第九課?媽媽請您聽我說教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)心理健康南大版六年級(jí)-南大版課題XXX課時(shí)1設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“媽媽請您聽我說”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與父母溝通，增進(jìn)親子關(guān)系。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合南大版六年級(jí)心理健康教材，通過情景模擬、小組討論等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，掌握溝通技巧，提升親子溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感管理：培養(yǎng)學(xué)生理解父母情感，學(xué)會(huì)表達(dá)自己情感的能力。

2.社交技能：提升學(xué)生與父母有效溝通的技巧，增強(qiáng)人際交往能力。

3.自我認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到溝通的重要性，促進(jìn)自我成長與家庭和諧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)講解親子溝通的基本原則，如尊重、傾聽、表達(dá)和反饋。

-通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用有效溝通技巧解決具體問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：學(xué)生如何理解父母的情感需求，并在此基礎(chǔ)上調(diào)整自己的溝通方式。

-例如，通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同情境下的父母情感，學(xué)會(huì)同理心。

-難點(diǎn)二：學(xué)生在面對沖突時(shí)，如何運(yùn)用有效的溝通策略進(jìn)行解決。

-例如，通過小組討論，讓學(xué)生分享自己解決沖突的經(jīng)驗(yàn)，共同探討最佳策略。

-難點(diǎn)三：學(xué)生如何在實(shí)際生活中持續(xù)運(yùn)用所學(xué)溝通技巧，建立和諧的家庭關(guān)系。

-例如，布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生記錄與父母溝通的點(diǎn)滴，反思并改進(jìn)溝通方式。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解溝通技巧的重要性。

2.通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同情境下的親子溝通，提升實(shí)踐能力。

3.利用多媒體展示家庭溝通案例，增強(qiáng)學(xué)生對理論知識(shí)的理解。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)溝通技巧。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對親子溝通的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有遇到過和父母溝通困難的時(shí)候？你們覺得有效的溝通對家庭關(guān)系有什么影響？”

展示一些家庭溫馨互動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受溝通的重要性。

簡短介紹親子溝通的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.親子溝通基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解親子溝通的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解親子溝通的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹親子溝通的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.親子溝通案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解親子溝通的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的親子溝通案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解親子溝通的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用親子溝通技巧解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)親子溝通的常見問題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該問題的原因、解決方法以及如何避免類似問題的發(fā)生。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對親子溝通的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題的描述、分析及提出的解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)親子溝通的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括親子溝通的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)親子溝通在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用親子溝通技巧。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試與父母進(jìn)行一次有效溝通，并記錄下溝通的過程和感受，下節(jié)課分享。

8.總結(jié)與反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我認(rèn)知和情感管理能力。

過程：

教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，包括學(xué)習(xí)到的溝通技巧、在小組討論中的表現(xiàn)等。

鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中的其他人際關(guān)系中，提升人際交往能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《家庭溝通的藝術(shù)》：這本書詳細(xì)介紹了親子溝通的技巧和方法，包括傾聽、表達(dá)、解決沖突等，適合學(xué)生和家長共同閱讀。

-《非暴力溝通》：本書介紹了如何以非暴力的方式與他人溝通，避免沖突，增強(qiáng)理解和同理心，對于親子溝通有很好的指導(dǎo)意義。

-《如何說孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才愿意說》：這本書提供了實(shí)用的溝通策略，幫助家長了解孩子的內(nèi)心世界，建立良好的溝通橋梁。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以閱讀上述推薦的書籍，結(jié)合自己的生活實(shí)際，嘗試?yán)斫夂蛻?yīng)用書中的溝通技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察父母的溝通方式，思考如何改進(jìn)自己的溝通技巧，以及如何幫助父母改善溝通。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行角色扮演，模擬不同的親子溝通場景，練習(xí)如何有效溝通。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄與父母溝通的日記，分析溝通的成效，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-組織親子溝通的主題班會(huì)或家庭活動(dòng)，讓學(xué)生和家長共同參與，分享溝通的心得體會(huì)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-了解不同文化背景下的親子溝通模式，比較中外親子溝通的差異。

-研究心理學(xué)中的親子溝通理論，如依戀理論、家庭系統(tǒng)理論等。

-探討現(xiàn)代社會(huì)中親子溝通面臨的挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)成癮、學(xué)業(yè)壓力等。

-分析親子溝通中的心理障礙，如溝通恐懼、親子沖突等，并探討解決方法。

-學(xué)習(xí)親子溝通的心理學(xué)技巧，如積極傾聽、情緒管理、非言語溝通等。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議

-設(shè)計(jì)一個(gè)親子溝通的實(shí)踐活動(dòng)，如家庭游戲之夜，增進(jìn)親子間的互動(dòng)和溝通。

-組織一個(gè)親子溝通講座，邀請專家分享親子溝通的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-創(chuàng)建一個(gè)親子溝通的線上社區(qū)，讓學(xué)生和家長可以分享經(jīng)驗(yàn)、提問和交流。

-開展親子溝通的志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助其他家庭解決溝通問題，提升自己的溝通能力。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-通過提問環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生對親子溝通知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-觀察學(xué)生在角色扮演、小組討論等活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，評估其溝通技巧的實(shí)際運(yùn)用。

-進(jìn)行課堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對親子溝通原則和技巧的掌握程度。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，包括日記、報(bào)告、案例分析等，關(guān)注其溝通技巧的運(yùn)用和反思能力。

-通過作業(yè)反饋，及時(shí)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我調(diào)整，促進(jìn)其持續(xù)進(jìn)步。

3.自我評價(jià)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己在親子溝通中的表現(xiàn)，包括溝通技巧、情緒管理等方面。

-鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人溝通目標(biāo)，并在下一節(jié)課上分享自己的進(jìn)步和挑戰(zhàn)。

4.家長評價(jià)：

-與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的溝通表現(xiàn)，收集家長對學(xué)生的評價(jià)和建議。

-鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的溝通訓(xùn)練，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

5.評價(jià)工具：

-制作評價(jià)表格，記錄學(xué)生在課堂活動(dòng)、作業(yè)完成、自我評價(jià)和親子互動(dòng)等方面的表現(xiàn)。

-利用學(xué)生檔案袋收集相關(guān)評價(jià)材料，包括作業(yè)、測試、反思等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

6.教學(xué)反思：

-教師定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，調(diào)整教學(xué)方法。

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保教學(xué)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)認(rèn)真進(jìn)行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。比如，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于親子溝通的技巧理解得不夠深入，可能在角色扮演的時(shí)候，他們不能很好地把握父母的情感和需求。這就需要我在以后的課堂上，更加注重讓學(xué)生通過實(shí)際操作來體驗(yàn)和理解這些技巧。

另外，我發(fā)現(xiàn)小組討論的時(shí)候，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗υ掝}不夠熟悉，或者是對自己的表達(dá)能力沒有信心。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，提前給學(xué)生一些準(zhǔn)備時(shí)間，讓他們對討論的話題有更深入的了解，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)他們多參與討論，提高他們的自信心。

還有，我注意到有些學(xué)生的家庭背景和溝通方式可能與我自己的經(jīng)驗(yàn)有很大的不同，這可能導(dǎo)致我在講解時(shí)，不能完全站在他們的角度去思考問題。因此，我計(jì)劃在備課的時(shí)候，多搜集一些不同文化背景下的親子溝通案例，以便更好地與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

改進(jìn)措施方面，我打算做以下幾點(diǎn)：

-在課堂上多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)。

-對于內(nèi)向的學(xué)生，我會(huì)特別關(guān)注他們，給予更多的鼓勵(lì)和支持。

-嘗試使用多種教學(xué)資源，比如視頻、圖片等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。

-定期與學(xué)生和家長溝通，了解他們的需求和反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《如何說孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才愿意說》這本書提供了實(shí)用的溝通策略，適合家長和學(xué)生閱讀，可以幫助他們更好地理解和應(yīng)用親子溝通技巧。

-視頻資源：《親子溝通技巧》系列視頻，通過真實(shí)案例展示如何有效地與孩子溝通，適合學(xué)生和家長一起觀看。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀上述