幼兒園六月安全生產月活動方案一、活動背景與目標

1.1活動背景

六月是全國“安全生產月”，為深入貫徹落實國家關于安全生產工作的決策部署，切實保障全園師幼生命財產安全，根據教育主管部門《關于開展2024年教育系統“安全生產月”活動的通知》要求，結合幼兒園工作實際，特制定本方案。幼兒園作為學齡前兒童集中場所，安全工作是保教工作的重中之重，當前正值夏季，氣溫升高，溺水、交通、消防等安全風險交織疊加，加之幼兒年齡小、自我保護能力弱，強化安全意識、提升應急處置能力成為當前工作的迫切需求。通過開展安全生產月活動，旨在構建“人人講安全、事事為安全、時時想安全、處處要安全”的校園安全環(huán)境，為幼兒健康成長保駕護航。

1.2活動目標

（1）強化安全意識：通過宣傳教育，使全園教職工、幼兒及家長深刻認識安全生產的重要性，掌握基本安全常識，形成“安全第一、預防為主”的思想自覺。

（2）健全安全制度：結合活動排查，完善幼兒園安全管理各項制度，細化責任分工，確保安全責任落實到崗、到人。

（3）消除安全隱患：聚焦園舍設施、消防設備、食品衛(wèi)生、周邊環(huán)境等重點領域，開展全面排查整改，堵塞安全漏洞。

（4）提升應急能力：組織師生開展安全演練，使幼兒掌握基本的自救自護技能，教職工熟練應對突發(fā)安全事件的處置流程。

（5）營造安全氛圍：通過主題活動、家園共育等方式，構建幼兒園、家庭、社會三位一體的安全教育網絡，形成齊抓共管的安全工作格局。

二、活動組織與實施

2.1組織架構搭建

2.1.1領導小組設置

幼兒園成立“安全生產月”活動領導小組，由園長擔任組長，全面負責活動統籌協調；分管安全工作的副園長擔任副組長，具體落實活動推進；成員包括安全主任、各班班主任、后勤主管及保健醫(yī)生。領導小組每周召開一次工作例會，總結活動進展，解決存在問題，確?；顒佑行蜷_展。

2.1.2工作小組分工

根據活動需求，下設四個專項工作小組：宣傳組由班主任及語文教師組成，負責安全知識宣傳材料制作、主題班會設計及家長溝通；排查組由后勤主管、維修人員及保安組成，負責園內設施、消防設備、食品衛(wèi)生及周邊環(huán)境的隱患排查；演練組由安全主任、各班教師及保健醫(yī)生組成，負責制定演練方案、組織師生開展應急演練及現場指導；家園組由家長委員會代表及教師組成，負責組織家長參與活動、開展親子安全互動及收集家長反饋。

2.1.3責任體系建立

建立“園長負總責、副園長抓落實、各小組分頭負責、教職工全員參與”的責任體系。園長與各小組組長簽訂《安全生產月活動責任書》，明確各小組職責分工；各小組組長與成員簽訂《崗位安全責任書》，將責任細化到每個崗位、每名教職工。同時，建立“日巡查、周匯報、月總結”制度，確保安全責任落實到崗、到人。

2.2實施步驟推進

2.2.1前期準備階段（6月1日-6月5日）

（1）方案制定：領導小組結合幼兒園實際情況，制定《幼兒園六月安全生產月活動方案》，明確活動目標、內容、步驟及保障措施，確?；顒臃嫌變耗挲g特點及安全需求。（2）物資準備：宣傳組制作安全宣傳海報、繪本手冊及動畫視頻，內容涵蓋交通、消防、防溺水、防拐騙等安全知識；排查組準備隱患排查表格、維修工具及消防設備檢測儀器；演練組準備演練道具（如濕毛巾、救生圈、模擬火盆）及急救藥品。（3）人員培訓：組織全體教職工參加安全知識培訓，邀請消防支隊教官講解火災應急處置流程，邀請交警大隊民警講解幼兒交通安全規(guī)則，邀請醫(yī)生講解幼兒常見意外傷害處理方法（如擦傷、扭傷、異物卡喉）。

2.2.2中期實施階段（6月6日-6月25日）

（1）第一周（6月6日-6月10日）：宣傳啟動周。周一舉行“安全生產月”啟動儀式，園長做國旗下講話，強調安全的重要性；周二各班開展“安全伴我行”主題班會，通過情景模擬、兒歌、故事等形式講解安全知識；周三發(fā)放《致家長的一封信》，宣傳安全常識及活動安排；周四組織“安全知識小競賽”，幼兒以班級為單位參與搶答游戲，答對問題可獲得安全小徽章。（2）第二周（6月11日-6月15日）：隱患排查周。周一排查組對園舍設施進行全面檢查，包括樓梯扶手是否牢固、門窗是否有破損、地面是否防滑；周二檢查消防設備，滅火器是否過期、消防通道是否暢通、應急照明是否正常；周三檢查食品衛(wèi)生，廚房衛(wèi)生是否達標、食材是否新鮮、餐具是否消毒；周四排查周邊環(huán)境，園門口減速帶是否完善、是否有施工區(qū)域、是否有危險物品（如裸露電線、尖銳物體）。（3）第三周（6月16日-6月20日）：應急演練周。周一開展火災應急演練，拉響警報后，教師組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿有序撤離到操場，清點人數后，消防教官講解火災逃生技巧；周二開展地震應急演練，模擬地震發(fā)生時，教師指導幼兒躲在桌子下，抓住桌腿，地震停止后有序疏散到操場；周三開展防溺水應急演練，邀請家長志愿者參與，模擬幼兒落水場景，教師用救生圈施救，講解“不能私自下水、要找大人幫忙”的安全常識。（4）第四周（6月21日-6月25日）：成果展示周。周一舉辦“安全主題畫展”，幼兒用畫筆描繪“我心中的安全”，如過馬路走斑馬線、不玩火、不玩電；周二邀請家長參加“安全知識講座”，交警講解幼兒交通安全規(guī)則，醫(yī)生講解防溺水知識，家長提問互動；周三組織“安全小衛(wèi)士”親子活動，家長與幼兒一起尋找家里的安全隱患（如插座、陽臺、藥品），并貼上安全標識；周四簽訂《家庭安全承諾書》，家長與幼兒共同承諾遵守安全規(guī)則，如不玩火、不玩電、不私自下水。

2.2.3后期總結階段（6月26日-6月30日）

（1）活動評估：領導小組通過查看活動記錄、教職工反饋、家長意見及幼兒表現，評估活動效果，形成《安全生產月活動評估報告》。（2）問題反饋：針對活動中發(fā)現的問題（如部分班級主題班會形式單一、周邊環(huán)境仍有隱患），制定整改措施，明確整改時限及責任人。（3）資料歸檔：將活動方案、宣傳材料、排查記錄、演練視頻、家長反饋等資料整理歸檔，作為幼兒園安全工作的重要依據。

2.3活動內容設計

2.3.1宣傳教育活動

（1）國旗下講話：園長結合幼兒生活實際，用簡單易懂的語言講解安全的重要性，如“過馬路要走斑馬線，不然會被車撞到”“不能玩火，不然會燒傷自己”。（2）主題班會：各班根據幼兒年齡特點設計主題班會，小班開展“不跟陌生人走”情景模擬，中班開展“安全過馬路”游戲，大班開展“防拐騙”兒歌比賽。（3）安全知識競賽：以班級為單位組織“安全飛行棋”游戲，幼兒通過擲骰子前進，遇到問題卡片（如“過馬路時應該走哪里？”“玩火對嗎？”）回答正確才能前進，答錯則后退，最后到達終點的幼兒獲得“安全小衛(wèi)士”稱號。

2.3.2隱患排查整治

（1）園舍設施排查：重點檢查樓梯扶手是否牢固，高度是否符合幼兒安全（高度不超過1.2米）；門窗是否有破損，防止幼兒夾手；地面是否防滑，避免幼兒摔倒。（2）消防設備排查：滅火器是否在有效期內，壓力是否正常；消防通道是否暢通，無雜物堆積；應急照明是否正常，能在斷電時提供照明。（3）食品衛(wèi)生排查：廚房衛(wèi)生是否達標，地面、桌面是否干凈；食材是否新鮮，有無過期變質；餐具是否消毒，避免細菌傳播。（4）周邊環(huán)境排查：園門口是否有減速帶，防止車輛過快；周邊是否有施工區(qū)域，設置警示標志；是否有危險物品（如裸露電線、尖銳物體），及時清理。

2.3.3應急演練提升

（1）火災演練：流程為“拉響警報→教師組織幼兒用濕毛巾捂口鼻→彎腰低姿有序撤離到操場→清點人數→消防教官講解逃生技巧→總結演練情況”。注意事項：教師要照顧好幼兒，避免擁擠；撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，防止吸入煙霧；到達操場后，要清點人數，確保無幼兒遺漏。（2）地震演練：流程為“地震來臨時→教師指導幼兒躲在桌子下，抓住桌腿→地震停止后→有序疏散到操場→清點人數→醫(yī)生講解自救方法→總結演練情況”。注意事項：躲在桌子下時，要保護頭部；疏散時，不要推擠，按順序走；到達操場后，要遠離建筑物，防止余震。（3）防溺水演練：流程為“模擬幼兒落水→教師用救生圈施救→講解“不能私自下水，要找大人幫忙”→家長志愿者參與，演示正確施救方法→總結演練情況”。注意事項：施救時，要確保自身安全，不能直接下水；要大聲呼救，找大人幫忙；教育幼兒，不能私自去河邊、池塘玩水。

2.3.4家園共育聯動

（1）家長講座：邀請交警大隊民警講解幼兒交通安全規(guī)則，如“過馬路要走斑馬線，看紅綠燈”“不能在馬路上玩?！?；邀請醫(yī)生講解防溺水知識，如“不能私自下水，要在大人陪同下游泳”“落水時要大聲呼救，不要慌張”。（2）親子活動：“安全小衛(wèi)士”親子活動，家長與幼兒一起尋找家里的安全隱患，如插座（用插座蓋蓋住）、陽臺（安裝護欄）、藥品（放在幼兒拿不到的地方），并貼上安全標識（如“危險，不要碰”）。（3）安全承諾書：《家庭安全承諾書》內容包括“不玩火、不玩電、不私自下水、遵守交通規(guī)則”，家長與幼兒共同簽字，張貼在家里顯眼的位置，提醒大家遵守安全規(guī)則。

三、活動保障機制

3.1組織保障體系

3.1.1領導責任落實

幼兒園成立由園長牽頭的安全生產月活動領導小組，明確園長為第一責任人，全面統籌活動開展。副園長分管安全工作，具體負責方案執(zhí)行、資源調配及進度督導。領導小組下設辦公室，由安全主任兼任辦公室主任，承擔日常協調、信息匯總及問題督辦職能。每周召開專題會議，通報活動進展，研究解決難點問題，確保各項任務按計劃推進。

3.1.2人員分工明確

制定《安全生產月活動崗位職責清單》，細化到崗到人。安全主任負責整體協調與外部聯絡；班主任承擔班級安全教育、演練組織及家長溝通；后勤主管牽頭設施設備檢修；保健醫(yī)生負責衛(wèi)生防疫及應急醫(yī)療支持；保安人員加強校園巡查與門禁管理。全體教職工簽訂《安全工作承諾書》，將安全職責納入績效考核，實行"一崗雙責"。

3.1.3專業(yè)團隊支撐

聘請消防支隊、交警大隊、婦幼保健院等機構專業(yè)人員擔任安全顧問。消防教官每周駐園一天，指導消防設施維護與疏散演練；交警每月開展交通安全講座；醫(yī)生定期培訓教職工急救技能。建立"專家?guī)?資源庫，確保專業(yè)問題得到及時解答。

3.2資源保障措施

3.2.1經費預算保障

編制專項經費預算，確?；顒淤Y金充足。預算包括：宣傳物料制作（海報、繪本、視頻）3萬元；安全設備更新（滅火器、應急燈、防滑墊）5萬元；演練物資采購（模擬火盆、急救包、救生圈）2萬元；專家授課與培訓費2萬元；活動獎勵（安全徽章、證書、獎品）1萬元。經費實行?？顚Ｓ?，由財務室統一管理，領導小組審批使用。

3.2.2物資設備管理

建立《安全物資臺賬》，實行"雙人雙鎖"管理。消防器材每月檢測一次，確保壓力正常、標識清晰；急救藥品每季度更新，過期藥品立即銷毀；防滑墊、防護欄等設施每周檢查，破損及時更換。物資存放設置專用倉庫，分類存放并標注使用說明，確保取用便捷。

3.2.3場地空間規(guī)劃

合理規(guī)劃活動區(qū)域，確保安全演練順利開展。操場劃分"疏散通道"與"安全集合區(qū)"，用彩色地貼標識；教室設置"安全角"，配備消防面具、急救包等應急物品；多功能廳用于安全知識講座與培訓?；顒悠陂g禁止占用消防通道，確保緊急疏散路線暢通。

3.3監(jiān)督評估機制

3.3.1日常巡查制度

建立"三級巡查"機制：班級教師每日晨檢午檢，關注幼兒活動安全；安全主任每周抽查，重點檢查消防通道、設施設備；領導小組每月全面排查，形成《安全隱患清單》。巡查結果記錄在《安全工作日志》，發(fā)現問題立即整改，重大隱患上報教育局備案。

3.3.2過程監(jiān)督方式

采用"四不兩直"檢查方式：不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層、直插現場。通過視頻監(jiān)控系統回放幼兒活動區(qū)域，排查風險點；設置"安全意見箱"，收集家長與教職工反饋；利用微信群實時通報活動進展，接受全員監(jiān)督。

3.3.3效果評估方法

設計《活動效果評估表》，從四個維度量化評估：幼兒安全知識掌握率（通過情景測試）、隱患整改完成率（臺賬核查）、演練達標率（視頻評審）、家長滿意度（問卷調查）。評估結果作為年度安全工作評優(yōu)依據，對表現突出的班級和個人給予表彰。

3.4應急保障預案

3.4.1突發(fā)事件處置流程

制定《安全生產月活動應急預案》，明確火災、地震、溺水、意外傷害等八類突發(fā)事件的處置流程。例如：火災發(fā)生時，教師立即組織幼兒疏散，同時撥打119；發(fā)現幼兒溺水，立即撥打120并實施心肺復蘇；外來人員滋擾，保安立即啟動一鍵報警并疏散幼兒。

3.4.2應急物資儲備

在園內設置三個應急物資儲備點：教學樓一樓、多功能廳、操場值班室。每個儲備點配備：急救箱（含止血帶、消毒棉、創(chuàng)可貼等）、應急照明燈、擴音器、救生圈、雨衣雨鞋等。物資每季度檢查一次，確保隨時可用。

3.4.3醫(yī)療聯動機制

與附近三甲醫(yī)院簽訂《醫(yī)療救援協議》，開通綠色通道。幼兒園配備專職保健醫(yī)生，持有急救證書；每學期組織一次"醫(yī)校聯合演練"，模擬幼兒突發(fā)疾病或意外傷害場景。建立幼兒健康檔案，對特殊體質兒童重點關注，確保應急處置精準高效。

四、預期成效與成果轉化

4.1幼兒安全素養(yǎng)提升

4.1.1安全認知強化

通過主題班會、情景模擬、安全知識競賽等系列活動，幼兒將掌握基本安全常識。例如，小班幼兒能識別陌生人特征，拒絕陌生人的食物；中班幼兒理解紅綠燈含義，知道過馬路要走斑馬線；大班幼兒掌握火災逃生口訣，能正確使用濕毛巾捂口鼻?；顒雍笸ㄟ^情景測試，幼兒安全知識知曉率預計提升至95%以上。

4.1.2行為習慣養(yǎng)成

在日常活動中滲透安全教育，促使幼兒形成主動安全行為。如戶外活動時主動遠離危險區(qū)域（如配電箱、施工圍擋）；進餐時細嚼慢咽，避免噎食；午睡時不玩被角、不蒙頭睡覺。教師通過觀察記錄，幼兒主動規(guī)避危險行為的頻率較活動前增長60%。

4.1.3應急技能掌握

通過火災、地震、防溺水等實戰(zhàn)演練，幼兒將掌握基礎自救技能。例如，火災演練中90%的幼兒能按"彎腰、捂鼻、沿墻走"要求撤離；地震演練中85%的幼兒能在10秒內完成"蹲桌下、護頭部"動作；防溺水演練后，幼兒能清晰表述"大聲呼救、尋找漂浮物"等求生方法。

4.2教職工專業(yè)能力增強

4.2.1安全管理意識提升

全體教職工通過培訓與責任簽訂，強化"一崗雙責"意識。班主任能主動排查班級安全隱患，如檢查玩具零件是否松動、電源插座是否加蓋；后勤人員掌握設施設備維護標準，如每周檢測消防水壓、每月檢查防滑墊磨損情況。安全責任考核納入教師月度評價，形成常態(tài)化管理機制。

4.2.2應急處置能力優(yōu)化

通過專業(yè)培訓與實戰(zhàn)演練，教職工熟練掌握突發(fā)事件處置流程。例如，保健醫(yī)生能在5分鐘內完成幼兒擦傷清創(chuàng)包扎；班主任能在火災警報響起后1分鐘內組織全班幼兒有序撤離；保安人員能規(guī)范使用一鍵報警裝置并有效控制外來人員闖入。

4.2.3安全教育方法創(chuàng)新

教師結合幼兒年齡特點開發(fā)多樣化教育形式。小班采用手指謠《安全過馬路》，中班設計角色扮演《不跟陌生人走》，大班創(chuàng)編安全情景劇《廚房小衛(wèi)士》。這些方法使抽象安全知識具象化，幼兒參與度提升40%，家長反饋"孩子回家后主動教我們安全兒歌"。

4.3家園協同機制完善

4.3.1家長安全意識覺醒

通過家長講座、親子活動、安全承諾書等形式，家長系統掌握幼兒安全知識。例如，85%的家長能正確回答"幼兒溺水黃金救援時間"；90%的家長承諾不將幼兒單獨留在車內；95%的家長表示會定期檢查家中安全隱患（如藥品收納、陽臺防護）。

4.3.2家園共育模式深化

建立"安全觀察員"制度，每周由2名家長參與園所安全巡查，記錄問題并提出建議。開展"安全小課堂"家長進活動，邀請從事消防、醫(yī)療等職業(yè)的家長現場演示急救包扎、滅火器使用。家長參與率從活動前的30%提升至70%，形成"幼兒園主導、家長配合"的安全教育共同體。

4.3.3家庭安全環(huán)境改善

親子活動推動家庭安全設施升級。80%的家庭安裝了防撞角、插座保護蓋；60%的家庭在陽臺加裝防護欄；50%的家庭購置了急救包。家長反饋"以前總覺得幼兒園小題大做，現在發(fā)現家里確實存在很多我們沒注意到的危險"。

4.4安全管理體系升級

4.4.1制度體系健全

活動后修訂完善《幼兒園安全管理制度匯編》，新增《幼兒接送管理細則》《防溺水應急預案》等8項制度。明確各崗位安全操作流程，如食堂人員嚴格執(zhí)行"四不制度"（不采購、不驗收、不加工、不供應變質食品）；教師執(zhí)行"三查制度"（晨檢、午檢、晚檢）。

4.4.2隱患整改閉環(huán)

建立隱患臺賬銷號制度，排查出的32項隱患全部整改完畢。例如，更換老化消防水管120米；增設防滑墊50塊；清理園門口違規(guī)停放車輛。整改完成率100%，形成"排查-整改-復查-銷號"的閉環(huán)管理。

4.4.3評估機制長效化

將活動成效評估轉化為常態(tài)化工作。每季度開展"安全知識小測試"，幼兒達標率需維持在90%以上；每月組織"安全演練回頭看"，檢查教職工應急處置熟練度；每學期進行"家長安全滿意度調查"，滿意度需達95分以上。評估結果與績效掛鉤，形成持續(xù)改進機制。

五、活動宣傳與推廣

5.1多維度宣傳策略

5.1.1主題化宣傳設計

圍繞"安全伴我成長"主題設計系列宣傳物料。制作卡通形象"安安"作為安全大使，通過繪本、動畫視頻等形式傳遞安全知識。設計"安全飛行棋"桌面游戲，將安全常識融入游戲規(guī)則，幼兒通過擲骰子前進，遇到"過馬路看紅綠燈""不玩火"等任務卡，完成即可獲得安全徽章。在園內走廊設置"安全知識長廊"，每月更新一期主題展板，如六月重點展示防溺水、防拐騙等內容，配以幼兒手繪的警示圖畫。

5.1.2分眾化傳播方式

針對不同群體定制宣傳內容。對幼兒采用兒歌、手指謠等趣味形式，如《安全拍手歌》："你拍一，我拍一，安全知識要牢記；你拍二，我拍二，過馬路走斑馬線..."；對家長發(fā)放《家庭安全手冊》，包含居家安全檢查清單、急救步驟圖解；對教職工開展安全知識微測試，通過掃碼答題鞏固培訓要點。利用幼兒園公眾號開設"安全小課堂"專欄，每周推送一期安全提示，如夏季防溺水注意事項、幼兒乘車安全規(guī)范等。

5.1.3場景化滲透教育

將安全元素融入日?；顒?。在晨間談話中設置"安全小故事"環(huán)節(jié)，教師講述真實案例引導幼兒討論；在區(qū)角活動中投放"安全標識拼圖""消防模型"等教具；在餐前教育時強調"細嚼慢咽防噎食"的要點。戶外活動時，教師隨機創(chuàng)設情景："如果陌生人給你糖果怎么辦？""看到小朋友爬高要怎么提醒？"，讓幼兒在真實場景中演練安全應對。

5.2多渠道推廣實施

5.2.1園內陣地建設

打造沉浸式安全體驗環(huán)境。在操場設置"安全體驗區(qū)"，配備模擬紅綠燈、斑馬線，幼兒可進行交通安全角色扮演；在班級設立"安全角"，放置急救箱、防毒面具等實物模型，標注使用說明；在食堂張貼"七步洗手法"圖示，強化衛(wèi)生習慣培養(yǎng)。每周五下午開展"安全小劇場"活動，各班編排情景劇，如《不跟陌生人走》《陽臺上的危險》等，在多功能廳展演。

5.2.2家園聯動推廣

構建三位一體宣傳網絡。發(fā)放《致家長的一封信》，附活動日歷表，明確每周安全主題；建立"安全監(jiān)督員"家長群，邀請家長參與隱患排查，上傳整改前后對比照片；每月舉辦"家長開放日"，組織親子安全手工制作，如共同繪制家庭逃生路線圖、制作防溺水警示牌。開展"安全知識進家庭"挑戰(zhàn)賽，鼓勵幼兒和家長共同完成安全知識闖關任務，優(yōu)秀作品在園內展示。

5.2.3社會資源整合

聯動專業(yè)機構擴大影響力。邀請消防員進園開展"消防車開放日"，展示消防裝備，講解滅火器使用方法；聯合交警大隊在園門口設置"交通安全體驗崗"，指導幼兒佩戴頭盔、過馬路技巧；與社區(qū)醫(yī)院合作舉辦"健康安全義診"，為幼兒測量身高體重，講解意外傷害處理方法。制作"安全知識宣傳包"，包含繪本、海報、急救包等，贈送給社區(qū)周邊商戶，擴大宣傳覆蓋面。

5.3創(chuàng)新特色活動策劃

5.3.1互動體驗類活動

設計沉浸式安全實踐項目。"小小消防員"角色扮演日，幼兒穿戴迷你消防服，在教官指導下學習使用滅火器（模擬場景）；"安全小偵探"尋寶游戲，在園內設置10處安全隱患點，幼兒分組尋找并貼上警示標簽；"防溺水情景劇"表演，幼兒模擬落水場景，練習呼救、漂浮等自救動作?；顒尤啼浿埔曨l，剪輯后在家長會播放，增強教育感染力。

5.3.2藝術表達類活動

通過藝術形式深化安全認知。舉辦"安全主題畫展"，幼兒用蠟筆、黏土等創(chuàng)作《我心中的安全世界》，如"爸爸媽媽帶我走斑馬線""消防員叔叔救火"等場景；開展"安全兒歌創(chuàng)編大賽"，鼓勵幼兒和家長共同編寫朗朗上口的安全歌謠，優(yōu)秀作品收錄進園本教材；組織"安全手偶劇"表演，幼兒用自制手偶演繹《小猴不玩電》等故事，在班級巡回演出。

5.3.3科技賦能類活動

運用現代技術提升宣傳效果。開發(fā)"安全知識AR互動墻"，幼兒用平板掃描特定圖案，觸發(fā)3D安全動畫，如展示火災逃生路線；利用幼兒園電子屏滾動播放安全提示動畫，如"上下樓梯靠右行""不摸插座防觸電"；建立"安全知識線上闖關系統"，家長通過小程序帶領幼兒完成每日安全任務，累計積分可兌換安全繪本?；顒咏Y束后評選"科技安全小達人"，激發(fā)幼兒參與熱情。

六、活動總結與持續(xù)改進

6.1活動總結

6.1.1過程回顧

幼兒園六月安全生產月活動自6月1日啟動至6月30日結束，歷時一個月?；顒臃譃樾麄鲉?、隱患排查、應急演練、成果展示四個階段，覆蓋全園12個班級、320名幼兒、45名教職工及200余名家長。啟動儀式上，園長通過國旗下講話強調安全重要性，各班隨即開展主題班會，幼兒通過情景模擬、兒歌朗誦等形式初步接觸安全知識。隱患排查組對園內設施、消防設備、食品衛(wèi)生及周邊環(huán)境進行三次全面檢查，共發(fā)現隱患32項，整改完成率100%。應急演練周組織火災、地震、防溺水等實戰(zhàn)演練，幼兒參與率達98%，教職工全員參與。成果展示周通過畫展、親子活動、安全講座等形式，集中呈現活動成效，家長參與率達85%。

6.1.2成果梳理

活動取得顯著成效。幼兒安全知識知曉率從活動前的65%提升至95%，主動規(guī)避危險行為頻率增長60%。教職工應急處置能力顯著增強，火災疏散用時從最初的3分鐘縮短至1分鐘，保健醫(yī)生急救操作達標率提升至92%。家長安全意識覺醒，80%的家庭完成安全隱患整改，60%的家庭新增安全防護設施。安全管理體系得到完善，修訂《幼兒園安全管理制度匯編》新增8項制度，建立隱患排查閉環(huán)管理機制?；顒有纬?幼兒園主導、家長配合、社會參與"的安全教育共同體，獲得教育局督導組高度評價。

6.1.3問題反思

活動過程中仍存在不足。部分班級主題班會形式單一，小班幼兒注意力集中時間短，互動環(huán)節(jié)設計需優(yōu)化。隱患排查中發(fā)現園門口減速帶磨損嚴重，更換周期需從半年縮短至三個月。個別家長對安全認知存在偏差，認為"幼兒園過度保護"，需加強溝通引導。應急演練中，大班幼兒在地震疏散時出現推擠現象，需進一步強化秩序訓練。宣傳覆蓋存在盲區(qū)，部分家長因工作繁忙未參與線下活動，線上宣傳渠道需拓展。

6.2持續(xù)改進

6.2.1機制優(yōu)化

建立"雙周安全例會"制度，每兩周由安全