………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○…學(xué)校：______________姓名：_____________班級：_______________考號：______________________試題第=PAGE1*2-11頁（共=SECTIONPAGES2*24頁）試題第=PAGE1*22頁（共=SECTIONPAGES2*24頁）………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………此卷只裝訂不密封試題第=PAGE2*2-13頁（共=SECTIONPAGES2*24頁）試題第=PAGE2*24頁（共=SECTIONPAGES2*24頁）2025-2026學(xué)年高一歷史上學(xué)期第三次月考模擬卷01（統(tǒng)編通用）（考試時間：90分鐘，分值：100分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．測試范圍：中外歷史綱要上冊第1~21課。第Ⅰ卷（選擇題共50分）選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．（原創(chuàng)題）某一遺址的考古發(fā)現(xiàn)表明，該文化時期已出現(xiàn)定居農(nóng)業(yè)，但漁獵采集仍為重要生計方式；手工業(yè)分工顯著，制陶、玉器加工技術(shù)成熟，社會階層分化明顯，并出現(xiàn)了早期文字雛形。下列選項中，最符合這一特征的是（）A．河姆渡遺址B．半坡遺址C．仰韶遺址D．良渚遺址2．西周時期，宗法制規(guī)定“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”。然而《禮記·檀弓上》記載：周文王嫡長子伯邑考早死，按照宗法制應(yīng)當(dāng)立伯邑考的嫡長子為繼承人，但周文王最終選擇立嫡次子姬發(fā)為繼承人，即后來的周武王。這說明（

）A．周初宗法制能進(jìn)行合理調(diào)適 B．傳世文獻(xiàn)記載都不可信C．血緣關(guān)系不再是宗法制基礎(chǔ) D．儒家倫理的影響力減弱3．司馬遷描述某一時期：“海內(nèi)爭于戰(zhàn)功……務(wù)在強兵并敵，謀詐用而從衡短長之說起。矯稱蓋出，誓盟不信，雖置質(zhì)剖符猶不能約束也”?！秴问洗呵铩穭t強調(diào)這一時期：“巧謀并行，詐術(shù)遞用，攻戰(zhàn)不休，亡國辱主愈眾。”由此可見，這一時期（

）A．諸侯紛爭加劇 B．國家統(tǒng)一趨勢顯現(xiàn)C．華夏認(rèn)同擴展 D．百家爭鳴局面形成4．如圖是某一歷史小組搜尋到的史料，該小組的研究內(nèi)容可能是（

）“后世以計數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮?！薄翱倲埻?quán)，柄不借下?！薄扒匾詠恚熳营氁杂》Q璽，又獨以玉，群臣莫敢用?！盇．三公九卿制 B．內(nèi)外服制 C．皇帝制度 D．禪讓制度5．東漢和帝10歲即位，竇太后臨朝，“竇氏父子兄弟并居列位，充滿朝廷”。后和帝與竇氏生隙，于92年借宦官鄭眾掌控的部分禁軍誅滅竇氏，鄭眾因功封侯并開始參與朝政。這表明當(dāng)時（

）A．社會經(jīng)濟趨向繁榮 B．豪強地主勢力漸衰C．政權(quán)更迭愈發(fā)頻繁 D．外戚宦官專權(quán)初顯6．東晉時期，麥、粟等旱地作物逐漸在江南地區(qū)獲得推廣，江南農(nóng)業(yè)從原來比較單一的水田農(nóng)業(yè)，向水陸兼營、稻麥兼濟的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。同時，適用于旱地的區(qū)種法也開始在江南地區(qū)出現(xiàn)。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于（

）A．國家政策的支持 B．南方自然條件優(yōu)越 C．南方人口的增長 D．北民南遷帶來技術(shù)7．下表是不同時期史家對隋唐大運河的相關(guān)記載。綜合材料信息，下列結(jié)論正確的是（

）記載內(nèi)容史書典籍作者及時代汴州“自渠成，舟車輻輳，商旅云集，漸成雄郡”《元和郡縣圖志》【唐】李吉甫“詔發(fā)河北諸軍五百余萬眾穿永濟渠，……丁男不供，始役婦人”《資治通鑒·隋紀(jì)五》【北宋】司馬光A．通過文獻(xiàn)記錄最終能還原歷史真相B．歷史事實的評價需綜合多方面考量C．水利工程建設(shè)必然加重百姓的負(fù)擔(dān)D．大運河的開鑿?fù)苿雍Ｍ赓Q(mào)易的興盛8．貞觀末年已出現(xiàn)了“天下大稔，流散者咸歸鄉(xiāng)里，斗米不過三、四錢”的局面。到開元時更是“家給戶足，人無苦窳，四夷來同，海內(nèi)晏然”。這些可用于說明當(dāng)時（

）A．實行休養(yǎng)生息政策 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式多元C．唐朝出現(xiàn)治世局面 D．對外貿(mào)易繁榮鼎盛9．有學(xué)者曾這樣評價唐代科舉：“各地域按名額獲得其進(jìn)士參政權(quán)，而歷年全國各地士子群集中央會試，對于傳播國家意識，交換地方情感，熔鑄為一體，更為有力?！痹搶W(xué)者意在強調(diào)，唐代科舉（

）A．強化了中央集權(quán) B．?dāng)U大了統(tǒng)治基礎(chǔ) C．消除了地域隔閡 D．促進(jìn)了社會公平10．在魏晉南北朝時期，佛教傳播過程中常以儒家的“孝道”詮釋佛教的“報恩”，以道家的“虛靜”解讀佛教的“禪定”，這種做法助力了佛教在中原的傳播。這反映了（

）A．佛教的本土化進(jìn)程 B．儒家地位徹底喪失C．佛道合流成為正統(tǒng) D．民族矛盾完全化解11．據(jù)記載，王安石變法時，部分官員“上散青苗錢于設(shè)廳，而置酒肆于譙門，民持錢而出者，誘之使飲，十費其二三矣。又恐其不顧也，則命娼女坐肆作樂，以蠱惑之?！弧O(shè)法賣酒’?！边@些做法的主要作用是（

）A．推動了經(jīng)濟作物的種植改良B．真正實現(xiàn)了“民不加賦而國用饒”C．促進(jìn)了城市經(jīng)濟的發(fā)展繁榮D．為斂財不擇手段，埋下變法失敗的伏筆12．《遼史·百官志》載：“至于太宗，兼制中國，官分南、北，以國制治契丹，以漢制待漢人……北面治宮帳、部族、屬國之政，南面治漢人州縣、租賦、軍馬之事?！边@一制度意在（

）A．實現(xiàn)民族認(rèn)同 B．緩和境內(nèi)各民族之間的矛盾C．維護(hù)政權(quán)穩(wěn)固 D．構(gòu)建與宋朝對等的官僚體系13．宋末元初追憶臨安往事的《武林舊事》記載：元夕“終夕天街鼓吹不絕。都民士女，羅綺如云，蓋無夕不然也。”“天街茶肆，漸已羅列燈球等求售，謂之燈市?！薄坝杏姆混o巷好事之家，多設(shè)五色琉璃泡燈，更自雅潔，靚妝笑語，望之如神仙?！边@說明南宋臨安（

）A．社會成員身份趨于平等 B．政府弱化社會控制C．城市經(jīng)濟文化開放包容 D．工藝技術(shù)高度發(fā)達(dá)14．有學(xué)者提出，如果說哥倫布遠(yuǎn)航開啟了全球文明的大交換，那么鄭和下西洋則開拓了亞非海上絲綢之路文明的“鄭和大交換”。鄭和遠(yuǎn)航除了“宣揚國威”“朝貢貿(mào)易”之外，還有一個重要的目標(biāo)，即通過商貿(mào)活動，互通有無。該學(xué)者強調(diào)，鄭和下西洋（

）A．引發(fā)了哥倫布遠(yuǎn)航 B．促進(jìn)了文明交流C．旨在獲取商業(yè)利益 D．有助于宣揚國威15．清政府統(tǒng)一臺灣后，設(shè)法招徠移民，赴臺謀生之人日多。乾隆五十三年，協(xié)辦大學(xué)士福康安道，對臺灣“稽查奸匪不可不嚴(yán)，而百余年來，休養(yǎng)生息，販運流通，實與內(nèi)地?zé)o異”。由此可知清政府（

）A．重視臺灣的開發(fā)與治理 B．改變閉關(guān)自守政策C．注重提升臺灣海防地位 D．推行因俗而治政策16．徐繼畬創(chuàng)作的《瀛環(huán)志略》于1848年刊印。書中詳細(xì)介紹了歐洲和美國的武器裝備和陸海軍規(guī)模。該書對南洋、印度等地區(qū)淪為西方列強殖民地的過程尤為關(guān)注。據(jù)此可知，徐繼畬撰寫此書意在（

）A．反思鴉片戰(zhàn)爭失敗的原因 B．警示國人思考邊患C．構(gòu)建民族國家的理論依據(jù) D．主張學(xué)習(xí)西方器物17．洋務(wù)派一位代表人物認(rèn)為，“中國積弱，由于患貧”，而“以貧交富，以弱敵強，未有不終受弊者”。因此，必須打破安貧樂道的觀念，不拘于成法，以圖自強。與這一認(rèn)識相符的實踐是（

）A．建立近代新式海軍 B．創(chuàng)江南機器制造總局C．開辦福州船政學(xué)堂 D．開辦上海機器織布局18．鄭觀應(yīng)于中法戰(zhàn)爭后的代表作《盛世危言》，在甲午戰(zhàn)敗后又多所增補，討論如何建立中國商船船隊的2篇，長江江防問題1篇，海軍人員訓(xùn)練問題1篇，船政問題1篇，岸防炮臺1篇，海防問題3篇，約占全書篇幅1/4左右。這反映出當(dāng)時（

）A．先進(jìn)的中國人開始開眼看世界B．“海防”論占據(jù)輿論主導(dǎo)地位C．士人向朝廷上陳鞏固中國海防D．知識分子思考國家處境和前途19．1900年8月，擁有公使駐京權(quán)的所有列強一致拒絕李鴻章等清廷代表提出的議和條件及分別談判的要求。同年10-12月，這些國家在北京多次召開外交團會議，并將它們議定的《議和大綱》送交清政府談判代表，且以武力威脅稱“不容改易一字”。對此，清政府基本全盤接受。由此可見（

）A．列強間的利益分歧已被消除B．公使駐京侵犯了中國主權(quán)C．中國面臨列強共同支配局面D．瓜分狂潮獲得了法理依據(jù)20．黃花崗起義失敗后,孫中山再一次流亡海外。1911年10月12日,孫中山獲悉武昌起義勝利。不久,他趕赴英國,與多國銀行團磋商停止向清廷借款事宜,還委托當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家與英國內(nèi)閣成員牽線,成功勸說英國政府停止向清政府新增借款。這表明（

）A．孫中山對帝國主義抱有幻想B．英國政府大力支持辛亥革命C．中外反動勢力聯(lián)合鎮(zhèn)壓革命D．清廷在經(jīng)濟上嚴(yán)重依賴列強21．1915年2月，教育部規(guī)定：全國各大、中、小學(xué)開學(xué)時，“各學(xué)校均應(yīng)崇奉古圣賢以為師法。宜尊孔以端其基，尚孟以致其用”。教育部的規(guī)定（

）A．意在傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化 B．體現(xiàn)出北洋政府倒行逆施C．加強了中央對地方的控制 D．推動了教育近代化的歷程22．1924年，國民黨一大召開，孫中山批評“革命軍起，革命黨銷”觀點，提出兩大任務(wù)：改組國民黨；用政黨的力量去改造國家。這一認(rèn)識（

）A．凸顯出新三民主義主旨 B．目的是加強黨的領(lǐng)導(dǎo)C．是辛亥革命經(jīng)驗的總結(jié) D．基于國民革命的成功23．1928年，毛澤東總結(jié)道：“我們鬧革命，光是跑來跑去是不行的，一定要有一個家，不然就很困難。有了這個家，就可以作為同敵人進(jìn)行革命斗爭的根據(jù)地?！边@反映出當(dāng)時毛澤東（

）A．調(diào)整了革命斗爭策略 B．踐行了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線C．認(rèn)識到長征的重要性 D．借鑒了蘇聯(lián)革命經(jīng)驗24．1930年1月5日毛澤東在寫給林彪的回信中提到：“紅軍、游擊隊和紅色區(qū)域的建立和發(fā)展，是半殖民地中國在無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)之下的農(nóng)民斗爭的最高形式，和半殖民地農(nóng)民斗爭發(fā)展的必然結(jié)果；并且無疑義地是促進(jìn)全國革命高潮的最重要因素?！边@一論斷（

）A．強調(diào)武裝斗爭與土地革命結(jié)合 B．推動井岡山根據(jù)地的建立C．闡明了紅色政權(quán)發(fā)展的必然性 D．標(biāo)志著毛澤東思想的形成25．1919年，傅斯年、羅家倫等人在北京大學(xué)創(chuàng)辦《新潮》雜志。羅家倫在創(chuàng)刊號里寫道，“現(xiàn)在的革命不是以前的革命了!以前的革命是法國式的革命……這次的革命是民主戰(zhàn)勝君主主義的革命，是平民戰(zhàn)勝軍閥的革命，是勞動者戰(zhàn)勝資本家的革命。”這表明當(dāng)時（

）A．民主共和觀念得到傳播 B．知識界受到十月革命影響C．軍閥割據(jù)阻礙國家發(fā)展 D．馬克思主義成為主流思想第Ⅱ卷（非選擇題共50分）二、非選擇題（本題共3小題，共50分）26．（16分）閱讀材料，回答問題。材料一

秦統(tǒng)一后，秦始皇采納李斯的建議，“廢分封，行郡縣”，將全國分為三十六郡，郡下設(shè)縣。郡縣長官由皇帝直接任免，不得世襲。同時，制定秦律，統(tǒng)一度量衡、貨幣和文字。材料二

漢初，劉邦在地方上實行“郡國并行制”，既有由中央直接管轄的郡，又有分封的諸侯國。諸侯國勢力逐漸強大，威脅中央集權(quán)。漢武帝時期，通過“推恩令”“酎金奪爵”等措施，削弱諸侯國勢力，加強了中央集權(quán)。材料三

元朝在地方上實行行省制度，除河北、山西、山東由中書省直接管轄外，全國分為十個行省。行省長官由朝廷任命，行省擁有經(jīng)濟、軍事大權(quán)，但行使權(quán)力時受到中央的節(jié)制。(1)根據(jù)材料一，概括秦朝加強中央集權(quán)的措施。（6分）(2)對比材料一和材料二，指出漢初地方行政制度與秦朝的異同。（6分）(3)綜合上述材料，談?wù)勀銓χ袊糯胤叫姓贫妊葑兊恼J(rèn)識。（4分）27．（16分）閱讀材料，回答問題。材料一

是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作?！逗鴪D志序》材料二

1898年，康有為出版了《孔子改制考》一書，打著孔子的旗號宣揚維新變法理論，還借用進(jìn)化論的觀點，論證了君主立憲制是符合社會發(fā)展潮流的?！嗣癜妗稓v史必修三》材料三

要擁護(hù)德先生便不得不反對孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治。要擁護(hù)賽先生，便不得不反對舊藝術(shù)、舊宗教。要擁護(hù)德先生又要擁護(hù)賽先生，便不得不反對國粹和舊文學(xué)?！惇毿恪丁葱虑嗄辍底锇钢疝q書》(1)根據(jù)材料一，指出《海國圖志》的作者并概括其核心思想。（3分）(2)根據(jù)材料二，概括維新派的主張，維新派發(fā)動了什么歷史事件來實現(xiàn)其主張？（4分）(3)材料三中的“德先生”和“賽先生”分別