高校法制安全教育課件第一章高校法制安全的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)法制安全為何刻不容緩???校園安全隱患頻發(fā)校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙、非法集資等安全事件在高校中呈現(xiàn)出多發(fā)態(tài)勢(shì)。這些事件不僅威脅學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全,更對(duì)學(xué)生的心理健康和學(xué)業(yè)發(fā)展造成深遠(yuǎn)影響。??法律意識(shí)亟待提升許多學(xué)生由于法律知識(shí)匱乏,在面對(duì)侵權(quán)行為時(shí)不知如何維護(hù)自身權(quán)益,導(dǎo)致合法權(quán)益受損。法律意識(shí)的薄弱使學(xué)生成為各類違法犯罪活動(dòng)的潛在受害者。???安全事故影響深遠(yuǎn)2024年高校安全事故統(tǒng)計(jì)根據(jù)教育部門和公安機(jī)關(guān)的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),2024年高校安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻,各類安全事件呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)。以下數(shù)據(jù)揭示了當(dāng)前高校安全面臨的主要挑戰(zhàn):1000+全國(guó)高校安全事故涵蓋人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失、網(wǎng)絡(luò)安全等多個(gè)領(lǐng)域,安全形勢(shì)不容樂(lè)觀30%網(wǎng)絡(luò)詐騙案件增長(zhǎng)率網(wǎng)絡(luò)詐騙手段不斷翻新,學(xué)生群體成為重點(diǎn)目標(biāo),損失金額持續(xù)攀升25%校園欺凌投訴率提升校園欺凌問(wèn)題日益受到關(guān)注,投訴和舉報(bào)渠道的完善使更多案件浮出水面法律意識(shí)缺失的典型表現(xiàn)違規(guī)使用校園網(wǎng)貸部分學(xué)生因缺乏金融知識(shí)和法律意識(shí),盲目借貸、過(guò)度消費(fèi),陷入債務(wù)陷阱,引發(fā)經(jīng)濟(jì)糾紛甚至法律訴訟,嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)和家庭關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)隱私泄露頻發(fā)在社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上隨意分享個(gè)人信息,對(duì)隱私保護(hù)重要性認(rèn)識(shí)不足,導(dǎo)致個(gè)人信息被非法獲取、濫用,成為詐騙和騷擾的目標(biāo)。對(duì)校園暴力認(rèn)識(shí)不足對(duì)校園暴力、性騷擾等侵權(quán)行為的法律界定模糊,不知道如何尋求法律保護(hù),甚至誤認(rèn)為是"小事一樁",延誤了維權(quán)的最佳時(shí)機(jī)。這些法律意識(shí)缺失的表現(xiàn),不僅使學(xué)生個(gè)人面臨風(fēng)險(xiǎn),也影響了整個(gè)校園環(huán)境的安全與和諧。加強(qiáng)法制教育,提升學(xué)生的法律素養(yǎng),是解決這些問(wèn)題的根本途徑。安全無(wú)小事,法制護(hù)校園每一次安全教育都是對(duì)生命的尊重,每一條法律規(guī)定都是對(duì)權(quán)益的保障第一章小結(jié)法制安全是基石法制安全教育是高校穩(wěn)定發(fā)展的根本保障,是構(gòu)建和諧校園環(huán)境的必要前提。只有建立完善的法制安全體系,才能為師生創(chuàng)造安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。認(rèn)識(shí)挑戰(zhàn),防范風(fēng)險(xiǎn)全面了解當(dāng)前高校面臨的各類安全挑戰(zhàn),深入分析風(fēng)險(xiǎn)源頭和傳播途徑,才能有針對(duì)性地制定預(yù)防措施,有效降低安全事故發(fā)生率,保護(hù)師生合法權(quán)益。第二章高校法制安全知識(shí)詳解法律知識(shí)是每位大學(xué)生的必修課,也是保護(hù)自身權(quán)益的有力武器。本章將系統(tǒng)介紹與高校學(xué)生密切相關(guān)的法律法規(guī),幫助同學(xué)們建立完善的法律知識(shí)體系,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自身權(quán)益,預(yù)防和應(yīng)對(duì)各類安全風(fēng)險(xiǎn)。憲法與高校學(xué)生權(quán)利憲法是根本大法《中華人民共和國(guó)憲法》是國(guó)家的根本法,明確規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。作為高校學(xué)生,應(yīng)當(dāng)深入了解憲法賦予的各項(xiàng)權(quán)利,包括受教育權(quán)、人身自由權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等基本權(quán)利。學(xué)生應(yīng)知曉的基本法律受教育權(quán):憲法保障每位公民享有平等的受教育機(jī)會(huì)人身權(quán)利:包括生命權(quán)、健康權(quán)、人身自由和人格尊嚴(yán)財(cái)產(chǎn)權(quán)利:合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù),不受非法侵犯隱私權(quán):個(gè)人信息和私人生活受法律保護(hù)法律不僅是約束行為的規(guī)范,更是賦予學(xué)生維護(hù)自身權(quán)益的武器。當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí),要敢于拿起法律武器保護(hù)自己。校園常見(jiàn)法律問(wèn)題解析01校園欺凌的法律界定與防范校園欺凌包括身體暴力、言語(yǔ)侮辱、社交排斥、網(wǎng)絡(luò)欺凌等多種形式。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《治安管理處罰法》,欺凌行為可能構(gòu)成違法甚至犯罪,施暴者將承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。02網(wǎng)絡(luò)詐騙與非法集資的識(shí)別常見(jiàn)的校園詐騙手段包括刷單詐騙、冒充熟人詐騙、虛假兼職、校園貸等。非法集資往往以高額回報(bào)為誘餌,承諾遠(yuǎn)高于銀行利率的收益。學(xué)生要提高警惕,不貪圖小利,避免上當(dāng)受騙。03學(xué)生合同與消費(fèi)權(quán)益保護(hù)簽訂合同時(shí)要仔細(xì)閱讀條款,注意合同陷阱。根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》,學(xué)生作為消費(fèi)者享有知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)等權(quán)利。遇到消費(fèi)糾紛時(shí),可通過(guò)協(xié)商、投訴、仲裁或訴訟等途徑解決。網(wǎng)絡(luò)安全與信息保護(hù)在數(shù)字化時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人信息保護(hù)已成為每位大學(xué)生必須掌握的重要知識(shí)?！毒W(wǎng)絡(luò)安全法》和《個(gè)人信息保護(hù)法》為我們的網(wǎng)絡(luò)生活提供了法律保障。個(gè)人信息保護(hù)法要點(diǎn)個(gè)人信息包括姓名、身份證號(hào)、電話、地址、生物識(shí)別信息等。任何組織和個(gè)人收集、使用個(gè)人信息,必須遵循合法、正當(dāng)、必要原則,并征得本人同意。學(xué)生要警惕過(guò)度收集個(gè)人信息的行為,保護(hù)好自己的隱私。網(wǎng)絡(luò)行為的法律責(zé)任在網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)布虛假信息、侮辱誹謗他人、傳播淫穢色情內(nèi)容、侵犯他人著作權(quán)等行為,都要承擔(dān)法律責(zé)任。嚴(yán)重的可能構(gòu)成犯罪,面臨刑事處罰。網(wǎng)絡(luò)不是法外之地,言行要謹(jǐn)慎。防范網(wǎng)絡(luò)謠言與暴力不信謠、不傳謠是每位網(wǎng)民的基本責(zé)任。遇到網(wǎng)絡(luò)暴力時(shí),要及時(shí)保存證據(jù),向平臺(tái)舉報(bào)或向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。同時(shí),自己也要做到文明上網(wǎng),尊重他人,不參與網(wǎng)絡(luò)暴力行為。法律與心理健康法律對(duì)心理危機(jī)干預(yù)的支持《精神衛(wèi)生法》明確規(guī)定了心理健康服務(wù)的基本原則和保障措施。高校應(yīng)當(dāng)建立心理危機(jī)預(yù)警和干預(yù)機(jī)制,為有心理問(wèn)題的學(xué)生提供及時(shí)、專業(yè)的幫助。學(xué)生有權(quán)獲得心理咨詢服務(wù),個(gè)人隱私在咨詢過(guò)程中受到法律保護(hù)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)出現(xiàn)嚴(yán)重心理問(wèn)題時(shí),要及時(shí)向?qū)W校心理咨詢中心或輔導(dǎo)員報(bào)告,幫助其獲得專業(yè)支持。預(yù)防校園暴力與自傷行為法律對(duì)校園暴力采取零容忍態(tài)度?！缎谭ā贰ⅰ吨伟补芾硖幜P法》等法律對(duì)故意傷害、尋釁滋事等行為規(guī)定了明確的處罰措施。對(duì)于有自傷傾向的學(xué)生,學(xué)校有責(zé)任采取必要的保護(hù)措施,包括心理干預(yù)、家校聯(lián)系、醫(yī)療救助等。預(yù)防和制止自傷行為,既是道德責(zé)任,也是法律義務(wù)。知法守法,健康成長(zhǎng)法律知識(shí)是照亮人生道路的明燈,是保護(hù)自身權(quán)益的鎧甲第二章小結(jié)???法律知識(shí)是保護(hù)盾掌握法律知識(shí)是學(xué)生自我保護(hù)的第一道防線。只有了解自己的權(quán)利和義務(wù),才能在面對(duì)侵權(quán)行為時(shí)有效維護(hù)自身合法權(quán)益,避免成為違法犯罪活動(dòng)的受害者。??理解法律,遠(yuǎn)離風(fēng)險(xiǎn)深入理解法律法規(guī)的內(nèi)涵和適用范圍,能夠幫助學(xué)生識(shí)別生活中的法律風(fēng)險(xiǎn),提前做好預(yù)防措施。知法懂法,才能守法用法,真正做到法律護(hù)航、安全成長(zhǎng)。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)法制安全知識(shí),我們不僅能夠保護(hù)自己,還能為營(yíng)造和諧法治的校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。讓我們將法律知識(shí)內(nèi)化于心、外化于行,成為法治社會(huì)的建設(shè)者和守護(hù)者。第三章典型案例與應(yīng)急處置理論知識(shí)需要結(jié)合實(shí)踐案例才能更好地理解和應(yīng)用。本章通過(guò)分析真實(shí)發(fā)生的校園安全事件,幫助同學(xué)們從案例中吸取教訓(xùn),掌握應(yīng)對(duì)各類突發(fā)情況的正確方法,提升自我保護(hù)能力和應(yīng)急處置技能。案例一:校園網(wǎng)貸陷阱1案件經(jīng)過(guò)某高校大二學(xué)生小李因購(gòu)買電子產(chǎn)品,在同學(xué)推薦下使用了某"校園貸"平臺(tái)。初期借款5000元,約定月息僅2%,看似合理。然而,平臺(tái)通過(guò)各種名目收取手續(xù)費(fèi)、管理費(fèi)、逾期費(fèi)等,實(shí)際年化利率超過(guò)36%。2事態(tài)發(fā)展由于利息過(guò)高,小李無(wú)力償還,債務(wù)如滾雪球般增長(zhǎng)。催收人員頻繁騷擾其本人及家人,甚至威脅要到學(xué)校曝光其個(gè)人信息。小李精神壓力巨大,嚴(yán)重影響學(xué)業(yè),最終欠款達(dá)到數(shù)萬(wàn)元。3法律援助與判決在學(xué)校法律援助中心的幫助下,小李向法院提起訴訟。法院認(rèn)定該貸款平臺(tái)存在高利貸行為,超過(guò)法定利率的部分不受法律保護(hù)。最終判決小李只需償還本金和合法利息,并對(duì)平臺(tái)的騷擾行為進(jìn)行了處罰。4預(yù)防與教育學(xué)校開(kāi)展了專題教育活動(dòng),普及金融和法律知識(shí)。同時(shí)建立了心理輔導(dǎo)機(jī)制,幫助小李走出心理陰影。此案提醒同學(xué)們:要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念,遠(yuǎn)離校園貸,遇到困難及時(shí)向?qū)W校和家長(zhǎng)求助。警示:任何承諾"低息快捷"的網(wǎng)絡(luò)貸款都可能是陷阱。合法的金融機(jī)構(gòu)不會(huì)采取威脅、騷擾等非法手段催收。案例二:網(wǎng)絡(luò)欺凌事件案件始末某高校女生小張因一次課堂發(fā)言被同學(xué)錄制視頻,經(jīng)過(guò)惡意剪輯后上傳至社交平臺(tái),配以侮辱性文字。視頻迅速在校內(nèi)傳播,小張?jiān)馐艽罅烤W(wǎng)絡(luò)暴力和言語(yǔ)攻擊,甚至收到恐嚇信息。小張的心理健康受到嚴(yán)重影響,出現(xiàn)焦慮、失眠、不愿社交等癥狀,學(xué)業(yè)成績(jī)大幅下滑,一度產(chǎn)生退學(xué)念頭。這種網(wǎng)絡(luò)欺凌行為不僅侵犯了小張的名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán),還對(duì)其身心健康造成嚴(yán)重傷害。法律追責(zé)與校園處理小張?jiān)谳o導(dǎo)員和法律援助中心的支持下,保存了所有證據(jù)并向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。經(jīng)調(diào)查,發(fā)布者因涉嫌侮辱罪被行政拘留。學(xué)校也依據(jù)校規(guī)對(duì)相關(guān)學(xué)生給予嚴(yán)肅處分,并責(zé)令其公開(kāi)道歉、刪除所有不實(shí)信息。建立防護(hù)體系學(xué)校建立了網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)機(jī)制設(shè)立專門的網(wǎng)絡(luò)欺凌舉報(bào)渠道加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育完善心理危機(jī)干預(yù)體系與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制啟示:網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地,網(wǎng)絡(luò)欺凌的施暴者將承擔(dān)法律責(zé)任。受害者要勇敢發(fā)聲,及時(shí)尋求幫助,用法律武器保護(hù)自己。案例三:校園性騷擾處理性騷擾是嚴(yán)重侵犯他人人格尊嚴(yán)和人身權(quán)利的違法行為。某高校處理的一起性騷擾案件,為我們提供了重要的警示和參考。案件報(bào)告女生小王向?qū)W校舉報(bào),某教師在課后輔導(dǎo)時(shí)多次對(duì)其進(jìn)行言語(yǔ)騷擾和不當(dāng)身體接觸。小王保存了相關(guān)聊天記錄和錄音作為證據(jù)。依法調(diào)查學(xué)校立即啟動(dòng)調(diào)查程序,成立專項(xiàng)工作組。在保護(hù)受害者隱私的前提下,調(diào)取監(jiān)控錄像,詢問(wèn)相關(guān)人員,固定證據(jù)鏈。嚴(yán)肅處理經(jīng)查證屬實(shí),學(xué)校依據(jù)《教師法》和校規(guī)給予涉事教師開(kāi)除處分,并將案件移交司法機(jī)關(guān)。涉事教師被處以行政拘留,并被列入行業(yè)禁入名單。受害者支持學(xué)校為小王提供心理輔導(dǎo)和法律援助,保護(hù)其隱私和正常學(xué)習(xí)生活。同時(shí)完善了性騷擾防范機(jī)制,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。重要提示:遭遇性騷擾時(shí),要明確拒絕、及時(shí)報(bào)告、保存證據(jù)。學(xué)校和法律都會(huì)給予受害者最大程度的保護(hù)和支持。沉默不是解決辦法,勇敢說(shuō)"不"才能維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)利。應(yīng)急預(yù)案與自救互救突發(fā)事件報(bào)警流程遇到緊急情況,第一時(shí)間撥打報(bào)警電話(公安110、火警119、急救120)。報(bào)警時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、事件性質(zhì)、人員傷亡情況,保持冷靜,聽(tīng)從指揮。根據(jù)《人民警察法》,公安機(jī)關(guān)有義務(wù)及時(shí)處置報(bào)警事項(xiàng)。學(xué)生自救技巧面對(duì)危險(xiǎn)時(shí),生命安全第一。學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)技能:遇到火災(zāi)時(shí)用濕毛巾捂住口鼻低姿逃生;遇到暴力侵害時(shí)優(yōu)先選擇逃離,尋求他人幫助;保持冷靜,記住施暴者特征,為后續(xù)取證提供依據(jù)。同伴互助機(jī)制同學(xué)之間要相互關(guān)心,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。結(jié)伴出行、相互照應(yīng)能有效降低風(fēng)險(xiǎn)。在他人遇到危險(xiǎn)時(shí),在確保自身安全的前提下施以援手,或立即尋求專業(yè)人員幫助。校園安全管理部門職責(zé)學(xué)校保衛(wèi)處負(fù)責(zé)校園日常安全巡查、突發(fā)事件處置;學(xué)生處負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育和管理;后勤部門負(fù)責(zé)設(shè)施安全維護(hù)。各部門協(xié)同配合,共同構(gòu)建校園安全防護(hù)網(wǎng)。遇到問(wèn)題,學(xué)生可隨時(shí)聯(lián)系相關(guān)部門尋求幫助。法律援助與咨詢渠道當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí),及時(shí)尋求專業(yè)的法律幫助至關(guān)重要。我國(guó)建立了完善的法律援助體系,為經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件的當(dāng)事人提供免費(fèi)法律服務(wù)。1校園法律服務(wù)中心大多數(shù)高校都設(shè)有法律服務(wù)中心或法律援助工作站,由專業(yè)律師或法學(xué)教師提供免費(fèi)法律咨詢。服務(wù)內(nèi)容包括:法律問(wèn)題解答、法律文書起草、調(diào)解協(xié)商、訴訟指導(dǎo)等。同學(xué)們可以通過(guò)預(yù)約或現(xiàn)場(chǎng)咨詢的方式獲得幫助。聯(lián)系方式:一般設(shè)在學(xué)生事務(wù)中心或校團(tuán)委,具體可咨詢輔導(dǎo)員或查看學(xué)校官網(wǎng)。2社區(qū)法律援助資源各地司法局設(shè)有法律援助中心,為符合條件的公民提供免費(fèi)法律服務(wù)。援助范圍包括刑事案件、勞動(dòng)爭(zhēng)議、侵權(quán)賠償?shù)?。申?qǐng)法律援助需提交身份證明、經(jīng)濟(jì)困難證明和案件材料。12348法律服務(wù)熱線:全國(guó)統(tǒng)一的法律咨詢熱線,提供24小時(shí)電話咨詢服務(wù)。3線上法律咨詢平臺(tái)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,多個(gè)權(quán)威法律服務(wù)平臺(tái)提供在線咨詢:"中國(guó)法律服務(wù)網(wǎng)"、"12348中國(guó)法網(wǎng)"等官方平臺(tái),以及"法律快車"、"華律網(wǎng)"等專業(yè)法律網(wǎng)站。這些平臺(tái)提供便捷的在線咨詢、智能問(wèn)答、文書模板等服務(wù)。注意事項(xiàng):選擇正規(guī)平臺(tái),注意保護(hù)個(gè)人隱私,涉及重大法律問(wèn)題建議尋求線下面對(duì)面咨詢。法律守護(hù)你的校園生活從案例中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中成長(zhǎng)。法律是我們最可靠的朋友和保護(hù)者第三章小結(jié)案例警示,增強(qiáng)法律意識(shí)通過(guò)真實(shí)案例的深入分析,我們看到了法律風(fēng)險(xiǎn)就在身邊,也看到了法律保護(hù)的力量。每一個(gè)案例都是一面鏡子,照出我們可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)的方法。吸取他人教訓(xùn),提高警惕,才能有效避免重蹈覆轍。掌握應(yīng)急技能,保障自身安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力需要實(shí)踐和演練。了解應(yīng)急處置流程,掌握自救互救技能,熟悉法律援助渠道,這些都是保障自身安全的必備能力。當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí),正確的應(yīng)對(duì)方式可能決定事件的走向和后果。讓我們將案例中的教訓(xùn)銘記于心,將應(yīng)急技能熟練掌握,共同營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、法治的校園環(huán)境。附錄一:高校法制安全相關(guān)法律法規(guī)以下是與高校學(xué)生密切相關(guān)的主要法律法規(guī),建議同學(xué)們了解其基本內(nèi)容和適用范圍:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》雖然大學(xué)生大多已成年,但該法中關(guān)于校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、司法保護(hù)等內(nèi)容對(duì)高校同樣具有參考意義。特別是針對(duì)未滿18周歲的大一新生,該法提供了全面保護(hù)?！吨腥A人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》規(guī)定了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全、網(wǎng)絡(luò)信息安全的基本要求,以及公民的網(wǎng)絡(luò)權(quán)利和義務(wù)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力、個(gè)人信息泄露等問(wèn)題提供了法律依據(jù)?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》(2021修訂)明確了學(xué)生的受教育權(quán)利、學(xué)校的管理職責(zé)、教師的行為規(guī)范等。規(guī)定了學(xué)校應(yīng)當(dāng)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,創(chuàng)造安全的教育環(huán)境。校園安全管理相關(guān)規(guī)定包括《高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等部門規(guī)章,以及各高校制定的校規(guī)校紀(jì),共同構(gòu)成了校園安全管理的制度體系。此外,《刑法》、《民法典》、《治安管理處罰法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《個(gè)人信息保護(hù)法》等法律也與大學(xué)生的日常生活密切相關(guān)。建議同學(xué)們利用課余時(shí)間,學(xué)習(xí)了解這些法律的基本內(nèi)容。附錄二:校園安全行為守則??禁止校園暴力與欺凌嚴(yán)禁任何形式的身體暴力、言語(yǔ)侮辱和心理傷害不參與、不圍觀、不傳播欺凌事件發(fā)現(xiàn)欺凌行為及時(shí)制止并報(bào)告尊重他人人格尊嚴(yán),營(yíng)造友善氛圍??網(wǎng)絡(luò)文明使用規(guī)范遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī),不發(fā)布違法信息尊重他人隱私,不傳播未經(jīng)證實(shí)的消息理性表達(dá)觀點(diǎn),不參與網(wǎng)絡(luò)暴力保護(hù)賬號(hào)安全,不隨意掃描不明二維碼合理使用網(wǎng)絡(luò)資源,不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲??個(gè)人信息保護(hù)注意事項(xiàng)不向陌生人透露身份證、銀行卡等重要信息警惕各類詐騙電話、短信和釣魚網(wǎng)站妥善保管個(gè)人證件,不輕易借給他人定期修改密碼,不使用簡(jiǎn)單密碼注意保護(hù)生物識(shí)別信息(指紋、人臉等)遵守這些行為守則,不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),也是對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)。讓我們共同維護(hù)安全、文明、和諧的校園環(huán)境。附錄三:學(xué)生權(quán)利與義務(wù)??學(xué)生依法享有的權(quán)利受教育權(quán):參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng),使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源公平評(píng)價(jià)權(quán):在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià),完成學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書申訴權(quán):對(duì)學(xué)校給予的處分或處理有異議,有權(quán)提出申訴;對(duì)侵犯人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為,有權(quán)依法申訴或提起訴訟參與權(quán):參與學(xué)校民主管理,對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議獎(jiǎng)勵(lì)權(quán):按照國(guó)家和學(xué)校規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及各種榮譽(yù)稱號(hào)人身財(cái)產(chǎn)權(quán):人身和財(cái)產(chǎn)不受非法侵犯,個(gè)人隱私和信息受法律保護(hù)?學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)遵守法律:遵守憲法、法律、法規(guī),維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)和利益遵守校規(guī):遵守學(xué)校章程和規(guī)章制度,服從學(xué)校管理努力學(xué)習(xí):努力完成學(xué)業(yè),參加教育教學(xué)活動(dòng),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)繳納費(fèi)用:按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用,履行獲得資助所承諾的義務(wù)維護(hù)秩序:維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序和生活秩序愛(ài)護(hù)公物:愛(ài)護(hù)并合理使用學(xué)校設(shè)施設(shè)備尊重他人:尊重教職員工,尊重他人的人格、宗教信仰和民族習(xí)慣權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的。行使權(quán)利的同時(shí)要履行義務(wù),在享受自由的同時(shí)要承擔(dān)責(zé)任。只有每個(gè)人都做到知法守法、履行義務(wù),才能共同營(yíng)造良好的校園環(huán)境?；?dòng)環(huán)節(jié):法律知識(shí)小測(cè)試通過(guò)以下測(cè)試題,檢驗(yàn)一下你對(duì)法律知識(shí)的掌握程度吧!01選擇題:校園欺凌的法律定義問(wèn)題:以下哪項(xiàng)不屬于校園欺凌行為?A.多次對(duì)同學(xué)進(jìn)行言語(yǔ)侮辱B.在社交媒體上散布同學(xué)的虛假信息C.因?qū)W習(xí)問(wèn)題與同學(xué)發(fā)生的一次爭(zhēng)執(zhí)D.故意孤立某位同學(xué),不讓其參加集體活動(dòng)答案:C偶發(fā)的爭(zhēng)執(zhí)不構(gòu)成欺凌,欺凌通常具有重復(fù)性、故意性和力量不對(duì)等的特點(diǎn)。02判斷題:網(wǎng)絡(luò)詐騙的防范措施判斷:"接到自稱是公安機(jī)關(guān)的電話,說(shuō)我涉嫌洗錢需要將資金轉(zhuǎn)入'安全賬戶',我應(yīng)該立即配合。"答案:錯(cuò)誤這是典型的電信詐騙手法。公安機(jī)關(guān)不會(huì)通過(guò)電話要求轉(zhuǎn)賬,也沒(méi)有所謂的"安全賬戶"。03案例分析題:如何應(yīng)對(duì)校園性騷擾案例:小李在校園中遭遇某人的言語(yǔ)騷擾和跟蹤行為,對(duì)方多次發(fā)送不當(dāng)信息。小李應(yīng)該如何處理?參考答案:明確拒絕對(duì)方的行為,清晰表明態(tài)度保存所有證據(jù)(聊天記錄、錄音、監(jiān)控視頻等)立即向輔導(dǎo)員、學(xué)校保衛(wèi)處或?qū)W生處報(bào)告如果行為嚴(yán)重,可向公安機(jī)關(guān)報(bào)案尋求心理咨詢支持,緩解心理壓力互動(dòng)環(huán)節(jié):情景模擬通過(guò)角色扮演和情景模擬,提升應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的能力。以下是幾個(gè)常見(jiàn)情景的處理方案:模擬報(bào)警與求助流程情景設(shè)定:你發(fā)現(xiàn)宿舍樓發(fā)生火災(zāi)正確步驟:立即撥打火警電話119,說(shuō)明具體地址、起火位置、火勢(shì)情況觸發(fā)最近的火警報(bào)警器通知周圍人員迅速撤離,不要貪戀財(cái)物如果煙霧較大,用濕毛巾捂住口鼻,低姿前進(jìn)撤離到安全地點(diǎn)后,清點(diǎn)人數(shù),向消防人員報(bào)告角色扮演:法律援助申請(qǐng)情景設(shè)定:你需要向法律援助中心申請(qǐng)幫助準(zhǔn)備材料:身份證明(身份證、學(xué)生證)經(jīng)濟(jì)困難證明(可由學(xué)校出具)案件相關(guān)材料(合同、聊天記錄、證人證言等)填寫法律援助申請(qǐng)表,說(shuō)明案情和援助請(qǐng)求注意事項(xiàng):如實(shí)陳述案