《第三課電腦是娛樂的好伙伴：用電腦播放音樂和電影》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2023）三年級上冊學(xué)科Xx年級冊別Xx年級上冊共1課時教材部編版授課類型新授課第1課時設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以三年級學(xué)生為主體，以《第三課電腦是娛樂的好伙伴：用電腦播放音樂和電影》為內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解電腦的基本功能，掌握播放音樂和電影的操作方法。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)電腦知識，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息處理能力，通過學(xué)習(xí)電腦播放音樂和電影，讓學(xué)生了解數(shù)字媒體的應(yīng)用，增強(qiáng)對信息技術(shù)的興趣和好奇心。同時，提升學(xué)生的操作技能，培養(yǎng)他們解決問題的能力，以及合作學(xué)習(xí)的意識。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于對新鮮事物充滿好奇的階段，對電腦和多媒體設(shè)備有一定的興趣和接觸基礎(chǔ)。在知識方面，他們對電腦的基本概念有一定了解，但對電腦的具體操作和應(yīng)用還較為陌生。在能力上，學(xué)生的動手操作能力和問題解決能力有待提高，尤其是在面對新技能時，可能表現(xiàn)出一定的畏難情緒。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我管理能力和合作學(xué)習(xí)意識需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在操作電腦時注意力不集中、缺乏耐心等問題，這可能會影響他們在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。對《第三課電腦是娛樂的好伙伴：用電腦播放音樂和電影》這一課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣度較高，但由于操作技能的限制，他們在實(shí)際操作過程中可能會遇到困難。

因此，教學(xué)過程中需關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：學(xué)生電腦、教師演示電腦、音響設(shè)備、U盤

-課程平臺：學(xué)校信息化教學(xué)平臺

-信息化資源：電腦操作教學(xué)視頻、音樂和電影資源庫

-教學(xué)手段：PPT演示、互動式教學(xué)軟件、小組合作學(xué)習(xí)工具教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段輕松愉快的音樂，引導(dǎo)學(xué)生說出這是如何聽到的，引出電腦播放音樂的功能。

2.提問：“你們知道電腦還能做什么有趣的事情嗎？”激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

（二）講授新課（20分鐘）

1.介紹電腦的基本組成和功能，強(qiáng)調(diào)電腦在娛樂方面的作用。

2.講解如何使用電腦播放音樂：

a.啟動電腦，打開音樂播放軟件（用時2分鐘）

b.導(dǎo)入音樂文件，播放音樂（用時2分鐘）

c.學(xué)習(xí)調(diào)整音量、播放列表等基本操作（用時5分鐘）

3.講解如何使用電腦播放電影：

a.安裝并打開視頻播放軟件（用時2分鐘）

b.導(dǎo)入電影文件，播放電影（用時2分鐘）

c.學(xué)習(xí)調(diào)整視頻亮度、音量等基本操作（用時5分鐘）

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組分配一臺電腦，進(jìn)行音樂和電影播放的實(shí)際操作。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：“大家學(xué)會了如何使用電腦播放音樂和電影嗎？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“你們覺得電腦在娛樂方面還有什么其他用途？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并拓展。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電腦在娛樂方面的作用。

2.拓展：鼓勵學(xué)生在課下嘗試使用電腦進(jìn)行其他娛樂活動，如繪畫、游戲等。

（七）作業(yè)布置（3分鐘）

1.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后用電腦播放一首自己喜歡的歌曲或電影，并與家人分享。

總計(jì)用時：38分鐘

備注：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際操作情況靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電腦操作基礎(chǔ)教程：提供電腦基本操作步驟和技巧的詳細(xì)說明，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用、文件管理、系統(tǒng)設(shè)置等。

-音頻和視頻處理軟件介紹：介紹常用的音頻和視頻處理軟件，如Audacity（音頻編輯）、AdobePremiere（視頻剪輯）等，以及它們在音樂和電影制作中的應(yīng)用。

-互聯(lián)網(wǎng)資源搜索技巧：教授學(xué)生如何有效地使用搜索引擎查找相關(guān)信息，包括音樂和電影的下載、在線觀看等。

-數(shù)字版權(quán)知識普及：介紹數(shù)字版權(quán)的基本概念，讓學(xué)生了解在享受數(shù)字娛樂資源時應(yīng)該遵守的法律法規(guī)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過學(xué)校圖書館或在線資源獲取電腦操作基礎(chǔ)教程，自學(xué)電腦基本操作。

-利用周末或課外時間，學(xué)生可以嘗試使用音頻和視頻處理軟件進(jìn)行簡單的音樂或視頻制作。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在搜索引擎使用中的經(jīng)驗(yàn)，共同提高搜索技巧。

-學(xué)?？梢匝埛蓪＜一蛳嚓P(guān)領(lǐng)域的講師為學(xué)生講解數(shù)字版權(quán)知識，提高學(xué)生的法律意識。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的科技節(jié)或信息技術(shù)競賽，通過實(shí)際操作和應(yīng)用來鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)建自己的音樂或視頻作品，如音樂混音、短劇制作等，以此加深對電腦娛樂功能的理解。

-教師可以推薦一些優(yōu)秀的音樂和電影網(wǎng)站，讓學(xué)生在家長的指導(dǎo)下安全地欣賞和下載資源。

-學(xué)生可以嘗試使用電腦進(jìn)行簡單的圖形設(shè)計(jì)或編程學(xué)習(xí)，拓展自己的信息技術(shù)技能。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《電腦的故事》——介紹電腦的發(fā)展歷程，從早期計(jì)算機(jī)到現(xiàn)代個人電腦的演變，激發(fā)學(xué)生對電腦歷史的興趣。

-視頻資源：《電腦的奇妙世界》——科普視頻，展示電腦在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、科研、娛樂等，拓寬學(xué)生的視野。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀《電腦的故事》，了解電腦的歷史和發(fā)展，思考科技對日常生活的影響。

-觀看《電腦的奇妙世界》視頻，記錄下視頻中的幾個電腦應(yīng)用場景，并與同學(xué)分享自己的觀察和感受。

-學(xué)生可以嘗試自己搜索相關(guān)的電腦應(yīng)用案例，如智能家居、虛擬現(xiàn)實(shí)等，撰寫一篇簡短的報告，介紹其工作原理和應(yīng)用前景。

-教師可以組織一次小型的分享會，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作。

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試使用電腦進(jìn)行一些簡單的家庭娛樂活動，如在線學(xué)習(xí)、親子游戲等，增強(qiáng)家庭互動。

-對于對電腦操作感興趣的學(xué)生，教師可以提供一些在線教程或書籍，幫助他們深入學(xué)習(xí)電腦操作技巧。

-學(xué)生可以嘗試自己制作一個簡單的音樂播放列表或電影推薦清單，分享給同學(xué)，鍛煉自己的信息整理和表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-電腦的基本組成：硬件（主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等）和軟件（操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序等）。

-音樂播放軟件的功能：播放、暫停、快進(jìn)、音量調(diào)節(jié)等。

-電影播放軟件的功能：播放、暫停、快進(jìn)、音量調(diào)節(jié)、亮度調(diào)整等。

②本文重點(diǎn)詞句：

-“電腦是娛樂的好伙伴”，強(qiáng)調(diào)電腦在娛樂方面的作用。

-“音樂播放軟件”和“電影播放軟件”，區(qū)分不同的軟件功能。

-“操作方法”，指使用軟件的具體步驟。

③本文邏輯關(guān)系：

-首先，介紹電腦的基本概念和組成，讓學(xué)生對電腦有一個整體的了解。

-其次，講解音樂播放軟件和電影播放軟件的功能，讓學(xué)生掌握使用電腦進(jìn)行娛樂的基本操作。

-最后，通過實(shí)際操作練習(xí)，鞏固學(xué)生對電腦娛樂功能的理解和掌握。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、專注力和積極性。學(xué)生能夠積極參與討論，對電腦操作表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂氛圍活躍。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作能力、溝通能力和解決問題的能力。學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)言，共同完成任務(wù)，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.隨堂測試：通過隨堂測試檢驗(yàn)學(xué)生對電腦播放音樂和電影的操作技能掌握情況。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練使用音樂和電影播放軟件，但對一些高級功能的掌握還有待提高。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對電腦操作的理解和應(yīng)用。學(xué)生能夠按照要求完成作業(yè)，但部分學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)了一些錯誤，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予以下評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生，教師給予表揚(yáng)，鼓勵他們繼續(xù)保持。

-對于在小組