【語文】承德市四年級下冊期末復(fù)習(xí)試題（含答案）1．看拼音，寫詞語。zhāo()霞

稿zhǐ()

shū()菜

波tāo()yǐn()形

擁jǐ()

tà()步

朦lóng()2．下列選項中，加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．啄食（zhuó）

掙扎（zhá）

徜徉（cháng）

綻透（zhàn）B．暈皺（yūn）

應(yīng)和（hé）

膽怯（què）

樸素（bǔ）C．炫耀（xuàn）

松脂（zhǐ）

除臭（chòu）

松懈（ji?）D．窺伺（sì）

鯤鵬（péng）

看守（kàn）

欺侮（rǔ）3．下列加點詞語運用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這個字怎么寫，我忘懷了。 B．童話充滿著奇怪的想象。C．面對生活的挑戰(zhàn)，他很沉著。 D．這只聰明的貓很讓人敬愛。4．根據(jù)查字典的要求填表。查帶點的字音節(jié)的第一個大寫字母音節(jié)部首用“√”選擇正確的意思驚慌失措①安排；處置

②籌劃警戒①戒除

②指禁止做的事情

③防備；擎惕5．下列句子沒有語病的一句是______A．浩浩蕩蕩的錢塘江大潮就像一位文靜的小姑娘飛奔而來。B．懲罰了巫婆和官紳，深受老百姓的愛戴。C．蟋蟀的住宅真是又干凈又清潔呀！D．秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。6．下列成語與古人讀書求學(xué)故事無關(guān)的一項是（

）A．懸梁刺股 B．程門立雪 C．班門弄斧 D．囊螢夜讀7．下列句子中，修辭手法運用與其他不同的一項是（

）A．白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞。B．小貓的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。C．三月的桃花水，是春天的明鏡。D．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。8．學(xué)會交際。在你最近了解的新聞中，選一則感興趣的和同學(xué)交流。說說你對新聞的看法。___________________9．按要求寫句子。（1)、雨來搖搖頭，說，“我在屋里，什么也沒看見。”（改為轉(zhuǎn)述句）________________________________________（2)、這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）__________________________________（3)、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為“被”字句）______________________________________（4)、花園成了樂園。（擴寫句子）_______________________________________10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）日長籬落無人過，_____。（2）小動物們多可愛：老舍為我們刻畫了______的貓，______的母雞；而在豐子愷筆下，我們則看到了一只____的白鵝。（3）《綠》這首小詩以____為線索，描寫了_____，表達了詩人______。（4）這些事——是永不漫滅的回憶：_______，______，_____。閱讀下面文章，完成問題。植物的“愛恨情仇”植物學(xué)家指出，并不是人類和動物才懂得愛和恨，植物也有“愛和恨”。當然這種“愛和恨”不是感情的表現(xiàn)，而是體現(xiàn)在生長狀況上：有的植物能和睦相處，有的則是“冤家對頭”?？茖W(xué)家經(jīng)過實踐證明：洋蔥和胡蘿卜是好朋友，它們發(fā)出的氣味可以驅(qū)趕對方的害蟲；大豆喜歡與蓖麻相處，蓖麻散發(fā)出的氣味令危害大豆的金龜子望而生畏；玉米和豌豆同種，兩者生長健壯，相互得益；葡萄園里種上紫蘿蘭，能使結(jié)出的葡萄香甜味濃;玫瑰和百合是好朋友，把它們種在一起，能促使花繁葉茂；旱金蓮單獨種植時，花期只有一天，但如果讓它與柏樹為伴，花期可延長三至四天；在月季花的盆土中種幾棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。英國科學(xué)家用根、莖、葉都散發(fā)化學(xué)物質(zhì)的蓮線草與蘿卜混種，半個月內(nèi)就長出了大蘿卜。相反，有一些植物則是“冤家對頭”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起，因為丁香花的香氣對水仙花危害極大；郁金香和勿忘草、丁香花、紫蘿蘭都不能生長在一起，否則會互不相讓;小麥、玉米、向日葵這些植物不能和白花草、木樨（xī）生長在一起，不然會使它們一無所獲；另外，黃瓜和番茄，蕎麥和玉米，高粱和芝麻等，也都不能種在一起。研究植物之間的相生相克，是一門新興的學(xué)科——生物化學(xué)群落學(xué)?？茖W(xué)家認為，這門科學(xué)可以指導(dǎo)人們更好地規(guī)劃城市綠化、美化環(huán)境，合理布局農(nóng)作物種植。在栽培植物時，應(yīng)注意把相互有利的栽在一起，千萬不要讓“冤家對頭”同住，以免同室操戈。11、文章第一段所說的植物的“愛和恨”的具體含義是什么？作者這樣表達有什么好處？_____________________________________12、本文運用的說明方法主要有哪幾種？請列出兩種，并舉例說明。______________________________________13、本文的結(jié)構(gòu)方式是（）。A．總分 B．分總 C．總分總 D．并列14、弄清植物的“愛恨情仇”有什么意義？請用文中的文字來回答。____________________________________15、本文的題目用了哪種修辭手法？有什么好處？如果用平實的語言命名，本文題目可以如何命名？__________________________________閱讀下面文章，完成問題。看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才傳來兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……”兒子漫不經(jīng)心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！崩贤跣跣踹哆叮瑑鹤硬荒蜔┝?，說：“知道了，知道了。”說完就放下電話。||老王剛準備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點兒發(fā)顫：“天氣預(yù)報說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？”寒風陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進室內(nèi)，老王還來不及答話，打了一個大噴嚏。母親聽到兒子的噴嚏聲可急了□已經(jīng)感冒了吧□怎么這么不聽話□從小就不愛加衣服□絮絮叨叨，從他七歲時的“劣跡”說起。老王趕緊截住母親的話：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”老人回答道：“雪還在下呢！”老王不由自主地愣住了。||在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過七旬的老母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點發(fā)愣。16、給第四自然段沒有標點的地方加上正確的標點符號。17、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫的是：_______________18、給短文加一個題目，最合適的一項是（

）A．母親的電話 B．父親的嘮叨 C．牽掛 D．電話19、文中表現(xiàn)老王和老母親說話時共同特點的一個詞語是()20、“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”含義是什么？__________________答案：C21、作文。同學(xué)們，你們飼養(yǎng)過小動物嗎？請選擇一種你熟知的小動物，描述他的外形，介紹它的生活習(xí)性，說說他的趣事。表達出自己的真情實感，字數(shù)350字左右。語句通順，標點正確，書寫工整。1．

朝

紙

蔬

濤

隱

擠

踏

朧【詳解】本題考查看拼音寫漢字能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“蔬、濤、隱、踏、朧”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A【詳解】考查漢字字音。B項暈皺（yūn）——暈皺（yùn）；應(yīng)和（hé）——應(yīng)和（hè）；膽怯（què）——膽怯（qiè）；樸素（bǔ）——樸素（pǔ）C項松脂（zhǐ）——松脂（zhī）；松懈（ji?）——松懈（xiè）D項看守（kàn）——看守（kān）；欺侮（rǔ）——欺侮（wǔ）3．B【解析】B【詳解】本題考查詞語運用。A．忘懷：不介意，沒有放在心上。形容會寫的字，不恰當，可改為：忘記。B．奇怪：（形）跟一般情況很不一樣。恰當。C．沉著：（形）從容不迫；情緒穩(wěn)定。形容他的態(tài)度，不恰當，可改為：執(zhí)著。D．敬愛：（動）尊敬熱愛。形容貓不恰當，可改為：喜愛。4．C【解析】Ccuò

扌

①J

jiè

戈

③【詳解】本題考查查字典和對字義的理解?！按搿边@個字通過“扌”部也能查到，音節(jié)的第一本大寫字母是C，音節(jié)是cuò。注意再查幾畫要對應(yīng)正確。選擇字義時，根據(jù)自己的積累判斷出選哪一個最好；如果不能，可以采用替代法，嘗試把該字的不同解釋替代到詞語中，意思相符的就是正確的?！敖洹边@個字通過“戈”部也能查到，音節(jié)的第一本大寫字母是J，音節(jié)是jiè。注意再查幾畫要對應(yīng)正確。選擇字義時，根據(jù)自己的積累判斷出選哪一個最好；如果不能，可以采用替代法，嘗試把該字的不同解釋替代到詞語中，意思相符的就是正確的。5．D【解析】D【詳解】本題考查的是對病句的識記和辨析，本題中沒有語病的是D項。A項：詞語搭配不當，“浩浩蕩蕩的錢塘江大潮”不能像“文靜的小姑娘”，可以改為：浩浩蕩蕩的錢塘江大潮就像千萬匹戰(zhàn)馬飛奔而來。B項：缺少主語，可以改為：西門豹懲治了巫婆和官紳，深受老百姓的愛戴。C項：詞語搭配重復(fù)，“干凈”和“清潔”是近義詞，保留一個就可以，可以改為：蟋蟀的住宅既清潔，又干燥。6．C【解析】C考查了成語的積累，成語來自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。A廢寢忘食：比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)。戰(zhàn)國時期的蘇秦是一個有名的政治家，但是他在年輕的時候?qū)W問并不多，到了好多地方都沒有人關(guān)注，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心發(fā)奮圖強努力讀書。由于他經(jīng)常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時候就用事先準備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續(xù)讀書。B程門立雪：有一次，楊時和游酢來拜見他們的老師程頤，但是當他們看見他們的老師坐著睡著了的時候，不忍心打擾他們的老師，就站在旁邊，耐心地等著他們的老師醒過來，天上下起了大雪，而且越下越大，楊時和游酢沒有走，等程頤醒來的時候，門外的雪已經(jīng)有一尺深了，這件事因此作為尊重老師的典范成為學(xué)界的佳話。舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長；比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。C班門弄斧：在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，不自量力。魯班是春秋時期我國有名的巧匠。他聰明靈巧，有很多發(fā)明創(chuàng)造，是我國木匠、泥瓦匠的“祖師”，他的名字也就成了內(nèi)行人的代稱。成語“班門弄斧”就是從“魯班門前弄大斧”一句變化來的，往往用來諷刺那種在內(nèi)行人面前賣弄本領(lǐng)、不自量力的人，有時候也用來表示自謙。D囊螢夜讀：晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。車胤家境貪寒，不能經(jīng)常得到香油點燈，以便在燈下讀書。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成透光的袋子，裝幾十個董火蟲照著書本，用來夜晚接著白天學(xué)習(xí)。7．C【解析】C本題考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A．本句賦予“朝霞”人的特征，故運用了擬人的修辭手法。B．本句賦予“小貓”人的特征，故運用了擬人的修辭手法。C．把“桃花水”比喻成“明鏡”。故運用了比喻的修辭手法。D．本句賦予“小白菊”人的特征，故運用了擬人的修辭手法。8．我瀏覽網(wǎng)頁時看到，2020年我國將建成北斗全球系統(tǒng)，并向全球提供服務(wù)?？吹竭@則新聞，我感到特別的驕傲和自豪，我們的國家越來越強大了。本題考查了學(xué)生復(fù)述及語言表達的能力。認真分析題目中所給材料的特點，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實踐完成。答題時要把新聞講清楚，準確傳達信息，不要添加自己的個人觀點。注意不要忘記說明新聞的來源。要結(jié)合熱點新聞，表達自己的真實感受。9．

欲來搖搖頭說，他在屋里，什么也沒看見。

這是偉大的奇觀。

海里的泥沙被澎湃的波濤卷到岸邊。

花園成了孩子們的樂園?！窘馕觥浚?)、此題考查學(xué)生引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換。方法：①標點符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。人稱的變化：引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；當引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。（2)、此題考查學(xué)生反問句改為陳述句的能力。方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道……嗎？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定詞改為肯定詞，肯定詞改為否定詞。（3)、此題考查學(xué)生“把”字句改“被”字句的掌握。原則是把“把字句”前后主語“海里的泥沙”“澎湃的波濤”調(diào)換即成為“被字句”。把“把”改成“被”。即成為“被字句”。（4)、考查學(xué)生擴寫的能力。擴寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充實豐滿即可。10．

惟有蜻蜓蛺蝶飛

古怪可愛

慈愛

高傲

綠

大自然的綠色

對大自然的喜愛和贊美

月明的園中

藤蘿的葉下

母親的膝上【解析】本題考查詩句的詩句、課文的理解和現(xiàn)代文默寫。（1）本句出自宋代范成大的《四時田園雜興·其二十五》。全文：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點，有花有果，有色有形。（2）《貓》中老舍把貓當作人來寫，賦予其人的行動、人的思想和人的美德，極富有感染力。為了表現(xiàn)貓性格古怪的特點，作者采用了正反兩方面對比的手法，把貓的性格刻劃得淋漓盡致。《母雞》是老舍先生的一篇膾炙人口的佳作，作者運用對比的寫法描寫了作者對母雞前后看法的變化，表達了對母雞的贊頌之情。《白鵝》短文主要通過對白鵝在叫聲、步態(tài)、吃相等方面表現(xiàn)出的高傲特點的生動描寫，表達了作者對白鵝的喜愛之情。（3）《綠》是一首描寫“綠”的詩。作者是艾青。他用樸素的語句寫下了綠的美。描寫了大自然的綠色，表達了詩人對大自然的喜愛和贊美。（4）語段出自冰心寫的《繁星（七一）》。課文原句：這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。C【解析】11、植物的“愛和恨”的具體含義是指：不同的植物之間，有的在一起可以互相促進生長，有的在一起則互相干擾、排斥，不利于對方的生長?！皭邸焙汀昂蕖狈謩e形容不同的植物之間互相依存、促長以及互相干擾破壞的特性。作者運用了擬人的手法，生動形象地表現(xiàn)了植物間相生相克的關(guān)系，容易引起讀者的興趣。12、舉例子，如“洋蔥和胡蘿卜是好朋友……驅(qū)趕相互的害蟲”，“丁香花和水仙花不能在一起……危害極大”等；作比較，文章的第二段和第三段將植物之間互相促進生長的現(xiàn)象與互相排斥破壞的現(xiàn)象進行了比較，更加鮮明地說明了植物之間相生相克的關(guān)系。13、C14、可以指導(dǎo)人們更好地規(guī)劃城市綠化，美化環(huán)境，合理布局農(nóng)作物種植。15、擬人、生動有趣、關(guān)于植物的新發(fā)現(xiàn).C【解析】16、：“

？

？

……”17、老王牽掛武漢的兒子，給他打電話要他注意保暖。18、C19、絮絮叨叨20、每一個做父母的首先想到的是對自己孩子的溫情，卻忘了對自己父母的關(guān)心和問候?！窘馕觥?6、本題考查標點符號。由“已經(jīng)感冒了吧”可知是母親在說話，因此第一空填冒號和引號；“已經(jīng)感冒了吧”和“怎么這么不聽話”是問句，因此第二、三空填問號；由“絮絮叨叨”可知母親的話還沒說完，因此，第四空填省略號和后引號。17、本題考查概括段意。結(jié)合文章內(nèi)容，將主要內(nèi)容簡單概括清楚即可。第一段主要寫老王打電話讓兒子注意保暖，兒子卻不耐煩。18、本題考查擬取題目。結(jié)合內(nèi)容理解，本文主要寫寒潮來臨前，老王牽掛遠在武漢的兒子，打電話讓兒子多穿衣服卻遭冷遇；母親牽掛遠在北京的兒子，打電話讓兒子多穿衣服。全文圍繞“牽掛”展開敘述，因此用“牽掛”為題最為合適。故選C。19、本題考查篩選信息。結(jié)合上下文，從第②段“老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了”和第④段“絮絮叨叨，從他七歲時的‘劣跡’說起”，可知，文中表現(xiàn)老王和老母親說話時共同特點的一個詞語就是：絮絮叨叨。20、本題考查句子的理解。短文最后一句“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”這也是老王的自問，也是眾多兒女的自問。父母對兒女、兒女對父母的感情應(yīng)該是人世間最溫暖的的，但是在生活中往往是父母對兒女牽腸掛肚，而兒女對父母少有牽掛。因此，我們平時要多多關(guān)心自己的父母，她們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏唷?1、范文：有趣的小狗有一天，我在路上看見了一只小狗，它站在那一動不動，只是一個勁得叫著，我停下來仔細的大打量著這只小狗，它長著一雙淚汪汪的大眼睛，又小又黑的鼻子，大大的嘴巴，一身毛毛的小衣裳，非【解析】范文：有趣的小狗有一天，我在路上看見了一只小狗，它站在那一動不動，只是一個勁得叫著，我停