江西教師考編題庫及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括以下哪項(xiàng)？A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育環(huán)境2.我國最早的一部教育專著是？A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》3.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是？A.備課B.上課C.批改作業(yè)D.考試4.課程標(biāo)準(zhǔn)的核心是？A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程實(shí)施D.課程評價5.德育過程的基本矛盾是？A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾6.班主任工作的中心任務(wù)是？A.組織建立良好的班集體B.促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展C.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德D.協(xié)調(diào)各方面的教育影響7.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在？A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.對未知領(lǐng)域的探索D.對教育規(guī)律的創(chuàng)造性運(yùn)用8.學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是？A.教學(xué)B.課外活動C.生產(chǎn)勞動D.社會活動9.教育目的層次結(jié)構(gòu)中最低層次的是？A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)10.教育機(jī)智體現(xiàn)了教師勞動的？A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性答案：1.D2.B3.B4.A5.D6.B7.D8.A9.D10.B多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能包括？A.傳遞和保存文化B.傳播、交流與豐富文化C.選擇、提升文化D.創(chuàng)造、更新文化2.下列屬于教學(xué)原則的有？A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則3.班級管理的模式有？A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理4.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括？A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)5.影響個體身心發(fā)展的主要因素有？A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性6.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有？A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)C.學(xué)生特點(diǎn)D.教學(xué)時間、設(shè)備、條件7.下列屬于學(xué)校教育制度內(nèi)容的有？A.學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)B.入學(xué)條件C.修業(yè)年限D(zhuǎn).課程設(shè)置8.德育的途徑有？A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實(shí)踐活動C.課外、校外活動D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動9.教師備課要做好的工作包括？A.鉆研教材B.了解學(xué)生C.設(shè)計(jì)教法D.批改作業(yè)10.教育目的的功能有？A.導(dǎo)向功能B.激勵功能C.評價功能D.調(diào)控功能答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心。（）3.素質(zhì)教育就是要學(xué)生什么都學(xué)、什么都學(xué)好。（）4.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。（）5.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。（）6.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評價和考試命題的依據(jù)。（）7.德育就是思想政治教育。（）8.班級管理的核心是學(xué)生的發(fā)展。（）9.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）10.教育具有相對獨(dú)立性。（）答案：1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.√簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合。2.簡述教師的職業(yè)角色。答：傳道者角色；授業(yè)解惑者角色；示范者角色；教育教學(xué)活動的設(shè)計(jì)者、組織者和管理者角色；家長代理人、父母和朋友、知己的角色；研究者、學(xué)習(xí)者、學(xué)者角色。3.簡述影響課程開發(fā)的主要因素。答：學(xué)生、社會、學(xué)科特征。4.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生檔案；個別教育工作；組織班會活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學(xué)效率？答：精心備課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)；采用多樣化教學(xué)方法激發(fā)興趣；合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，注重互動；關(guān)注學(xué)生個體差異，及時反饋調(diào)整。2.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答：營造寬松創(chuàng)新氛圍；鼓勵質(zhì)疑，培養(yǎng)問題意識；開展探究活動，提供實(shí)踐機(jī)會；尊重個性差異，因材施教。3.如何加強(qiáng)家校合作促進(jìn)學(xué)生成長？答：保持密切溝通，及時反饋學(xué)生情況；共同參與學(xué)?；顒?，形成教育合力；互相