中學(xué)禁止教師有償補(bǔ)課管理?xiàng)l例第一章總則為規(guī)范中學(xué)教師職業(yè)行為，維護(hù)教育公平與良好教育生態(tài)，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)和合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》等法律法規(guī)及政策要求，結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際，制定本條例。本條例適用于本校全體在職教師（含編制內(nèi)教師、合同制教師、代課教師、交流輪崗教師及其他承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教育工作者）。學(xué)校對(duì)教師有償補(bǔ)課行為實(shí)行“標(biāo)本兼治、疏堵結(jié)合、懲防并舉”的管理原則，堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)與制度約束并重，引導(dǎo)教師恪守教育公益性原則，踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)。第二章管理職責(zé)學(xué)校主體責(zé)任學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)與有償補(bǔ)課治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)、德育的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)處、德育處、紀(jì)檢監(jiān)察室等部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實(shí)施有償補(bǔ)課治理工作，制定年度排查計(jì)劃，處理違規(guī)行為舉報(bào)與查處工作。校長(zhǎng)是本校禁止教師有償補(bǔ)課工作的第一責(zé)任人，需將有償補(bǔ)課治理納入學(xué)校年度重點(diǎn)工作，與教師師德考核、績(jī)效考核直接掛鉤。教師個(gè)人義務(wù)教師應(yīng)自覺(jué)遵守法律法規(guī)與職業(yè)道德規(guī)范，恪守“學(xué)高為師、身正為范”的職業(yè)準(zhǔn)則，主動(dòng)拒絕任何形式的有償補(bǔ)課行為；同時(shí)，教師需向?qū)W校簽署《拒絕有償補(bǔ)課承諾書(shū)》，并在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初向?qū)W生及家長(zhǎng)公開(kāi)承諾。教育主管部門監(jiān)督職責(zé)學(xué)校接受屬地教育行政部門的監(jiān)督指導(dǎo)，定期向主管部門報(bào)送有償補(bǔ)課治理工作情況；主管部門對(duì)學(xué)校治理工作進(jìn)行檢查、評(píng)估，對(duì)存在的問(wèn)題責(zé)令限期整改。第三章禁止行為規(guī)范本校教師嚴(yán)禁實(shí)施以下有償補(bǔ)課行為：1.組織性補(bǔ)課：利用課余時(shí)間、寒暑假、節(jié)假日，以班級(jí)或群體形式，在學(xué)校教室、辦公室或校外場(chǎng)所（如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、私人住宅、商業(yè)場(chǎng)地等）組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)科類、競(jìng)賽類等有償補(bǔ)課活動(dòng)。2.參與性補(bǔ)課：受聘于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、個(gè)人辦學(xué)點(diǎn)，或通過(guò)線上平臺(tái)開(kāi)展學(xué)科教學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)等有償服務(wù)；以“兼職授課”“課程研發(fā)”等名義參與校外機(jī)構(gòu)盈利性教學(xué)活動(dòng)。3.變相性補(bǔ)課：以“個(gè)性化輔導(dǎo)”“一對(duì)一答疑”“家庭作業(yè)指導(dǎo)”“研學(xué)實(shí)踐”“學(xué)習(xí)托管”等名義，向?qū)W生或家長(zhǎng)收取費(fèi)用開(kāi)展補(bǔ)課；通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)個(gè)人組織的“眾籌補(bǔ)課”“互助輔導(dǎo)”等形式參與并獲取報(bào)酬。4.輔助性違規(guī)：為校外補(bǔ)課機(jī)構(gòu)、個(gè)人提供本校學(xué)生信息、教學(xué)資料，或推薦、介紹學(xué)生參與有償補(bǔ)課并從中獲利；向?qū)W生推銷、代購(gòu)校外補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的課程、資料。5.其他違規(guī)行為：利用職務(wù)便利，以“指導(dǎo)競(jìng)賽”“培優(yōu)補(bǔ)差”等名義變相收費(fèi)；與校外機(jī)構(gòu)合作，以“校內(nèi)課程延伸”“升學(xué)輔導(dǎo)”等名義開(kāi)展有償服務(wù)。第四章監(jiān)督與舉報(bào)機(jī)制校內(nèi)日常監(jiān)督1.教學(xué)巡查：教務(wù)處、德育處組建專項(xiàng)巡查小組，每周對(duì)教師課余行為、教學(xué)場(chǎng)所使用情況進(jìn)行抽查；每學(xué)期開(kāi)展至少2次“無(wú)死角”排查，重點(diǎn)檢查教師辦公室、校外周邊場(chǎng)所（如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)活動(dòng)中心）的補(bǔ)課線索。2.師生反饋：設(shè)立“師德師風(fēng)意見(jiàn)箱”，開(kāi)通校內(nèi)匿名反饋渠道（如線上問(wèn)卷、班主任代收反饋表），鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)疑似有償補(bǔ)課行為進(jìn)行舉報(bào)；每學(xué)期末開(kāi)展“師德師風(fēng)滿意度調(diào)查”，將有償補(bǔ)課問(wèn)題納入調(diào)查范疇。社會(huì)監(jiān)督與舉報(bào)學(xué)校向社會(huì)公布有償補(bǔ)課舉報(bào)渠道：舉報(bào)電話：（學(xué)校固定電話）舉報(bào)郵箱：[學(xué)校官方郵箱]線上舉報(bào)平臺(tái)：學(xué)校官網(wǎng)“師德師風(fēng)舉報(bào)”專欄舉報(bào)受理實(shí)行“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”，由師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組指定專人接收、登記、核查舉報(bào)信息；對(duì)舉報(bào)人信息嚴(yán)格保密，嚴(yán)禁泄露或打擊報(bào)復(fù)舉報(bào)人。定期排查與通報(bào)學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)初、期中、期末各開(kāi)展1次“有償補(bǔ)課專項(xiàng)排查”，重點(diǎn)排查教師校外兼職、學(xué)生補(bǔ)課參與情況、家長(zhǎng)反饋線索等；排查結(jié)果在校內(nèi)公示欄、教師工作群通報(bào)，對(duì)存在疑點(diǎn)的教師進(jìn)行約談核實(shí)。第五章違規(guī)處理措施處理原則對(duì)有償補(bǔ)課違規(guī)行為的處理堅(jiān)持“實(shí)事求是、依規(guī)依紀(jì)、教育與懲戒結(jié)合”的原則，根據(jù)違規(guī)情節(jié)、影響程度、整改態(tài)度等綜合判定處理等級(jí)。分級(jí)處理標(biāo)準(zhǔn)1.輕微違規(guī)（初次違規(guī)、情節(jié)較輕、未造成不良影響）：責(zé)令立即停止補(bǔ)課行為，退還全部補(bǔ)課費(fèi)用；全校通報(bào)批評(píng)，取消當(dāng)年“優(yōu)秀教師”“師德標(biāo)兵”等評(píng)優(yōu)資格；扣減當(dāng)年績(jī)效工資的一定比例（不超過(guò)20%），并進(jìn)行誡勉談話。2.較重違規(guī)（再次違規(guī)、情節(jié)較重、造成一定影響）：給予行政警告或記過(guò)處分；降低崗位等級(jí)（如從中級(jí)職稱降為初級(jí)職稱），或調(diào)整教學(xué)崗位（如轉(zhuǎn)崗至非教學(xué)部門）；扣減當(dāng)年績(jī)效工資的一定比例（不超過(guò)50%），取消3年內(nèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘資格。3.嚴(yán)重違規(guī)（多次違規(guī)、情節(jié)惡劣、造成重大社會(huì)影響或觸犯法律）：解除聘用合同，報(bào)請(qǐng)教育主管部門撤銷其教師資格；涉嫌違法犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法處理；違規(guī)所得依法追繳，全校通報(bào)并向社會(huì)公開(kāi)處理結(jié)果。處理程序1.調(diào)查核實(shí)：接到舉報(bào)或發(fā)現(xiàn)線索后，領(lǐng)導(dǎo)小組在3個(gè)工作日內(nèi)成立調(diào)查組，通過(guò)詢問(wèn)當(dāng)事人、查閱資料、走訪學(xué)生及家長(zhǎng)、實(shí)地勘查等方式收集證據(jù)；調(diào)查組應(yīng)聽(tīng)取當(dāng)事人陳述與申辯，確保事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿。2.集體研究：調(diào)查組形成調(diào)查報(bào)告后，提交校委會(huì)或師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，根據(jù)違規(guī)情節(jié)確定處理意見(jiàn)；處理意見(jiàn)需經(jīng)2/3以上成員同意。3.告知與申訴：學(xué)校向當(dāng)事人書(shū)面告知處理決定，當(dāng)事人有權(quán)在收到?jīng)Q定之日起5個(gè)工作日內(nèi)提出書(shū)面申訴；學(xué)校在收到申訴后10個(gè)工作日內(nèi)復(fù)查并書(shū)面答復(fù)。4.通報(bào)與備案：處理決定在校內(nèi)公示3個(gè)工作日，無(wú)異議后執(zhí)行；學(xué)校將處理結(jié)果報(bào)屬地教育主管部門備案，并向教師所在社區(qū)、家長(zhǎng)群體通報(bào)（涉及隱私的信息除外）。第六章保障與激勵(lì)機(jī)制師德考核與職業(yè)發(fā)展將“無(wú)有償補(bǔ)課行為”作為教師師德考核的核心指標(biāo)，實(shí)行“一票否決”制：凡存在有償補(bǔ)課違規(guī)行為的教師，當(dāng)年師德考核直接定為“不合格”，且3年內(nèi)不得申報(bào)職稱評(píng)審、骨干教師評(píng)選。正面激勵(lì)措施1.對(duì)連續(xù)3年無(wú)違規(guī)記錄、師德表現(xiàn)突出的教師，優(yōu)先推薦參加市級(jí)以上“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”評(píng)選，在職稱評(píng)聘、崗位晉升中予以傾斜。2.學(xué)校設(shè)立“師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)基金”，對(duì)拒絕有償補(bǔ)課、積極參與公益輔導(dǎo)（如校內(nèi)課后服務(wù)、學(xué)困生幫扶）的教師給予精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)補(bǔ)貼（如年度師德獎(jiǎng)金、培訓(xùn)機(jī)會(huì)）。教師發(fā)展支持學(xué)校通過(guò)優(yōu)化校本教研、開(kāi)展“名師工作室”“青藍(lán)工程”等活動(dòng)，為教師提供專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)；合理控制教師教學(xué)工作量，保障教師法定休假權(quán)利，減少教師因職業(yè)壓力產(chǎn)生的有償補(bǔ)課動(dòng)機(jī)。家校協(xié)同引導(dǎo)每學(xué)期召開(kāi)“家校共育大會(huì)”，向家長(zhǎng)宣傳“有償補(bǔ)課的危害”與“教育政策要求”，引導(dǎo)家長(zhǎng)拒絕參與有償補(bǔ)課；學(xué)校聯(lián)合社區(qū)、家長(zhǎng)委員會(huì)，共同營(yíng)造“拒絕有償補(bǔ)課，回歸教育本真”的良好氛圍。第七章附