(2025年)核心制考試(附答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.以下哪種管理理念強(qiáng)調(diào)以核心業(yè)務(wù)為中心進(jìn)行資源配置和戰(zhàn)略規(guī)劃？（）A.全面質(zhì)量管理B.核心制管理C.供應(yīng)鏈管理D.目標(biāo)管理答案：B解析：核心制管理強(qiáng)調(diào)圍繞核心業(yè)務(wù)、核心能力等核心要素來(lái)開(kāi)展企業(yè)的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行資源配置和戰(zhàn)略規(guī)劃。全面質(zhì)量管理側(cè)重于產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量的全方位管理；供應(yīng)鏈管理主要關(guān)注企業(yè)供應(yīng)鏈的優(yōu)化；目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)以目標(biāo)為導(dǎo)向進(jìn)行管理。2.在核心制考試體系中，對(duì)于核心知識(shí)的考查通常占比（）。A.20%-30%B.40%-50%C.60%-70%D.80%-90%答案：C解析：核心制考試突出對(duì)核心知識(shí)的考查，一般核心知識(shí)考查占比在60%-70%，以確?？忌鷮?duì)關(guān)鍵內(nèi)容的掌握。3.企業(yè)實(shí)施核心制戰(zhàn)略時(shí)，確定核心業(yè)務(wù)的關(guān)鍵依據(jù)是（）。A.市場(chǎng)份額B.利潤(rùn)水平C.企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力D.行業(yè)平均水平答案：C解析：企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是確定核心業(yè)務(wù)的關(guān)鍵，核心業(yè)務(wù)應(yīng)是能夠充分發(fā)揮企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，市場(chǎng)份額、利潤(rùn)水平等是業(yè)務(wù)表現(xiàn)的結(jié)果，行業(yè)平均水平可作為參考但不是確定核心業(yè)務(wù)的關(guān)鍵依據(jù)。4.核心制教學(xué)模式中，教師的主要角色是（）。A.知識(shí)的灌輸者B.學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者C.考試的監(jiān)督者D.教材的編寫(xiě)者答案：B解析：在核心制教學(xué)模式中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究，教師主要起到引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)核心知識(shí)、培養(yǎng)核心能力的作用，而不是單純的知識(shí)灌輸者，考試監(jiān)督只是教師的部分職責(zé)，教材編寫(xiě)也不是其主要角色。5.以下關(guān)于核心能力的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.核心能力是企業(yè)獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)B.核心能力可以輕易被模仿C.核心能力具有價(jià)值性D.核心能力與企業(yè)的核心業(yè)務(wù)相關(guān)答案：B解析：核心能力是企業(yè)獨(dú)特的、難以被模仿的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，具有價(jià)值性且與企業(yè)的核心業(yè)務(wù)緊密相關(guān)，所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤。6.在核心制考試中，采用案例分析題的主要目的是考查考生的（）。A.記憶能力B.計(jì)算能力C.應(yīng)用核心知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力D.寫(xiě)作能力答案：C解析：案例分析題通過(guò)實(shí)際案例，要求考生運(yùn)用所學(xué)的核心知識(shí)進(jìn)行分析和解決問(wèn)題，主要考查考生應(yīng)用核心知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，而不是單純的記憶、計(jì)算或?qū)懽髂芰Α?.某公司在實(shí)施核心制戰(zhàn)略時(shí)，將非核心業(yè)務(wù)外包，其主要目的是（）。A.降低成本B.提高市場(chǎng)份額C.增加員工數(shù)量D.擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模答案：A解析：將非核心業(yè)務(wù)外包可以讓企業(yè)專注于核心業(yè)務(wù)，同時(shí)利用外部專業(yè)資源降低運(yùn)營(yíng)成本，提高效率，而不是直接提高市場(chǎng)份額、增加員工數(shù)量或擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模。8.核心制教育體系中，課程設(shè)置的核心原則是（）。A.全面覆蓋知識(shí)點(diǎn)B.突出核心知識(shí)和技能C.符合教師的教學(xué)習(xí)慣D.滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好答案：B解析：核心制教育體系的課程設(shè)置應(yīng)突出核心知識(shí)和技能，以培養(yǎng)學(xué)生的核心能力，而不是追求全面覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，也不是單純符合教師教學(xué)習(xí)慣或滿足學(xué)生興趣愛(ài)好。9.以下哪種情況最適合采用核心制管理模式？（）A.業(yè)務(wù)多元化且分散的企業(yè)B.專注于單一核心業(yè)務(wù)的企業(yè)C.新成立且業(yè)務(wù)不穩(wěn)定的企業(yè)D.行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不激烈的企業(yè)答案：B解析：核心制管理模式強(qiáng)調(diào)圍繞核心業(yè)務(wù)開(kāi)展活動(dòng)，專注于單一核心業(yè)務(wù)的企業(yè)最適合采用該模式，業(yè)務(wù)多元化且分散的企業(yè)可能難以確定核心；新成立且業(yè)務(wù)不穩(wěn)定的企業(yè)核心業(yè)務(wù)可能不明確；行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不激烈與是否適合核心制管理模式?jīng)]有直接關(guān)聯(lián)。10.在核心制考試中，對(duì)于核心概念的理解要求是（）。A.死記硬背定義B.能夠用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確解釋并應(yīng)用C.只了解表面含義D.會(huì)在選擇題中識(shí)別即可答案：B解析：在核心制考試中，對(duì)于核心概念不僅要記住定義，更重要的是能夠用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確解釋，并能在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用，而不是死記硬背、只了解表面含義或僅會(huì)在選擇題中識(shí)別。11.企業(yè)核心價(jià)值觀對(duì)核心制戰(zhàn)略的實(shí)施起到（）作用。A.阻礙B.無(wú)影響C.引導(dǎo)和支撐D.限制答案：C解析：企業(yè)核心價(jià)值觀為企業(yè)的各項(xiàng)活動(dòng)包括核心制戰(zhàn)略的實(shí)施提供了價(jià)值導(dǎo)向和精神支撐，能夠引導(dǎo)企業(yè)朝著正確的方向發(fā)展，而不是阻礙、無(wú)影響或限制。12.核心制教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)的主要優(yōu)勢(shì)是（）。A.減少教師的工作量B.讓學(xué)生互相抄襲作業(yè)C.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流能力D.提高學(xué)生的個(gè)人成績(jī)答案：C解析：小組合作學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生在合作過(guò)程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流能力，與減少教師工作量無(wú)關(guān)，更不是為了讓學(xué)生互相抄襲作業(yè)，雖然可能間接對(duì)個(gè)人成績(jī)有幫助，但主要優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)能力。13.以下屬于企業(yè)核心資源的是（）。A.普通辦公用品B.核心技術(shù)專利C.臨時(shí)雇傭的員工D.短期租賃的辦公場(chǎng)地答案：B解析：核心技術(shù)專利是企業(yè)獨(dú)特的、具有重要價(jià)值的資源，屬于核心資源；普通辦公用品、臨時(shí)雇傭的員工、短期租賃的辦公場(chǎng)地不具有獨(dú)特性和核心價(jià)值。14.在核心制考試命題過(guò)程中，命題人員首先要確定的是（）。A.考試題型B.考試時(shí)間C.核心知識(shí)點(diǎn)D.考試地點(diǎn)答案：C解析：核心制考試命題首先要確定核心知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)核心知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇合適的題型、確定考試時(shí)間等，考試地點(diǎn)與命題過(guò)程關(guān)系不大。15.某學(xué)校推行核心制教育改革，重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生能力不包括（）。A.核心學(xué)科知識(shí)掌握能力B.創(chuàng)新思維能力C.社交娛樂(lè)能力D.問(wèn)題解決能力答案：C解析：核心制教育改革重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的核心學(xué)科知識(shí)掌握能力、創(chuàng)新思維能力和問(wèn)題解決能力等與核心素養(yǎng)相關(guān)的能力，社交娛樂(lè)能力不屬于核心關(guān)注范疇。16.企業(yè)在評(píng)估核心業(yè)務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)力時(shí)，不需要考慮的因素是（）。A.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況B.市場(chǎng)需求的變化C.企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況D.員工的個(gè)人興趣愛(ài)好答案：D解析：評(píng)估核心業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力需要考慮競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況、市場(chǎng)需求變化以及企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況等因素，員工的個(gè)人興趣愛(ài)好與核心業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)估沒(méi)有直接關(guān)系。17.核心制考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)主要依據(jù)（）。A.考生的答題字?jǐn)?shù)B.考生是否回答出核心知識(shí)點(diǎn)C.考生的書(shū)寫(xiě)工整程度D.考生的考試態(tài)度答案：B解析：核心制考試評(píng)分應(yīng)主要依據(jù)考生是否回答出核心知識(shí)點(diǎn)，而不是答題字?jǐn)?shù)、書(shū)寫(xiě)工整程度或考試態(tài)度。18.以下關(guān)于核心制戰(zhàn)略與企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)系，正確的是（）。A.核心制戰(zhàn)略阻礙企業(yè)創(chuàng)新B.核心制戰(zhàn)略與企業(yè)創(chuàng)新無(wú)關(guān)C.核心制戰(zhàn)略為企業(yè)創(chuàng)新提供方向和資源D.企業(yè)創(chuàng)新會(huì)破壞核心制戰(zhàn)略答案：C解析：核心制戰(zhàn)略可以明確企業(yè)的核心業(yè)務(wù)和方向，為企業(yè)創(chuàng)新提供資源和重點(diǎn)，引導(dǎo)企業(yè)在核心領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新，而不是阻礙、無(wú)關(guān)或被創(chuàng)新破壞。19.在核心制教育中，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式應(yīng)該是（）。A.單一的考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)B.多元化評(píng)價(jià)，包括考試、實(shí)踐、項(xiàng)目等C.只看學(xué)生的課堂表現(xiàn)D.只看學(xué)生的作業(yè)完成情況答案：B解析：核心制教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)采用多元化方式，包括考試、實(shí)踐、項(xiàng)目等多個(gè)方面，而不是單一的考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、只看課堂表現(xiàn)或作業(yè)完成情況。20.企業(yè)實(shí)施核心制戰(zhàn)略后，可能出現(xiàn)的結(jié)果不包括（）。A.核心業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)B.資源配置更加合理C.企業(yè)整體效率下降D.企業(yè)創(chuàng)新能力提升答案：C解析：企業(yè)實(shí)施核心制戰(zhàn)略后，通常會(huì)使核心業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)，資源配置更加合理，創(chuàng)新能力提升，而不是導(dǎo)致企業(yè)整體效率下降。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.核心制管理模式的特點(diǎn)包括（）。A.以核心業(yè)務(wù)為中心B.資源集中配置C.注重核心能力培養(yǎng)D.忽視非核心業(yè)務(wù)答案：ABC解析：核心制管理模式以核心業(yè)務(wù)為中心，將資源集中配置到核心業(yè)務(wù)上，注重培養(yǎng)企業(yè)的核心能力，但并不是忽視非核心業(yè)務(wù)，只是相對(duì)更關(guān)注核心業(yè)務(wù)。2.核心制考試的題型可以包括（）。A.選擇題B.簡(jiǎn)答題C.案例分析題D.論述題答案：ABCD解析：核心制考試可以采用多種題型，如選擇題考查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，簡(jiǎn)答題考查對(duì)核心概念的理解，案例分析題考查應(yīng)用能力，論述題考查綜合分析和表達(dá)能力。3.企業(yè)確定核心業(yè)務(wù)時(shí)需要考慮的因素有（）。A.企業(yè)的歷史業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)B.市場(chǎng)需求和趨勢(shì)C.企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力D.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的業(yè)務(wù)布局答案：ABCD解析：確定核心業(yè)務(wù)需要綜合考慮企業(yè)的歷史業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，了解自身的優(yōu)勢(shì)和基礎(chǔ)；關(guān)注市場(chǎng)需求和趨勢(shì)，確保業(yè)務(wù)的市場(chǎng)前景；結(jié)合企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)；同時(shí)參考競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的業(yè)務(wù)布局，尋找差異化競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)。4.核心制教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)有（）。A.提高教學(xué)效率B.培養(yǎng)學(xué)生的核心能力C.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性D.適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求答案：ABCD解析：核心制教學(xué)模式聚焦核心知識(shí)和技能，能夠提高教學(xué)效率；注重培養(yǎng)學(xué)生的核心能力；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性；并且可以根據(jù)核心內(nèi)容進(jìn)行靈活調(diào)整，適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。5.以下屬于企業(yè)核心能力的有（）。A.獨(dú)特的研發(fā)能力B.高效的供應(yīng)鏈管理能力C.卓越的品牌營(yíng)銷能力D.普通的生產(chǎn)加工能力答案：ABC解析：獨(dú)特的研發(fā)能力、高效的供應(yīng)鏈管理能力、卓越的品牌營(yíng)銷能力都具有獨(dú)特性和價(jià)值性，屬于企業(yè)的核心能力，而普通的生產(chǎn)加工能力不具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，不屬于核心能力。6.核心制戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中可能面臨的挑戰(zhàn)有（）。A.核心業(yè)務(wù)選擇失誤B.員工對(duì)戰(zhàn)略的理解和執(zhí)行不到位C.市場(chǎng)環(huán)境變化導(dǎo)致核心業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力下降D.非核心業(yè)務(wù)被過(guò)度忽視而影響整體運(yùn)營(yíng)答案：ABCD解析：核心業(yè)務(wù)選擇失誤會(huì)使戰(zhàn)略方向錯(cuò)誤；員工對(duì)戰(zhàn)略理解和執(zhí)行不到位會(huì)影響戰(zhàn)略實(shí)施效果；市場(chǎng)環(huán)境變化可能使原本的核心業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力下降；非核心業(yè)務(wù)過(guò)度忽視可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題影響整體運(yùn)營(yíng)。7.核心制教育中，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑包括（）。A.課堂教學(xué)B.實(shí)踐活動(dòng)C.課外閱讀D.社團(tuán)活動(dòng)答案：ABCD解析：課堂教學(xué)是傳授核心知識(shí)的主要途徑；實(shí)踐活動(dòng)可以讓學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中；課外閱讀可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面和思維視野；社團(tuán)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)。8.企業(yè)核心文化對(duì)核心制戰(zhàn)略的影響體現(xiàn)在（）。A.影響員工的價(jià)值觀和行為方式B.為核心制戰(zhàn)略提供精神動(dòng)力C.有助于形成企業(yè)的凝聚力D.決定核心業(yè)務(wù)的選擇答案：ABC解析：企業(yè)核心文化會(huì)影響員工的價(jià)值觀和行為方式，使員工認(rèn)同和支持核心制戰(zhàn)略；為戰(zhàn)略實(shí)施提供精神動(dòng)力；有助于形成企業(yè)的凝聚力，促進(jìn)戰(zhàn)略的有效執(zhí)行，但核心業(yè)務(wù)的選擇主要基于企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力、市場(chǎng)需求等因素，而不是由核心文化決定。9.在核心制考試中，提高答題質(zhì)量的方法有（）。A.認(rèn)真審題，明確題目要求B.運(yùn)用核心知識(shí)進(jìn)行答題C.條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)D.適當(dāng)舉例說(shuō)明觀點(diǎn)答案：ABCD解析：認(rèn)真審題能確保答題方向正確；運(yùn)用核心知識(shí)答題是核心制考試的關(guān)鍵；條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)能讓答案更有說(shuō)服力；適當(dāng)舉例說(shuō)明觀點(diǎn)可以使答案更生動(dòng)具體。10.核心制管理與傳統(tǒng)管理模式的區(qū)別在于（）。A.核心制管理更注重核心業(yè)務(wù)，傳統(tǒng)管理可能業(yè)務(wù)分散B.核心制管理資源集中配置，傳統(tǒng)管理可能資源分散C.核心制管理強(qiáng)調(diào)核心能力培養(yǎng)，傳統(tǒng)管理可能不突出D.核心制管理更適合小型企業(yè)，傳統(tǒng)管理適合大型企業(yè)答案：ABC解析：核心制管理更聚焦核心業(yè)務(wù)，資源集中配置，強(qiáng)調(diào)核心能力培養(yǎng)；而傳統(tǒng)管理可能業(yè)務(wù)分散、資源分散，對(duì)核心能力培養(yǎng)不突出。核心制管理并不局限于小型企業(yè)，大型企業(yè)也可以采用，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述核心制管理模式的主要內(nèi)容。核心制管理模式是以核心業(yè)務(wù)為中心開(kāi)展企業(yè)各項(xiàng)活動(dòng)的管理模式。其主要內(nèi)容包括：-核心業(yè)務(wù)確定：通過(guò)對(duì)企業(yè)自身優(yōu)勢(shì)、市場(chǎng)需求、行業(yè)趨勢(shì)等多方面的分析，確定企業(yè)的核心業(yè)務(wù)。核心業(yè)務(wù)是企業(yè)能夠創(chuàng)造主要價(jià)值、具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域。-資源集中配置：將企業(yè)的人力、物力、財(cái)力等資源集中投入到核心業(yè)務(wù)中，以確保核心業(yè)務(wù)能夠得到充分的發(fā)展和支持，提高核心業(yè)務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)力。-核心能力培養(yǎng)：注重培養(yǎng)與核心業(yè)務(wù)相關(guān)的核心能力，如技術(shù)研發(fā)能力、品牌營(yíng)銷能力、供應(yīng)鏈管理能力等。核心能力是企業(yè)獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，能夠使企業(yè)在市場(chǎng)中脫穎而出。-戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行：圍繞核心業(yè)務(wù)制定企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，明確企業(yè)的發(fā)展方向和目標(biāo)，并確保戰(zhàn)略能夠得到有效的執(zhí)行。-非核心業(yè)務(wù)處理：對(duì)于非核心業(yè)務(wù)，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行外包、合作或適當(dāng)調(diào)整，以減少資源的分散，使企業(yè)更加專注于核心業(yè)務(wù)。2.說(shuō)明核心制教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。核心制教育具有以下特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：特點(diǎn)：-聚焦核心知識(shí)和技能：明確教育的核心內(nèi)容，將教學(xué)重點(diǎn)放在關(guān)鍵的知識(shí)和技能上，避免學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)于分散。-強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)：注重培養(yǎng)學(xué)生的核心能力，如創(chuàng)新能力、問(wèn)題解決能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，而不僅僅是知識(shí)的傳授。-教學(xué)方法多元化：采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。-評(píng)價(jià)方式多元化：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅僅依賴于考試成績(jī)，還包括實(shí)踐表現(xiàn)、項(xiàng)目成果、課堂參與等多個(gè)方面，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。優(yōu)勢(shì)：-提高學(xué)習(xí)效率：由于聚焦核心內(nèi)容，學(xué)生能夠更加有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，減少不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。-培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的人才：注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生具備在未來(lái)社會(huì)中立足和發(fā)展的核心能力，更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。-促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)：多元化的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探索精神。-提升教育質(zhì)量：通過(guò)明確核心和多元化的教學(xué)與評(píng)價(jià)，能夠提高教育的質(zhì)量，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。四、論述題（10分）論述企業(yè)實(shí)施核心制戰(zhàn)略的重要性和實(shí)施步驟。重要性：-增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力：企業(yè)通過(guò)聚焦核心業(yè)務(wù)，將資源集中投入到核心領(lǐng)域，能夠不斷提升核心業(yè)務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)力，在市場(chǎng)中形成獨(dú)特的