AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）授課教師專業(yè)（學(xué)科）新媒體教學(xué)課題AIGC與矩陣運(yùn)營（1）學(xué)時安排2學(xué)時（90分鐘）教學(xué)年級所選教材《AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）》，秋葉主編，2025年人民郵電出版社一、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識目標(biāo)1）小紅書賬號分發(fā)2）B站賬號分發(fā)能力目標(biāo)1）掌握小紅書賬號分發(fā)技術(shù)2）掌握B站賬號分發(fā)技術(shù)3、德育目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的態(tài)度；2）啟發(fā)學(xué)生的好奇心，對世界充滿好奇是學(xué)習(xí)的前提二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握小紅書賬號分發(fā)的流程，學(xué)會使用AI工具生成符合小紅書平臺要求的封面圖和發(fā)布文案。掌握B站賬號分發(fā)的流程，學(xué)會使用AI工具生成符合B站平臺要求的封面圖和發(fā)布文案。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何通過AI工具生成的內(nèi)容符合小紅書平臺的風(fēng)格和用戶偏好，提升賬號的吸引力和傳播效果。如何通過AI工具生成的內(nèi)容符合B站平臺的風(fēng)格和用戶偏好，提升賬號的吸引力和傳播效果。教學(xué)問題預(yù)測學(xué)生可能對小紅書賬號分發(fā)的流程理解不夠深入。學(xué)生可能難以掌握如何使用AI工具生成符合小紅書風(fēng)格的封面圖和文案。學(xué)生可能對B站賬號分發(fā)的流程理解不夠深入。學(xué)生可能難以掌握如何使用AI工具生成符合B站風(fēng)格的封面圖和文案。教學(xué)問題解決方案流程介紹：通過實(shí)際操作演示和案例分析，展示小紅書賬號分發(fā)的詳細(xì)流程，幫助學(xué)生直觀理解。AI工具應(yīng)用：結(jié)合具體案例，詳細(xì)講解如何使用AI工具生成符合小紅書風(fēng)格的封面圖和文案，提供豐富的示例供學(xué)生參考。流程介紹：通過實(shí)際操作演示和案例分析，展示B站賬號分發(fā)的詳細(xì)流程，幫助學(xué)生直觀理解。AI工具應(yīng)用：結(jié)合具體案例，詳細(xì)講解如何使用AI工具生成符合B站風(fēng)格的封面圖和文案，提供豐富的示例供學(xué)生參考。五、學(xué)習(xí)者特征分析（教師填寫）學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣：交往特點(diǎn)：六、教學(xué)資源教材和參考書籍：《AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）》，秋葉主編，2025年人民郵電出版社在線學(xué)習(xí)平臺：利用學(xué)校現(xiàn)有的在線學(xué)習(xí)平臺，如超星學(xué)習(xí)通、雨課堂等，搭建課程教學(xué)空間。在平臺上發(fā)布教學(xué)大綱、教學(xué)課件、視頻教程、作業(yè)、測試題等教學(xué)資源，開展線上教學(xué)活動，如在線討論、答疑、作業(yè)提交與批改等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)管理。AIGC工具：推薦學(xué)生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通義等，以及相關(guān)的輔助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握這些工具的使用方法，利用工具輔助完成課程學(xué)習(xí)和文案創(chuàng)作任務(wù)。七、預(yù)習(xí)成果展示八、教學(xué)項(xiàng)目（任務(wù)）設(shè)計課堂講解：詳細(xì)講解B站賬號分發(fā)的流程、封面圖和發(fā)布文案的設(shè)計要點(diǎn)。案例分析：選取幾個具體的B站賬號分發(fā)案例，分析其封面圖和文案的設(shè)計方法和效果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何使用AI工具生成符合B站風(fēng)格的封面圖和文案，提出優(yōu)化建議。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用AI工具生成B站封面圖和發(fā)布文案，并進(jìn)行優(yōu)化。九、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)參考導(dǎo)語教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目任務(wù)教法學(xué)法設(shè)計意圖教學(xué)資源時間前情回顧同學(xué)們好！上節(jié)課，我們通過講解和案例分析，對AIGC短視頻生成的進(jìn)階技巧有了全面的認(rèn)識。能夠掌握延長視頻時長、運(yùn)動筆刷的使用方法，以及如何根據(jù)腳本生成并合成完整短視頻。這些技巧將幫助學(xué)生更高效地生成高質(zhì)量、結(jié)構(gòu)完整、情節(jié)連貫的短視頻內(nèi)容，進(jìn)一步提升短視頻創(chuàng)作能力。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，將通過不同工具生成短視頻的實(shí)操練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識和技能。通過講解和案例分析，對不同AIGC工具生成短視頻的具體流程和方法有了全面的認(rèn)識。能夠掌握即夢AI、剪映AI、秒創(chuàng)等工具的特點(diǎn)和使用方法，并能夠在實(shí)際創(chuàng)作中靈活運(yùn)用這些工具生成高質(zhì)量的短視頻內(nèi)容。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，將通過項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識和技能，提升短視頻創(chuàng)作能力。列舉優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)進(jìn)行說明。1.

鞏固知識2.

銜接新舊知識3.

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣4.

評估學(xué)習(xí)效果5.

增強(qiáng)記憶6.

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣7.

提供反饋5本課介紹單一賬號的天花板太低，矩陣才是未來。項(xiàng)目八我會用學(xué)院已跑通的“小紅書+B站+抖音”三端矩陣做案例：先演示如何用AI批量生成差異化封面——小紅書重生活感、B站重二次元、抖音重沖擊力；再現(xiàn)場用AI寫三套不同語系的文案——閨蜜口吻、理工直男、萌系少女；最后講“流量互導(dǎo)”：小紅書筆記如何埋關(guān)鍵詞給B站長視頻引流，抖音評論區(qū)怎樣用小號做話題接力。我會強(qiáng)調(diào)：矩陣不是簡單復(fù)制，而是用AI做“千人多面”，但每個面都要守住真實(shí)人格。10輸入知識目標(biāo)1能力目標(biāo)1德育目標(biāo)2閱讀P156-163，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容?！窘谭▽W(xué)法】講授法：系統(tǒng)講解小紅書賬號分發(fā)的流程和AI工具的應(yīng)用。案例教學(xué)法：通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解抽象的概念和理論。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力。演示法：通過現(xiàn)場演示AI工具的使用，幫助學(xué)生直觀理解其功能和操作步驟。30輸出介紹小紅書賬號分發(fā)的流程、封面圖和發(fā)布文案的設(shè)計，使學(xué)生能夠運(yùn)用AI工具高效地生成符合小紅書平臺要求的視覺和文本內(nèi)容，提升賬號的吸引力和傳播效果。小紅書賬號分發(fā)流程生成小紅書封面圖使用AI工具生成小紅書封面圖生成小紅書發(fā)布文案使用AI工具生成小紅書發(fā)布文案小紅書的其他AI功能文字配圖“點(diǎn)點(diǎn)”AI創(chuàng)作靈感中的“AI玩法”【教法學(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)：學(xué)生提前閱讀相關(guān)資料，了解小紅書賬號分發(fā)的流程和AI工具的應(yīng)用。課堂參與：積極參與課堂討論和案例分析，提高理解能力。課后復(fù)習(xí)：通過完成作業(yè)和復(fù)習(xí)筆記，鞏固所學(xué)知識。實(shí)踐操作：嘗試使用AI工具生成小紅書封面圖和發(fā)布文案，體驗(yàn)其實(shí)際應(yīng)用效果。反饋課堂提問：通過提問檢查學(xué)生對小紅書賬號分發(fā)流程和AI工具應(yīng)用的理解程度。作業(yè)檢查：布置相關(guān)作業(yè)，檢查學(xué)生對封面圖和文案設(shè)計的掌握情況。小組匯報：通過小組討論的匯報，了解學(xué)生對AI工具應(yīng)用和內(nèi)容設(shè)計的理解和分析能力。【項(xiàng)目任務(wù)】課堂講解：詳細(xì)講解小紅書賬號分發(fā)的流程、封面圖和發(fā)布文案的設(shè)計要點(diǎn)。案例分析：選取幾個具體的小紅書賬號分發(fā)案例，分析其封面圖和文案的設(shè)計方法和效果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何使用AI工具生成符合小紅書風(fēng)格的封面圖和文案，提出優(yōu)化建議。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用AI工具生成小紅書封面圖和發(fā)布文案，并進(jìn)行優(yōu)化。反思內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠充分理解。方法改進(jìn)：嘗試更多互動式教學(xué)方法，如現(xiàn)場演示、學(xué)生實(shí)踐等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。輸入知識目標(biāo)2能力目標(biāo)2德育目標(biāo)1閱讀P164-168，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容?！窘谭▽W(xué)法】講授法：系統(tǒng)講解不同AIGC工具的特點(diǎn)和使用方法。案例教學(xué)法：通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解抽象的概念和理論。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力。演示法：通過現(xiàn)場演示工具的使用，幫助學(xué)生直觀理解其功能和操作步驟。30輸出B站賬號分發(fā)流程生成B站封面圖使用AI工具生成B站封面圖生成B站發(fā)布文案使用AI工具生成B站發(fā)布文案B站的其他AI功能AI小助手必剪【教法學(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)：學(xué)生提前閱讀相關(guān)資料，了解不同AIGC工具的基本信息。課堂參與：積極參與課堂討論和案例分析，提高理解能力。課后復(fù)習(xí)：通過完成作業(yè)和復(fù)習(xí)筆記，鞏固所學(xué)知識。實(shí)踐操作：嘗試使用這些工具進(jìn)行實(shí)際操作，體驗(yàn)其實(shí)際應(yīng)用效果。反饋課堂提問：通過提問檢查學(xué)生對B站賬號分發(fā)流程和AI工具應(yīng)用的理解程度。作業(yè)檢查：布置相關(guān)作業(yè)，檢查學(xué)生對封面圖和文案設(shè)計的掌握情況。小組匯報：通過小組討論的匯報，了解學(xué)生對AI工具應(yīng)用和內(nèi)容設(shè)計的理解和分析能力?！卷?xiàng)目任務(wù)】課堂講解：詳細(xì)講解B站賬號分發(fā)的流程、封面圖和發(fā)布文案的設(shè)計要點(diǎn)。案例分析：選取幾個具體的B站賬號分發(fā)案例，分析其封面圖和文案的設(shè)計方法和效果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何使用AI工具生成符合B站風(fēng)格的封面圖和文案，提出優(yōu)化建議。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用AI工具生成B站封面圖和發(fā)布文案，并進(jìn)行優(yōu)化。反思內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠充分理解。方法改進(jìn)：嘗試更多互動式教學(xué)方法，如現(xiàn)場演示、學(xué)生實(shí)踐等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度?！窘谭▽W(xué)法】根據(jù)課堂時間，適當(dāng)增減內(nèi)容。課后作業(yè)選擇一個小紅書賬號主題，使用AI工具生成一張封面圖和一段發(fā)布文案，并撰寫一份詳細(xì)的設(shè)計報告。根據(jù)生成的封面圖和文案，提出至少三種優(yōu)化建議，并撰寫一份詳細(xì)的優(yōu)化報告。選擇一個B站賬號主題，使用AI工具生成一張封面圖和一段發(fā)布文案，并撰寫一份詳細(xì)的設(shè)計報告。根據(jù)生成的封面圖和文案，提出至少三種優(yōu)化建議，并撰寫一份詳細(xì)的優(yōu)化報告。5教師小結(jié)1.通過講解和案例分析，使學(xué)生對小紅書賬號分發(fā)的流程和AI工具的應(yīng)用有了全面的認(rèn)識。學(xué)生能夠掌握如何使用AI工具生成符合小紅書平臺要求的封面圖和發(fā)布文案，并能夠提出優(yōu)化建議，提升賬號的吸引力和傳播效果。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)其他平臺的賬號分發(fā)和運(yùn)營技巧，進(jìn)一步提升短視頻矩陣運(yùn)營能力。2.通過講解和案例分析，使學(xué)生對B站賬號分發(fā)的流程和AI工具的應(yīng)用有了全面的認(rèn)識。學(xué)生能夠掌握如何使用AI工具生成符合B站平臺要求的封面圖和發(fā)布文案，并能夠提出優(yōu)化建議，提升賬號的吸引力和傳播效果。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)其他平臺的賬號分發(fā)和運(yùn)營技巧，進(jìn)一步提升短視頻矩陣運(yùn)營能力。10十、教學(xué)后記（教師填寫）AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）授課教師專業(yè)（學(xué)科）新媒體教學(xué)課題AIGC與矩陣運(yùn)營（2）學(xué)時安排2學(xué)時（90分鐘）教學(xué)年級所選教材《AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）》，秋葉主編，2025年人民郵電出版社一、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識目標(biāo)1）抖音封面圖2）抖音發(fā)布文案及其他AI功能能力目標(biāo)1）掌握生成抖音封面圖2）掌握生成抖音發(fā)布文案及其他AI功能3、德育目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的態(tài)度；2）啟發(fā)學(xué)生的好奇心，對世界充滿好奇是學(xué)習(xí)的前提二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握抖音賬號分發(fā)的流程，學(xué)會使用AI工具生成符合抖音平臺要求的封面圖和發(fā)布文案。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何通過AI工具生成的內(nèi)容符合抖音平臺的風(fēng)格和用戶偏好，提升賬號的吸引力和傳播效果。教學(xué)問題預(yù)測學(xué)生可能對抖音賬號分發(fā)的流程理解不夠深入。學(xué)生可能難以掌握如何使用AI工具生成符合抖音風(fēng)格的封面圖和文案。教學(xué)問題解決方案流程介紹：通過實(shí)際操作演示和案例分析，展示抖音賬號分發(fā)的詳細(xì)流程，幫助學(xué)生直觀理解。AI工具應(yīng)用：結(jié)合具體案例，詳細(xì)講解如何使用AI工具生成符合抖音風(fēng)格的封面圖和文案，提供豐富的示例供學(xué)生參考。五、學(xué)習(xí)者特征分析（教師填寫）學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣：交往特點(diǎn)：六、教學(xué)資源教材和參考書籍：《AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）》，秋葉主編，2025年人民郵電出版社在線學(xué)習(xí)平臺：利用學(xué)?，F(xiàn)有的在線學(xué)習(xí)平臺，如超星學(xué)習(xí)通、雨課堂等，搭建課程教學(xué)空間。在平臺上發(fā)布教學(xué)大綱、教學(xué)課件、視頻教程、作業(yè)、測試題等教學(xué)資源，開展線上教學(xué)活動，如在線討論、答疑、作業(yè)提交與批改等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)管理。AIGC工具：推薦學(xué)生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通義等，以及相關(guān)的輔助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握這些工具的使用方法，利用工具輔助完成課程學(xué)習(xí)和文案創(chuàng)作任務(wù)。七、預(yù)習(xí)成果展示八、教學(xué)項(xiàng)目（任務(wù)）設(shè)計課堂講解：詳細(xì)講解抖音賬號分發(fā)的流程、封面圖和發(fā)布文案的設(shè)計要點(diǎn)。案例分析：選取幾個具體的抖音賬號分發(fā)案例，分析其封面圖和文案的設(shè)計方法和效果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何使用AI工具生成符合抖音風(fēng)格的封面圖和文案，提出優(yōu)化建議。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用AI工具生成抖音封面圖和發(fā)布文案，并進(jìn)行優(yōu)化。九、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)參考導(dǎo)語教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目任務(wù)教法學(xué)法設(shè)計意圖教學(xué)資源時間前情回顧同學(xué)們好！上節(jié)課，我們通過講解和案例分析，對小紅書賬號分發(fā)的流程和AI工具的應(yīng)用有了全面的認(rèn)識。能夠掌握如何使用AI工具生成符合小紅書平臺要求的封面圖和發(fā)布文案，并能夠提出優(yōu)化建議，提升賬號的吸引力和傳播效果。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，將深入學(xué)習(xí)其他平臺的賬號分發(fā)和運(yùn)營技巧，進(jìn)一步提升短視頻矩陣運(yùn)營能力。通過講解和案例分析，對B站賬號分發(fā)的流程和AI工具的應(yīng)用有了全面的認(rèn)識。能夠掌握如何使用AI工具生成符合B站平臺要求的封面圖和發(fā)布文案，并能夠提出優(yōu)化建議，提升賬號的吸引力和傳播效果。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，將深入學(xué)習(xí)其他平臺的賬號分發(fā)和運(yùn)營技巧，進(jìn)一步提升短視頻矩陣運(yùn)營能力。列舉優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)進(jìn)行說明。1.

鞏固知識2.

銜接新舊知識3.

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣4.

評估學(xué)習(xí)效果5.

增強(qiáng)記憶6.

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣7.

提供反饋5本課介紹旨在幫助學(xué)生掌握如何利用AIGC技術(shù)進(jìn)行抖音賬號的分發(fā)和運(yùn)營。通過介紹抖音賬號分發(fā)的流程、封面圖和發(fā)布文案的設(shè)計，使學(xué)生能夠運(yùn)用AI工具高效地生成符合抖音平臺要求的視覺和文本內(nèi)容，提升賬號的吸引力和傳播效果。10輸入知識目標(biāo)1能力目標(biāo)1德育目標(biāo)2閱讀P170-172，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。【教法學(xué)法】講授法：系統(tǒng)講解抖音賬號分發(fā)的流程和AI工具的應(yīng)用。案例教學(xué)法：通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解抽象的概念和理論。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力。演示法：通過現(xiàn)場演示AI工具的使用，幫助學(xué)生直觀理解其功能和操作步驟。30輸出抖音賬號分發(fā)流程生成抖音封面圖使用AI工具生成抖音封面圖【教法學(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)：學(xué)生提前閱讀相關(guān)資料，了解抖音賬號分發(fā)的流程和AI工具的應(yīng)用。課堂參與：積極參與課堂討論和案例分析，提高理解能力。課后復(fù)習(xí)：通過完成作業(yè)和復(fù)習(xí)筆記，鞏固所學(xué)知識。實(shí)踐操作：嘗試使用AI工具生成抖音封面圖和發(fā)布文案，體驗(yàn)其實(shí)際應(yīng)用效果。反饋課堂提問：通過提問檢查學(xué)生對抖音賬號分發(fā)流程和AI工具應(yīng)用的理解程度。作業(yè)檢查：布置相關(guān)作業(yè)，檢查學(xué)生對封面圖和文案設(shè)計的掌握情況。小組匯報：通過小組討論的匯報，了解學(xué)生對AI工具應(yīng)用和內(nèi)容設(shè)計的理解和分析能力?！卷?xiàng)目任務(wù)】課堂講解：詳細(xì)講解抖音賬號分發(fā)的流程、封面圖和發(fā)布文案的設(shè)計要點(diǎn)。案例分析：選取幾個具體的抖音賬號分發(fā)案例，分析其封面圖和文案的設(shè)計方法和效果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何使用AI工具生成符合抖音風(fēng)格的封面圖和文案，提出優(yōu)化建議。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用AI工具生成抖音封面圖和發(fā)布文案，并進(jìn)行優(yōu)化。反思內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠充分理解。方法改進(jìn)：嘗試更多互動式教學(xué)方法，如現(xiàn)場演示、學(xué)生實(shí)踐等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。輸入知識目標(biāo)2能力目標(biāo)2德育目標(biāo)1閱讀P173-175，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容?！窘谭▽W(xué)法】講授法：系統(tǒng)講解抖音賬號分發(fā)的流程和AI工具的應(yīng)用。案例教學(xué)法：通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解抽象的概念和理論。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力。演示法：通過現(xiàn)場演示AI工具的使用，幫助學(xué)生直觀理解其功能和操作步驟。30輸出生成抖音發(fā)布文案使用AI工具生成抖音發(fā)布文案抖音的其他AI功能AI小助手必剪【教法學(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)：學(xué)生提前閱讀相關(guān)資料，了解抖音賬號分發(fā)的流程和AI工具的應(yīng)用。課堂參與：