試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁七年級語文半期測試一、選擇題（18分）1．在下面語段中括號內(nèi)填寫漢字，給加點字注音完全正確的一項是（

）（3分）醞釀了一個冬天，南昌艾溪湖濕地公園重新煥發(fā)活力?；▋簀ìng（

）相開放，色彩斑斕；蜜蜂、蝴蝶都呼朋引伴在花叢中忙碌；鳥兒賣弄著清脆的喉嚨，歌聲liáo（

）亮悅耳。整個公園被春天的氣息所籠罩，如詩如畫，讓人沉醉其中，流連忘返。A．niàng

競

嘹

zhàoB．niàng

竟

嘹

zàoC．liàng

競

繚

zàoD．liàng

竟

繚

zhào2．下列加點字注音和字形全部正確的一項是（

）（3分）A．碣石（hè）

靜謐

幸甚（shèn）B．竦峙（sì）

歸雁

涌動（yǒng）C．枯藤（téng）

簫瑟

天涯（yá）D．潮水（cháo）

造訪

澹澹（dàn）3．下列句子加點詞語使用不正確的一項是（

）（3分）A．放置秧盤、添泥、加種……負責(zé)人和工人們在水稻育秧播種流水線上忙得不亦樂乎。B．小明幾次考試的成績都不理想，老師指出他基礎(chǔ)不牢固的問題，教導(dǎo)他學(xué)習(xí)應(yīng)該溫故知新。C．驕傲自滿是求知的大敵，學(xué)而不厭才是學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。D．我們的小組組長非常負責(zé)任，經(jīng)常檢查我們的作業(yè)，督促我們認真學(xué)習(xí)，真是三省吾身啊。4．閱讀下面的文字，完成小題。一個人從呱呱墜地，便開始了親情的儲蓄。這一儲蓄會伴隨我們走過一生，______________下列填入文中橫線處的4個句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）①無論離得多遠，隔得多久，都可以隨意支取和享用這張“存單”，借助它走出困境。②如果不懂得或丟失了親情的儲蓄，無異于泯滅了本性和良心。③我們所儲蓄的，是一種血脈相連的情感，是一筆超越時空的財富。④有了親情這筆儲蓄，我們即便在物質(zhì)上很貧困，精神上卻可以很富有。A．③①④② B．③②①④ C．①②③④ D．①③④②5．關(guān)于第一單元課文內(nèi)容說法不正確的一項是(

)（3分）A．《春》的主體部分依次描繪了春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春等圖景，層次清晰地勾畫出春天動人的景象。B．《濟南的冬天》抓住了濟南冬天溫晴的特點，抒發(fā)了作者對祖國山河的真摯熱愛之情。C．《雨的四季》運用富有詩意的語言，寫出春雨端莊沉靜，夏雨熱烈粗獷，秋雨美麗嬌媚，冬雨自然平靜的特點，表達了作者對雨的贊美與喜愛之情。D．《天凈沙·秋思》是一首散曲，作者僅用了28字，生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂愁苦之情。6．下列句子沒有語病的一項是（

）（3分）A．吳明和李強賽跑，經(jīng)過激烈的競爭，他終于取得了勝利。B．和煦的陽光驅(qū)散了夜幕的陰冷，草原展現(xiàn)出明媚、柔和、恬靜之象。C．游客一進入公園，看到的第一眼就是用花崗巖制作的古樸莊重的詩人雕像。D．普及九年義務(wù)教育后，我市六縣農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件、教育質(zhì)量有了很大提高。二默寫題（8分）7．請在下文橫線處填寫古詩文原句。（1）子曰：“，思而不學(xué)則殆?！保ā墩撜Z·為政》）（2）《夜上受降城聞笛》中“以聲傳情、以情襯景”的兩句是：，。（3）不必說，光滑的石井欄，，紫紅的桑椹。（《從百草園到三味書屋》）（4），崔九堂前幾度聞。（《江南途李龜年》）（5）《觀滄?！分小?，”兩句，景物一動一靜，相互映襯，顯示了大海的遼闊與威嚴(yán)。三名著閱讀（6分）上了初中，你一定讀過一些名著吧。下列名著片段來自魯迅的散文集《朝花夕拾》，這組散文一共有十篇，請你根據(jù)表格中的內(nèi)容，在橫線處寫出所選的篇目。選段篇目內(nèi)容（A）《》但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞的刑天。（B）《》在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。（C）《》我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，絕不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。四、綜合性學(xué)習(xí)9．七年級某班舉行“有朋自遠方來”的專題學(xué)習(xí)活動，請你來參與。(1)主持人李華想在開場白中引用一句有關(guān)交友的詩句，使語言更加精彩。根據(jù)你的積累，你建議他用“，”這句詩。（2分）(2)探究下列材料，說說你獲得的交友啟示。（3分）【材料一】習(xí)主席在演講時，引用一句非常經(jīng)典的話：“以金相交，金耗則忘；以利相交，利盡則散；唯以心相交，方能成其久遠?！薄静牧隙勘彼蔚姆吨傺鸵蛑鲝埜母?，惹怒了朝廷，被貶至饒州。當(dāng)范仲淹離京時，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，將范仲淹一直送到城門外。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，也就一清二楚了。交友啟示：(3)活動的一個環(huán)節(jié)是用一句話歌頌友誼，請仿照示例寫一個句子。（3分）示例：友誼如鮮花，我們共同欣賞，編織成一個個美麗的花環(huán)。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。奶奶的甜醅子馬小雨①甘肅人的秋天，總藏著一股清甜的酒香——那是奶奶做的甜醅子，是我童年最暖的滋味。它沒有糖果的齁甜，沒有烈酒的灼喉，只帶著燕麥的醇厚與時光的柔潤，無論走多遠，都能循著這味道找到回家的路。②每年中秋前后，院角老槐樹落起黃葉，奶奶便捧出飽滿的燕麥粒。她坐在槐樹下的小馬扎上，竹篩攤在膝頭，指尖粗糙卻靈活，一顆顆挑出碎粒、草屑與小石子。“做甜醅子，食材要‘凈’，心也要‘凈’，摻不得半點馬虎?！标柟獯┻^枝葉，落在她銀白的頭發(fā)上，像撒了一層碎金。我蹲在旁邊學(xué)著扒拉，卻總把好麥粒扔出去，奶奶從不責(zé)備，只笑著歸攏：“傻娃，做事要沉下心，慢慢來?！雹蹞旌玫难帑溑菰诨砜诖执膳枥镞^夜，次日清晨，晨霧未散，奶奶已蹲在灶臺前忙活。泡得圓胖的燕麥倒進大鐵鍋，清水沒過麥粒，柴火在灶膛里噼啪作響，橘紅火苗舔著鍋底，映得奶奶臉頰格外溫暖。麥香從淡到濃，奶奶守在灶邊反復(fù)攪拌，緊盯鍋中：“快了，快開花了。”直到深褐色外殼裂開露出乳白內(nèi)芯，才關(guān)火撈起攤在竹席上晾至溫?zé)帷Ｎ铱側(cè)滩蛔∩焓秩ツ螅瑓s被奶奶拍掉：“饞貓，發(fā)酵好才是真滋味?！雹堋鞍枨笔翘瘐影l(fā)甜的關(guān)鍵，奶奶說這是“給麥粒點魂兒”。她從樟木柜底層取出褪色藍布包，里面是自家留的甜醅曲，草本粉末帶著淡香。奶奶倒出少許曲粉，先撒一小撮在燕麥上，雙手像捧琉璃般輕柔揉搓翻拌：“曲多則酸，曲少則淡，得剛剛好才夠甜?！标柟庹者M廚房，裹著曲粉的顆粒仿佛有了生氣。我想幫忙，卻被奶奶輕輕推開：“傻娃手勁粗，會揉碎麥粒，以后教你?！雹葑詈笠徊绞前l(fā)酵，也是最磨人的等待。奶奶把拌好曲的燕麥裝進老陶罐，緊實擺放不壓碎，罐口用白紗布封嚴(yán)，再裹上帶著陽光皂角味的舊棉被，穩(wěn)穩(wěn)放在炕頭最暖處。“要等三天，不能揭被看，不然涼氣進去就變酸了?！边@三天，我像饞貓般圍著炕沿打轉(zhuǎn)，起初是麥香，后來漸生清甜酒香，白天上學(xué)滿腦子都是它，放學(xué)小跑回家先聞香氣，奶奶見了總打趣：“看把你急的，好東西得等?！雹揲_蓋那天，我天剛亮就守在炕邊催促。奶奶掀開棉被解開紗布，清甜酒香瞬間涌來，裹挾著燕麥醇厚鉆進鼻腔。罐里麥粒脹得圓滾滾、油亮亮，還冒著細密氣泡。奶奶舀出一碗遞來，熱氣氤氳臉頰。我吹了吹咬下，軟糯麥粒在齒間化開，甜汁順喉而下，酒香不膩不烈，從舌尖暖到心口。我蹲在罐邊大口吃，嘴角沾著麥屑，奶奶笑著替我擦掉：“慢點兒，不夠再舀?！雹哂写挝页媚棠涛闺u偷偷掀開紗布一角，涼氣嗖地鉆進。奶奶發(fā)現(xiàn)后只嘆口氣：“傻娃，說了不能急?！比旌筇瘐庸粠釢?，我癟嘴哭了，奶奶摸我頭：“別哭，做事要等‘時候到’。甜醅子火候不夠、時間不足，再好的食材也出不了好味，做人做事一個理。”她當(dāng)天重新淘洗燕麥，一步步教我挑揀、攪拌、封罐。這次我耐住性子，三天后開蓋時，酒香格外濃郁，甜醅子也甜得格外純粹。⑧后來我上初中住校，每次踏進家門，最先聞到的準(zhǔn)是甜醅子香。奶奶總會提前做好，盛在我專屬的白瓷碗里溫著，旁邊擺著炒花生。我放下書包就大快朵頤，奶奶坐在旁邊笑瞇瞇問我學(xué)?，嵤?，那些叮囑伴著甜香，成了最溫暖的牽掛。去年秋天回家，見奶奶膝蓋疼得扶墻走路，卻仍堅持做了甜醅子。我站在廚房門口，看著她佝僂著腰添柴火，火苗映著單薄背影，動作遲緩卻依舊仔細掌控火候。那一刻鼻子發(fā)酸，才懂這甜醅子的甜，更是奶奶藏在麥粒里的疼愛與跨越千里的牽掛。⑨如今我在外地讀大學(xué)，很少吃到奶奶親手做的甜醅子。秋風(fēng)起時，思念便如酒香蔓延。我學(xué)著奶奶的樣子，在出租屋里撿燕麥、煮麥粒、拌甜曲，用厚衣服裹緊陶罐。等待的日子里，總會想起奶奶槐樹下的身影、布滿老繭的手與溫柔的叮囑。當(dāng)清甜酒香飄滿小廚房，熟悉的味道瞬間拉回童年庭院，仿佛又見奶奶的笑容。⑩我終于懂了奶奶的話：“生活就像做甜醅子，要耐心等，用心做，熬過該等的時光，才能嘗到骨子里的甜?！边@甜醅子的味道，早已刻進生命，成了對抗風(fēng)雨的底氣與心底最暖的牽掛。無論走多遠，想起這酒香與奶奶的笑容，便有了前行的勇氣。（原文有改編）【梳理內(nèi)容】閱讀全文，梳理故事：（6分）奶奶在秋日做甜醅子（挑燕麥、煮麥粒）→①→②→“我”偷揭紗布致甜醅子變酸，奶奶教“我”重新→③→“我”學(xué)會做甜醅子11．【環(huán)境品讀】從環(huán)境描寫的角度，分析文中畫橫線句子的作用。（3分）“陽光落在她銀白的頭發(fā)上，像撒了一層碎金?！?2．【人物形象】結(jié)合文中細節(jié)，分析奶奶的人物形象。（3分）奶奶坐在院子里的老槐樹下，把燕麥攤在竹篩上，一顆一顆撿出碎粒和草屑。做甜醅子，食材要“凈”，心也要“凈”。我偷偷揭紗布導(dǎo)致甜醅子變酸，癟著嘴哭時，奶奶沒怪我，反而重新煮了燕麥。13．【主題探究】有人說，文章結(jié)尾“生活就像做甜醅子，要耐心等，用心做，熬過該等的時光，才能嘗到骨子里的甜?！笔侨牡摹包c睛之筆”。請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對這句話的理解。（3分）閱讀《理想的風(fēng)箏》，完成下面小題。理想的風(fēng)箏①春天又到了。②柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，吹奏著生命之歌。藍天上，一只只風(fēng)箏在同白云戲耍，引動無數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。③每逢這時候，我就會不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風(fēng)箏。④劉老師教我們歷史課。他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝蓋以下被全部截去了，靠一根圓木拐杖支撐著。這條腿是什么時候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講課的時候講到女媧造人的傳說，笑著對我們說：“……女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后，每個學(xué)生的心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。⑤他只靠著健壯的右腿和一枝圓木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我們激動得落淚；而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來，我考入了歷史系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。⑥他喜歡在課堂上當(dāng)眾提問同學(xué)，讓學(xué)生們述說自己學(xué)習(xí)的心得。我記得清楚極了，倘若同學(xué)回答得正確、深刻，他便靜靜地立在教室一側(cè)，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，親切、大聲地說：“好！好！”倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想?！币贿叢蛔〉攸c頭，好像那每一次點頭都給學(xué)生一次啟發(fā)。這時候，他比被提問的學(xué)生還要緊張。這情景，已經(jīng)過去了將近三十年，今天一想起來，依舊那么清晰，那么親切。⑦然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。⑧北方的冬季漫長而枯燥。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時候，一種舒展的快意便浮上人們的心頭。在晴朗而沒有大風(fēng)的日子，劉老師課余便在校園的操場上，放起他親手制作的風(fēng)箏。⑨他的風(fēng)箏各式各樣：有簡單的“豆腐塊兒”，有長達丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑，但他卻決不肯失去親手把風(fēng)箏送上藍天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠遠地舉著風(fēng)箏。他喊聲：“起！”便不斷拉動手中的線，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶搖直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋，仿佛他的心也一齊躍上了藍天。這時候，他最幸福，笑聲朗朗，指著天上的風(fēng)箏，同看風(fēng)箏的同學(xué)們說笑。有一次，他故意撒手，讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線拐，還喊著：“你們不要管，我自己來?！彼K于氣喘吁吁地抓住線拐，臉上飄起得意和滿足的稚氣。那天，他一定過得最幸福、最充實，因為他感到了他生命的力量。⑩這情景使我深深感動。一個年過五十身有殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求，一個活潑的少年又該怎么樣呢？?已經(jīng)近三十年沒見到他了。然而他永遠在我的記憶里行走，微笑。他用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏，那些風(fēng)箏永遠在祖國的藍天上翱翔。?劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（取材于蘇叔陽同名文章）14．本文作者飽含感情地回憶了中學(xué)時代有關(guān)恩師的幾個片段。請閱讀③—⑩段，填寫下列表格。（6分）記憶中劉老師的事劉老師的特點（性格、品質(zhì)）樂觀歷史課講得極好，全情投入，打動學(xué)生熱愛祖國（歷史）喜歡課堂上提問學(xué)生并給予不同回應(yīng)和啟發(fā)②用手持線拐，坐著放風(fēng)箏；有時故意撒手，蹦跳著追趕線拐③本文人物描寫細膩傳神，結(jié)合文章內(nèi)容，分析第⑨段畫線句的表達效果。（3分）本文題目“理想的風(fēng)箏”意蘊豐富，結(jié)合文章具體內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?分）六文言文對比閱讀閱讀下文，完成下面小題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也?！妒勒f新語·言語》）【乙】黃琬①幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食，京師不見②而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛之?！逗鬂h書·黃琬傳》）【注釋】①黃琬：字子琰，東漢江夏安陸（今湖北安陸南）人，尚書令黃香曾孫、太尉黃瓊之孫。②京師不見：京城里看不到那次日食的情況。17．參考表格提示的方法，解釋下列加點字。（8分）文言詞句方法解釋A撒鹽空中差可擬語境推測法B俄而雪驟成語解詞法：狂風(fēng)驟雨