8興趣是學(xué)習(xí)的動力教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)心理健康三年級華中師大版課題：課時：1授課時間：2025設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生認(rèn)識到興趣對于學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生對知識的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過結(jié)合三年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體驗興趣的力量，從而提高學(xué)習(xí)效率。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的熱愛和興趣。

2.提升學(xué)生自我認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自身興趣與學(xué)習(xí)成就的關(guān)系。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作與交流能力，通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和溝通技巧。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容進(jìn)行反思與改進(jìn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到興趣對學(xué)習(xí)的重要性。

難點(diǎn)：如何將抽象的興趣概念與學(xué)生實際學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，使學(xué)生在具體實踐中體驗興趣的力量。

解決辦法：

1.通過實際案例和故事分享，讓學(xué)生直觀感受到興趣對學(xué)習(xí)的影響。

2.設(shè)計互動游戲和小組討論，讓學(xué)生在實踐中探索和表達(dá)自己的興趣。

3.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計有趣的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。

4.鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，共同提高。通過這些方法，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)中的興趣難題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合生動案例，闡述興趣在學(xué)習(xí)中的作用，引發(fā)學(xué)生思考。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享個人興趣故事，增強(qiáng)互動性。

3.實驗法：設(shè)計簡單實驗，讓學(xué)生親身體驗興趣對學(xué)習(xí)效率的影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用圖片、視頻等多媒體素材，增強(qiáng)課堂直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用互動軟件，設(shè)計趣味游戲，激發(fā)學(xué)生參與熱情。

3.實物展示：展示與興趣相關(guān)的實物，讓學(xué)生直觀感受興趣的魅力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，教師通過展示一系列有趣的學(xué)習(xí)圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己曾經(jīng)在學(xué)習(xí)中感到興奮和快樂的時刻。教師提問：“同學(xué)們，你們在學(xué)習(xí)過程中有沒有遇到過特別感興趣的事情？那時候你們的心情是怎樣的？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）教師簡要介紹興趣的概念，解釋興趣對學(xué)習(xí)的重要性，并結(jié)合實例說明。

（2）教師講解如何培養(yǎng)和提升自己的學(xué)習(xí)興趣，包括尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣等。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，興趣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還能促進(jìn)身心健康。

3.實踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行“我最感興趣的一門課”問卷調(diào)查，讓學(xué)生了解自己的興趣所在。

（2）學(xué)生分享自己在問卷調(diào)查中的發(fā)現(xiàn)，教師點(diǎn)評并給予指導(dǎo)。

（3）教師設(shè)計一個簡單的興趣培養(yǎng)活動，如“尋找生活中的趣味數(shù)學(xué)”，讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣。

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）教師提出問題：“你們認(rèn)為如何在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的興趣？”

（2）學(xué)生分組討論，回答如下問題：

-如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方法？

-如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣？

-如何將興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力？

（3）各小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)興趣對學(xué)習(xí)的重要性。同時，教師針對本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，如：

-興趣的概念及其在學(xué)習(xí)中的作用。

-如何培養(yǎng)和提升自己的學(xué)習(xí)興趣。

-如何將興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。

用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-心理學(xué)書籍推薦：《心理學(xué)與生活》、《認(rèn)知心理學(xué)及其啟示》等，幫助學(xué)生了解興趣與心理學(xué)的關(guān)聯(lián)。

-兒童文學(xué)：《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，通過文學(xué)作品中的角色，探討興趣與個人成長的關(guān)系。

-科學(xué)實驗書籍：《有趣的科學(xué)實驗》、《動手做科學(xué)》等，提供有趣的科學(xué)實驗，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀心理學(xué)相關(guān)書籍，了解興趣的心理學(xué)基礎(chǔ)。

-組織學(xué)生進(jìn)行閱讀分享會，讓學(xué)生推薦自己感興趣的書籍，并分享閱讀心得。

-引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)實驗活動，通過實際操作體驗科學(xué)的樂趣。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的興趣小組，如繪畫、音樂、體育等，培養(yǎng)多方面的興趣。

-建議家長與孩子共同制定學(xué)習(xí)計劃，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，鼓勵孩子在學(xué)習(xí)中追求自己的興趣。

-推薦學(xué)生觀看科普視頻，如《探索發(fā)現(xiàn)》、《國家地理》等，拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，思考自己的興趣所在，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)評價1.課堂評價：

-通過提問，了解學(xué)生對興趣與學(xué)習(xí)動力關(guān)系的理解程度，及時調(diào)整教學(xué)策略。

-觀察學(xué)生在實踐活動中的參與度和表現(xiàn)，評估學(xué)生對興趣培養(yǎng)方法的掌握情況。

-設(shè)計小測驗，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行講解和鞏固。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，關(guān)注作業(yè)中的錯誤和不足，提供針對性的反饋。

-通過作業(yè)反饋，了解學(xué)生對興趣培養(yǎng)方法的實際應(yīng)用情況，鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試和運(yùn)用。

-定期收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。

3.學(xué)生自評與互評：

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的興趣培養(yǎng)情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高學(xué)習(xí)興趣。

4.家長評價：

-與家長保持溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)興趣和生活習(xí)慣，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-鼓勵家長參與學(xué)生的興趣培養(yǎng)，為學(xué)生在家庭中創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.綜合評價：

-結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、自我評價和互評，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和表彰，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。典型例題講解例題1：

小華在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到了難題，但他并沒有放棄，而是通過查找資料、請教老師和同學(xué)，最終解決了問題。小華的做法體現(xiàn)了他對學(xué)習(xí)的哪一種態(tài)度？

答案：堅持不懈。

例題2：

小明在閱讀《小王子》這本書時，發(fā)現(xiàn)作者通過小王子的故事傳達(dá)了許多關(guān)于友誼、責(zé)任和成長的人生哲理。小明在閱讀中的這種體驗屬于哪一種學(xué)習(xí)方式？

答案：體驗式學(xué)習(xí)。

例題3：

小紅對科學(xué)實驗特別感興趣，她積極參加學(xué)校的科學(xué)俱樂部，并親自設(shè)計實驗來驗證科學(xué)原理。小紅的行為反映了她對學(xué)習(xí)的哪一種態(tài)度？

答案：探索和創(chuàng)新。

例題4：

小剛在學(xué)習(xí)英語時，總是能夠保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，即使遇到困難也不會輕易放棄。他的英語成績在班級中名列前茅。小剛的成功主要?dú)w功于他對學(xué)習(xí)的哪一種態(tài)度？

答案：積極向上。

例題5：

小李在學(xué)習(xí)歷史課程時，通過制作時間軸、繪制地圖等方式，將抽象的歷史知識變得具體直觀。小李的學(xué)習(xí)方法有助于提高哪方面的學(xué)習(xí)能力？

答案：綜合運(yùn)用知識的能力。

補(bǔ)充說明：反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實例，讓學(xué)生在實際情境中體會興趣的重要性，增強(qiáng)課堂的趣味性和實用性。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對興趣的理解過于表面化，未能深入挖掘興趣的內(nèi)在價值。

2.在教學(xué)過程中，對學(xué)生的個性化需求關(guān)注不夠，未能充分調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.在教學(xué)過程中，引入更多與生活緊密相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度理解興趣的內(nèi)涵。

2.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.加強(qiáng)對學(xué)生個性化需求的關(guān)注，通過個別輔導(dǎo)和小組討論等方式，幫助