小學(xué)音樂西師大版三年級(jí)上冊(cè)第四單元豐收樂采金秋欣賞秋收忙教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科政治年級(jí)冊(cè)別八年級(jí)上冊(cè)共1課時(shí)教材部編版授課類型新授課第1課時(shí)課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)音樂西師大版三年級(jí)上冊(cè)第四單元豐收樂采金秋欣賞秋收忙

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月18日星期二10:00-10:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美、文化理解、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造性思維等核心素養(yǎng)。通過欣賞《秋收忙》，學(xué)生能夠感受豐收的喜悅，體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值，提升對(duì)民族音樂的理解和欣賞能力。同時(shí)，通過參與音樂活動(dòng)，學(xué)生將鍛煉合作能力，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，激發(fā)對(duì)音樂的熱愛和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①感知《秋收忙》這首歌曲的旋律特點(diǎn)，理解歌曲所表達(dá)的秋收喜悅之情。

②學(xué)會(huì)歌曲的節(jié)奏和歌詞，能夠正確演唱歌曲，并嘗試用自然、歡快的情緒表達(dá)歌曲的情感。

③通過歌曲的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解勞動(dòng)人民的生活狀態(tài)，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的尊重和熱愛。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解歌曲中節(jié)奏的復(fù)雜性和變化，能夠準(zhǔn)確把握節(jié)奏感，并在演唱中體現(xiàn)出來。

②在合唱環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聲部配合，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

③在音樂活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，通過動(dòng)作、表情等輔助手段，更加生動(dòng)地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、音響）、電子琴、錄音機(jī)

-課程平臺(tái)：音樂課本《豐收樂》配套教學(xué)資源

-信息化資源：《秋收忙》歌曲音頻文件、相關(guān)圖片資料

-教學(xué)手段：示范演唱、小組合作、情境創(chuàng)設(shè)、音樂游戲教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師播放一段關(guān)于秋季豐收的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，感受秋天的美好。

-回顧舊知：提問學(xué)生：“大家還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于秋天歌曲嗎？誰能分享一下？”

-引入新課：教師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)一首新的歌曲，它叫做《秋收忙》，讓我們一起走進(jìn)歌曲，感受豐收的喜悅?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-教師介紹歌曲《秋收忙》的創(chuàng)作背景和歌曲特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的勞動(dòng)人民的喜悅之情。

-詳細(xì)講解歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)節(jié)奏和旋律，讓學(xué)生跟隨教師一起哼唱。

-舉例說明：

-教師示范演唱《秋收忙》的部分旋律，讓學(xué)生聆聽并嘗試模仿。

-通過對(duì)比不同演唱者的演唱，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情感表達(dá)。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何用動(dòng)作和表情來表現(xiàn)歌曲的情感。

-小組展示：每組選擇一位代表，用動(dòng)作和表情展示對(duì)歌曲的理解。

3.學(xué)唱歌曲（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)唱《秋收忙》，注意節(jié)奏和歌詞的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生跟唱過程中，教師注意糾正學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏。

-教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生的演唱進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)和氣息的控制，提高演唱質(zhì)量。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生分組進(jìn)行合唱練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，確保合唱的和諧性。

-學(xué)生嘗試用不同的聲部演唱，體驗(yàn)合唱的樂趣。

-教師指導(dǎo)：

-教師適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-指導(dǎo)學(xué)生如何更好地配合，使合唱更加默契。

5.情景表演（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容，分組進(jìn)行情景表演，展示對(duì)歌曲的理解。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用各種方式表現(xiàn)歌曲的意境。

-教師指導(dǎo)：

-教師提供一些建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地完成表演。

-鼓勵(lì)學(xué)生自信地展示自己的表演，享受音樂帶來的快樂。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的價(jià)值和音樂的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多關(guān)注勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果。

-學(xué)生反思：

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感受，表達(dá)對(duì)音樂的熱愛。

-教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到音樂對(duì)個(gè)人成長的重要性。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：

-讓學(xué)生回家后，與家人分享《秋收忙》這首歌曲，感受家庭音樂氛圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的勞動(dòng)人民，記錄下他們的勞動(dòng)瞬間，下節(jié)課分享。

8.教學(xué)延伸（約2分鐘）

-教師提出：

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作關(guān)于勞動(dòng)的歌曲，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的敬意。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的音樂活動(dòng)，展示自己的音樂才華。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《豐收的喜悅》：介紹不同地區(qū)豐收節(jié)的習(xí)俗和慶?；顒?dòng)，讓學(xué)生了解不同地域的農(nóng)耕文化。

-《農(nóng)民的故事》：收集一些關(guān)于農(nóng)民的感人故事，讓學(xué)生體會(huì)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和偉大精神。

-《農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展》：介紹現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技在提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、保障糧食安全方面的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)科技的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以收集關(guān)于秋收的圖片和視頻，了解不同農(nóng)作物的收獲過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，了解當(dāng)?shù)氐闹饕r(nóng)作物和收獲時(shí)間。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作關(guān)于秋收的詩歌或散文，表達(dá)對(duì)豐收的喜悅和對(duì)勞動(dòng)人民的敬意。

-組織學(xué)生參觀農(nóng)場或農(nóng)業(yè)科技展覽，親身體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些簡單的農(nóng)業(yè)知識(shí)，如農(nóng)作物的種植、施肥、病蟲害防治等，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助農(nóng)民收割、清理農(nóng)田等，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂。

-學(xué)生可以嘗試制作一些與農(nóng)業(yè)相關(guān)的手工藝品，如稻草人、玉米棒等，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和動(dòng)手能力。

-組織學(xué)生開展“我的家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)發(fā)展”主題班會(huì)，分享自己的調(diào)查成果和感悟，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和家鄉(xiāng)情懷。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，了解農(nóng)業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)對(duì)提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和改善農(nóng)民生活的影響。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①《秋收忙》歌曲簡介

②歌曲旋律特點(diǎn)

③歌曲節(jié)奏和歌詞

2.關(guān)鍵詞

①豐收

②秋收

③歡樂

④勞動(dòng)

3.重點(diǎn)句

①“秋收忙，喜洋洋，農(nóng)民伯伯笑哈哈?！?/p>

②“稻谷黃，谷穗長，豐收的喜悅滿心房?！?/p>

③“勞動(dòng)人民最光榮，辛勤汗水換豐收?！苯虒W(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽講，能夠跟隨教師的節(jié)奏進(jìn)行歌曲的學(xué)習(xí)和演唱。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握歌曲的節(jié)奏和歌詞，表現(xiàn)出良好的音樂素養(yǎng)。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與其他成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。通過討論，學(xué)生不僅加深了對(duì)歌曲的理解，還學(xué)會(huì)了如何通過團(tuán)隊(duì)合作解決問題。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，了解學(xué)生對(duì)歌曲旋律、節(jié)奏和歌詞的掌握程度。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確演唱歌曲，對(duì)歌曲的節(jié)奏和旋律有較好的把握。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：在課程結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。通過自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供改進(jìn)方向。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的演唱表現(xiàn)，教師肯定了學(xué)生的進(jìn)步，同時(shí)指出了一些需要改進(jìn)的地方，如音準(zhǔn)、氣息的控制等。

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