大自然賜給我們?cè)S多珍貴的禮物，讓我們開(kāi)啟大自然的探索之旅，感受自然之美、自然之趣，用積累的生動(dòng)語(yǔ)言，書寫屬于我們的“自然之書”，爭(zhēng)做“自然之書”的最佳創(chuàng)作者！1.感受課文生動(dòng)的語(yǔ)言，積累喜歡的語(yǔ)句。2.留心生活，把自己的想法記錄下來(lái)。任務(wù)一展美好想象，領(lǐng)略大自然的神奇魅力任務(wù)二聽(tīng)自然之聲，記錄大自然的絕美樂(lè)章任務(wù)三賞自然萬(wàn)物，記錄大自然的奇趣景象任務(wù)四觀生活百態(tài)，書寫個(gè)人的想法建議探索自然，爭(zhēng)做“自然之書”最佳創(chuàng)作者三年級(jí)上冊(cè)

第七單元

課型：精讀引領(lǐng)課課時(shí)：220古詩(shī)三首活動(dòng)一：初讀古詩(shī)，識(shí)記生字活動(dòng)二：體悟詩(shī)中靜謐意境活動(dòng)三：感受山川磅礴氣勢(shì)活動(dòng)四：領(lǐng)略西湖靈動(dòng)之美任務(wù)一：展美好想象，領(lǐng)略大自然的神奇魅力添加章節(jié)標(biāo)題內(nèi)容壹活動(dòng)一：初讀古詩(shī)，識(shí)記生字

活動(dòng)一：初讀古詩(shī)，識(shí)記生字貳活動(dòng)一：初讀古詩(shī)，識(shí)記生字

1.朗讀三首古詩(shī)，圈出生字詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。

2.借助文中注音，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音，有不明白的詞語(yǔ)圈出來(lái)。zhàifǎntáichǔgūfānliànyànméngyí3.用“√”為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

鹿柴[唐]王維空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

望天門山[唐]李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

飲湖上初晴后雨

［宋］蘇軾

水光瀲滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。4.朗讀古詩(shī)，讀正確，讀通順。練一練，寫一寫返孤

首撇短平，第二筆為豎撇，“反”字的捺畫變長(zhǎng)點(diǎn)，走之的橫折折撇寫小，捺畫要舒展。

“子”要窄，橫變?yōu)樘?；“瓜”中間是豎提，

豎長(zhǎng)提短，提末端有一點(diǎn)。5.認(rèn)真寫好鋼筆字。飲

右邊橫鉤比左邊的稍長(zhǎng)，左邊的豎提，要在撇的上邊止筆。評(píng)價(jià)小助手姿勢(shì)正確☆筆順正確☆結(jié)構(gòu)合理☆紙面整潔☆我獲得了

顆星寫一寫，評(píng)一評(píng)活動(dòng)二：體悟詩(shī)中靜謐意境叁活動(dòng)二：體悟詩(shī)中靜謐意境

1.朗讀《鹿柴》，借助注釋，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，想象詩(shī)中描繪的景色?？丈讲灰?jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。鹿柴[唐]王維鹿柴

【唐】王維空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。

詩(shī)意：空寂的山中不見(jiàn)一個(gè)人，只聽(tīng)到一陣人語(yǔ)聲。落日的余輝映入了深林，返照在青苔上，景色宜人。////

在今陜西藍(lán)田，王維曾在這里隱居。柴，同“寨”，柵欄，這里讀zhài。只，只是。聽(tīng)見(jiàn)。傍晚的陽(yáng)光。

《鹿柴》的作者王維是唐朝著名詩(shī)人、畫家兼音樂(lè)家，號(hào)摩詰居士，有“詩(shī)佛”之稱。這首詩(shī)描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色。詩(shī)的絕妙處在于以動(dòng)襯靜，清新自然，刻畫了空谷人語(yǔ)、斜輝返照那一瞬間特有的寂靜清幽，創(chuàng)造了一種幽深而光明、豁然開(kāi)朗的意境。

2.朗讀《初秋行圃》，邊讀邊想象詩(shī)中描繪的景色，用自己的話說(shuō)一說(shuō)你想到的畫面。落日無(wú)情最有情，

遍催萬(wàn)樹(shù)暮蟬鳴。聽(tīng)來(lái)咫尺無(wú)尋處，

尋到旁邊卻不聲。初秋行圃[宋]楊萬(wàn)里初秋行圃[宋]楊萬(wàn)里落日無(wú)情最有情，遍催萬(wàn)樹(shù)暮蟬鳴。聽(tīng)來(lái)咫尺無(wú)尋處，尋到旁邊卻不聲。在園子里散步。形容距離很近。指叫聲停止。

詩(shī)意：落日看起來(lái)好像無(wú)情卻最有情，催促千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)上的蟬在傍晚時(shí)一齊鳴唱。聽(tīng)著聲音像近在咫尺，卻無(wú)法找到他們，一旦尋到他們的近旁，卻又沒(méi)有了聲響。

鹿柴[唐]王維

空山不見(jiàn)人，

但聞人語(yǔ)響。

返景入深林，

復(fù)照青苔上。

初秋行圃［宋］楊萬(wàn)里

落日無(wú)情最有情，

遍催萬(wàn)樹(shù)暮蟬鳴。

聽(tīng)來(lái)咫尺無(wú)尋處，

尋到旁邊卻不聲。

3.想象著詩(shī)中描繪的景色，誦讀古詩(shī)。

課后認(rèn)真書寫第20課《古詩(shī)三首》“寫字表”中的漢字，并默寫古詩(shī)《鹿柴》。作業(yè)布置

第二課時(shí)

第二課時(shí)肆

鹿柴[唐]王維

空山不見(jiàn)人，

但聞人語(yǔ)響。

返景入深林，

復(fù)照青苔上。

初秋行圃［宋］楊萬(wàn)里

落日無(wú)情最有情，

遍催萬(wàn)樹(shù)暮蟬鳴。

聽(tīng)來(lái)咫尺無(wú)尋處，

尋到旁邊卻不聲。

回顧舊知：想象著詩(shī)中描繪的景色，誦讀古詩(shī)。活動(dòng)三：感受山川磅礴氣勢(shì)伍活動(dòng)三：感受山川磅礴氣勢(shì)

1.讀古詩(shī)《望天門山》，思考：詩(shī)中寫了哪些景物？天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，

孤帆一片日邊來(lái)。望天門山[唐]李白天門山雄踞安徽省蕪湖市北郊長(zhǎng)江畔，系“夾江對(duì)峙”的東梁山、西梁山之并稱。天門二山中以東梁山最為陡峭，突兀江中，如刀削斧砍，巍巍然砥柱中流，令一瀉千里的長(zhǎng)江折轉(zhuǎn)北去，形成“碧水東流至此回”的奇特景象。天門山2.結(jié)合注釋想象畫面，了解景物特點(diǎn)。天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，

孤帆一片日邊來(lái)。望天門山[唐]李白“天門”這個(gè)名稱讓我們想象到了山的雄奇。

一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來(lái)，讓我們感受到天門山景色的壯美開(kāi)闊?！疤扉T中斷”“楚江開(kāi)”“至此回”表現(xiàn)出長(zhǎng)江奔騰不息的磅礴氣勢(shì)和天門山的雄奇。望天門山天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。詩(shī)意：浩蕩東流的長(zhǎng)江沖破天門山奔騰而去。碧綠的江水到這里突然轉(zhuǎn)了個(gè)彎，向北流去。兩岸的青山相對(duì)而立，一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來(lái)。3.結(jié)合景物想象詩(shī)中的畫面，用自己的話說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句描繪的景色。4.朗讀《望岳》，借助注釋理解詩(shī)句的意思，并摘錄讓你印象最深的兩句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你的理解。

望岳［唐］杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

泰山，有“五岳之首”“五岳之長(zhǎng)”“天下第一山”之稱。指郁郁蒼蒼的山色無(wú)邊無(wú)際。指眼眶（幾乎）要裂開(kāi)。指大自然。終當(dāng)，定要。4.朗讀《望岳》，借助注釋理解詩(shī)句的意思，并摘錄讓你印象最深的兩句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你的理解。會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小

詩(shī)人說(shuō)自己一定要登上泰山的最高峰，到那時(shí)再看周圍的群山，都會(huì)顯得特別矮小。這讓我感受到詩(shī)人不怕困難、想要勇攀高峰的雄心壯志。

望天門山?［唐］李白???天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，?孤帆一片日邊來(lái)。

望岳［唐］杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。????5.想象著天門山和泰山雄奇壯麗的景色，有感情地朗讀古詩(shī)?；顒?dòng)四：領(lǐng)略西湖靈動(dòng)之美

活動(dòng)四：領(lǐng)略西湖靈動(dòng)之美陸

蘇軾（1037～1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋眉山人，著名的文學(xué)家、書畫家，唐宋散文八大家之一。杭州是蘇軾的第二故鄉(xiāng)，他曾兩次在杭州當(dāng)官，因興修水利深受百姓愛(ài)戴，所以他對(duì)西湖有著特殊的感情。他的詩(shī)作中多次出現(xiàn)西湖。蘇軾與西湖

飲湖上初晴后雨

［宋］蘇軾

水光瀲滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妝濃抹總相宜。

1.朗讀《飲湖上初晴后雨》，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描寫了怎樣的畫面。活動(dòng)四：領(lǐng)略西湖靈動(dòng)之美飲湖上初晴后雨宋?蘇軾飲：飲酒。詩(shī)意：晴天，西湖波光閃動(dòng)正顯得美；下雨時(shí)，青山籠罩在煙雨之中，迷茫的景色也顯得非常奇妙。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子。方：正。空蒙：隱隱約約的樣子。亦：也?！扒绶胶谩睂懗隽饲缣鞎r(shí)西湖的明朗之美，與下面的“雨亦奇”對(duì)應(yīng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖的贊美之情。水光瀲滟晴方好，水

光

瀲

滟“空蒙”“奇”寫出了雨天西湖的迷蒙之美，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖景色的贊美之情，同時(shí)反映出作者開(kāi)闊的胸襟與達(dá)觀自適的性情。山色空蒙雨亦奇。晴天的西湖雨天的西湖晴天：水光瀲滟雨天：山色空蒙好奇

詩(shī)人用“好”“奇”來(lái)表達(dá)對(duì)西湖美景的贊賞，不論是晴天還是雨天，都是一派秀美景象。晴天和雨天的西湖美景詩(shī)意：如果把西湖比作美女西施，那不管它晴也好，雨也好，就像美女西施，無(wú)論淡妝還是濃抹，都是很美的。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！暗瓓y濃抹”四個(gè)字兩個(gè)狀態(tài)，表現(xiàn)了西湖無(wú)論怎么看都是美。比喻

資料鏈接：

西施，與王昭君、貂蟬、楊玉環(huán)并稱為“中國(guó)古代四大美女”，其中西施居首。她天生麗質(zhì)，是美的化身和代名詞。

“閉月羞花之貌，沉魚落雁之容”中的“沉魚”，講的就是“西施浣紗”的經(jīng)典傳說(shuō)。

西施，無(wú)論淡妝還是濃施粉黛，總風(fēng)姿綽約；西湖，不管水光瀲滟還是山色空蒙，都美妙無(wú)比。作者把西湖比作美女西施，寓意深刻，令人神往。2.朗讀叢書中的《飲湖上初晴后雨（其一)》，借助注釋、聯(lián)系上下文理解詩(shī)句意思。思考：這首詩(shī)描繪了西湖哪兩種天氣的美景？你體會(huì)到了詩(shī)人怎樣的情感呢？飲湖上初晴后雨（其一）

［宋］蘇軾朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。此意自佳君不會(huì)，一杯當(dāng)屬水仙王。

飲湖上初晴后雨（其一）

［宋］蘇軾

朝曦迎客艷重岡，

晚雨留人入醉鄉(xiāng)。

此意自佳君不會(huì)，

一杯當(dāng)屬水仙王。

詩(shī)意：早晨，天色朦朧就去迎候遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，晨曦漸漸地染紅了群山。傍晚泛舟西湖，天上下起了雨，客人喝醉進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。西湖晴雨皆宜，如此迷人，但客人并沒(méi)有完全領(lǐng)會(huì)到。如要感受人間天堂的神奇、美麗，還是應(yīng)和西湖的守護(hù)神“水仙王”舉杯共賞。飲湖上初晴后雨（其一）

［宋］蘇軾?朝曦迎客艷重岡，?晚雨留人入醉鄉(xiāng)。

此意自佳君不會(huì)，

一杯當(dāng)屬水仙王。

晨曦染紅了群山，雨中與“水仙王”舉杯共飲、共賞美景，這是多么美好而又大膽奇特的想象。

這個(gè)“醉”，是酒醉，也是心醉！

飲湖上初晴后雨

飲湖上初晴后雨（