PAGE課題六、交流評價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)粵教版B版六年級(jí)下冊-粵教版（B版）課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2025年4月20日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)和需求。

2.增強(qiáng)計(jì)算思維，通過編程實(shí)踐培養(yǎng)邏輯推理和問題解決能力。

3.強(qiáng)化數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

4.培養(yǎng)信息安全意識(shí)，理解網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是“編程基礎(chǔ)”，包括基本指令的掌握和簡單程序的編寫。

-詳細(xì)列明：學(xué)生需要掌握的條件語句（如if語句）、循環(huán)語句（如for循環(huán)）以及函數(shù)的概念和基本使用。例如，通過編寫一個(gè)簡單的計(jì)算器程序，學(xué)生能夠理解和應(yīng)用這些編程概念。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解和應(yīng)用循環(huán)結(jié)構(gòu)解決問題。

-詳細(xì)列明：學(xué)生難以理解循環(huán)結(jié)構(gòu)的邏輯，以及如何將其應(yīng)用于實(shí)際問題中。例如，在編寫一個(gè)程序計(jì)算1到100的累加和時(shí)，學(xué)生可能難以確定循環(huán)的起始條件、迭代步驟和終止條件。教師需要引導(dǎo)學(xué)生逐步分析問題，并通過實(shí)際操作和示范來幫助學(xué)生突破這個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用講授法，結(jié)合實(shí)例講解編程概念。

-引入討論法，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并分享想法。

-實(shí)施實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生通過實(shí)際操作體驗(yàn)編程過程。

2.教學(xué)手段：

-使用多媒體投影展示代碼示例，提高可視性。

-利用編程軟件讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，增強(qiáng)互動(dòng)性。

-通過在線資源提供輔助學(xué)習(xí)材料，拓展學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-利用多媒體展示一些有趣的編程作品，如簡單的游戲或動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們知道什么是編程嗎？它在我們生活中有哪些應(yīng)用？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考編程的重要性，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講解條件語句（if語句）的基本語法和用法，通過實(shí)例演示如何根據(jù)條件執(zhí)行不同的操作。

-講解循環(huán)語句（for循環(huán)）的概念，以及如何在程序中重復(fù)執(zhí)行一段代碼。

-講解函數(shù)的定義和調(diào)用，強(qiáng)調(diào)函數(shù)在代碼復(fù)用和模塊化編程中的作用。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-學(xué)生分組，每組一臺(tái)計(jì)算機(jī)，開始編寫一個(gè)簡單的計(jì)算器程序。

-指導(dǎo)學(xué)生使用if語句實(shí)現(xiàn)加法運(yùn)算，使用循環(huán)語句實(shí)現(xiàn)乘法運(yùn)算。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何使用函數(shù)來簡化代碼，提高可讀性。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-討論內(nèi)容1：如何優(yōu)化程序結(jié)構(gòu)，使代碼更加清晰易懂？

-舉例回答：通過合理使用縮進(jìn)和注釋，以及將重復(fù)的代碼封裝成函數(shù)。

-討論內(nèi)容2：在編寫程序時(shí)，如何處理可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤？

-舉例回答：使用try-except語句捕獲異常，并給出友好的錯(cuò)誤提示。

-討論內(nèi)容3：如何提高編程效率，避免重復(fù)勞動(dòng)？

-舉例回答：使用循環(huán)結(jié)構(gòu)處理重復(fù)任務(wù)，利用編程技巧簡化代碼。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)條件語句、循環(huán)語句和函數(shù)的重要性。

-通過提問的方式檢查學(xué)生對重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況，如：“誰能舉例說明循環(huán)語句在編程中的應(yīng)用？”

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)編程，嘗試解決實(shí)際問題。

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)不超過45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠掌握編程基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠通過實(shí)踐活動(dòng)提高編程能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-編程歷史：介紹編程語言的發(fā)展歷程，如BASIC、Pascal、C++等，讓學(xué)生了解編程的起源和發(fā)展。

-編程名人：介紹一些著名的計(jì)算機(jī)科學(xué)家和程序員，如比爾·蓋茨、史蒂夫·喬布斯、圖靈獎(jiǎng)得主等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-編程算法：介紹一些常用的算法，如排序算法（冒泡排序、快速排序）、搜索算法（二分搜索）等，加深學(xué)生對編程邏輯的理解。

-編程工具：介紹一些常用的編程工具，如集成開發(fā)環(huán)境（IDE）、版本控制系統(tǒng)（Git）等，幫助學(xué)生提高編程效率。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與編程競賽，如全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽，以提高編程能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀編程書籍，如《代碼大全》、《深入理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)》等，拓寬編程知識(shí)面。

-建議學(xué)生關(guān)注編程相關(guān)的在線課程和論壇，如慕課網(wǎng)、CSDN社區(qū)等，學(xué)習(xí)更多的編程技巧和經(jīng)驗(yàn)。

-組織學(xué)生參觀科技公司或舉辦編程講座，讓學(xué)生了解編程在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們對編程的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與開源項(xiàng)目，通過貢獻(xiàn)代碼和參與討論，提高編程能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注編程倫理和信息安全，了解編程對社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的編程語言，如Python、Java、JavaScript等，了解不同編程語言的特點(diǎn)和適用場景。

-組織學(xué)生開展編程創(chuàng)作活動(dòng)，如編寫小游戲、制作個(gè)人網(wǎng)站等，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生參與編程相關(guān)的社團(tuán)或俱樂部，與志同道合的同學(xué)交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，包括對條件語句、循環(huán)語句和函數(shù)的基本概念的理解和應(yīng)用。

2.編寫一個(gè)簡單的計(jì)算器程序，實(shí)現(xiàn)加、減、乘、除四種基本運(yùn)算。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的游戲程序，如猜數(shù)字游戲，使用循環(huán)結(jié)構(gòu)來控制游戲的流程。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行逐一點(diǎn)評，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的完成情況。

2.對于計(jì)算器程序，檢查學(xué)生是否正確使用了條件語句和循環(huán)結(jié)構(gòu)，以及程序是否能夠正確處理輸入和輸出。

3.對于游戲程序，評估學(xué)生的創(chuàng)意和編程技巧，包括游戲邏輯的實(shí)現(xiàn)和用戶界面的設(shè)計(jì)。

4.對于課后練習(xí)題，檢查學(xué)生對基本概念的理解是否準(zhǔn)確，對于錯(cuò)誤或不清晰的地方，提供詳細(xì)的解釋和糾正。

5.對于作業(yè)中存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如建議學(xué)生檢查邏輯錯(cuò)誤、優(yōu)化代碼結(jié)構(gòu)或增加代碼注釋以提高可讀性。

6.鼓勵(lì)學(xué)生在收到反饋后進(jìn)行自我修正，并鼓勵(lì)他們在下一次課堂上分享自己的作品和改進(jìn)過程。

7.對于表現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè)，給予口頭表揚(yáng)或展示機(jī)會(huì)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

8.對于存在困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-條件語句的基本語法和用法

-循環(huán)語句的類型及其在程序中的應(yīng)用

-函數(shù)的定義、調(diào)用和作用域

②關(guān)鍵詞