冀教版(2024)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元 多位數(shù)乘一位數(shù) 2.3 估算課件_第1頁(yè)
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第二單元

多位數(shù)乘一位數(shù)

2.3估算冀教版(2024)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件01新課導(dǎo)入03課堂小結(jié)02新課講解04課后作業(yè)目錄030204新課導(dǎo)入第一部分PART

01yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere1.結(jié)合具體情境,經(jīng)歷自主選擇適當(dāng)?shù)膯挝贿M(jìn)行簡(jiǎn)單乘法估算的過(guò)程。2.能選擇適當(dāng)?shù)膯挝唤鉀Q生活中簡(jiǎn)單的乘法估算問(wèn)題,會(huì)估算三位數(shù)乘一位數(shù)。3.在用估算解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中,體會(huì)估算在生活中的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)【難點(diǎn)】

體會(huì)估算在生活中的作用,了解估算的實(shí)際意義?!局攸c(diǎn)】

能選擇適當(dāng)?shù)膯挝唤鉀Q生活中簡(jiǎn)單的乘法估算問(wèn)題,會(huì)估算三位數(shù)乘一位數(shù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課講解第二部分PART

02yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere學(xué)校組織986名同學(xué)參觀科技館。估算一下:帶8000元買門票夠不夠?1每張門票優(yōu)惠2元,是8元。986×8把986人看成1000人,8000元足夠啦。估算是什么意思?1000×8=8000<8000新課講解學(xué)校組織986名同學(xué)參觀科技館。估算一下:帶8000元買門票夠不夠?1986×8估算是什么意思?1000×8=8000<8000往大估都?jí)?,?shí)際一定夠。答:帶8000元買門票夠了。新課講解王大爺在4個(gè)大棚里種了西紅柿,其中一個(gè)大棚的西紅柿賣了806元。估算一下:4個(gè)大棚的西紅柿至少能賣多少元?2少估一點(diǎn),把806看成800,并計(jì)算800乘4的積。806乘4的積一定大于3200。800×4=3200806×43200>答:4個(gè)大棚的西紅柿至少能賣3200元。806×4其余3個(gè)大棚的西紅柿長(zhǎng)勢(shì)更好一些。新課講解遇到估算購(gòu)物資金、購(gòu)買材料等問(wèn)題時(shí),多估一點(diǎn)好,以免帶的錢、購(gòu)買的材料等不夠。估算收入的錢數(shù)時(shí),少估一點(diǎn)好,以免造成生活預(yù)算超支。新課講解1.估算得數(shù)并連線。27×8119×262×4122×238×682×331×933×8積大于240積小于240課堂練習(xí)2.王強(qiáng)從家騎自行車到體育館觀看比賽,他平均每分鐘騎202米。(1)王強(qiáng)6分鐘大約能騎多少米?(2)王強(qiáng)家到體育館有1600米,他騎車8分鐘能到嗎?(1)把202看成200200×6=1200(米)答:王強(qiáng)6分鐘大約能騎1200米。(2)200×8=1600202×8>1600他騎車8分鐘能到。課堂練習(xí)3.估算一下:買198本《小學(xué)生課外讀物》大約便宜多少元?6-4=2(元)每本便宜:把198看成200200×2=400(元)答:大約便宜400元。課堂練習(xí)張大爺家的稻谷用載質(zhì)量500千克的三輪車能一次運(yùn)走嗎?57千克58千克62千克58千克59千克63千克62千克60千克把每一袋都看成

60kg

60×8=480500<

答:能一次運(yùn)走。480課堂練習(xí)課堂小結(jié)第三部分PART

03yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了什么?課堂小結(jié)1多位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法:先把多位數(shù)看成與它接近的整十、整百或整千的數(shù),再與一位數(shù)相乘,估算出積的近似值。2估算時(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際,靈活選擇估算策略。課后作業(yè)第四部分PART

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