1．讀拼音，寫漢字。lǎnduò

qīnlüè

huǐmiè

kùshǔ

mánglù

2．下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的是（

）A．吆喝

渺小

生畜

手忙腳亂 B．恥笑

露陷

喉嚨

養(yǎng)尊處優(yōu)C．慰問(wèn)

停泊

由衷

一聲不吭 D．引薦

飛弛

遮掩

神機(jī)妙算3．下列句子中加點(diǎn)詞使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這道數(shù)學(xué)題太難了，我絞盡腦汁也想不出解題的方法。B．春天到了，山坡上姹紫嫣紅的桃花開(kāi)得漂亮極了。C．他這種遇到危險(xiǎn)首先想到他人的精神讓我肅然起敬。D．運(yùn)動(dòng)會(huì)的拔河比賽中，我們班同心協(xié)力，勇奪第一名。4．請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥拥钠肺鲋校x出表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（

）A．“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪?！笨坍嬃司拔锏膭?dòng)態(tài)之美。B．“體操運(yùn)動(dòng)員像猴子一樣在林中穿行”用比喻夸贊了運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作靈巧。C．“十秒，大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了”時(shí)間長(zhǎng)短的感受和人的心理關(guān)系很大。D．“雞耷拉著翅膀,狗吐出舌頭”通過(guò)雞和狗的對(duì)比，刻畫了天氣的熱。5．將下列句子進(jìn)行排序，正確的一項(xiàng)是______①（）一轉(zhuǎn)眼，到了正月十九，春節(jié)就結(jié)束了。②（）有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是紗燈，有的是冰燈，還有的是用麥苗做成一兩條碧綠的長(zhǎng)龍。③（）元宵節(jié)到了，春節(jié)的高潮就到了，處處張燈結(jié)彩，整條大街燈火通明。④（）除了看燈，人們還會(huì)吃元宵，預(yù)示著新的一年快樂(lè)吉祥。⑤（）家中也有燈，走馬燈、宮燈、紙燈，有的燈里還有叮咚作響的小鈴鐺呢。A．③②④①⑤ B．④②①⑤③ C．③②④⑤① D．③②⑤④①6．下面句子中運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。B．終日不成章，泣涕零如雨。C．八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。D．溶解糖的水變甜，溶解鹽的水變咸，溶解了陽(yáng)光的水變暖，變得猶如母親溫暖的懷抱。7．下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．能否用心觀察，能否重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。B．學(xué)生們之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的原因，在于這些作品大多思想感情豐富細(xì)膩，而且敘述方法自由活潑。C．閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神的對(duì)話和心靈的溝通，這對(duì)我們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠(yuǎn)的影響。D．面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面，我們一定要認(rèn)真研究，仔細(xì)調(diào)查，不可掉以輕心。8．按要求完成句子。（1）董霞非常愛(ài)看《故事大王》、《三國(guó)演義》和《語(yǔ)文報(bào)》這些書。（修改病句）_________________（2）我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菊。（縮句）__________________9．將字拆開(kāi)解說(shuō)，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些道理。照樣子，展開(kāi)想象，從“悟、功、舒”中任選一個(gè)字，說(shuō)一句話。例：“路”由“足”和“各”組成，說(shuō)明人生的道路是靠各自走出來(lái)的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）()，江楓漁火對(duì)愁眠。()，夜半鐘聲到客船。（2）敏而好學(xué)，()。默而識(shí)之，()，()。（3）莫等閑，()，空悲切。（4）《憶讀書》是按照()順序，介紹了自己讀書的經(jīng)歷，告訴少年兒童要()，()，()。（5）“太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。”這句話運(yùn)用了()的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)()這一特點(diǎn)。（6）春天最美是()。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒()的天空，染上微微的()，飄著()的彩云。閱讀短文，完成練習(xí)。人類健康的“殺手”——大氣污染【材料一】大氣污染通常是指由于人類活動(dòng)或自然過(guò)程引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達(dá)到足夠的時(shí)間，并因此危害了人體健康和自然環(huán)境的現(xiàn)象。大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含有大氣污染物的食物。大氣污染除了會(huì)引起呼吸道和肺部疾病外，還會(huì)對(duì)心血管系統(tǒng)、肝等產(chǎn)生危害，嚴(yán)重的甚至能奪去人的生命。人類不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，至少有一百種大氣污染物對(duì)環(huán)境造成危害，包括許多有毒、有害物質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年排放二氧化硫1．5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多噸和氮氧化物6900多萬(wàn)噸?！静牧隙坷每諝赓|(zhì)量指數(shù)（簡(jiǎn)稱AQI）可以直觀地評(píng)價(jià)大氣環(huán)境的質(zhì)量狀況?？諝赓|(zhì)量指數(shù)為0-100時(shí)，普通人群的健康不受影響。空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）分級(jí)表AQI數(shù)值0-5051-100101-150151-200201-300300以上AQI級(jí)別ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ質(zhì)量狀況優(yōu)良好輕度污染中度污染重度污染嚴(yán)重污染37．以上兩則材料最主要是為了說(shuō)明（

）A．評(píng)價(jià)大氣環(huán)境質(zhì)量的方法。 B．大氣污染危害人體健康的途徑。C．大氣污染對(duì)人類健康的影響和危害。 D．產(chǎn)生大氣污染的原因。12、根據(jù)材料一判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的畫“×。（1）表面皮膚接觸污染空氣是大氣污染危害人體健康的途徑之一。()（2）空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）為213時(shí)，質(zhì)量狀況為Ⅵ級(jí)，重度污染。()（3）當(dāng)空氣質(zhì)量在Ⅰ-Ⅱ級(jí)時(shí)，大多數(shù)人群可開(kāi)展正常的戶外活動(dòng)。()（4）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，對(duì)環(huán)境造成危害的大氣污染物只有一百種。()13、【材料一】劃?rùn)M線的句子中加點(diǎn)字“多”反復(fù)出現(xiàn)，可以去掉嗎？說(shuō)說(shuō)理由。_____________________________________________14、清新、潔凈的空氣是人類賴以生存的環(huán)境。如今大氣污染日益嚴(yán)重，你能就治理大氣污染提出兩條合理建議嗎？_______________________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。我小時(shí)候很怕父親。記得我剛開(kāi)始跟父親學(xué)木工的時(shí)候，他總是很嚴(yán)厲。有一次，我趁父親不在，自作聰明地一個(gè)人裝配了一個(gè)大衣柜。衣柜剛剛裝好，父親便回來(lái)了。他走到衣柜前，陰著臉，轉(zhuǎn)著圈看。驀地，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪著我，指著裝錯(cuò)的地方質(zhì)問(wèn)：“你瞎了？”他突然扔掉木料，舉起厚重的巴掌，一下子打在我頭上。從那一天起，每當(dāng)父親舉起巴掌時(shí)，我都會(huì)心有余悸，生怕巴掌會(huì)落到我頭上。然而，另外一件事，卻讓我改變了對(duì)父親的看法。有一天，我在家里偷偷把新買回來(lái)的座鐘拆開(kāi)了，正在研究的興頭上，我突然聽(tīng)見(jiàn)父親的腳步聲，匆忙之間，我慌亂地把座鐘拼湊在一起。父親進(jìn)屋后，一直沒(méi)有出去，將近中午，他忽然盯著座鐘發(fā)呆：“嗯？怎么停了？”他邊說(shuō)邊搬起座鐘，“當(dāng)啷”一聲，鐘擺在里面發(fā)出碰撞邊框的聲音。我害怕地低下了頭，他幾步走過(guò)來(lái)。我把眼睛一閉，等著那滿是老繭的手落下。可是那手掌輕輕地落在了我的頭上，不是痛打，倒像是撫摸。那個(gè)年代，一臺(tái)座鐘可比一個(gè)木柜要值錢啊，為什么他不生氣反而高興呢？一直到我成家立業(yè)多年后，父親才告訴我：“你跟我學(xué)木工是學(xué)手藝。做木工活好比做人，一榫（sǔn）一眼都要套牢弄實(shí)，才能保證家具結(jié)實(shí)。做人，也要實(shí)在、不投機(jī)取巧；可你學(xué)修座鐘，那是鉆研，我要是因此打你，就是阻止你鉆研，我不想讓我的孩子沒(méi)有前途……”父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘。19、給短文添加一個(gè)標(biāo)題，寫在短文前的橫線上。20、文中畫橫線的部分是對(duì)父親的______、______、______的細(xì)節(jié)描寫。這些細(xì)節(jié)描寫，讓我看到了一位__________的父親。21、父親第一次舉起手掌，是因?yàn)椤拔摇盻___________，他這樣做是為了_____________；第二次舉起手掌，是因?yàn)椤拔摇盻_________，他這樣做是為了______________。通過(guò)這兩件事，表達(dá)了__________。22、短文結(jié)尾的主要特點(diǎn)是（

）A．點(diǎn)明主旨 B．總結(jié)全文 C．抒發(fā)情感 D．首尾照應(yīng)23、你同意文中父親的做法嗎？為什么？_____________________24、請(qǐng)根據(jù)提示和要求寫一篇習(xí)作。一個(gè)玩具、一件小制作、一個(gè)禮物……想想你的心愛(ài)之物，它是什么樣子的？怎么得到的？為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物？你是怎么喜歡它的？以《我的心愛(ài)之物》為題，寫一篇習(xí)作。注意不出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱?！緟⒖即鸢浮?．懶惰侵略毀滅酷暑忙碌【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“惰”“略”“暑”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A項(xiàng)“生畜”應(yīng)改為：牲畜。B項(xiàng)“露陷”應(yīng)改為：露餡。D項(xiàng)“飛弛”應(yīng)改為：飛馳。3．B【解析】B本題考查詞語(yǔ)搭配。B項(xiàng)搭配錯(cuò)誤，“姹紫嫣紅”的意思是指各種顏色嬌艷的花朵，與“桃花”搭配不當(dāng)，改為“美麗”。4．D【解析】D考查句子的理解。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“雞耷拉著翅膀,狗吐出舌頭”不是對(duì)比，是對(duì)雞和狗的描寫。5．D【解析】D關(guān)注時(shí)間順序“元宵節(jié)到了”“到了正月十九”，抓關(guān)鍵詞“家里還有燈”“除了看燈”6．D【解析】D【詳解】本題考查對(duì)修辭手法的判斷和理解。ABC項(xiàng)都運(yùn)用了夸張的修辭手法，D項(xiàng)則是用了比喻的修辭手法。本題選D。7．C【解析】C【詳解】本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A前后不一致造成的不合邏輯。前面是“能否用心觀察”“能否積累”兩個(gè)方面，后面是“提高寫作水平”一個(gè)方面，兩面對(duì)一面。B詞語(yǔ)重復(fù)贅余。“之所以”和“的原因”重復(fù)，應(yīng)該刪掉一個(gè)。D語(yǔ)序不當(dāng)。按照正常的邏輯順序，應(yīng)該先“仔細(xì)調(diào)查”，再“認(rèn)真研究”。8．

董霞非常愛(ài)看《故事大王》、《三國(guó)演義》這些書。

我喜歡欣賞野花和野菊。【詳解】本題考查的是句型變化，根據(jù)題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的變化即可。（1）本題考查的是修改病句，本句話中《語(yǔ)文報(bào)》不屬于書，可以去掉。（2）本題考查的是縮句，縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。所以本句話可以縮寫為我喜歡欣賞野花和野菊。9．“功”由“工”和“力”組成，說(shuō)明人要想成功必須在工作中付出努力。本題考查漢字的拆開(kāi)解說(shuō)。仿照例句，把漢字拆開(kāi)來(lái)分析，悟出一些道理。示例：“悟”字，左邊是“心”，右邊是“吾”。找到自己的本“心”，發(fā)現(xiàn)自我（吾），這個(gè)過(guò)程就是“悟”。“功”由“工”和“力”組成，說(shuō)明人要想成功必須在工作中付出努力?！笆妗弊郑筮吺恰吧帷?，右邊是“予”。舍得給予他人，自己才能獲得快樂(lè)。10．

月落烏啼霜滿天

姑蘇城外寒山寺

不恥下問(wèn)

學(xué)而不厭

誨人不倦

白了少年頭

時(shí)間

讀書好

多讀書

讀好書

打比方

熱

黎明

泛著魚肚色

紅暈

紅紫色C【解析】11、C12、

√

×

√

×13、不可以去掉。因?yàn)椤岸唷北硎緮?shù)據(jù)可能還超出，這體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性。14、工廠廢氣的排放、汽車尾氣的排放都會(huì)對(duì)大氣造成污染。我們綠色出行，減少汽車尾氣排放。同時(shí)工廠要節(jié)能減排，減少工廠廢氣的排放。【解析】11、本題主要考查對(duì)材料的概括能力。從“大氣污染通常是指由于人類活動(dòng)或自然過(guò)程引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達(dá)到足夠的時(shí)間，并因此危害了人體健康和自然環(huán)境的現(xiàn)象?！薄叭祟惒缓侠淼纳a(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重。”和“利用空氣質(zhì)量指數(shù)（簡(jiǎn)稱AQI）可以直觀地評(píng)價(jià)大氣環(huán)境的質(zhì)量狀況。空氣質(zhì)量指數(shù)為0-100時(shí)，普通人群的健康不受影響?！笨芍瑑蓜t材料主要寫大氣污染對(duì)人類健康的影響和危害。12、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。（1）從“大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含有大氣污染物的食物。”可知，表面皮膚接觸污染空氣是大氣污染危害人體健康的途徑之一。說(shuō)法正確。（2）從“空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）分級(jí)表”可知，AQI數(shù)值201-300，AQI級(jí)別Ⅴ，才是重度污染。（3）從“空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）分級(jí)表”可知，當(dāng)空氣質(zhì)量在Ⅰ-Ⅱ級(jí)時(shí)，空氣良好，大多數(shù)人群可開(kāi)展正常的戶外活動(dòng)。（4）從“人類不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，至少有一百種大氣污染物對(duì)環(huán)境造成危害，包括許多有毒、有害物質(zhì)。”可知，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，對(duì)環(huán)境造成危害的大氣污染物不止只有一百種。13、本題主要考查對(duì)說(shuō)明文的語(yǔ)言的理解?！皳?jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年排放二氧化硫1．5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多噸和氮氧化物6900多萬(wàn)噸?！薄岸唷敝傅氖浅鲈谢驊?yīng)有的數(shù)目；比原來(lái)的數(shù)目有所增加（跟“少”相對(duì)），“多”反復(fù)出現(xiàn)，不能去掉，體現(xiàn)說(shuō)明文的準(zhǔn)確性。14、考查了結(jié)合短文內(nèi)容提出合理化建議的能力。通過(guò)閱讀可知，人類不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重，嚴(yán)重危害人們的人體健康。結(jié)合自己對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解及生活經(jīng)驗(yàn)提出合理化的建議。如：我們綠色出行，減少汽車尾氣排放。B【解析】19、父親兩次舉起的手掌20、

動(dòng)作

神態(tài)

語(yǔ)言

嚴(yán)厲21、

裝錯(cuò)了大衣柜

讓“我”記住做木頭活和做人一樣，要實(shí)在、不投機(jī)取巧

把座鐘拆開(kāi)了研究

鼓勵(lì)“我”

對(duì)父親兩次舉起手掌的難忘22、B23、同意，爸媽的教訓(xùn)不是真的用力打，他們是為了孩子學(xué)好?！窘馕觥?9、考查擬標(biāo)題的能力。學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。閱讀短文可知，本文父親第一次舉起手掌，是因?yàn)椤拔摇背涯馨惭b錯(cuò)了衣柜，第二次舉起手掌，是因?yàn)椤拔摇辈鹧b座鐘。父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘。因此標(biāo)題可以是：父親兩次舉起的手掌。20、考查對(duì)短文內(nèi)容的理解并回答問(wèn)題。通讀短文可知，文中的“他走到衣柜前，陰著臉，轉(zhuǎn)著圈看。驀地，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪著我，他指著裝錯(cuò)的地方質(zhì)問(wèn)：他突然扔掉木料，舉起厚重的巴掌，一下子打在我頭上”這寫內(nèi)容寫出了父親的動(dòng)作、神態(tài)。文中的“你瞎了？”是父親說(shuō)的話。通過(guò)對(duì)父親語(yǔ)言、動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，這讓我看到了一位嚴(yán)厲的父親。21、考查對(duì)短文內(nèi)容的理解并填空回答問(wèn)題。通過(guò)閱讀短文可知，這篇短文記敘了父親兩次向“我”舉起的手掌，一次是跟隨父親學(xué)木工，由于自作聰明安裝錯(cuò)了衣柜，挨了父親的手掌；一次是“我”把新買來(lái)的座鐘拆開(kāi)重新安裝，聽(tīng)到父親回來(lái)，就胡亂裝上，并來(lái)不及安裝鐘擺，結(jié)果又被父親發(fā)現(xiàn)，“我”正在等待挨父親的手掌時(shí)，父親的手掌卻輕輕地落在了我的頭上，不是痛打，而是撫摸。最后“我”才知道，父親給“我”的兩次手掌意義不同，第一次是對(duì)“我”要求嚴(yán)格；第二次卻是支持“我”悉心研究。父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘。通過(guò)這兩件事，“我”明白了做人要實(shí)在，不投機(jī)取巧；學(xué)習(xí)要細(xì)心、踏實(shí)。22、考查文章結(jié)構(gòu)。通過(guò)閱讀短文可知，文章前面記敘了父親兩次向“我”舉起的手掌，一次是跟隨父親學(xué)木工，由于自作聰明安裝錯(cuò)了衣柜，挨了父親的手掌；一次是“我”把新買來(lái)的座鐘拆開(kāi)重新安裝，聽(tīng)到父親回來(lái)，就胡亂裝上，并來(lái)不及安裝鐘擺，結(jié)果又被父親發(fā)現(xiàn)，“我”正在等待挨父親的手掌時(shí)，父親的手掌卻輕輕地落在了我的頭上，不是痛打，而是撫摸。“父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘?！笔菍?duì)文章前文的總結(jié)，通過(guò)這兩件事，“我”明白了做人要實(shí)在，不投機(jī)取巧；學(xué)習(xí)要細(xì)心、踏實(shí)。23、考查思維拓展。結(jié)合實(shí)際，言之有理即可。示例：同意。文章中的父親兩次向“我”舉起的手掌，并沒(méi)有真正的“打”