讀書匯報會主持稿

讀書匯報會主持稿篇1

合：尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛的同學們，大家好！

甲：書是一條船，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。

乙：書是一只鳥，讀書就是我們生出雙翅俯瞰繽紛的世界。

甲：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向無限廣闊的天地。

乙：書是一盞燈，讀書就是引領(lǐng)我們走向一片光明的前程。

甲：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。在這鳥語花香的五

月里，我們因讀書而相聚。

乙：腹有詩書氣自華，熟讀深思子自知。在這希望萌動的季

節(jié)里，我們暢談讀書的收獲與快樂。

合：三年一班“沐浴書香，快樂成長”主題讀書匯報會現(xiàn)在

開始。

甲：首先，請我們的《寶葫蘆的秘密》閱讀小組展示匯報他

們的閱讀收獲。

乙：天上不會掉餡餅，只有辛勤的勞動才能換來豐碩的果

實，張?zhí)煲砝蠣敔斢盟v述的'故事告訴我們這樣的道理。

甲：今天我們再來認識一下中國首位迪士尼簽約作家一一楊

鵬叔叔，他的作品又會帶給我們怎樣的驚喜呢。下面請《裝在口

袋里的爸爸》閱讀小組進行匯報。

乙：楊鵬叔叔用神奇的想象，夸張的手法，幽默的語言，為

我們塑造了一個外型微小、內(nèi)心強大的爸爸，讓我們在捧腹大笑

的同時，又能悟出故事中的深刻道理。這就是作家的高明之處。

甲：同學共讀讓我們在交流討論，合作共享中加深了對故事

內(nèi)容的理解，收獲滿滿。自由閱讀則更機動靈活，同學會有獨到

的體驗。下面有請自由閱讀組的同學來分享他們的讀書收獲。

乙：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話c”聽了這幾

個小組同學的匯報，我再一次感受到書那神奇的力量，下面請朱

美潤和范靖祎同學把美國艾米莉。迪金森的詩歌《神奇的書》獻

給大家。

甲：鳥欲高飛先振翅，人求上進早讀書。

乙：少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

合：書是智慧的結(jié)晶，書是進步的階梯，書是我們看世界的

窗口。同學們。讓我們行動起來，一起讀書吧！三年一班“沐浴

書香，快樂成長”讀書匯報會到此結(jié)束，謝謝大家！讀書匯

報會主持稿篇2

女：尊敬的各位領(lǐng)導、老師

男：親愛的同學們

合：大家好！（鞠躬）

男：繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)。

女：濃濃的書香，伴隨著冬日的暖陽，彌滿了校園。

男：在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音。

女：在想象奇特的寓言里，我們感受夢幻的氣息。

男：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷，展現(xiàn)在我們面

前。

女：有趣的寓言，就像清晨的一縷縷陽光，滋潤我們的心

田C

男：這學期，—老師組織我們開展了“讀寓言、講寓言、編

寓言、演寓言”的活動。

女：在活動中我們的收獲特別多。

男：一個個樂觀向上，優(yōu)美動聽的‘寓言故事，使我們豐富

了知識，明白了道理。

（引入正題）

女：同學們，我們五七中隊自發(fā)組成了小蜜蜂讀書小隊，

百靈鳥朗誦隊，萌芽文學社等。下面請小蜜蜂讀書小隊的同學匯

報！

（匯報中）

女：小蜜蜂讀書小隊的同學們讀了那么多的書，又有那么多

的感受，真讓人羨慕啊，你們真是了不起!

男：同學們，現(xiàn)在，讓我們來輕松一下，好嗎？請大家一

起合唱歌曲《讀書郎》！

（合唱中）

女：同學們，唱完了動聽的《讀書郎》，接下來該輪到百靈

鳥小隊的同學上來露一手了！他們背誦古詩，搜集關(guān)于讀書的名

言和喜歡的對聯(lián)，正躍躍欲試呢！讓我們用熱烈的掌聲歡迎百靈

鳥小隊的同學上場！

（匯報中）

男：感謝百靈鳥小隊的匯報。真是熟讀唐詩三百首，不會

作詩也會吟??！唐詩、宋詞，是我們中華民族悠久而又燦爛的傳

統(tǒng)文化，常常背，能增加我們的文化底蘊。讓我們的肚子里有點

實實在在的知識?，F(xiàn)在，請大家欣賞詩朗誦《書》，歡迎！

（匯報中）

女：同學們，書的力量是無窮的。但光從課本上學到的知識

又是不夠的。所以，我們要多讀一些有意義的課外書，來豐富自

己的知識，創(chuàng)造班級的書香氛圍。

男：這不，來了一群滿肚成語的同學。他們已經(jīng)迫不及待要

展示了。同學們，歡迎他們！

（匯報中）

女：讀了書，肚子里有了知識，還得會運用。所以，讀

書，寫作，這是我們五年七班的重頭戲。萌芽文學社在我班悄悄

成立了，今天，他們也把自己的作品帶來了，讓我們一起欣賞！

（匯報中）

男：謝謝你們，相信，沒有你們平時的努力，是不會有今天

的成績的。難怪李春曉、馬帥等同學的作文在報紙上發(fā)表了呢。

真是一份耕耘一份收獲啊！

女：看著同學們那樣積極地閱讀，我們的書香班級、書香校

園還會遠嗎？

男：是啊，書香班級，書香校園，就在前面向我們招手了！

俗話說，知識就是財富。剛才四個小隊的同學都上場匯報了與書

為伴活動中的讀書、寫作情況。真是各有特色，難分勝負！

女：同學們，你們聽了他們的匯報，有什么感想呢？我們的

成長，離不開老師的教導，更離不開從書中汲取營養(yǎng)。

男：忘不了老師在閱讀課上為我們讀《愛的教育》一書時

的情景，教室中，同學們凝神靜聽，時而點頭微笑，時而默默沉

思，受益匪淺。同學們，讓我們牢記“書，是人類進步的階梯”

這句話吧，在書海中快樂遨游，天天與書為伴！讓我們五七中隊

的每位同學都沐浴在書香氛圍中！

合：五七中隊“與書為伴”讀書匯報會到此結(jié)束。讀

書匯報會主持稿篇3

A：沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書籍，把我們帶到浩瀚

的天地。

B：也沒有一匹神奇的‘坐騎，能像一頁詩扉，帶我們領(lǐng)略人

世的真諦。

A：從書中，我們認識了李白、王維、杜甫、楊萬里、白居

易，B：從書中，我們知道了《三國演義》、《水滸傳》，感受了里

面英雄人物的豪氣和謀略;遨游了《__》、《論語》、《魯濱孫漂流

記》、《小學生必背古詩詞70首》、《小學生實用知識大全》等，

豐富了我們的知識。

A：在老師的指導下

B：在爸爸、媽媽的陪伴下

A：書籍充實著我們的每一天，我們愛上了這一片書海。

B：在六一兒童節(jié)到來之際，我們“榕樹下”的同學們、爸

爸媽媽們、老師們歡聚一堂，迎來了“榕樹下”第一屆讀書交流

會。

A：請允許我向大家介紹今天交流會的議程

（一）、聆聽學校打造“書香校園”的整體規(guī)劃

（二）、余老師為我們分享這一年“榕樹下”開展的讀書活動

和同學們?nèi)〉玫淖x書成果。

（三）、書香家庭經(jīng)驗交流。讀書匯報會主持稿篇4

開頭：

甲：親愛的老師乙：敬愛的同學們：合：大家下午好！

甲：書是一條船，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。

乙：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上看到五彩繽紛

的世界。甲：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。

乙：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走

向光明。甲：花開時季，我們乘座著學校教育的航船，沐浴著和

煦的春風，

用誦讀，開啟了一個個美好的黎明。

乙：黃昏時分，我們回味著鵝媽媽講的故事，祝福每一輪染

遍天際的夕陽。甲：雖然只有牙牙學語的稚嫩，但是，我們要對

所有的老師說：在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的‘風

景！乙：同學們，一個月來，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了

許多收獲快樂，今天，讓我們借此機會，向在座的老師同學作一

個全面的匯報吧！合：“書香伴我成長”主題讀書匯報會

現(xiàn)在開始。

中間：

甲：首先請欣賞

同學的

乙：接下來請聽

同學的

甲：下面請聽

同學的

乙：接著請聽

同學的

結(jié)尾：

甲：感謝以上各位同學的精彩匯報。

甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；

乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

甲：好書，能使你明辨是非，分清美丑。

乙：雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短；

甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；

乙：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完；

甲：讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪

伴我們每一天！

乙：“書香伴我成長”讀書匯報會到此結(jié)束。

合：老師、同學們再見！讀書匯報會主持稿篇5

各位領(lǐng)導,各位老師：

大家下午好！

在這陽光燦爛的日子，我們在這里舉行基礎(chǔ)部“愛書人”讀

書社讀書學習成果匯報會，非常感謝大家的光臨!祝福大家在這

里度過一個美好的下午，希望通過參加我們的活動，能把感悟與

思考、幸福和歡樂帶給您。

我們的讀書社滿一歲了，記得當初還是我們基礎(chǔ)部書記的孫

繼波部長，像呵護一個嬰兒一樣，為讀書社的成立付出了她的辛

苦與才華，如今，讀書社在她的手中繼續(xù)傳承者，慢慢成長著。

下面就由孫繼波部長寄語讀書社一周年。

“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮?！弊x書能給我們帶來

知識;讀書能給我們帶來快樂；讀書能給我們帶來享受;讀書更能

給我們帶來智慧。接下來，請老師們暢談自己的讀書所得，讓我

們共赴精神的盛宴，共享讀書的智慧。

下面由四位教師暢談自己的讀書心得。

聽完四位老師的匯報，我深深感到一一語言書為源，行為書

為本，思想書為根。教師是人類靈魂的工程師，書籍便是工程師

筑就靈魂的藍圖，教師的幸福人生更多的要從書中去尋找。所有

的成長都需要過程，所有的提升都離不開反思，所有的發(fā)展更需

要展望。

下面由基礎(chǔ)部李敏書記寄語讀書學習活動展望

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！弊屛覀児餐?，

逐步將閱讀當作一種生活方式，在不斷吸納精神營養(yǎng)中加速我們

的專業(yè)發(fā)展，成就我們的‘幸福人生！下面贈書儀式開始。

感謝在百忙之中參加我們基礎(chǔ)部的讀書匯報會，

下面請---------為大家講話。

結(jié)束詞

讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；

讀書能積淀學養(yǎng)，激動思考，指點迷津。

讓我們在這孕育生機的春日里，與書籍攜手同行，開始教育

生涯的心靈之旅。

那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我

們的生命將更加厚重深沉。各位老師，本期讀書讀書學習成果

匯報會到這里就結(jié)束了。最后祝愿各位在書香中幸福萬年長。

讀書匯報會主持稿篇6

主持人A：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎校領(lǐng)導以及各位

老師的到來，您們的到來將會給本次匯報會增添更大的亮點，給

我們帶來無限的動力！

主持人(B)：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

主持人(C)：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井。是一座

掘不盡的礦。

主持人(A)：蘇霍姆林斯基說過，“一個學校可以什么都沒

有，但不能沒有圖書館。

主持人(B：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相

伴一生。

主持人(C)：當歲月塵封了所有過往的時間與空間，切斷了

一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？

全班：是書籍，

主持人(A)：對，是書籍用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實

的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。

主持人(B)：每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢

對話，如同今哲低語。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有

一份恬談求知的心境。

主持人(C)：有時，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，

被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難以平靜。所以說，書

是我們的

全班：良師益友。

主持人(A)：同學們，《三國演義》是我國第一部演義小說，

也是我國歷史小說中的作品。三國故事更是家喻戶曉，上到70

歲的老人，下至幾歲的小孩，都能說上一段。同學們已經(jīng)讀完了

這部書，今天我們就舉行一次《三國演義》讀書匯報會

主持人合：五年一班《我看三國》讀書匯報會現(xiàn)在開始！

主持人(B)：今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨

游，讓書香飄滿我們的周圍！現(xiàn)在我們就走進《三國演義》一

書。誰來介紹一下《三國演義》的作者？

主持人（C）：那作者是在什么樣的背景下寫的這本巨著呢？

主持人（C）：同學們對作者知道的可真多，那么這本書所帶

來的影響有哪些呢？

主持人C：真棒！《三國演義》全書描述了從東漢靈帝建寧二

年（169）起，至晉武帝太康元年（280）止，其間一百余年的戰(zhàn)爭風

云、歷史波濤和政治旋渦°全書以蜀劉政權(quán)為中心，寫出了魏、

蜀、吳三國的盛衰歷史。全書分四大部分：分別是？

第一組：第一部分是從黃巾起義（群雄紛爭）到曹操平定北方

（1-30回）

1、魏、蜀、吳三家初起（1—2回）

2、各路諸侯討伐董卓（3—9回）

3、諸侯混戰(zhàn)、曹定北方（10—331回）

第二組：第二部分是赤壁之戰(zhàn)（34—50回）

1、曹軍壓境

2、三顧茅廬

3、劉吳聯(lián)盟

4、赤壁麋戰(zhàn)

5、巧借荊州

第三組：第三部分是三分天下（51—104回）

1、蜀國的創(chuàng)建

2、孔明活動

第四組：第四部分是三國歸晉（105—120回）

主持人A：讀完《三國演義》，同學們一定有這么一個印象，

小說結(jié)構(gòu)宏大，情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個動蕩不安的

年代，一個產(chǎn)生英雄的年代。今天，我們就來個群英聚會，說說

你心目中的三國英雄是誰？用一兩句話說出你敬佩他什么？

學生匯報。

主持人A：大家敬佩的英雄各不相同，看來對人物的看法，

是仁者見仁智者見智。由于《三國演義》人物眾多，有1200多

個，今天我們就重點談談大家非常熟悉的，也是同學們提到的最

多的人物，讓我們大家對他們有更多更深的了解。

下面我們來進行小組辯論賽?！墩撚⑿邸?/p>

首先進行《論英雄》之一曹操。兩組抽簽定論點。（正方曹

操是英雄，反方曹操是奸雄）但是要求要從書中查找依據(jù)作為論

據(jù)。

開始辯論。

主持人A：看著同學們爭論的面紅耳赤，我真的不知道該怎

么辦了，那就由請我們的法官大人來裁決吧。

法官：：通過剛才的辯論，無論是正方還是反方都是有理有

據(jù)，說的是慷慨激昂，那這次的辯論我就宣布結(jié)果吧，結(jié)果是

1:1平。

生：哎呀

法官：你們還真想爭個高低啊。

生：想！

法官：那就在辯論一次怎么樣？

4：好。

法官：下面進行《論英雄》之二關(guān)羽。正方觀點：關(guān)羽是忠

義之士，反方：關(guān)羽不是忠義之士。組長單雙進行選題。

法官：《三國演義》

塑造了三個“絕”智絕諸葛亮奸絕曹操義絕關(guān)羽

關(guān)羽義薄云天，忠肝義膽，神仙曹營，不背棄盟約，后來成

為民間的武財神，他所體現(xiàn)的也就是誠信忠義，在這個物欲橫流

的社會里，人們之間的信任危機，信仰危機，往往被金融危機所

扭曲，為了財富不擇手段，甚至泯滅人性，在關(guān)羽身上，那是一

種人類最淳樸的情誼回歸。站在劉備的角度，站在做人的角度，

是可歌可泣的。

其次，關(guān)羽也是給能文能武的干將，有韜略，過五關(guān)斬六

將，如果沒點本事，劉備怎么會把荊州這個戰(zhàn)略位置極其重要的

地方給他！華容道二如果不放曹操，曹操被關(guān)羽殺了，那么北方

又會大亂，天下烽煙四起，百姓又會流離失所，所以任何事情一

分為二的看。就簡單說到這里。

主持人A：在同學們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的

眼前又浮現(xiàn)出那一個個鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個個永載史

冊的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣?，F(xiàn)在我們對人物又

有了新的.認識。讀書就要這樣，讀讀、想想，發(fā)表自己獨特的

見解，辯一辯，傾聽別人的看法，全面認識事物。

主持人B：通過閱讀，經(jīng)過我們的活動，大家對“三國”中

的人物、故事有了更深的了解，接下來就來考考大家《七嘴八舌

猜英雄》競賽辦法：

1、全班參加，每組三名代表回答問題，其他同學補充。

2、每道題有三個提示，根據(jù)提示不同得分也不同，分值分

別為30分20分10分題目類型：搶答題搶答秘訣：速度快者根

據(jù)分值得分。

主持人A：通過剛才的搶答我們來統(tǒng)計一下每組的得分。分

是第組，恭喜第組，不過其他三組也不要氣餒，希望在接下來的

比賽中能夠再接再厲！

主持人C：下面進行《你言我語品英雄》規(guī)則：每組事先選

定一位選手起來回答問題。全對加十分，發(fā)現(xiàn)錯誤本組不能補

充，其他組可訂正，補充正確也可加十分。準備好了嗎?

第一組開始：

主持人A：第組最后得分，第組贏得了本次比賽的冠軍，恭

喜恭喜。在經(jīng)歷了緊張而又激烈的比賽后，我們再次走進三國，

回憶一下那精彩的一幕幕，體會那刻骨銘心的一次次戰(zhàn)爭，如今

的《三國演義》我們已然讀完，那么對文中的人物、文中的情節(jié)

你又作何感想呢？

學生匯報。

主持人(C)：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)

頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅，白發(fā)漁樵江上，慣看秋月春

風，一壺濁酒喜相逢，古今多少事都付笑談中

主持人(B)：同學們，我們無論是在上課之余，還是在休閑

之時，把讀書看成是一種時尚，在讀書中吸取營養(yǎng)，讓健康和快

樂同在。

主持人(B)：同學們讀書吧！書會讓你的人生充實起來；

主持人(c)：同學們讀書吧！書會讓你的精神成熟起來；

主持人(A)：同學們讀書吧！書會“你的靈魂豐滿起來！

主持人(B)：今天的我們一一生活在陽光下的年輕一代，我

們更應該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我

們可以看得更遠；

主持人(C)：以書作墊腳石，我們可以攀得更高。

主持人合：我們在讀書中感悟人生，尋找人生的軌跡，明辨

真善美丑。

全班合：五年一班《我看三國》讀書匯報會到此結(jié)束。

讀書匯報會主持稿篇7

各位老師、各位同學：

下午好！

沐浴燦爛的陽光，帶著怡人的心情，踏著輕快的腳步，捧著

累累的碩果。在這辭舊迎新之際，我們?nèi)玙,足以成才”；唐代

大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”；作家林語堂說：

“讀書能讓人得新知，增學問，養(yǎng)性靈”。

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。縱觀古今中外，凡

是大有作為的歷史人物，都是博覽群書的人。偉大領(lǐng)袖毛主席

說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不

讀?！?/p>

今天的我們一一生活在陽光下的年輕一代，更應該努力豐滿

自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更

遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功

只怕一暴十寒?！蓖瑢W們，讓我們以審視的‘目光來閱讀書籍，

今天就讓我們以書會友，在賽場上比一比，究竟誰是真正的讀書

小能手。

為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的讀書

生活，增強閱讀名著的興趣，體驗讀書的樂趣，檢驗一年來學生

自主閱讀名著的成果，我校決定今天下午舉行“以書會友，與書

同行語文讀書知識競賽”。讀書匯報會主持稿篇8

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

今天春光明媚，在這宜人的早晨，我們五年級全體師生迎來

了這盛大的節(jié)日一一讀書報告會。

有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因為，

書能使人抓住這個世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣

的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將

因失去活力而動搖。閱讀對于一個人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重

要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備，會使一個人受益終

身。有專家認為，一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎(chǔ)

的黃金閱讀期，只能在10?14歲（即小學四年級至初中二年級）

之間。

因此，學校和老師倡導組織了這次讀書演講活動，為我們搭

建了一個交流共享的平臺。這次活動得到了各位老師尤其是語文

老師的大力支持精心指導，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老

師!

下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學們的閱

讀體會，走進優(yōu)美的讀書世界。

1張思甜

鐵，經(jīng)過熊熊烈火，經(jīng)過千錘萬擊，最終才煉成了鋼。人的

一生又何嘗不是如此？在人生的道路上，會有狂風暴雨不斷向我

們襲來。只有堅強面對，才會有苦盡甘來的那一天！人生也正因

為命運的一次次考驗而顯得精彩下面請欣賞張思甜同學的演講：

《直面困難，自強不息》。

2張陽洋

云兒躺在風里，蜜蜂睡在花朵里，孩子依偎在母親的懷里，

我暢游在愛的海洋里，下面請聽張陽泮同學的演講：《暢游在愛

的海洋里》。

3劉福靖

老師、同學們，不知你們家里是否有百般憐愛、嬌生噴養(yǎng)的

小寵物？它們，是不是也在人類的寵愛下失去了獨立自立的能

力，在困難面前學會了退卻呢？其實，它們的心里仍是屬于自然

的。下面請欣賞劉福靖同學的演講一一《野性的呼喚》。

4翟哈鑫

風的記憶里，保存著一張憂傷的臉，她孤獨地守在白塔下，

默默地下面有請翟啥鑫同學引領(lǐng)您進入充滿著雨后清歌的美麗湘

西，那里有甘甜泉水般的的動人的故事，讓你遺忘塵世的霧靄，

仿若一朵《邊城》的水蓮花。

5張劉瑩

把我國稱為“詩的國度”，可以說當之無愧。從《詩經(jīng)》以

降，唐詩、宋詞、元曲，在我國文學史乃至世界文學，熠熠發(fā)

光，是為后世難以企及的。而關(guān)于唐詩、宋詞之解說，一直以

來，眾說紛紜。下面請聽張劉瑩同學的演講：《我讀唐詩，我看

宋詞》。

6張柳

相信同學們對五個月前的那場撼動神州的災難仍記憶猶新。

滿目斷壁殘垣、家破人亡的慘象震撼著我們每一個人的心。但災

難震不垮中華民族不屈的脊梁，震不垮華夏兒女騰飛的希望。請

聽，張柳的心聲一一

7劉昕

巴爾扎克說：“苦難和挫折對于人生是一塊墊腳石?！?9

世紀出了這樣一個人物，她用行動向我們證實了在人生磨難面前

什么叫做堅強和執(zhí)著。她更像我們詮釋了什么是生命的奇跡在于

永不放棄。她就是生命的斗士一一海倫?凱勒。下面請欣賞劉昕

同學的演講：《奇跡，其實就是不放棄》。

8田珂豐

太古一千年前，在一個盛世弘景的年代，有一位詩人站在險

峻的巴蜀之地上，繪下了一首氣吞江河的壯麗詩篇，這就是《蜀

道難》。下面有請?zhí)镧尕S同學談談他讀《蜀道難》的感受。

9韓金奎

茫茫宇宙，浩瀚星空，有多少人用行為謳歌著這生命的光

華。又有多少人，用事跡展現(xiàn)著人性的本質(zhì)?，F(xiàn)在，讓我們與神

靈共舞，一起去聆聽來自韓金奎的《愛恨交織的神話經(jīng)典》，用

心靈去體會人性的旋律。

10李瑋婷

人生應該怎樣度過才有意義?相信每個人都有自己的答案。

下面就請李瑋婷同學為大家講述讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時侯，

他對這個問題的思考吧！感謝以上各位同學的'精彩演講。今天

的讀書報告會即將結(jié)束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨

終生。聆聽了同學們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高，我

們對每一天的讀書、生活有了更深更新的認識。

余秋雨先生曾經(jīng)這樣評論過書籍的功能，他說：“只有書

籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信

號傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)

給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天

緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要歸功于閱讀?！伴喿x雖不

能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。我們無力改

變?nèi)松钠瘘c，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點。

讓我們記?。簞e錯過一生中閱讀的黃金時期。

熱愛讀書吧!從我做起，從現(xiàn)在做起！

今天的報告會到此結(jié)束。謝謝大家！再見！讀書匯報會主

持稿篇9

女：尊敬的家長，敬愛的老師。

男：親愛的同學們。

和：大家好！

女：高爾基曾這樣說過：“書，是人類進步的階梯。”

男：是啊，書，是人類精神的食糧！

女：黃金有價書無價！

男：書籍猶如朋友，必須慎重選擇！

女：生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，

就像鳥兒沒有翅膀！

男：讀萬卷書，行萬里路！

女：同學們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們剛才背誦的都是關(guān)于什

么的名言呢？

（書籍的名言。）

對，讀書，使人明智！

男：讀書，使人明理！

合：五七中隊“與書為伴”讀書匯報會現(xiàn)在開始！

（引入正題）

女：同學們，我們五七中隊自發(fā)組成了小蜜蜂讀書小隊，

百靈鳥朗誦隊，萌芽文學社等。下面請小蜜蜂讀書小隊的同學匯

報！

（匯報中）

女：小蜜蜂讀書小隊的同學們讀了那么多的書，又有那么多

的感受，真讓人羨慕啊，你們真是了不起！

男：同學們，現(xiàn)在，讓我們來輕松一下，好嗎？請大家一

起合唱歌曲《讀書郎》！

（合唱中）

女：同學們，唱完了動聽的《讀書郎》，接下來該輪到百靈

鳥小隊的同學上來露一手了！他們背誦古詩，搜集關(guān)于讀書的名

言和喜歡的對聯(lián)，正躍躍欲試呢！讓我們用熱烈的掌聲歡迎百靈

鳥小隊的同學上場！

（匯報中）

男：感謝百靈鳥小隊的匯報。真是熟讀唐詩三百首，不會

作詩也會吟?。√圃?、宋詞，是我們中華民族悠久而又燦爛的.

傳統(tǒng)文化，常常背，能增加我們的文化底蘊。讓我們的肚子里有

點實實在在的知識。現(xiàn)在，請大家欣賞詩朗誦《書》，歡迎！

（匯報中）

女：同學們，書的力量是無窮的。但光從課本上學到的知識

又是不夠的。所以，我們要多讀一些有意義的課外書，來豐富自

己的知識，創(chuàng)造班級的書香氛圍。

男：這不，來了一群滿肚成語的同學。他們已經(jīng)迫不及待要

展示了。同學們，歡迎他們！

（匯報中）

女：讀了書，肚子里有了知識，還得會運用。所以，讀

書，寫作，這是我們五年七班的重頭戲。萌芽文學社在我班悄悄

成立了，今天，他們也把自己的作品帶來了，讓我們一起欣賞！

（匯報中）

男：謝謝你們，相信，沒有你們平時的努力，是不會有今天

的成績的。難怪李春曉、馬帥等同學的作文在報紙上發(fā)表了呢。

真是一份耕耘一份收獲?。?/p>

女：看著同學們那樣積極地閱讀，我們的書香班級、書香校

園還會遠嗎？

男：是啊，書香班級，書香校園，就在前面向我們招手了！

俗話說，知識就是財富。剛才四個小隊的同學都上場匯報了與書

為伴活動中的讀書、寫作情況。真是各有特色，難分勝負!

女：同學們，你們聽了他們的匯報，有什么感想呢？我們的

成長，離不開老師的教導，更離不開從書中汲取營養(yǎng)。

男：忘不了老師在閱讀課上為我們讀《愛的教育》一書時

的情景，教室中，同學們凝神靜聽，時而點頭微笑，時而默默沉

思，受益匪淺。同學們，讓我們牢記“書，是人類進步的階梯”

這句話吧，在書海中快樂遨游，天天與書為伴！讓我們五七中隊

的每位同學都沐浴在書香氛圍中！

合：五七中隊“與書為伴”讀書匯報會到此結(jié)束。讀

書匯報會主持稿篇10

開頭：

甲：親愛的老師

乙：敬愛的同學們：

合：大家下午好！

甲：書是一條船，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。

乙：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上看到五彩繽紛

的世界。甲：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。

乙：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走

向光明。甲：花開時季，我們乘座著學校教育的航船，沐浴著和

煦的.春風。

用誦讀，開啟了一個個美好的黎明。

乙：黃昏時分，我們回味著鵝媽媽講的故事，祝福每一輪染

遍天際的

夕陽。

甲：雖然只有牙牙學語的稚嫩，但是，我們要對所有的老師

說：在書

的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風景！

乙：同學們，一個月來，我們采集了不少紅粒綠葉，珍藏了

許多收獲

快樂，今天，讓我們借此機會，向在座的老師同學作一個全

面的匯報吧！

合：“書香伴我成長”主題讀書匯報會現(xiàn)在開始。

中間：

甲：首先請欣賞同學的

乙：接下來請聽同學的

甲：下面請聽同學的

乙：接著請聽同學的

結(jié)尾：

甲：感謝以上各位同學的精彩匯報。

甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；

乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

甲：好書，能使你明辨是非，分清美丑。

乙：雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短；

甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；

乙：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完；

甲：讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪

伴我們

每一天！

乙：“書香伴我成長”讀書匯報會到此結(jié)束。.

合：老師、同學們再見！讀書匯報會主持稿篇11

女：尊敬的各位領(lǐng)導、老師

男：親愛的同學們

合：大家好?。ň瞎?/p>

男：繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)。

女：濃濃的書香，伴隨著冬日的暖陽，彌滿了校園。

男：在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音。

女：在想象奇特的寓言里，我們感受夢幻的氣息。

男：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷，展現(xiàn)在我們面

前。

女：有趣的寓言，就像清晨的一縷縷陽光，滋潤我們的心

田。

男：這學期，李老師組織我們開展了“讀寓言、講寓言、編

寓言、演寓言”的活動。

女：在活動中我們的收獲特別多。

男：一個個樂觀向上，優(yōu)美動聽的寓言故事，使我們豐富了

知識，明白了道理。

女：讓我們陶冶了情操，受到了教育。

男：今天，我們就把讀書的收獲，向各位領(lǐng)導、老師，進行

匯報和展示。

合：實驗小學二年二班走進寓言，啟迪智慧讀書匯報會現(xiàn)在

開始

男：在茫茫書海中，寓言故事獨居一隅。

女：寓言故事中反映的生活經(jīng)驗豐富多彩。

男：這些經(jīng)驗源于生活，反映生活，指導生活，這就是寓言

故事的生命力所在。

女：下面請聽楊彤等同學為大家介紹收集到的寓言資料。

男：寓言作為文學中的一塊瑰寶，數(shù)千年來以其獨特的.智

慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手，所以有很多文學家還把寓言故事改

編成寓言詩。下面請欣賞閆清涵等同學為我們帶來的寓言詩。

（鼓掌）

女：聽了優(yōu)美且耐人尋味的寓言詩后讓我們進入下一環(huán)節(jié)成

語串串燒（寓言成語接龍）

男：同學們的表現(xiàn)真是太棒了！我們讀了那么多寓言故事，

那么哪篇故事給你印象最深呢？為什么？（生說）還有誰想說一說你

最喜歡哪個寓言故事？（生舉手）

女：同學們說的可真好，瞧！我們班的同學，個個都踴躍參

加!接下來有請劉賀然為我們帶來精彩的寓言故事《狐假虎威》，

大家歡迎?。◣ь^鼓掌）

男：他講的真精彩，同學們是不是意猶未盡？（是）接下來請

聽趙芷嫣給大家?guī)淼墓适乱灰弧栋蚊缰L》大家歡迎。

女：同學們的寓言故事讀的可真多，相信你們一定從中悟出

了很多道理。接下來有請楊露等同學和我們一同分享讀書感悟。

（讀后感）4人

男：讀了那么多寓言故事，激發(fā)了大家的創(chuàng)作靈感，快聽聽

賈迦等同學創(chuàng)編的寓言故事吧?。?人）

女：同伴，是我們生活中不可缺少的，多個同伴，就多個親

人，多份溫暖！希望同學們，多結(jié)交好同伴，不要向蝙蝠那樣，

最后落得孤孤單單！

男：同學們的表現(xiàn)非常出色，除了讀寓言，講寓言，寫寓

言，我們大家還把自己喜歡的寓言故事編成了課本劇。接下來請

欣賞曹明昊等同學為我們帶來的課本劇《亡羊補牢》，大家歡

迎。（掌聲）

女：同學們，讀書匯報會已接近尾聲，但我們的讀書活動還

沒有結(jié)束，接下來讓我們看一看李老師又為我們推薦了哪些書

目。誰來讀一讀（生齊讀）

男：同學們，讀書使人明智，讀書使人高尚，我們要做到生

齊說課件中讀書名言）：益智明理一-我們愛讀書；良師益友一一

我們讀好書；行萬里路一一我們多讀書；樂在其中一一我們勤讀

書；學海無涯一一我們終身讀書

男：尊敬的領(lǐng)導、老師

女：親愛的同學們，

男：沐浴在幽幽書香中，讓我們的心靈美麗而芬芳

女：徜徉在書籍的長河中，讓我們的心靈充實而陽光

男：讓經(jīng)典伴隨我們成長，豐富我們的人生

女：讓生命在閱讀中更加璀璨，更加輝煌！

合：二年二班讀書匯報會到此結(jié)束！

合：謝謝大家！讀書匯報會主持稿篇12

開頭：

A：尊敬的老師，家長們B：親愛的同學們齊：大家好！A：書

是什么？

B：書是湛藍湛藍的天空，讓小鳥自由飛翔。A：書，是什

么？

B：書是人類進步的階梯，書是人類精神的食糧。

A：書是一條船，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。

B：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙冀之上看五彩繽紛的世

界。A：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。

B：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走

向.光明。

A：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。在這鳥語花香的五

月里，我們因讀書而相聚。

B：胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。在這希望萌動的季

節(jié)里，我們暢談讀書的收獲與快樂。

A：繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)。B：濃濃

的書香，伴隨著春天的氣息，彌漫在校園。A：在多姿多彩的故

事中，我們聆聽花開的聲音。

1B：美妙的.故事，就像一幅幅誘人的畫卷，展現(xiàn)在我們面

前。

A：一個個樂觀向上，優(yōu)美動聽的故事，使我們豐富了知

識，明白了道理。B：今天我們就把讀書的收獲，向老師和家長

們進行匯報和展示。

齊：五年八班“沐浴書香，放飛思想”主題讀書匯報會現(xiàn)在

開始。A：下面介紹各閱讀小組推薦的家長評委。

報節(jié)目

A：祖國是祖先為我們開辟的生存之地，我們每一個人最想

對祖國說的就是“我愛你祖國”，下面請欣賞詩朗誦《我愛你祖

國》表演者：

B：普希金說過“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而

深遠”，我們要把書當成終身的朋友，下面我們來聽聽下面的同

學給我們推薦的好書是什么吧A：在不同的年齡段，我們對書有

著不同的理解，讀書開闊了我們的視野，下面請欣賞詩朗誦《讀

書伴我成長》表演者：

B：讀書不僅引領(lǐng)我們認識世界，還能我們帶來了很多的快

樂，下面請聽快板《我讀書，我快樂》表演者：

A：書是智慧的源泉，是智慧的結(jié)晶，讀書更是一門人生的

藝術(shù)，下面請聽散文詩《讀書是一門人生藝術(shù)》，表演者：

B：北宋時期有一個愛讀書的孩子做出了一件讓人震驚的大

事，到底是什么事呢？請大家觀看第六閱讀小組的情景劇，答案

就在劇中。

A：世界上有一個最神圣的職業(yè)，有一個像媽媽一樣愛我們

的人，她為我們付出了很多很多，她就是我們的老師。下面請聽

詩歌朗誦《老師，辛苦了》，表演

2者：

B：大家都知道我國的四大名著吧，四大名著是我國文學史

上的經(jīng)典作品，今天有兩位同學對四大名著中的《三國演義》有

了新的見解。下面請聽相聲《歪批三國》表演者：

A：古詩是我國傳統(tǒng)文化的精粹，語言優(yōu)美精煉，想象豐富

新奇，下面請聽詩朗誦《水調(diào)歌頭》，表演者：

B：高爾基曾說過“書籍是青年人不可分享的生命伴侶和導

師“。我們愛讀書，樂于與書籍交朋友，下面請聽現(xiàn)代詩《我與

好書交朋友》，朗誦者：A劉銘齊：有一首詞，每次讀起都仿佛

回到了戰(zhàn)火紛飛的年代，看到了那位指點江山的偉人，不由的沉

醉于那種磅礴的氣勢，下面請大家共同欣賞《沁園春?雪》，朗

誦者：

B：有一種偉大的夢想，它要植于歷史，更面向未來，它源

于中國智慧，那就是中國夢，下面請聽拍手歌《中國夢》，表演

者：

A：從小我們就盼望著長大，盼望著像大人一樣自由的生

活，下面請聽我們的宣言《我長大了》，表演者：

B：親子誦讀《媽媽你知道嗎？》，表演者：

A：書給予了我們強大的力量，是我們生命中不可缺少的一

個朋友，下面請聽給我們帶來的節(jié)目《讀書，真好》

B：古人告訴世人“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，

劉治辰同學告訴我們“書中自有智慧”，下面請聽詩朗誦《書中

自有智慧》，表演者：

A：媽媽，這是一個人最先學會的詞語，也是世界上最美妙

的語言，她為我們付出一切，不求回報，下面請聽詩朗誦《媽媽

是什么》，表演者：

B：古詩詞承載了中華文化的博大精深，是中華民族五千年

燦爛文學史的驕傲。

3下面請聽第四閱讀小組帶來的風雅誦讀一一詩歌中的二十

四節(jié)氣。

結(jié)尾

A：感謝以上各位同學的精彩表演。

B：同學們的表演讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高。A：好

書能使你暢游瑰麗多姿的海洋。B：好書能帶你探索古今中外的

趣事奇談。A：雖然我們今天的讀書匯報會開得很短。B：雖然

我們手頭和身邊的書籍還很有限。

A：但是屬于我們一生的書，永遠也讀不完。

B：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一

生。A：讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂。B：讓好

書陪伴我們每一天。

A：讓書香溢滿我們和諧的校園，讓好書伴著我們健康地成

長。

B：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”熱愛讀書吧!從

我做起，從現(xiàn)在做起!齊：今天的讀書匯報會到此結(jié)束，謝謝大

家。讀書匯報會主持稿篇13

尊敬的領(lǐng)導、親愛的老師、同學們：

合：大家下午好！

甲：書是一條船，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。

乙：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到

五彩繽紛的世界。

甲：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。

乙：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走

向光明。

甲：今天我們師生歡聚一堂，舉行我校首屆讀書匯報會展示

活動。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的,心卻是暖融

融的，因為閱讀給我們帶來了陽光，帶來了溫暖。

合：五年級主題讀書匯報會現(xiàn)在開始。甲：首先有請老師給

我們講話。

甲：書籍是文明的使者，是人類的朋友，它是人類文明歷程

的記錄，是人類精神智慧的結(jié)晶。

乙：讀書是精神王國的探險，是靈魂的壯游，是內(nèi)在靈性不

斷成長的源泉。

甲：書籍改變了世界，讀書豐富了人生。

乙：兒時的我雖然自己未能讀書，卻常常纏著爸爸、媽媽問

他們一個又一個稀奇古怪的問題“一年中為什么有時冷有時熱？

為什么媽媽能生娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常被

問得哭笑不得。

甲：兒時的我，在柔和的燈光下，媽媽開始講一個又一個動

聽的故事，聽著、聽著不知不覺地進入了甜美的夢鄉(xiāng)，今天讓我

們重新走進童年的世界，來聆聽一個個動聽的故事：

甲：首先有請五（1）給我們帶來的。；

乙：接下來請聽五（2）給我們帶來的。讀書匯報會主

持稿篇14

各位領(lǐng)導、各位老師：

（合）大家上午好！

（包）鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書

（朱）讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

（包）讀一些好書，不僅能開闊知識的視野，而且也能享受

到精神的感化和陶冶。

（合）是啊，讀書人就是幸福人！

（朱）花開時季，我們乘座著學校新教育的航船，沐浴著和

煦的春風，用誦讀，開啟了一個個美好的黎明。

（包）黃昏時分，我們回味著魯濱遜回歸故國的歷程，享受

著道德長跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽。

（朱）雖然帶著雛鷹試飛的沖動，雖然只有牙牙學語的稚

嫩，但是，我要對所有的領(lǐng)導老師說：在書的‘海洋中徜徉，我

們欣賞到了無邊的風景！

（包）同學們，一個月來，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏

了許多收獲快樂，今天，讓我們借此機會，向在座的各位領(lǐng)導老

師作一個全面的匯報吧！

（朱）現(xiàn)在，六（4）班“花開時季詩意濃”讀書匯報會正

式開始。請全班同學起立，吟誦班級主題詩。

（包）這是老師的殷切期盼，這是我們六（4）班的錚錚誓

言，與風流搏擊，前程定會錦秀無邊！讀書匯報會主持稿

篇15

合：大家下午好！

A：歡迎來到兩周一期的“一溢書香，你我共成長”讀書分

享會。今天將由我們兩個主持本期分享會。在此，非常感謝大家

的到來。

B：與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行，在閱讀

中，沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，享受快樂閱讀，快樂生

活。讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；我們的王莉護士長

已經(jīng)汲取到書中的營養(yǎng)，并發(fā)揮積極作用，真知灼見的書寫一篇

題為《走進CSSD夾一場人生的修行吧》讓我們掌聲有請—上

臺。

A：非常感謝的分享。我覺得我們應該像—一樣把人生看成

是一場旅行，把工作看成是一種修行。工作是修行的場所，人生

是旅行的過程。

B：有沒有兩雙手，只要相牽就不再輕易放開?有沒有一個肩

膀，可以讓人依靠一輩子都那么安全實在?有沒有一場擁抱，只

給人溫暖而不會被別人生生分開？有沒有一句誓言，就算兩鬢斑

白、步履蹣跚、天荒地老，仍然讓彼此堅定恪守？有沒有一個約

定，相約每一個來生都要和你相遇？現(xiàn)在，讓我們有請—上臺為

我們分享她眼中的愛是什么樣子的？

A：非常感謝—的分享。蘇格拉底是位大師，柏拉圖是他的

學生。有一天，柏拉圖問蘇格拉底，什么是愛情？蘇格拉底讓柏

拉圖到麥田去，摘一穗最大最飽滿的麥回來，要求他，只能朝前

走，不能走回頭路，并且只能摘一次。柏拉圖兩手空空地回來

了?？粗乩瓐D空空的兩手，蘇格拉底說，這就是愛情。又一

天，柏拉圖問蘇格拉底，婚姻是什么？蘇格拉底叫他去樹林，砍

一棵最大最茂盛的樹做圣誕樹。柏拉圖把一棵不是很大，也不是

很茂盛的樹放到老師面前。蘇格拉底看著那棵既不大又不