幼兒園學(xué)生安全管理及家長(zhǎng)協(xié)議模板一、幼兒園安全管理體系構(gòu)建幼兒身心發(fā)育尚未成熟，自我保護(hù)能力薄弱，安全管理需兼顧規(guī)范性與人文關(guān)懷。結(jié)合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《幼兒園工作規(guī)程》等法規(guī)要求，園方需從制度建設(shè)、設(shè)施保障、安全教育、應(yīng)急管理四維度搭建管理體系，為幼兒安全筑牢防線。（一）制度性安全管理1.入園離園管理：實(shí)行“接送憑證+交接確認(rèn)”機(jī)制，幼兒入園時(shí)教師查驗(yàn)精神狀態(tài)、身體外觀（如有無外傷、皮疹）；離園時(shí)與固定接送人（或經(jīng)家長(zhǎng)授權(quán)的受托人）當(dāng)面交接，嚴(yán)禁無關(guān)人員入園。2.晨檢午檢與全日觀察：每日晨檢包含“一問（健康狀況）、二看（精神、皮膚）、三摸（體溫）、四查（口袋異物）”；午間及活動(dòng)中關(guān)注幼兒情緒、食欲、睡眠，發(fā)現(xiàn)異常立即記錄并通知家長(zhǎng)。3.活動(dòng)安全管理：集體活動(dòng)（如戶外游戲）需提前評(píng)估場(chǎng)地安全性，明確教師看護(hù)站位（如大型器械游戲需“一教一?！比瘫O(jiān)護(hù)）；區(qū)角活動(dòng)（如美工、建構(gòu)）對(duì)材料（剪刀、珠子等）嚴(yán)格分類管理，禁止細(xì)小、尖銳物品流入活動(dòng)區(qū)。（二）設(shè)施與環(huán)境安全保障1.場(chǎng)地與設(shè)備：戶外活動(dòng)場(chǎng)地鋪設(shè)防滑、緩沖型地面（如塑膠、草坪），大型玩具定期檢修（記錄存檔）；教室內(nèi)桌椅、門窗邊角做圓角處理，電源插座設(shè)置安全保護(hù)蓋。2.食品與衛(wèi)生：食堂實(shí)行“明廚亮灶”，食材索證索票、留樣48小時(shí)；餐具“一沖二洗三消毒”，班級(jí)水杯、毛巾專人專用并每日消毒；衛(wèi)生間設(shè)置幼兒專用扶手、防滑墊，保持通風(fēng)干燥。3.安防與應(yīng)急設(shè)施：園區(qū)安裝監(jiān)控（覆蓋公共區(qū)域，保存≥30天）、一鍵報(bào)警裝置，配備消防器材（每月檢查）、應(yīng)急醫(yī)藥箱（含燙傷膏、創(chuàng)可貼、抗過敏藥等），并設(shè)置“安全疏散通道”標(biāo)識(shí)。（三）安全教育與能力培養(yǎng)1.日常滲透教育：通過繪本、兒歌、情景模擬（如“陌生人敲門怎么辦”“火災(zāi)逃生演練”），教幼兒識(shí)別危險(xiǎn)（如熱水、電器）、掌握基本自救方法（如用濕毛巾捂口鼻）。2.專項(xiàng)安全演練：每學(xué)期開展消防、防拐騙、地震逃生演練，演練前講解要點(diǎn)，演練后復(fù)盤總結(jié)，幫助幼兒形成條件反射式的安全行為習(xí)慣。（四）應(yīng)急管理機(jī)制1.預(yù)案制定與培訓(xùn)：制定《幼兒意外傷害處置預(yù)案》《傳染病防控預(yù)案》等，明確火災(zāi)、食物中毒、幼兒走失等場(chǎng)景的處置流程；每季度組織教職工培訓(xùn)，確?！叭巳酥鞒?、崗崗會(huì)處置”。2.突發(fā)事件處置：幼兒受傷時(shí)，教師立即采取急救措施（如擦傷消毒、骨折固定）并通知保健醫(yī)，同步聯(lián)系家長(zhǎng)；若需送醫(yī)，園方安排專人陪同并保留診療記錄。二、家長(zhǎng)協(xié)議核心條款設(shè)計(jì)家長(zhǎng)是幼兒安全的第一責(zé)任人，協(xié)議需以“權(quán)利義務(wù)對(duì)等、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)”為原則，明確雙方責(zé)任邊界。以下為協(xié)議模板框架（園方可結(jié)合實(shí)際補(bǔ)充調(diào)整）：（一）接送與委托管理1.幼兒入園、離園時(shí)段，家長(zhǎng)須憑接送卡（或園方認(rèn)可的憑證）將幼兒交至班級(jí)教師，離園時(shí)由協(xié)議約定的固定接送人（姓名：______聯(lián)系電話：______身份證號(hào)后四位：______）接送；如需委托他人接送，須至少提前1個(gè)工作日以書面/微信/園務(wù)系統(tǒng)告知班級(jí)教師，受托人須攜帶有效身份證件備查。2.因家長(zhǎng)未按時(shí)接送導(dǎo)致幼兒滯留，園方將安排教師看護(hù)，但由此產(chǎn)生的額外人力成本（如需）由家長(zhǎng)承擔(dān)；若超過閉園后1小時(shí)仍無人接送，園方有權(quán)聯(lián)系屬地社區(qū)或報(bào)警，相關(guān)責(zé)任由家長(zhǎng)自行承擔(dān)。（二）健康與疾病管理1.家長(zhǎng)須如實(shí)告知幼兒既往病史、過敏史、特殊體質(zhì)（如哮喘、癲癇）等信息，入園時(shí)若幼兒有發(fā)熱（≥37.3℃）、嘔吐、腹瀉、皮疹等癥狀，應(yīng)暫緩入園并及時(shí)就醫(yī)，待癥狀消失且經(jīng)園方確認(rèn)（提供醫(yī)院康復(fù)證明或核酸陰性證明等）后方可返園。2.幼兒需在園服藥時(shí)，家長(zhǎng)須填寫《幼兒帶藥委托單》，注明藥品名稱、劑量、服用時(shí)間及注意事項(xiàng)，由園方保健人員統(tǒng)一管理并規(guī)范喂服；園方不接受“口頭服藥委托”，因家長(zhǎng)未如實(shí)說明用藥禁忌導(dǎo)致的后果，由家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任。（三）配合與溝通義務(wù)1.家長(zhǎng)應(yīng)支持園方安全教育活動(dòng)（如提供安全主題家庭任務(wù)、配合演練），并在家庭中延續(xù)安全習(xí)慣培養(yǎng)（如監(jiān)督幼兒不玩危險(xiǎn)物品、遵守交通規(guī)則）。2.園方將通過家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)群、家園聯(lián)系冊(cè)等渠道反饋幼兒安全相關(guān)情況，家長(zhǎng)須保持通訊暢通；若幼兒在園出現(xiàn)情緒異常、行為突變（如突然抗拒入園），家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)與教師溝通，共同排查原因。（四）責(zé)任約定與風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)1.園方已盡到教育、管理職責(zé)的前提下，因幼兒自身行為（如嬉戲打鬧、擅自脫離看護(hù)）或家長(zhǎng)故意/重大過失（如隱瞞病史、違規(guī)委托無行為能力人接送）導(dǎo)致的人身、財(cái)產(chǎn)損害，園方不承擔(dān)賠償責(zé)任；但園方將協(xié)助家長(zhǎng)做好事故處理（如提供監(jiān)控錄像、聯(lián)系保險(xiǎn)公司）。2.因園方設(shè)施缺陷、教師失職（如未履行看護(hù)職責(zé)）導(dǎo)致幼兒損害，園方承擔(dān)賠償責(zé)任；家長(zhǎng)故意破壞園方設(shè)施、惡意造謠抹黑園方聲譽(yù)的，須承擔(dān)賠償及法律責(zé)任。（五）特殊情況約定1.幼兒請(qǐng)假、提前離園或因園方活動(dòng)（如春游、親子活動(dòng)）外出時(shí)，家長(zhǎng)須提前告知并簽署《外出安全確認(rèn)書》，活動(dòng)中須遵守園方安全要求（如不擅自離隊(duì)、服從教師指揮）。2.幼兒若有食物/藥物過敏、特定疾病禁忌（如禁止劇烈運(yùn)動(dòng)），家長(zhǎng)須書面告知并配合園方制定個(gè)性化安全方案（如提供替代餐食、調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容）。三、協(xié)議實(shí)施與保障機(jī)制協(xié)議的有效性需依托家園協(xié)同、監(jiān)督評(píng)估機(jī)制落地：（一）溝通機(jī)制優(yōu)化1.園方每月召開“安全主題家長(zhǎng)會(huì)”，解讀管理動(dòng)態(tài)（如新增監(jiān)控點(diǎn)位、食品安全抽檢結(jié)果），聽取家長(zhǎng)建議；班級(jí)教師每周通過“家園聯(lián)系冊(cè)”反饋幼兒安全相關(guān)表現(xiàn)（如自我保護(hù)能力進(jìn)步、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)）。2.建立“安全問題快速響應(yīng)通道”，家長(zhǎng)可通過園長(zhǎng)信箱、班級(jí)群@教師等方式反饋安全疑慮，園方須在24小時(shí)內(nèi)回復(fù)處理進(jìn)展。（二）監(jiān)督與改進(jìn)1.園方每季度開展“安全自查”，重點(diǎn)檢查設(shè)施隱患、制度執(zhí)行（如晨檢記錄、食品留樣），形成《安全整改臺(tái)賬》并向家長(zhǎng)公示；邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與“安全開放日”，實(shí)地監(jiān)督管理流程。2.每年委托第三方機(jī)構(gòu)（如消防、食藥監(jiān)部門）對(duì)園區(qū)安全進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估報(bào)告優(yōu)化管理體系（如更新應(yīng)急預(yù)案、升級(jí)安防設(shè)備）。結(jié)語幼兒園安全管理是“園方專業(yè)守護(hù)+家長(zhǎng)盡責(zé)協(xié)同”的雙向奔赴。本模板既明確園方的規(guī)范管理責(zé)任，也強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)