新版小學四年級科學期末測試題匯編一、匯編編寫說明小學四年級科學以“生命科學”“物質(zhì)科學”“地球與宇宙科學”為核心領域，注重培養(yǎng)學生的科學探究能力與核心概念理解。本匯編依據(jù)新課標要求，結(jié)合主流教材（如教科版、人教版）的知識體系，設置選擇、填空、實驗、簡答四大題型，既考查知識記憶，更側(cè)重探究邏輯與應用能力的檢測，適用于期末復習、教學檢測與素養(yǎng)提升。二、分領域知識要點與測試題（一）生命科學領域1.植物的生長與繁殖知識要點：植物六大器官（根、莖、葉、花、果實、種子）的功能；種子繁殖（有性）與營養(yǎng)繁殖（無性，如扦插、塊根/莖繁殖）的區(qū)別；種子發(fā)芽的條件（水分、空氣、適宜溫度）。測試題示例：選擇題：“下列植物中，通過塊根繁殖后代的是（）。A.土豆（塊莖）B.紅薯（塊根）C.月季（扦插）”（解析：紅薯的塊根可萌發(fā)新植株，選B。）實驗題：“小明想探究‘種子發(fā)芽是否需要陽光’，請設計實驗方案?！保ń忸}思路：控制變量法——①準備兩組相同的綠豆種子、土壤、花盆；②甲組放窗臺（有陽光），乙組放暗箱（無陽光）；③保持兩組水分、溫度一致，每天觀察發(fā)芽情況。）2.動物的生命周期知識要點：蠶的一生（卵→幼蟲→蛹→成蟲）；兩棲動物（如青蛙）的變態(tài)發(fā)育；哺乳動物的繁殖方式（胎生、哺乳）。測試題示例：填空題：“蠶的一生要經(jīng)歷____、____、____、____四個階段，這種發(fā)育方式稱為____?！保ù鸢福郝?、幼蟲、蛹、成蟲；完全變態(tài)發(fā)育）簡答題：“舉例說明‘胎生’和‘卵生’的區(qū)別，并各舉一種動物?！保ń馕觯禾ド鷦游铮ㄈ缲垼┲苯赢a(chǎn)幼崽，靠母體乳汁喂養(yǎng)；卵生動物（如雞）產(chǎn)卵繁殖，胚胎在卵內(nèi)發(fā)育。區(qū)別：繁殖方式、胚胎營養(yǎng)來源、發(fā)育環(huán)境不同。）（二）物質(zhì)科學領域1.電路與導體知識要點：電路組成（電源、用電器、導線、開關）；導體（金屬、人體等）與絕緣體（塑料、橡膠等）；串并聯(lián)電路的特點（串聯(lián)：電流唯一，用電器相互影響；并聯(lián)：電壓相等，用電器獨立工作）。測試題示例：選擇題：“在無開關的簡單電路中，小燈泡不亮的原因不可能是（）。A.電池沒電B.導線斷裂C.開關沒閉合”（解析：電路無開關時，“開關沒閉合”不影響，選C。）實驗題：“設計一個并聯(lián)電路，使兩個小燈泡獨立發(fā)光，畫出電路圖。”（解題思路：電源正極→分兩條支路（每條支路：燈泡+開關）→匯合回負極；用電路符號（電池、燈泡、開關、導線）規(guī)范畫圖。）2.運動與力知識要點：運動的相對性（相對位置變化）；力的作用效果（改變運動狀態(tài)、改變形狀）；摩擦力（滑動/滾動摩擦，增大/減小摩擦的方法）。測試題示例：填空題：“騎自行車剎車時，通過____增大摩擦力；給軸承加潤滑油是為了____摩擦力?！保ù鸢福涸龃髩毫Γ粶p?。┨骄款}：“如何證明‘接觸面粗糙程度影響摩擦力大小’？寫出實驗步驟和預期現(xiàn)象。”（解析：用彈簧測力計拉同一木塊，分別在光滑木板和粗糙毛巾上勻速運動，記錄拉力；預期：毛巾表面拉力更大，說明粗糙面摩擦力大。）（三）地球與宇宙科學領域1.巖石與土壤知識要點：巖石分類（巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖）；土壤成分（沙、黏土、腐殖質(zhì)、水、空氣）；巖石風化的因素（溫度、水、生物）。測試題示例：選擇題：“由巖漿冷卻形成的巖石是（）。A.砂巖（沉積巖）B.玄武巖（巖漿巖）C.板巖（變質(zhì)巖）”（解析：玄武巖是巖漿噴出地表冷卻形成，選B。）簡答題：“土壤為植物生長提供了哪些條件？列舉三點。”（答案：養(yǎng)分（腐殖質(zhì)）、水分、空氣，固定根系等。）2.地球運動與晝夜交替知識要點：地球自轉(zhuǎn)（方向自西向東，周期1天）；晝夜交替的成因（地球自轉(zhuǎn)，朝向太陽的一面為白天）。測試題示例：填空題：“地球自轉(zhuǎn)的方向是____，周期約為____，自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了____現(xiàn)象?！保ù鸢福鹤晕飨驏|；一天；晝夜交替）判斷題：“同一時間，北京和烏魯木齊的晝夜情況相同。（√）”（解析：地球自轉(zhuǎn)使同一半球（北半球）同一時刻要么都白天、要么都黑夜，北京與烏魯木齊雖時差約2小時，但晝夜狀態(tài)一致。）三、期末綜合測試卷（示例）（一）選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于營養(yǎng)繁殖的是（）。A.向日葵用種子繁殖B.柳樹用扦插繁殖C.西瓜用種子繁殖（答案：B，解析：扦插屬于無性繁殖，種子繁殖為有性繁殖。）2.電路中持續(xù)提供電能的元件是（）。A.導線B.開關C.電池（答案：C，解析：電池是電源，提供電能。）（二）填空題（每空1分，共15分）1.蠶的一生經(jīng)歷____、____、____、____四個階段，屬于____發(fā)育。（答案：卵、幼蟲、蛹、成蟲；完全變態(tài)）2.摩擦力的大小與____和____有關。（答案：接觸面粗糙程度；壓力大?。ㄈ嶒炋骄款}（共25分）1.（10分）設計實驗探究“種子發(fā)芽是否需要水分”，寫出步驟和預期結(jié)果。（步驟：①準備兩個花盆，放入等量土壤與相同綠豆種子；②甲盆每天澆水，乙盆不澆水；③置于溫度、光照相同處；④觀察發(fā)芽情況。預期：甲盆發(fā)芽，乙盆不發(fā)芽，說明種子發(fā)芽需要水分。）2.（15分）畫出串聯(lián)、并聯(lián)電路圖，并說明區(qū)別。（串聯(lián)：電池→開關→燈泡1→燈泡2→負極，電流唯一；并聯(lián)：電池正極→分兩支路（燈泡1+開關1、燈泡2+開關2）→匯合回負極，電流分路。區(qū)別：串聯(lián)用電器相互影響，并聯(lián)獨立工作。）（四）簡答題（共20分）1.（10分）舉例說明動物的兩種繁殖方式，各舉一例。（胎生：貓，母體產(chǎn)幼崽、哺乳；卵生：雞，產(chǎn)卵發(fā)育。）2.（10分）山區(qū)的巖石為何會變成碎石、沙子？（巖石受溫度變化（熱脹冷縮）、水的凍融、植物根系生長等作用，發(fā)生風化、破碎，逐漸變成碎石、沙子。）四、復習與教學建議（一）學生復習建議1.知識框架梳理：用思維導圖整理核心概念（如植物繁殖方式、電路組成），明確知識聯(lián)系（如“摩擦力”與“生活中增大/減小摩擦的實例”）。2.實驗操作回顧：還原課本實驗（如種子發(fā)芽、電路連接），用文字/畫圖記錄步驟，理解“控制變量”“對照實驗”的邏輯。3.錯題歸類分析：標注錯題原因（如概念誤解、實驗邏輯不清），針對性復習（如重新梳理“巖石分類”的判斷依據(jù)）。（二）教師教學建議1.結(jié)合測試題優(yōu)化教學：分析試題考查重點（如探究能力、概念應用），課堂增加探究活動（如“設計實驗證明土壤中有空氣”），引導學生用科學方法解決問題。2.分層指導：針對不同題型設計分層練習（如選擇題側(cè)重概念辨