一、信息與計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)粵教版B版三年級(jí)上冊(cè)-粵教版（B版）科目Xx授課班級(jí)Xx年級(jí)授課教師Xx老師課時(shí)安排2025年11月授課題目Xx教學(xué)準(zhǔn)備Xx教學(xué)內(nèi)容分析：1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《粵教版（B版）三年級(jí)上冊(cè)》中關(guān)于信息與計(jì)算機(jī)的基本概念和操作技能的學(xué)習(xí)。具體內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)的組成部分、鍵盤和鼠標(biāo)的基本操作、簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)軟件使用等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所涉及的知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，與學(xué)生在幼兒園階段所接觸到的計(jì)算機(jī)知識(shí)相銜接。學(xué)生已經(jīng)具備一定的計(jì)算機(jī)使用經(jīng)驗(yàn)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和好奇心，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其能夠熟練操作計(jì)算機(jī)，理解計(jì)算機(jī)的基本組成和工作原理。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的計(jì)算機(jī)操作技能，增強(qiáng)信息獲取和處理的能力，培養(yǎng)良好的信息道德和安全意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析： 本節(jié)課針對(duì)的是三年級(jí)的學(xué)生，他們正處于對(duì)世界充滿好奇和探索的階段。在知識(shí)層面上，學(xué)生可能已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)有了一些初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)其工作原理和操作技能的了解還較為有限。他們的認(rèn)知能力處于初步發(fā)展階段，對(duì)于抽象的概念和復(fù)雜的操作可能需要較多的引導(dǎo)和示范。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力相對(duì)較弱，對(duì)鍵盤和鼠標(biāo)的基本操作可能不熟悉，需要通過(guò)實(shí)際操作來(lái)逐步提高。此外，學(xué)生的信息處理能力也處于發(fā)展階段，需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)信息檢索、整理和分享的能力。

在素質(zhì)方面，三年級(jí)學(xué)生通常具有較強(qiáng)的模仿能力和接受新事物的能力，但注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能尚未完全形成，需要教師通過(guò)課堂管理來(lái)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，教師需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能的差異性可能會(huì)影響課堂的進(jìn)度和效果，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層教學(xué)。最后，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度將直接影響他們對(duì)信息技術(shù)課程的接受程度和學(xué)習(xí)效果，因此，教師需要在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)資源：-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備多媒體教學(xué)設(shè)備，包括計(jì)算機(jī)、投影儀、音響系統(tǒng)。

-課程平臺(tái)：粵教版B版三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材配套的電子教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：教材配套的電子教案、教學(xué)視頻、互動(dòng)練習(xí)題等。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如鍵盤、鼠標(biāo)模型）、PPT課件、互動(dòng)白板、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“你們知道計(jì)算機(jī)是什么嗎？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，然后講述一個(gè)關(guān)于計(jì)算機(jī)發(fā)展的小故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，如計(jì)算機(jī)的用途和組成部分。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括計(jì)算機(jī)的硬件組成（如CPU、內(nèi)存、硬盤等）和軟件分類（如操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等）。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示計(jì)算機(jī)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，如文字處理、圖片編輯、游戲等，幫助學(xué)生理解計(jì)算機(jī)的功能。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生討論計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并分享自己的見解。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作實(shí)踐，如打開計(jì)算機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，檢查學(xué)生的練習(xí)情況，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)，提出改進(jìn)意見。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起了解計(jì)算機(jī)的更多用途，并嘗試使用計(jì)算機(jī)完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的不足，并提出改進(jìn)措施。學(xué)生學(xué)習(xí)效果：學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練說(shuō)出計(jì)算機(jī)的基本組成部分，如CPU、內(nèi)存、硬盤等。

-學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的硬件和軟件分類，以及它們?cè)谟?jì)算機(jī)中的作用。

-學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，如開機(jī)、關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。

2.能力提升：

-學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字處理、圖片編輯等任務(wù)。

-學(xué)生在小組合作中能夠與他人分享信息，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，提高了解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題并找到解決方案。

3.態(tài)度與習(xí)慣：

-學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動(dòng)等。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠保持樂(lè)觀的心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。

4.信息素養(yǎng)：

-學(xué)生具備基本的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，知道如何安全、健康地使用網(wǎng)絡(luò)。

-學(xué)生能夠辨別信息的真?zhèn)危岣咝畔z索和處理能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，自覺抵制盜版軟件。

5.創(chuàng)新與創(chuàng)造力：

-學(xué)生在信息技術(shù)課程中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，完成富有創(chuàng)意的計(jì)算機(jī)作品。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，敢于提出新觀點(diǎn)，積極參與討論，鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

1.培養(yǎng)了學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，使他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。

2.提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力，為他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3.增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，使他們能夠不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：在課堂上，教師會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，如詢問(wèn)學(xué)生計(jì)算機(jī)的硬件組成、軟件分類等，確保學(xué)生對(duì)基本概念有清晰的認(rèn)識(shí)。

-觀察學(xué)生：教師會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、操作熟練度以及解決問(wèn)題的能力，以評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作技能和思維活躍度。

-課堂測(cè)試：通過(guò)隨堂小測(cè)驗(yàn)，如操作練習(xí)、簡(jiǎn)答題等，快速了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的即時(shí)掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括書面作業(yè)和實(shí)踐操作作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)反饋。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：在批改作業(yè)的同時(shí)，教師會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生在下一次作業(yè)中提高。

-及時(shí)反饋：通過(guò)作業(yè)反饋，教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)于共性問(wèn)題可以在下一節(jié)課中集中講解，個(gè)別問(wèn)題則進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)工具與方法：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，提高自我監(jiān)控能力。

-同伴評(píng)價(jià)：通過(guò)小組討論和同伴互評(píng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何評(píng)估他人的工作，同時(shí)也能夠從他人的評(píng)價(jià)中獲取改進(jìn)的線索。

-定期測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或單元測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的長(zhǎng)期掌握情況。

4.評(píng)價(jià)目的：

-診斷學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，以便教師能夠提供針對(duì)性的幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)，通過(guò)反饋激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不僅關(guān)注知識(shí)掌握，也關(guān)注學(xué)生的技能、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系：①計(jì)算機(jī)基本組成

-硬件部分：CPU、內(nèi)存、硬盤、主板、顯卡、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等。

-軟件部分：操作系統(tǒng)（如Windows、MacOS、Linux）、應(yīng)用軟件（如文字處理軟件、圖片編輯軟件等）。

②計(jì)算機(jī)操作技能

-開機(jī)與關(guān)機(jī)：了解開機(jī)和關(guān)機(jī)的正確步驟。

-鼠標(biāo)操作：鼠標(biāo)的基本手勢(shì)和操作技巧。

-鍵盤操作：認(rèn)識(shí)鍵盤布局，學(xué)習(xí)基本的按鍵組合。

③計(jì)算機(jī)應(yīng)用場(chǎng)景

-文字處理：使用文字處理軟件進(jìn)行文檔編輯。

-圖片編輯：使用圖片編輯軟件進(jìn)行圖片修改和美化。

-網(wǎng)絡(luò)瀏覽：安全使用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行信息檢索和瀏覽。反思改進(jìn)措施：反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：我計(jì)劃增加實(shí)踐操作的時(shí)間，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解，比如設(shè)置一些小項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中學(xué)習(xí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：有些學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力較強(qiáng)，而有些學(xué)生則相對(duì)較弱，這導(dǎo)致課堂進(jìn)度難以統(tǒng)一。

2.課堂管理：有時(shí)候課堂紀(jì)律不夠好，學(xué)生的注意力容易分散，影響了教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的