2025年經(jīng)典誦讀啟動儀式——聲入人心，經(jīng)典向新甲：聲可以抵達(dá)耳畔，

乙：也可以抵達(dá)人心。

甲：經(jīng)典可以銘刻歲月，

乙：也可以煥然一新。甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，

乙：親愛的同學(xué)們

合：大家好！甲：今天，我們在這里舉行××小學(xué)經(jīng)典誦讀活動啟動儀式，主題是

合：“聲入人心，經(jīng)典向新”。乙：這八個字，說的是兩件事：一是“聲入人心”我們要把漢語說得清澈、說得有分寸、說得有溫度，讓每一次朗誦都落到心上；

甲：二是“經(jīng)典向新”經(jīng)典并不陳舊，它可以和今天的課堂、今天的校園、今天的孩子重新發(fā)生聯(lián)系，在新的時代煥出新的光。乙：中華文字，源遠(yuǎn)脈長；

甲：讀書之聲，歷久彌新。

乙：今天這場儀式，是我們向經(jīng)典的致敬，

甲：也是我們向未來的一次莊重發(fā)聲。乙：出席今天啟動儀式的領(lǐng)導(dǎo)有：××校長、××?xí)?、××主任……（按?shí)際名單念）

甲：還有一直關(guān)注學(xué)校書香建設(shè)的各位老師。讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎和感謝！甲：一個民族的精神，要靠一代一代的語言去延續(xù)；

乙：一所學(xué)校的氣質(zhì)，要靠一屆一屆的學(xué)生去朗誦、去傳承。甲：我們開展“聲入人心，經(jīng)典向新”系列誦讀活動，就是希望孩子們從小和好的文字做朋友，

乙：在背誦里獲得記憶的力量，在朗讀里獲得表達(dá)的能力，在經(jīng)典里獲得文化的底色。甲：下面有請××主任介紹本次活動的總體安排與實(shí)施計劃，掌聲有請。乙：謝謝××主任的介紹，讓我們對這次活動的時間、形式、內(nèi)容都有了清晰的方向。

甲：下面，有請××校長發(fā)表講話，為我們的活動擂鼓、為我們的書聲導(dǎo)航。掌聲有請××校長。乙：經(jīng)典之所以能“向新”，離不開老師的引領(lǐng)。下面有請語文教師代表××老師發(fā)言。甲：經(jīng)典也需要年輕的聲音來傳遞。下面請學(xué)生代表××同學(xué)發(fā)言，談?wù)勊?她眼里的“聲入人心，經(jīng)典向新”。乙：下面進(jìn)入今天最期待的環(huán)節(jié)啟動儀式。請××校長、××?xí)洝ⅰ痢林魅紊吓_，共同啟動××小學(xué)“聲入人心經(jīng)典向新”經(jīng)典誦讀活動。甲：請大家跟我們一起倒數(shù)

合：3，2，1——啟動！乙：××小學(xué)“聲入人心經(jīng)典向新”經(jīng)典誦讀活動，正式啟動！甲：啟動要有儀式，誦讀要有聲音。下面請一（1）班的同學(xué)，用清亮的童聲為我們帶來《三字經(jīng)（節(jié)選）》。乙：謝謝孩子們。下面請六（1）班的同學(xué)，為我們誦讀《少年中國說（節(jié)選）》，讓我們聽聽新時代少年對經(jīng)典的回應(yīng)。甲：從今天起，學(xué)校將陸續(xù)開展“班班有誦讀、周周有展示、月月有主題”的讀書行動；

乙：語文課堂上會有老師領(lǐng)讀，午間、晨讀時段會有經(jīng)典共讀，家庭中也歡迎家長與孩子一起讀、一同錄、一同曬。甲：我們希望同學(xué)們做到：手中有書、心中有文、口中有聲；

乙：我們也希望老師們把誦讀當(dāng)作課堂的風(fēng)景，把書香當(dāng)作學(xué)校的名片。甲：經(jīng)典，不是墻上的橫幅，也不是一次性的比賽安排，它是一條看不見的文化暗河，在你不經(jīng)意的時候，會涌上來澆灌你。

乙：今天的啟動，只是一個開始，我們真正要做的，是讓書聲成為一種習(xí)慣，讓有文化的表達(dá)成為一種校園氣質(zhì)。甲：愿同學(xué)們在經(jīng)典中學(xué)會說一口雅正的漢語，在典籍中找到做中國人的根與魂；

乙：愿每