讀書匯報(bào)會(huì)主持稿

讀書匯報(bào)會(huì)主持稿篇1

合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

甲：書是一條船，讀書就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>

乙：書是一只鳥，讀書就是我們生出雙翅俯瞰繽紛的世界。

甲：書是一座橋，讀書就是越過(guò)小橋奔向無(wú)限廣闊的天地。

乙：書是一盞燈，讀書就是引領(lǐng)我們走向一片光明的前程。

甲：讀書不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。在這鳥語(yǔ)花香的五

月里，我們因讀書而相聚。

乙：腹有詩(shī)書氣自華，熟讀深思子自知。在這希望萌動(dòng)的季

節(jié)里，我們暢談讀書的收獲與快樂(lè)。

合：三年一班“沐浴書香，快樂(lè)成長(zhǎng)”主題讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在

開(kāi)始。

甲：首先，請(qǐng)我們的《寶葫蘆的秘密》閱讀小組展示匯報(bào)他

們的閱讀收獲。

乙：天上不會(huì)掉餡餅，只有辛勤的勞動(dòng)才能換來(lái)豐碩的果

實(shí)，張?zhí)煲砝蠣敔斢盟v述的'故事告訴我們這樣的道理。

甲：今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下中國(guó)首位迪士尼簽約作家一一楊

鵬叔叔，他的作品又會(huì)帶給我們?cè)鯓拥捏@喜呢。下面請(qǐng)《裝在口

袋里的爸爸》閱讀小組進(jìn)行匯報(bào)。

乙：楊鵬叔叔用神奇的想象，夸張的手法，幽默的語(yǔ)言，為

我們塑造了一個(gè)外型微小、內(nèi)心強(qiáng)大的爸爸，讓我們?cè)谂醺勾笮?/p>

的同時(shí)，又能悟出故事中的深刻道理。這就是作家的高明之處。

甲：同學(xué)共讀讓我們?cè)诮涣饔懻?，合作共享中加深了?duì)故事

內(nèi)容的理解，收獲滿滿。自由閱讀則更機(jī)動(dòng)靈活，同學(xué)會(huì)有獨(dú)到

的體驗(yàn)。下面有請(qǐng)自由閱讀組的同學(xué)來(lái)分享他們的讀書收獲。

乙：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話c”聽(tīng)了這幾

個(gè)小組同學(xué)的匯報(bào)，我再一次感受到書那神奇的力量，下面請(qǐng)朱

美潤(rùn)和范靖祎同學(xué)把美國(guó)艾米莉。迪金森的詩(shī)歌《神奇的書》獻(xiàn)

給大家。

甲：鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)早讀書。

乙：少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

合：書是智慧的結(jié)晶，書是進(jìn)步的階梯，書是我們看世界的

窗口。同學(xué)們。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起讀書吧！三年一班“沐浴

書香，快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！讀書匯

報(bào)會(huì)主持稿篇2

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

男：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好?。ň瞎?/p>

男：繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)。

女：濃濃的書香，伴隨著冬日的暖陽(yáng)，彌滿了校園。

男：在多姿多彩的故事中，我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

女：在想象奇特的寓言里，我們感受夢(mèng)幻的氣息。

男：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷，展現(xiàn)在我們面

前。

女：有趣的寓言，就像清晨的一縷縷陽(yáng)光，滋潤(rùn)我們的心

田C

男：這學(xué)期，—老師組織我們開(kāi)展了“讀寓言、講寓言、編

寓言、演寓言”的活動(dòng)。

女：在活動(dòng)中我們的收獲特別多。

男：一個(gè)個(gè)樂(lè)觀向上，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的‘寓言故事，使我們豐富

了知識(shí)，明白了道理。

（引入正題）

女：同學(xué)們，我們五七中隊(duì)自發(fā)組成了小蜜蜂讀書小隊(duì)，

百靈鳥朗誦隊(duì)，萌芽文學(xué)社等。下面請(qǐng)小蜜蜂讀書小隊(duì)的同學(xué)匯

報(bào)！

（匯報(bào)中）

女：小蜜蜂讀書小隊(duì)的同學(xué)們讀了那么多的書，又有那么多

的感受，真讓人羨慕啊，你們真是了不起!

男：同學(xué)們，現(xiàn)在，讓我們來(lái)輕松一下，好嗎？請(qǐng)大家一

起合唱歌曲《讀書郎》！

（合唱中）

女：同學(xué)們，唱完了動(dòng)聽(tīng)的《讀書郎》，接下來(lái)該輪到百靈

鳥小隊(duì)的同學(xué)上來(lái)露一手了！他們背誦古詩(shī)，搜集關(guān)于讀書的名

言和喜歡的對(duì)聯(lián)，正躍躍欲試呢！讓我們用熱烈的掌聲歡迎百靈

鳥小隊(duì)的同學(xué)上場(chǎng)！

（匯報(bào)中）

男：感謝百靈鳥小隊(duì)的匯報(bào)。真是熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)

作詩(shī)也會(huì)吟啊！唐詩(shī)、宋詞，是我們中華民族悠久而又燦爛的傳

統(tǒng)文化，常常背，能增加我們的文化底蘊(yùn)。讓我們的肚子里有點(diǎn)

實(shí)實(shí)在在的知識(shí)?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家欣賞詩(shī)朗誦《書》，歡迎！

（匯報(bào)中）

女：同學(xué)們，書的力量是無(wú)窮的。但光從課本上學(xué)到的知識(shí)

又是不夠的。所以，我們要多讀一些有意義的課外書，來(lái)豐富自

己的知識(shí)，創(chuàng)造班級(jí)的書香氛圍。

男：這不，來(lái)了一群滿肚成語(yǔ)的同學(xué)。他們已經(jīng)迫不及待要

展示了。同學(xué)們，歡迎他們！

（匯報(bào)中）

女：讀了書，肚子里有了知識(shí)，還得會(huì)運(yùn)用。所以，讀

書，寫作，這是我們五年七班的重頭戲。萌芽文學(xué)社在我班悄悄

成立了，今天，他們也把自己的作品帶來(lái)了，讓我們一起欣賞！

（匯報(bào)中）

男：謝謝你們，相信，沒(méi)有你們平時(shí)的努力，是不會(huì)有今天

的成績(jī)的。難怪李春曉、馬帥等同學(xué)的作文在報(bào)紙上發(fā)表了呢。

真是一份耕耘一份收獲??！

女：看著同學(xué)們那樣積極地閱讀，我們的書香班級(jí)、書香校

園還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

男：是啊，書香班級(jí)，書香校園，就在前面向我們招手了！

俗話說(shuō)，知識(shí)就是財(cái)富。剛才四個(gè)小隊(duì)的同學(xué)都上場(chǎng)匯報(bào)了與書

為伴活動(dòng)中的讀書、寫作情況。真是各有特色，難分勝負(fù)！

女：同學(xué)們，你們聽(tīng)了他們的匯報(bào)，有什么感想呢？我們的

成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，更離不開(kāi)從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。

男：忘不了老師在閱讀課上為我們讀《愛(ài)的教育》一書時(shí)

的情景，教室中，同學(xué)們凝神靜聽(tīng)，時(shí)而點(diǎn)頭微笑，時(shí)而默默沉

思，受益匪淺。同學(xué)們，讓我們牢記“書，是人類進(jìn)步的階梯”

這句話吧，在書海中快樂(lè)遨游，天天與書為伴！讓我們五七中隊(duì)

的每位同學(xué)都沐浴在書香氛圍中！

合：五七中隊(duì)“與書為伴”讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。讀

書匯報(bào)會(huì)主持稿篇3

A：沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書籍，把我們帶到浩瀚

的天地。

B：也沒(méi)有一匹神奇的‘坐騎，能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人

世的真諦。

A：從書中，我們認(rèn)識(shí)了李白、王維、杜甫、楊萬(wàn)里、白居

易，B：從書中，我們知道了《三國(guó)演義》、《水滸傳》，感受了里

面英雄人物的豪氣和謀略;遨游了《__》、《論語(yǔ)》、《魯濱孫漂流

記》、《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》、《小學(xué)生實(shí)用知識(shí)大全》等，

豐富了我們的知識(shí)。

A：在老師的指導(dǎo)下

B：在爸爸、媽媽的陪伴下

A：書籍充實(shí)著我們的每一天，我們愛(ài)上了這一片書海。

B：在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，我們“榕樹(shù)下”的同學(xué)們、爸

爸媽媽們、老師們歡聚一堂，迎來(lái)了“榕樹(shù)下”第一屆讀書交流

會(huì)。

A：請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天交流會(huì)的議程

（一）、聆聽(tīng)學(xué)校打造“書香校園”的整體規(guī)劃

（二）、余老師為我們分享這一年“榕樹(shù)下”開(kāi)展的讀書活動(dòng)

和同學(xué)們?nèi)〉玫淖x書成果。

（三）、書香家庭經(jīng)驗(yàn)交流。讀書匯報(bào)會(huì)主持稿篇4

開(kāi)頭：

甲：親愛(ài)的老師乙：敬愛(ài)的同學(xué)們：合：大家下午好！

甲：書是一條船，讀書就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>

乙：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上看到五彩繽紛

的世界。甲：書是一座橋，讀書就是越過(guò)小橋奔向成功之島。

乙：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走

向光明。甲：花開(kāi)時(shí)季，我們乘座著學(xué)校教育的航船，沐浴著和

煦的春風(fēng)，

用誦讀，開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。

乙：黃昏時(shí)分，我們回味著鵝媽媽講的故事，祝福每一輪染

遍天際的夕陽(yáng)。甲：雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩，但是，我們要對(duì)

所有的老師說(shuō)：在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的‘風(fēng)

景！乙：同學(xué)們，一個(gè)月來(lái)，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了

許多收獲快樂(lè)，今天，讓我們借此機(jī)會(huì)，向在座的老師同學(xué)作一

個(gè)全面的匯報(bào)吧！合：“書香伴我成長(zhǎng)”主題讀書匯報(bào)會(huì)

現(xiàn)在開(kāi)始。

中間：

甲：首先請(qǐng)欣賞

同學(xué)的

乙：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)

同學(xué)的

甲：下面請(qǐng)聽(tīng)

同學(xué)的

乙：接著請(qǐng)聽(tīng)

同學(xué)的

結(jié)尾：

甲：感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報(bào)。

甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；

乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

甲：好書，能使你明辨是非，分清美丑。

乙：雖然今天我們的讀書匯報(bào)會(huì)開(kāi)得很短很短；

甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；

乙：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完；

甲：讓我們都來(lái)和好書交朋友，享受讀書的快樂(lè)，讓好書陪

伴我們每一天！

乙：“書香伴我成長(zhǎng)”讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。

合：老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！讀書匯報(bào)會(huì)主持稿篇5

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師：

大家下午好！

在這陽(yáng)光燦爛的日子，我們?cè)谶@里舉行基礎(chǔ)部“愛(ài)書人”讀

書社讀書學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)，非常感謝大家的光臨!祝福大家在這

里度過(guò)一個(gè)美好的下午，希望通過(guò)參加我們的活動(dòng)，能把感悟與

思考、幸福和歡樂(lè)帶給您。

我們的讀書社滿一歲了，記得當(dāng)初還是我們基礎(chǔ)部書記的孫

繼波部長(zhǎng)，像呵護(hù)一個(gè)嬰兒一樣，為讀書社的成立付出了她的辛

苦與才華，如今，讀書社在她的手中繼續(xù)傳承者，慢慢成長(zhǎng)著。

下面就由孫繼波部長(zhǎng)寄語(yǔ)讀書社一周年。

“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮?！弊x書能給我們帶來(lái)

知識(shí);讀書能給我們帶來(lái)快樂(lè)；讀書能給我們帶來(lái)享受;讀書更能

給我們帶來(lái)智慧。接下來(lái)，請(qǐng)老師們暢談自己的讀書所得，讓我

們共赴精神的盛宴，共享讀書的智慧。

下面由四位教師暢談自己的讀書心得。

聽(tīng)完四位老師的匯報(bào)，我深深感到一一語(yǔ)言書為源，行為書

為本，思想書為根。教師是人類靈魂的工程師，書籍便是工程師

筑就靈魂的藍(lán)圖，教師的幸福人生更多的要從書中去尋找。所有

的成長(zhǎng)都需要過(guò)程，所有的提升都離不開(kāi)反思，所有的發(fā)展更需

要展望。

下面由基礎(chǔ)部李敏書記寄語(yǔ)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)展望

“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”讓我們共同努力，

逐步將閱讀當(dāng)作一種生活方式，在不斷吸納精神營(yíng)養(yǎng)中加速我們

的專業(yè)發(fā)展，成就我們的‘幸福人生！下面贈(zèng)書儀式開(kāi)始。

感謝在百忙之中參加我們基礎(chǔ)部的讀書匯報(bào)會(huì)，

下面請(qǐng)---------為大家講話。

結(jié)束詞

讀書能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生；

讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育

生涯的心靈之旅。

那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我

們的生命將更加厚重深沉。各位老師，本期讀書讀書學(xué)習(xí)成果

匯報(bào)會(huì)到這里就結(jié)束了。最后祝愿各位在書香中幸福萬(wàn)年長(zhǎng)。

讀書匯報(bào)會(huì)主持稿篇6

主持人A：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎校領(lǐng)導(dǎo)以及各位

老師的到來(lái)，您們的到來(lái)將會(huì)給本次匯報(bào)會(huì)增添更大的亮點(diǎn)，給

我們帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力！

主持人(B)：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

主持人(C)：那敞開(kāi)的門扉里，是一口淘不完的井。是一座

掘不盡的礦。

主持人(A)：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱](méi)

有，但不能沒(méi)有圖書館。

主持人(B：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相

伴一生。

主持人(C)：當(dāng)歲月塵封了所有過(guò)往的時(shí)間與空間，切斷了

一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？

全班：是書籍，

主持人(A)：對(duì)，是書籍用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)

的故事、動(dòng)人的情感描繪出來(lái)自書海的安慰。

主持人(B)：每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢

對(duì)話，如同今哲低語(yǔ)。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有

一份恬談求知的心境。

主持人(C)：有時(shí)，書又是益友，聽(tīng)著他跌宕起伏的故事，

被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。所以說(shuō)，書

是我們的

全班：良師益友。

主持人(A)：同學(xué)們，《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部演義小說(shuō)，

也是我國(guó)歷史小說(shuō)中的作品。三國(guó)故事更是家喻戶曉，上到70

歲的老人，下至幾歲的小孩，都能說(shuō)上一段。同學(xué)們已經(jīng)讀完了

這部書，今天我們就舉行一次《三國(guó)演義》讀書匯報(bào)會(huì)

主持人合：五年一班《我看三國(guó)》讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

主持人(B)：今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨

游，讓書香飄滿我們的周圍！現(xiàn)在我們就走進(jìn)《三國(guó)演義》一

書。誰(shuí)來(lái)介紹一下《三國(guó)演義》的作者？

主持人（C）：那作者是在什么樣的背景下寫的這本巨著呢？

主持人（C）：同學(xué)們對(duì)作者知道的可真多，那么這本書所帶

來(lái)的影響有哪些呢？

主持人C：真棒！《三國(guó)演義》全書描述了從東漢靈帝建寧二

年（169）起，至?xí)x武帝太康元年（280）止，其間一百余年的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)

云、歷史波濤和政治旋渦°全書以蜀劉政權(quán)為中心，寫出了魏、

蜀、吳三國(guó)的盛衰歷史。全書分四大部分：分別是？

第一組：第一部分是從黃巾起義（群雄紛爭(zhēng)）到曹操平定北方

（1-30回）

1、魏、蜀、吳三家初起（1—2回）

2、各路諸侯討伐董卓（3—9回）

3、諸侯混戰(zhàn)、曹定北方（10—331回）

第二組：第二部分是赤壁之戰(zhàn)（34—50回）

1、曹軍壓境

2、三顧茅廬

3、劉吳聯(lián)盟

4、赤壁麋戰(zhàn)

5、巧借荊州

第三組：第三部分是三分天下（51—104回）

1、蜀國(guó)的創(chuàng)建

2、孔明活動(dòng)

第四組：第四部分是三國(guó)歸晉（105—120回）

主持人A：讀完《三國(guó)演義》，同學(xué)們一定有這么一個(gè)印象，

小說(shuō)結(jié)構(gòu)宏大，情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個(gè)動(dòng)蕩不安的

年代，一個(gè)產(chǎn)生英雄的年代。今天，我們就來(lái)個(gè)群英聚會(huì)，說(shuō)說(shuō)

你心目中的三國(guó)英雄是誰(shuí)？用一兩句話說(shuō)出你敬佩他什么？

學(xué)生匯報(bào)。

主持人A：大家敬佩的英雄各不相同，看來(lái)對(duì)人物的看法，

是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。由于《三國(guó)演義》人物眾多，有1200多

個(gè)，今天我們就重點(diǎn)談?wù)劥蠹曳浅Ｊ煜さ?，也是同學(xué)們提到的最

多的人物，讓我們大家對(duì)他們有更多更深的了解。

下面我們來(lái)進(jìn)行小組辯論賽?！墩撚⑿邸?/p>

首先進(jìn)行《論英雄》之一曹操。兩組抽簽定論點(diǎn)。（正方曹

操是英雄，反方曹操是奸雄）但是要求要從書中查找依據(jù)作為論

據(jù)。

開(kāi)始辯論。

主持人A：看著同學(xué)們爭(zhēng)論的面紅耳赤，我真的不知道該怎

么辦了，那就由請(qǐng)我們的法官大人來(lái)裁決吧。

法官：：通過(guò)剛才的辯論，無(wú)論是正方還是反方都是有理有

據(jù)，說(shuō)的是慷慨激昂，那這次的辯論我就宣布結(jié)果吧，結(jié)果是

1:1平。

生：哎呀

法官：你們還真想爭(zhēng)個(gè)高低啊。

生：想！

法官：那就在辯論一次怎么樣？

4：好。

法官：下面進(jìn)行《論英雄》之二關(guān)羽。正方觀點(diǎn)：關(guān)羽是忠

義之士，反方：關(guān)羽不是忠義之士。組長(zhǎng)單雙進(jìn)行選題。

法官：《三國(guó)演義》

塑造了三個(gè)“絕”智絕諸葛亮奸絕曹操義絕關(guān)羽

關(guān)羽義薄云天，忠肝義膽，神仙曹營(yíng)，不背棄盟約，后來(lái)成

為民間的武財(cái)神，他所體現(xiàn)的也就是誠(chéng)信忠義，在這個(gè)物欲橫流

的社會(huì)里，人們之間的信任危機(jī)，信仰危機(jī)，往往被金融危機(jī)所

扭曲，為了財(cái)富不擇手段，甚至泯滅人性，在關(guān)羽身上，那是一

種人類最淳樸的情誼回歸。站在劉備的角度，站在做人的角度，

是可歌可泣的。

其次，關(guān)羽也是給能文能武的干將，有韜略，過(guò)五關(guān)斬六

將，如果沒(méi)點(diǎn)本事，劉備怎么會(huì)把荊州這個(gè)戰(zhàn)略位置極其重要的

地方給他！華容道二如果不放曹操，曹操被關(guān)羽殺了，那么北方

又會(huì)大亂，天下烽煙四起，百姓又會(huì)流離失所，所以任何事情一

分為二的看。就簡(jiǎn)單說(shuō)到這里。

主持人A：在同學(xué)們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的

眼前又浮現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個(gè)個(gè)永載史

冊(cè)的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣。現(xiàn)在我們對(duì)人物又

有了新的.認(rèn)識(shí)。讀書就要這樣，讀讀、想想，發(fā)表自己獨(dú)特的

見(jiàn)解，辯一辯，傾聽(tīng)別人的看法，全面認(rèn)識(shí)事物。

主持人B：通過(guò)閱讀，經(jīng)過(guò)我們的活動(dòng)，大家對(duì)“三國(guó)”中

的人物、故事有了更深的了解，接下來(lái)就來(lái)考考大家《七嘴八舌

猜英雄》競(jìng)賽辦法：

1、全班參加，每組三名代表回答問(wèn)題，其他同學(xué)補(bǔ)充。

2、每道題有三個(gè)提示，根據(jù)提示不同得分也不同，分值分

別為30分20分10分題目類型：搶答題搶答秘訣：速度快者根

據(jù)分值得分。

主持人A：通過(guò)剛才的搶答我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下每組的得分。分

是第組，恭喜第組，不過(guò)其他三組也不要?dú)怵H，希望在接下來(lái)的

比賽中能夠再接再厲！

主持人C：下面進(jìn)行《你言我語(yǔ)品英雄》規(guī)則：每組事先選

定一位選手起來(lái)回答問(wèn)題。全對(duì)加十分，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤本組不能補(bǔ)

充，其他組可訂正，補(bǔ)充正確也可加十分。準(zhǔn)備好了嗎?

第一組開(kāi)始：

主持人A：第組最后得分，第組贏得了本次比賽的冠軍，恭

喜恭喜。在經(jīng)歷了緊張而又激烈的比賽后，我們?cè)俅巫哌M(jìn)三國(guó)，

回憶一下那精彩的一幕幕，體會(huì)那刻骨銘心的一次次戰(zhàn)爭(zhēng)，如今

的《三國(guó)演義》我們已然讀完，那么對(duì)文中的人物、文中的情節(jié)

你又作何感想呢？

學(xué)生匯報(bào)。

主持人(C)：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)

頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，白發(fā)漁樵江上，慣看秋月春

風(fēng)，一壺濁酒喜相逢，古今多少事都付笑談中

主持人(B)：同學(xué)們，我們無(wú)論是在上課之余，還是在休閑

之時(shí)，把讀書看成是一種時(shí)尚，在讀書中吸取營(yíng)養(yǎng)，讓健康和快

樂(lè)同在。

主持人(B)：同學(xué)們讀書吧！書會(huì)讓你的人生充實(shí)起來(lái)；

主持人(c)：同學(xué)們讀書吧！書會(huì)讓你的精神成熟起來(lái)；

主持人(A)：同學(xué)們讀書吧！書會(huì)“你的靈魂豐滿起來(lái)！

主持人(B)：今天的我們一一生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我

們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我

們可以看得更遠(yuǎn)；

主持人(C)：以書作墊腳石，我們可以攀得更高。

主持人合：我們?cè)谧x書中感悟人生，尋找人生的軌跡，明辨

真善美丑。

全班合：五年一班《我看三國(guó)》讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。

讀書匯報(bào)會(huì)主持稿篇7

各位老師、各位同學(xué)：

下午好！

沐浴燦爛的陽(yáng)光，帶著怡人的心情，踏著輕快的腳步，捧著

累累的碩果。在這辭舊迎新之際，我們?nèi)玙,足以成才”；唐代

大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”；作家林語(yǔ)堂說(shuō)：

“讀書能讓人得新知，增學(xué)問(wèn)，養(yǎng)性靈”。

“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”?？v觀古今中外，凡

是大有作為的歷史人物，都是博覽群書的人。偉大領(lǐng)袖毛主席

說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不

讀?！?/p>

今天的我們一一生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿

自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更

遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功

只怕一暴十寒?！蓖瑢W(xué)們，讓我們以審視的‘目光來(lái)閱讀書籍，

今天就讓我們以書會(huì)友，在賽場(chǎng)上比一比，究竟誰(shuí)是真正的讀書

小能手。

為提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的讀書

生活，增強(qiáng)閱讀名著的興趣，體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣，檢驗(yàn)一年來(lái)學(xué)生

自主閱讀名著的成果，我校決定今天下午舉行“以書會(huì)友，與書

同行語(yǔ)文讀書知識(shí)競(jìng)賽”。讀書匯報(bào)會(huì)主持稿篇8

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

今天春光明媚，在這宜人的早晨，我們五年級(jí)全體師生迎來(lái)

了這盛大的節(jié)日一一讀書報(bào)告會(huì)。

有人說(shuō)，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因?yàn)椋?/p>

書能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣

的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將

因失去活力而動(dòng)搖。閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重

要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備，會(huì)使一個(gè)人受益終

身。有專家認(rèn)為，一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)

的黃金閱讀期，只能在10?14歲（即小學(xué)四年級(jí)至初中二年級(jí)）

之間。

因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動(dòng)，為我們搭

建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)。這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語(yǔ)文

老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老

師!

下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽(tīng)、共同分享同學(xué)們的閱

讀體會(huì)，走進(jìn)優(yōu)美的讀書世界。

1張思甜

鐵，經(jīng)過(guò)熊熊烈火，經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)擊，最終才煉成了鋼。人的

一生又何嘗不是如此？在人生的道路上，會(huì)有狂風(fēng)暴雨不斷向我

們襲來(lái)。只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，才會(huì)有苦盡甘來(lái)的那一天！人生也正因

為命運(yùn)的一次次考驗(yàn)而顯得精彩下面請(qǐng)欣賞張思甜同學(xué)的演講：

《直面困難，自強(qiáng)不息》。

2張陽(yáng)洋

云兒躺在風(fēng)里，蜜蜂睡在花朵里，孩子依偎在母親的懷里，

我暢游在愛(ài)的海洋里，下面請(qǐng)聽(tīng)張陽(yáng)泮同學(xué)的演講：《暢游在愛(ài)

的海洋里》。

3劉福靖

老師、同學(xué)們，不知你們家里是否有百般憐愛(ài)、嬌生噴養(yǎng)的

小寵物？它們，是不是也在人類的寵愛(ài)下失去了獨(dú)立自立的能

力，在困難面前學(xué)會(huì)了退卻呢？其實(shí)，它們的心里仍是屬于自然

的。下面請(qǐng)欣賞劉福靖同學(xué)的演講一一《野性的呼喚》。

4翟哈鑫

風(fēng)的記憶里，保存著一張憂傷的臉，她孤獨(dú)地守在白塔下，

默默地下面有請(qǐng)翟啥鑫同學(xué)引領(lǐng)您進(jìn)入充滿著雨后清歌的美麗湘

西，那里有甘甜泉水般的的動(dòng)人的故事，讓你遺忘塵世的霧靄，

仿若一朵《邊城》的水蓮花。

5張劉瑩

把我國(guó)稱為“詩(shī)的國(guó)度”，可以說(shuō)當(dāng)之無(wú)愧。從《詩(shī)經(jīng)》以

降，唐詩(shī)、宋詞、元曲，在我國(guó)文學(xué)史乃至世界文學(xué)，熠熠發(fā)

光，是為后世難以企及的。而關(guān)于唐詩(shī)、宋詞之解說(shuō)，一直以

來(lái)，眾說(shuō)紛紜。下面請(qǐng)聽(tīng)張劉瑩同學(xué)的演講：《我讀唐詩(shī)，我看

宋詞》。

6張柳

相信同學(xué)們對(duì)五個(gè)月前的那場(chǎng)撼動(dòng)神州的災(zāi)難仍記憶猶新。

滿目斷壁殘?jiān)?、家破人亡的慘象震撼著我們每一個(gè)人的心。但災(zāi)

難震不垮中華民族不屈的脊梁，震不垮華夏兒女騰飛的希望。請(qǐng)

聽(tīng)，張柳的心聲一一

7劉昕

巴爾扎克說(shuō)：“苦難和挫折對(duì)于人生是一塊墊腳石?！?9

世紀(jì)出了這樣一個(gè)人物，她用行動(dòng)向我們證實(shí)了在人生磨難面前

什么叫做堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。她更像我們?cè)忈屃耸裁词巧钠孥E在于

永不放棄。她就是生命的斗士一一海倫?凱勒。下面請(qǐng)欣賞劉昕

同學(xué)的演講：《奇跡，其實(shí)就是不放棄》。

8田珂豐

太古一千年前，在一個(gè)盛世弘景的年代，有一位詩(shī)人站在險(xiǎn)

峻的巴蜀之地上，繪下了一首氣吞江河的壯麗詩(shī)篇，這就是《蜀

道難》。下面有請(qǐng)?zhí)镧尕S同學(xué)談?wù)勊x《蜀道難》的感受。

9韓金奎

茫茫宇宙，浩瀚星空，有多少人用行為謳歌著這生命的光

華。又有多少人，用事跡展現(xiàn)著人性的本質(zhì)。現(xiàn)在，讓我們與神

靈共舞，一起去聆聽(tīng)來(lái)自韓金奎的《愛(ài)恨交織的神話經(jīng)典》，用

心靈去體會(huì)人性的旋律。

10李瑋婷

人生應(yīng)該怎樣度過(guò)才有意義?相信每個(gè)人都有自己的答案。

下面就請(qǐng)李瑋婷同學(xué)為大家講述讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)侯，

他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考吧！感謝以上各位同學(xué)的'精彩演講。今天

的讀書報(bào)告會(huì)即將結(jié)束，但我們的讀書生活才剛剛開(kāi)始并將伴隨

終生。聆聽(tīng)了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高，我

們對(duì)每一天的讀書、生活有了更深更新的認(rèn)識(shí)。

余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)書籍的功能，他說(shuō)：“只有書

籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信

號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)

給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天

緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀?！伴喿x雖不

能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。我們無(wú)力改

變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過(guò)閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。

讓我們記?。簞e錯(cuò)過(guò)一生中閱讀的黃金時(shí)期。

熱愛(ài)讀書吧!從我做起，從現(xiàn)在做起！

今天的報(bào)告會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！再見(jiàn)！讀書匯報(bào)會(huì)主

持稿篇9

女：尊敬的家長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師。

男：親愛(ài)的同學(xué)們。

和：大家好！

女：高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)：“書，是人類進(jìn)步的階梯。”

男：是啊，書，是人類精神的食糧！

女：黃金有價(jià)書無(wú)價(jià)！

男：書籍猶如朋友，必須慎重選擇！

女：生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書籍，

就像鳥兒沒(méi)有翅膀！

男：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路！

女：同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們剛才背誦的都是關(guān)于什

么的名言呢？

（書籍的名言。）

對(duì)，讀書，使人明智！

男：讀書，使人明理！

合：五七中隊(duì)“與書為伴”讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

（引入正題）

女：同學(xué)們，我們五七中隊(duì)自發(fā)組成了小蜜蜂讀書小隊(duì)，

百靈鳥朗誦隊(duì)，萌芽文學(xué)社等。下面請(qǐng)小蜜蜂讀書小隊(duì)的同學(xué)匯

報(bào)！

（匯報(bào)中）

女：小蜜蜂讀書小隊(duì)的同學(xué)們讀了那么多的書，又有那么多

的感受，真讓人羨慕啊，你們真是了不起！

男：同學(xué)們，現(xiàn)在，讓我們來(lái)輕松一下，好嗎？請(qǐng)大家一

起合唱歌曲《讀書郎》！

（合唱中）

女：同學(xué)們，唱完了動(dòng)聽(tīng)的《讀書郎》，接下來(lái)該輪到百靈

鳥小隊(duì)的同學(xué)上來(lái)露一手了！他們背誦古詩(shī)，搜集關(guān)于讀書的名

言和喜歡的對(duì)聯(lián)，正躍躍欲試呢！讓我們用熱烈的掌聲歡迎百靈

鳥小隊(duì)的同學(xué)上場(chǎng)！

（匯報(bào)中）

男：感謝百靈鳥小隊(duì)的匯報(bào)。真是熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)

作詩(shī)也會(huì)吟啊！唐詩(shī)、宋詞，是我們中華民族悠久而又燦爛的.

傳統(tǒng)文化，常常背，能增加我們的文化底蘊(yùn)。讓我們的肚子里有

點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的知識(shí)?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家欣賞詩(shī)朗誦《書》，歡迎！

（匯報(bào)中）

女：同學(xué)們，書的力量是無(wú)窮的。但光從課本上學(xué)到的知識(shí)

又是不夠的。所以，我們要多讀一些有意義的課外書，來(lái)豐富自

己的知識(shí)，創(chuàng)造班級(jí)的書香氛圍。

男：這不，來(lái)了一群滿肚成語(yǔ)的同學(xué)。他們已經(jīng)迫不及待要

展示了。同學(xué)們，歡迎他們！

（匯報(bào)中）

女：讀了書，肚子里有了知識(shí)，還得會(huì)運(yùn)用。所以，讀

書，寫作，這是我們五年七班的重頭戲。萌芽文學(xué)社在我班悄悄

成立了，今天，他們也把自己的作品帶來(lái)了，讓我們一起欣賞！

（匯報(bào)中）

男：謝謝你們，相信，沒(méi)有你們平時(shí)的努力，是不會(huì)有今天

的成績(jī)的。難怪李春曉、馬帥等同學(xué)的作文在報(bào)紙上發(fā)表了呢。

真是一份耕耘一份收獲啊！

女：看著同學(xué)們那樣積極地閱讀，我們的書香班級(jí)、書香校

園還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

男：是啊，書香班級(jí)，書香校園，就在前面向我們招手了！

俗話說(shuō)，知識(shí)就是財(cái)富。剛才四個(gè)小隊(duì)的同學(xué)都上場(chǎng)匯報(bào)了與書

為伴活動(dòng)中的讀書、寫作情況。真是各有特色，難分勝負(fù)!

女：同學(xué)們，你們聽(tīng)了他們的匯報(bào)，有什么感想呢？我們的

成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，更離不開(kāi)從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。

男：忘不了老師在閱讀課上為我們讀《愛(ài)的教育》一書時(shí)

的情景，教室中，同學(xué)們凝神靜聽(tīng)，時(shí)而點(diǎn)頭微笑，時(shí)而默默沉

思，受益匪淺。同學(xué)們，讓我們牢記“書，是人類進(jìn)步的階梯”

這句話吧，在書海中快樂(lè)遨游，天天與書為伴！讓我們五七中隊(duì)

的每位同學(xué)都沐浴在書香氛圍中！

合：五七中隊(duì)“與書為伴”讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。讀

書匯報(bào)會(huì)主持稿篇10

開(kāi)頭：

甲：親愛(ài)的老師

乙：敬愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家下午好！

甲：書是一條船，讀書就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>

乙：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上看到五彩繽紛

的世界。甲：書是一座橋，讀書就是越過(guò)小橋奔向成功之島。

乙：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走

向光明。甲：花開(kāi)時(shí)季，我們乘座著學(xué)校教育的航船，沐浴著和

煦的.春風(fēng)。

用誦讀，開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。

乙：黃昏時(shí)分，我們回味著鵝媽媽講的故事，祝福每一輪染

遍天際的

夕陽(yáng)。

甲：雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩，但是，我們要對(duì)所有的老師

說(shuō)：在書

的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景！

乙：同學(xué)們，一個(gè)月來(lái)，我們采集了不少紅粒綠葉，珍藏了

許多收獲

快樂(lè)，今天，讓我們借此機(jī)會(huì)，向在座的老師同學(xué)作一個(gè)全

面的匯報(bào)吧！

合：“書香伴我成長(zhǎng)”主題讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

中間：

甲：首先請(qǐng)欣賞同學(xué)的

乙：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)的

甲：下面請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)的

乙：接著請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)的

結(jié)尾：

甲：感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報(bào)。

甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；

乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

甲：好書，能使你明辨是非，分清美丑。

乙：雖然今天我們的讀書匯報(bào)會(huì)開(kāi)得很短很短；

甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；

乙：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完；

甲：讓我們都來(lái)和好書交朋友，享受讀書的快樂(lè)，讓好書陪

伴我們

每一天！

乙：“書香伴我成長(zhǎng)”讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。.

合：老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！讀書匯報(bào)會(huì)主持稿篇11

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

男：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好?。ň瞎?/p>

男：繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)。

女：濃濃的書香，伴隨著冬日的暖陽(yáng)，彌滿了校園。

男：在多姿多彩的故事中，我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

女：在想象奇特的寓言里，我們感受夢(mèng)幻的氣息。

男：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷，展現(xiàn)在我們面

前。

女：有趣的寓言，就像清晨的一縷縷陽(yáng)光，滋潤(rùn)我們的心

田。

男：這學(xué)期，李老師組織我們開(kāi)展了“讀寓言、講寓言、編

寓言、演寓言”的活動(dòng)。

女：在活動(dòng)中我們的收獲特別多。

男：一個(gè)個(gè)樂(lè)觀向上，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的寓言故事，使我們豐富了

知識(shí)，明白了道理。

女：讓我們陶冶了情操，受到了教育。

男：今天，我們就把讀書的收獲，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，進(jìn)行

匯報(bào)和展示。

合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年二班走進(jìn)寓言，啟迪智慧讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在

開(kāi)始

男：在茫茫書海中，寓言故事獨(dú)居一隅。

女：寓言故事中反映的生活經(jīng)驗(yàn)豐富多彩。

男：這些經(jīng)驗(yàn)源于生活，反映生活，指導(dǎo)生活，這就是寓言

故事的生命力所在。

女：下面請(qǐng)聽(tīng)楊彤等同學(xué)為大家介紹收集到的寓言資料。

男：寓言作為文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年來(lái)以其獨(dú)特的.智

慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手，所以有很多文學(xué)家還把寓言故事改

編成寓言詩(shī)。下面請(qǐng)欣賞閆清涵等同學(xué)為我們帶來(lái)的寓言詩(shī)。

（鼓掌）

女：聽(tīng)了優(yōu)美且耐人尋味的寓言詩(shī)后讓我們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)成

語(yǔ)串串燒（寓言成語(yǔ)接龍）

男：同學(xué)們的表現(xiàn)真是太棒了！我們讀了那么多寓言故事，

那么哪篇故事給你印象最深呢？為什么？（生說(shuō)）還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)你

最喜歡哪個(gè)寓言故事？（生舉手）

女：同學(xué)們說(shuō)的可真好，瞧！我們班的同學(xué)，個(gè)個(gè)都踴躍參

加!接下來(lái)有請(qǐng)劉賀然為我們帶來(lái)精彩的寓言故事《狐假虎威》，

大家歡迎！（帶頭鼓掌）

男：他講的真精彩，同學(xué)們是不是意猶未盡？（是）接下來(lái)請(qǐng)

聽(tīng)趙芷嫣給大家?guī)?lái)的故事一一《拔苗助長(zhǎng)》大家歡迎。

女：同學(xué)們的寓言故事讀的可真多，相信你們一定從中悟出

了很多道理。接下來(lái)有請(qǐng)楊露等同學(xué)和我們一同分享讀書感悟。

（讀后感）4人

男：讀了那么多寓言故事，激發(fā)了大家的創(chuàng)作靈感，快聽(tīng)聽(tīng)

賈迦等同學(xué)創(chuàng)編的寓言故事吧?。?人）

女：同伴，是我們生活中不可缺少的，多個(gè)同伴，就多個(gè)親

人，多份溫暖！希望同學(xué)們，多結(jié)交好同伴，不要向蝙蝠那樣，

最后落得孤孤單單！

男：同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色，除了讀寓言，講寓言，寫寓

言，我們大家還把自己喜歡的寓言故事編成了課本劇。接下來(lái)請(qǐng)

欣賞曹明昊等同學(xué)為我們帶來(lái)的課本劇《亡羊補(bǔ)牢》，大家歡

迎。（掌聲）

女：同學(xué)們，讀書匯報(bào)會(huì)已接近尾聲，但我們的讀書活動(dòng)還

沒(méi)有結(jié)束，接下來(lái)讓我們看一看李老師又為我們推薦了哪些書

目。誰(shuí)來(lái)讀一讀（生齊讀）

男：同學(xué)們，讀書使人明智，讀書使人高尚，我們要做到生

齊說(shuō)課件中讀書名言）：益智明理一-我們愛(ài)讀書；良師益友一一

我們讀好書；行萬(wàn)里路一一我們多讀書；樂(lè)在其中一一我們勤讀

書；學(xué)海無(wú)涯一一我們終身讀書

男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師

女：親愛(ài)的同學(xué)們，

男：沐浴在幽幽書香中，讓我們的心靈美麗而芬芳

女：徜徉在書籍的長(zhǎng)河中，讓我們的心靈充實(shí)而陽(yáng)光

男：讓經(jīng)典伴隨我們成長(zhǎng)，豐富我們的人生

女：讓生命在閱讀中更加璀璨，更加輝煌！

合：二年二班讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束！

合：謝謝大家！讀書匯報(bào)會(huì)主持稿篇12

開(kāi)頭：

A：尊敬的老師，家長(zhǎng)們B：親愛(ài)的同學(xué)們齊：大家好！A：書

是什么？

B：書是湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，讓小鳥自由飛翔。A：書，是什

么？

B：書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類精神的食糧。

A：書是一條船，讀書就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>

B：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙冀之上看五彩繽紛的世

界。A：書是一座橋，讀書就是越過(guò)小橋奔向成功之島。

B：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走

向.光明。

A：讀書不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。在這鳥語(yǔ)花香的五

月里，我們因讀書而相聚。

B：胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書氣自華。在這希望萌動(dòng)的季

節(jié)里，我們暢談讀書的收獲與快樂(lè)。

A：繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)。B：濃濃

的書香，伴隨著春天的氣息，彌漫在校園。A：在多姿多彩的故

事中，我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

1B：美妙的.故事，就像一幅幅誘人的畫卷，展現(xiàn)在我們面

前。

A：一個(gè)個(gè)樂(lè)觀向上，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事，使我們豐富了知

識(shí)，明白了道理。B：今天我們就把讀書的收獲，向老師和家長(zhǎng)

們進(jìn)行匯報(bào)和展示。

齊：五年八班“沐浴書香，放飛思想”主題讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在

開(kāi)始。A：下面介紹各閱讀小組推薦的家長(zhǎng)評(píng)委。

報(bào)節(jié)目

A：祖國(guó)是祖先為我們開(kāi)辟的生存之地，我們每一個(gè)人最想

對(duì)祖國(guó)說(shuō)的就是“我愛(ài)你祖國(guó)”，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我愛(ài)你祖

國(guó)》表演者：

B：普希金說(shuō)過(guò)“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而

深遠(yuǎn)”，我們要把書當(dāng)成終身的朋友，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面的同

學(xué)給我們推薦的好書是什么吧A：在不同的年齡段，我們對(duì)書有

著不同的理解，讀書開(kāi)闊了我們的視野，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《讀

書伴我成長(zhǎng)》表演者：

B：讀書不僅引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)世界，還能我們帶來(lái)了很多的快

樂(lè)，下面請(qǐng)聽(tīng)快板《我讀書，我快樂(lè)》表演者：

A：書是智慧的源泉，是智慧的結(jié)晶，讀書更是一門人生的

藝術(shù)，下面請(qǐng)聽(tīng)散文詩(shī)《讀書是一門人生藝術(shù)》，表演者：

B：北宋時(shí)期有一個(gè)愛(ài)讀書的孩子做出了一件讓人震驚的大

事，到底是什么事呢？請(qǐng)大家觀看第六閱讀小組的情景劇，答案

就在劇中。

A：世界上有一個(gè)最神圣的職業(yè)，有一個(gè)像媽媽一樣愛(ài)我們

的人，她為我們付出了很多很多，她就是我們的老師。下面請(qǐng)聽(tīng)

詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》，表演

2者：

B：大家都知道我國(guó)的四大名著吧，四大名著是我國(guó)文學(xué)史

上的經(jīng)典作品，今天有兩位同學(xué)對(duì)四大名著中的《三國(guó)演義》有

了新的見(jiàn)解。下面請(qǐng)聽(tīng)相聲《歪批三國(guó)》表演者：

A：古詩(shī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹，語(yǔ)言優(yōu)美精煉，想象豐富

新奇，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭》，表演者：

B：高爾基曾說(shuō)過(guò)“書籍是青年人不可分享的生命伴侶和導(dǎo)

師“。我們愛(ài)讀書，樂(lè)于與書籍交朋友，下面請(qǐng)聽(tīng)現(xiàn)代詩(shī)《我與

好書交朋友》，朗誦者：A劉銘齊：有一首詞，每次讀起都仿佛

回到了戰(zhàn)火紛飛的年代，看到了那位指點(diǎn)江山的偉人，不由的沉

醉于那種磅礴的氣勢(shì)，下面請(qǐng)大家共同欣賞《沁園春?雪》，朗

誦者：

B：有一種偉大的夢(mèng)想，它要植于歷史，更面向未來(lái)，它源

于中國(guó)智慧，那就是中國(guó)夢(mèng)，下面請(qǐng)聽(tīng)拍手歌《中國(guó)夢(mèng)》，表演

者：

A：從小我們就盼望著長(zhǎng)大，盼望著像大人一樣自由的生

活，下面請(qǐng)聽(tīng)我們的宣言《我長(zhǎng)大了》，表演者：

B：親子誦讀《媽媽你知道嗎？》，表演者：

A：書給予了我們強(qiáng)大的力量，是我們生命中不可缺少的一

個(gè)朋友，下面請(qǐng)聽(tīng)給我們帶來(lái)的節(jié)目《讀書，真好》

B：古人告訴世人“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，

劉治辰同學(xué)告訴我們“書中自有智慧”，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書中

自有智慧》，表演者：

A：媽媽，這是一個(gè)人最先學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)，也是世界上最美妙

的語(yǔ)言，她為我們付出一切，不求回報(bào)，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《媽媽

是什么》，表演者：

B：古詩(shī)詞承載了中華文化的博大精深，是中華民族五千年

燦爛文學(xué)史的驕傲。

3下面請(qǐng)聽(tīng)第四閱讀小組帶來(lái)的風(fēng)雅誦讀一一詩(shī)歌中的二十

四節(jié)氣。

結(jié)尾

A：感謝以上各位同學(xué)的精彩表演。

B：同學(xué)們的表演讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高。A：好

書能使你暢游瑰麗多姿的海洋。B：好書能帶你探索古今中外的

趣事奇談。A：雖然我們今天的讀書匯報(bào)會(huì)開(kāi)得很短。B：雖然

我們手頭和身邊的書籍還很有限。

A：但是屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完。

B：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一

生。A：讓我們都來(lái)和好書交朋友，享受讀書的快樂(lè)。B：讓好

書陪伴我們每一天。

A：讓書香溢滿我們和諧的校園，讓好書伴著我們健康地成

長(zhǎng)。

B：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！睙釔?ài)讀書吧!從

我做起，從現(xiàn)在做起!齊：今天的讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大

家。讀書匯報(bào)會(huì)主持稿篇13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

合：大家下午好！

甲：書是一條船，讀書就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>

乙：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到

五彩繽紛的世界。

甲：書是一座橋，讀書就是越過(guò)小橋奔向成功之島。

乙：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走

向光明。

甲：今天我們師生歡聚一堂，舉行我校首屆讀書匯報(bào)會(huì)展示

活動(dòng)。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的,心卻是暖融

融的，因?yàn)殚喿x給我們帶來(lái)了陽(yáng)光，帶來(lái)了溫暖。

合：五年級(jí)主題讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。甲：首先有請(qǐng)老師給

我們講話。

甲：書籍是文明的使者，是人類的朋友，它是人類文明歷程

的記錄，是人類精神智慧的結(jié)晶。

乙：讀書是精神王國(guó)的探險(xiǎn)，是靈魂的壯游，是內(nèi)在靈性不

斷成長(zhǎng)的源泉。

甲：書籍改變了世界，讀書豐富了人生。

乙：兒時(shí)的我雖然自己未能讀書，卻常常纏著爸爸、媽媽問(wèn)

他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題“一年中為什么有時(shí)冷有時(shí)熱？

為什么媽媽能生娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常被

問(wèn)得哭笑不得。

甲：兒時(shí)的我，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始講一個(gè)又一個(gè)動(dòng)

聽(tīng)的故事，聽(tīng)著、聽(tīng)著不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，今天讓我

們重新走進(jìn)童年的世界，來(lái)聆聽(tīng)一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事：

甲：首先有請(qǐng)五（1）給我們帶來(lái)的。；

乙：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)五（2）給我們帶來(lái)的。讀書匯報(bào)會(huì)主

持稿篇14

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

（合）大家上午好！

（包）鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書

（朱）讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

（包）讀一些好書，不僅能開(kāi)闊知識(shí)的視野，而且也能享受

到精神的感化和陶冶。

（合）是啊，讀書人就是幸福人！

（朱）花開(kāi)時(shí)季，我們乘座著學(xué)校新教育的航船，沐浴著和

煦的春風(fēng)，用誦讀，開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。

（包）黃昏時(shí)分，我們回味著魯濱遜回歸故國(guó)的歷程，享受

著道德長(zhǎng)跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽(yáng)。

（朱）雖然帶著雛鷹試飛的沖動(dòng)，雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚

嫩，但是，我要對(duì)所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說(shuō)：在書的‘海洋中徜徉，我

們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景！

（包）同學(xué)們，一個(gè)月來(lái)，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏

了許多收獲快樂(lè)，今天，讓我們借此機(jī)會(huì)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老

師作一個(gè)全面的匯報(bào)吧！

（朱）現(xiàn)在，六（4）班“花開(kāi)時(shí)季詩(shī)意濃”讀書匯報(bào)會(huì)正

式開(kāi)始。請(qǐng)全班同學(xué)起立，吟誦班級(jí)主題詩(shī)。

（包）這是老師的殷切期盼，這是我們六（4）班的錚錚誓

言，與風(fēng)流搏擊，前程定會(huì)錦秀無(wú)邊！讀書匯報(bào)會(huì)主持稿

篇15

合：大家下午好！

A：歡迎來(lái)到兩周一期的“一溢書香，你我共成長(zhǎng)”讀書分

享會(huì)。今天將由我們兩個(gè)主持本期分享會(huì)。在此，非常感謝大家

的到來(lái)。

B：與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行，在閱讀

中，沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，享受快樂(lè)閱讀，快樂(lè)生

活。讀書能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生；我們的王莉護(hù)士長(zhǎng)

已經(jīng)汲取到書中的營(yíng)養(yǎng)，并發(fā)揮積極作用，真知灼見(jiàn)的書寫一篇

題為《走進(jìn)CSSD夾一場(chǎng)人生的修行吧》讓我們掌聲有請(qǐng)—上

臺(tái)。

A：非常感謝的分享。我覺(jué)得我們應(yīng)該像—一樣把人生看成

是一場(chǎng)旅行，把工作看成是一種修行。工作是修行的場(chǎng)所，人生

是旅行的過(guò)程。

B：有沒(méi)有兩雙手，只要相牽就不再輕易放開(kāi)?有沒(méi)有一個(gè)肩

膀，可以讓人依靠一輩子都那么安全實(shí)在?有沒(méi)有一場(chǎng)擁抱，只

給人溫暖而不會(huì)被別人生生分開(kāi)？有沒(méi)有一句誓言，就算兩鬢斑

白、步履蹣跚、天荒地老，仍然讓彼此堅(jiān)定恪守？有沒(méi)有一個(gè)約

定，相約每一個(gè)來(lái)生都要和你相遇？現(xiàn)在，讓我們有請(qǐng)—上臺(tái)為

我們分享她眼中的愛(ài)是什么樣子的？

A：非常感謝—的分享。蘇格拉底是位大師，柏拉圖是他的

學(xué)生。有一天，柏拉圖問(wèn)蘇格拉底，什么是愛(ài)情？蘇格拉底讓柏

拉圖到麥田去，摘一穗最大最飽滿的麥回來(lái)，要求他，只能朝前

走，不能走回頭路，并且只能摘一次。柏拉圖兩手空空地回來(lái)

了?？粗乩瓐D空空的兩手，蘇格拉底說(shuō)，這就是愛(ài)情。又一

天，柏拉圖問(wèn)蘇格拉底，婚姻是什么？蘇格拉底叫他去樹(shù)林，砍

一棵最大最茂盛的樹(shù)做圣誕樹(shù)。柏拉圖把一棵不是很大，也不是

很茂盛的樹(shù)放到老師面前。蘇格拉底看著那棵既不大又不