一、活動背景教育是民族振興的基石，教師則是立教之本、興教之源。師德師風(fēng)作為教師職業(yè)的核心素養(yǎng)，不僅關(guān)乎學(xué)生的成長成才，更錨定著教育事業(yè)的發(fā)展方向。當(dāng)下，教育改革向縱深推進，社會對教育質(zhì)量的期待持續(xù)提升，加強師德師風(fēng)建設(shè)已成為打造高素質(zhì)教師隊伍的核心抓手。結(jié)合我校教師隊伍建設(shè)的實際需求，我們策劃開展本次師德師風(fēng)演講活動，希望以演講為媒介，凝聚教師育人共識，夯實師德建設(shè)根基。二、活動目的1.深化師德認知：通過演講分享，引導(dǎo)教師系統(tǒng)梳理師德內(nèi)涵，明晰新時代師德規(guī)范的要求，讓職業(yè)道德認同感真正內(nèi)化為職業(yè)自覺。2.激發(fā)育人熱情：以身邊榜樣、教育故事為切入點，喚醒教師的職業(yè)理想與教育情懷，讓扎根一線、潛心育人的內(nèi)生動力自然生長。3.營造師風(fēng)氛圍：以活動為契機，在全校范圍內(nèi)營造“重師德、講奉獻、樹新風(fēng)”的生態(tài)氛圍，推動師德師風(fēng)建設(shè)走向常態(tài)化、長效化。4.樹立典型標桿：挖掘并宣傳教師群體中的師德典范，讓榜樣的示范引領(lǐng)作用轉(zhuǎn)化為教師隊伍整體素養(yǎng)提升的“加速器”。三、活動主題“以德立教守初心，鑄魂育人擔(dān)使命”（主題內(nèi)涵：立足師德根本，堅守教育初心，以高尚師德引領(lǐng)學(xué)生成長，以使命擔(dān)當(dāng)推動教育發(fā)展，體現(xiàn)新時代教師的責(zé)任與追求。）四、活動時間與地點（一）時間安排籌備階段：XX月XX日—XX月XX日（組建工作組、細化方案、宣傳動員）初賽階段：XX月XX日—XX月XX日（部門/教研組內(nèi)部選拔）決賽階段：XX月XX日（全校集中展示，具體時間結(jié)合學(xué)校工作節(jié)奏確定）（二）地點安排初賽：各部門/教研組辦公室（或會議室）決賽：學(xué)校報告廳（或多媒體會議室）五、參與人員全體教職工（含專任教師、行政人員、后勤教輔人員），以部門/教研組為單位組建參賽小組，確保覆蓋各崗位教師群體。六、活動流程（一）籌備階段（XX月XX日—XX月XX日）1.組建工作小組：成立由校領(lǐng)導(dǎo)、工會主席、德育處主任、教師代表組成的活動工作組，負責(zé)方案策劃、組織協(xié)調(diào)、評審監(jiān)督等工作。2.細化實施方案：工作組結(jié)合學(xué)校實際，打磨活動流程、評審標準、獎項設(shè)置等內(nèi)容，確保方案兼具指導(dǎo)性與可操作性。3.宣傳動員部署：通過校內(nèi)公告、教職工大會、部門例會等渠道發(fā)布活動通知，解讀活動意義與要求，鼓勵教師結(jié)合自身教育實踐，挖掘師德故事、育人感悟，主動參與。（二）實施階段（XX月XX日—XX月XX日）1.初賽：部門/教研組選拔（XX月XX日—XX月XX日）各部門/教研組組織內(nèi)部演講，要求教師圍繞主題，結(jié)合教育教學(xué)實例，講述師德踐行故事、育人心得或?qū)煹聨燂L(fēng)的理解。每組推薦1—2名選手（根據(jù)部門人數(shù)靈活調(diào)整）進入決賽，推薦名單及演講稿（電子版）于XX月XX日前報送活動工作組。2.決賽：全校展示評選（XX月XX日）開場環(huán)節(jié)：校領(lǐng)導(dǎo)致辭，強調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，介紹活動背景與初衷。演講環(huán)節(jié)：入圍選手按抽簽順序依次演講，時間控制在8—10分鐘/人，內(nèi)容需原創(chuàng)，嚴禁抄襲。評審環(huán)節(jié)：由校領(lǐng)導(dǎo)、教育專家、家長代表、學(xué)生代表組成評審團，從主題內(nèi)涵（30%）、語言表達（25%）、情感共鳴（25%）、形象儀態(tài)（20%）四個維度現(xiàn)場打分，去掉最高分、最低分后取平均分。點評環(huán)節(jié)：評審團代表對選手表現(xiàn)進行綜合點評，肯定亮點、指出不足，深化師德理解。頒獎環(huán)節(jié)：根據(jù)得分評選一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優(yōu)秀獎若干，現(xiàn)場頒發(fā)榮譽證書及獎品（如教育類書籍、師德紀念徽章等）。（三）總結(jié)階段（XX月XX日—XX月XX日）1.資料整理歸檔：收集活動照片、視頻、演講稿等資料，形成活動總結(jié)報告，梳理經(jīng)驗與不足。2.總結(jié)反饋提升：召開活動總結(jié)會，向教職工反饋活動成效，聽取建議，為后續(xù)師德建設(shè)活動優(yōu)化提供參考。3.宣傳推廣輻射：通過學(xué)校公眾號、校園廣播、宣傳欄等渠道宣傳優(yōu)秀演講內(nèi)容與選手事跡，擴大活動影響力，傳遞師德正能量。七、保障措施（一）組織保障成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，確?；顒咏y(tǒng)籌有力、推進有序。各部門/教研組負責(zé)人為第一責(zé)任人，負責(zé)本部門活動組織與落實。（二）資源保障1.場地物資：提前協(xié)調(diào)報告廳、多媒體設(shè)備，準備演講道具、榮譽證書、獎品等物資。2.經(jīng)費支持：學(xué)校統(tǒng)籌安排活動經(jīng)費，保障宣傳、評審、頒獎等環(huán)節(jié)的支出。（三）紀律保障1.嚴格考勤制度，要求全體教職工參與決賽觀摩（特殊情況需提前請假），確?；顒痈采w面。2.評審過程堅持公平、公正、公開原則，嚴禁人情分、關(guān)系分，確保評選結(jié)果經(jīng)得起檢驗。八、后續(xù)工作（一）成果轉(zhuǎn)化運用將優(yōu)秀演講稿匯編成《師德師風(fēng)教育文集》，作為教師師德學(xué)習(xí)的校本材料；選取典型演講視頻，在教師培訓(xùn)、新教師入職教育中展播，發(fā)揮長效教育作用。（二）長效機制建設(shè)將師德師風(fēng)演講活動與教師年度考核、職稱評聘、評優(yōu)評先掛鉤，形成“以活動促建設(shè)，以建設(shè)促發(fā)展”的長效機制；每學(xué)年開展一次類似活動，持續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè)。附：師德師風(fēng)演講評分標準（參考）評分維度評分要點分值占比------------------------------主題內(nèi)涵緊扣師德主題，內(nèi)容原創(chuàng)，結(jié)合教育實踐，體現(xiàn)育人思考與情懷30%語言表達普通話標準，語言流暢生動，邏輯清晰，感染力強25%情感共鳴內(nèi)容真實感人，能引發(fā)聽眾對師德的共鳴與思考25%形象儀態(tài)著裝得體，儀態(tài)自然，肢體語言恰當(dāng)，精神風(fēng)貌佳20%注意事項：1.演講稿需原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)抄襲，取消參賽資格。2.演講內(nèi)容應(yīng)聚焦師德實踐，避免空洞說教，突出故事性、真實性、啟發(fā)性。3.各部門需指定專人負責(zé)活動組織，確保