《去年的樹》PPT課件單擊此處添加副標(biāo)題XX有限公司匯報人：XX目錄01故事背景介紹02故事內(nèi)容解析03教學(xué)目標(biāo)與重點04教學(xué)方法與手段05課后作業(yè)與拓展06教學(xué)反思與評價故事背景介紹章節(jié)副標(biāo)題01作者簡介新美南吉生平日本童話大師，14歲創(chuàng)作，被譽為“日本的安徒生”，作品多入選教材。發(fā)表時間與背景《去年的樹》發(fā)表于1935年，后收錄于多部童話集中。發(fā)表時間受日本鄉(xiāng)村風(fēng)土與個人經(jīng)歷啟發(fā)，新美南吉創(chuàng)作此童話。創(chuàng)作背景故事主題概述01友情與承諾故事圍繞鳥兒與樹的深厚友情，及鳥兒對樹的承諾展開。02生命與變遷通過樹的消失與鳥兒的追尋，展現(xiàn)生命無常與自然變遷。故事內(nèi)容解析章節(jié)副標(biāo)題02主要情節(jié)梳理鳥兒與樹約定鳥兒與樹成為好友，相約明年再唱給樹聽。樹被砍伐成材樹被伐木人砍倒，運到山谷里做成了火柴。鳥兒尋找樹鳥兒歷經(jīng)艱辛，找到由樹做成的火柴點燃的燈火，并唱起去年的歌。人物角色分析小鳥信守承諾，歷經(jīng)艱辛尋找朋友，體現(xiàn)深厚友情與執(zhí)著精神。小鳥角色解析大樹默默奉獻(xiàn)，成為小鳥棲息之所，象征自然與生命的依存。大樹角色解析主題思想提煉故事通過樹與鳥的約定，凸顯了珍惜身邊友情的重要性。珍惜友情鳥兒尋找樹的歷程，體現(xiàn)了信守承諾、不忘初心的美好品質(zhì)。信守承諾教學(xué)目標(biāo)與重點章節(jié)副標(biāo)題03知識點梳理01教學(xué)目標(biāo)掌握文章主旨，理解人與自然和諧共處的重要性。02教學(xué)重點分析文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)擬人化寫作手法及其表達(dá)效果。情感教育目標(biāo)通過故事學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會并珍惜與朋友間的真摯情感。培養(yǎng)珍惜友情引導(dǎo)學(xué)生從故事中感受自然之美，激發(fā)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。增強(qiáng)環(huán)保意識課堂互動設(shè)計學(xué)生分飾小鳥與樹，通過對話再現(xiàn)故事，深化情感理解。角色扮演活動分組討論故事寓意，每組派代表分享，促進(jìn)思維碰撞。小組討論分享教學(xué)方法與手段章節(jié)副標(biāo)題04講授法應(yīng)用清晰講述《去年的樹》故事情節(jié)，助學(xué)生理解文本。故事內(nèi)容講解深入剖析故事主題，引導(dǎo)學(xué)生體會其中情感與哲理。主題思想剖析討論法運用激發(fā)思考促進(jìn)交流01通過討論，激發(fā)學(xué)生深入思考課文主題與情感。02鼓勵學(xué)生分享觀點，促進(jìn)彼此間的思想碰撞與交流。多媒體輔助教學(xué)通過多媒體設(shè)置互動問答，提高學(xué)生課堂參與度。多媒體互動環(huán)節(jié)利用動畫展示故事情節(jié)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。多媒體輔助教學(xué)課后作業(yè)與拓展章節(jié)副標(biāo)題05作業(yè)布置建議基礎(chǔ)作業(yè)完成與課文相關(guān)的閱讀理解題，鞏固課堂知識。拓展作業(yè)創(chuàng)作一篇關(guān)于友情或承諾的短文，培養(yǎng)寫作能力。拓展閱讀推薦01同類主題故事推薦《小王子》等講述友情與離別的故事，深化情感體驗。02自然主題繪本推薦《森林報》等自然主題繪本，培養(yǎng)對自然的熱愛。家庭親子活動家長與孩子共讀《去年的樹》，分享感受，增進(jìn)親子情感。共讀故事01家庭成員分角色扮演故事中的角色，重現(xiàn)故事情節(jié)，加深理解。角色扮演02教學(xué)反思與評價章節(jié)副標(biāo)題06教學(xué)效果評估通過課堂問答與測試，評估學(xué)生對課文內(nèi)容、主題思想的掌握程度。知識掌握評估觀察學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，評估其情感態(tài)度是否受到課文的積極影響。情感態(tài)度評估學(xué)生反饋收集通過觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)及互動，收集關(guān)于課程吸引力的反饋。課堂參與度課后小測驗與討論，評估學(xué)生對課文主題及情感的理解深度。理解程度教學(xué)改進(jìn)措施01優(yōu)化教學(xué)方法采