大班主題優(yōu)質(zhì)課美麗的花教案

大班主題優(yōu)質(zhì)課美麗的花教案「篇一」

活動(dòng)目標(biāo)

感受花的美、花的樣、花的色、花的杳。

增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

靈活地運(yùn)用線條組合成不同的花朵。

在繪畫的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽繪畫。

培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒知道分花的美、花的樣、花的色、花的香。

教學(xué)難點(diǎn)：靈活的運(yùn)用線條組成不同的花朵；

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種花盆景；

2、不同線條組合的花朵范例；

3、繪畫用的紙張、水彩筆、油畫棒。

開始環(huán)節(jié):

（以《春天在哪里》的音樂(lè)為背景）

師：“春游時(shí)，我們看到了草地上、花盆里都開滿了花。今天，我們來(lái)畫美麗

的花朵?！?/p>

基本環(huán)節(jié)：

1、出示些美麗的花朵的圖片及畫，引起幼兒繪畫的興趣；

2、教師在黑板上畫一副簡(jiǎn)單的花的畫，示范花的中心獷展畫法。一邊提問(wèn)一

邊示范：（1）花瓣是向什么方向長(zhǎng)的？（2）花瓣看上去是什么樣的？

3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)：用弧線、波浪線畫花瓣，形成層次感。

結(jié)束環(huán)節(jié)：

學(xué)生自由的花喜歡的花。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

用“花兒真美麗”的形式來(lái)肯定幼兒的成績(jī)。

教學(xué)反思

對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析；本活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒能用線條組成不同的花朵，在

課后的幼兒繪畫上，大部分幼兒能用弧線、波浪線以及用直線，組成簡(jiǎn)單的花。個(gè)

別幼兒對(duì)于線條的運(yùn)用上不夠靈活。下來(lái)后，我將對(duì)于沒(méi)掌握好的幼兒進(jìn)行進(jìn)?步

的指導(dǎo)，對(duì)于掌握好了的幼兒，則給以鼓勵(lì)以及進(jìn)一步的畫花比賽，加深對(duì)剛掌握

的知識(shí)的鞏固以及增強(qiáng)幼兒對(duì)畫畫的興趣。

大班主題優(yōu)質(zhì)課美麗的花教案「篇二」

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片了解并學(xué)習(xí)色彩漸變的方法。

2.嘗試用飽滿的構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。

3.細(xì)致觀察感受花卉的美，萌發(fā)熱愛(ài)生活的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈片（花卉照片、畫家?jiàn)W基弗的繪畫作品）；范例紙、水粉、水粉筆、水

桶；背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞花卉照片，感知色彩、造型的美。

在大自然中，有很多漂亮的花，請(qǐng)你看一看，它們是什么樣子的？造型和色彩

有什么特別的地方？（教師播放6幅花卉照片的幻燈片，根據(jù)幼兒的選擇點(diǎn)擊放大

欣賞）

總結(jié)：這些花兒造型、色彩都不同，有的是連在一起的一片大花瓣，有的是綻

放得很多片花瓣。色彩有的是從深到淺，有的是從淺到深，還有的中間深兩頭淺，

但是這些花都很美。

二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片，學(xué)習(xí)表現(xiàn)色彩漸變及畫一朵大花的

方法。

有一位叫奧基弗的美國(guó)女畫家，她特別喜歡畫花，我們來(lái)欣賞一下。

你看了她畫的花以后有什么感覺(jué)？花兒的顏色是怎樣變化的？（播放奧基弗作

品的幻燈片）

為什么你會(huì)感覺(jué)它畫的花很人呢？（畫面上只有一朵花，而且鋪滿了整張畫

紙。畫紙邊緣留下空白的地方很少，有的花瓣都伸到外面去了）

這兒有一朵小小的小紫花，它要變變變，變成了一朵大大的花。為什么同樣是

?朵花，左邊的很小，右邊的看起來(lái)很大呢？（教師播放小花漸漸變大的幻燈片，

引導(dǎo)幼兒對(duì)比討論。）

總結(jié)：花瓣要畫大，畫紙邊緣留下空白的地方要少，也可以讓花瓣伸到畫而外

面去。

三、師生共同示范。

今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)畫家?jiàn)W基弗，畫一朵自己喜歡的美麗的大花。老師給你們

準(zhǔn)備了水粉顏料，請(qǐng)你們給花兒涂上漸變的色彩。誰(shuí)愿意來(lái)試一試，涂出馬蹄蓮漸

變的色彩。（請(qǐng)一名幼兒上來(lái)涂色，教師幫助總結(jié)方法）

四、交待要求，幼兒創(chuàng)作。

老師給你們準(zhǔn)備了水粉顏料，有冷色系的也有暖色系的。請(qǐng)你選擇自己喜歡的

色彩去畫一朵自己喜歡的大大的花。可以先想一想，自己花一朵什么樣的花？花瓣

是什么形狀的？顏色是怎么變化的？想好了就可以開始了。

五、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。

你最喜歡哪一幅作品？喜歡它的什么地方？

六、延伸活動(dòng)。請(qǐng)小朋友到花園里去看一看，還有哪些美麗的花，以后我們也

把它們畫下來(lái)，裝飾我們的教室。

大班主題優(yōu)質(zhì)課美麗的花教案「篇三」

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠大膽用不同繪畫材料進(jìn)行輪胎裝飾創(chuàng)作。

2、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)圖案的美，體驗(yàn)創(chuàng)作設(shè)計(jì)的快樂(lè)。

3、用線描的方式設(shè)計(jì)輪胎花紋。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品.

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

掌握連續(xù)紋樣裝飾的方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉各種線條和圖形。

物質(zhì)準(zhǔn)備：廢舊輪胎、輪胎花紋的PPT、水彩筆、油畫棒、廣告色、排筆、打

印圖案、自制小輪胎（礦泉水瓶、卡紙剪制粘貼）

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引入部分：輪胎.上的秘密。

1、汽車、自行車上上都有輪子，我們來(lái)看看輪胎上的花紋。

幼兒分別觀察玩具汽車、童車、汽車輪胎，看一看，摸一摸，說(shuō)一說(shuō)，輪胎上

的花紋是什么樣的。為什么要有花紋呢？這些花紋有什么用嗎？（花紋可以使輪子

不打滑，讓車子能迅速停下）

（分析：幼兒已積累了一些對(duì)輪子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)輪胎的秘密，引導(dǎo)幼兒對(duì)

輪胎花紋的好奇，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣）

2、演示輪胎花紋的PPT,請(qǐng)幼兒觀察、觀看。

輪胎的花紋是什么樣子的的。你還見(jiàn)過(guò)其他的輪胎花紋嗎？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

（波浪形、三角形、鋸齒形、字母形等）

小結(jié)：有的花紋又細(xì)又小、有的花紋又粗又大，有一排排的，有一條條的，排

列很整齊。

（分析：通過(guò)對(duì)PPT的觀看、觀察，調(diào)動(dòng)幼兒的各種經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒充分感知利

理解，幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)輪胎上花紋的紋樣，了解其圖案的多樣性及連續(xù)性，讓幼兒

能夠通過(guò)觀察自由表述，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力）

二、操作部分。

1、今天我們來(lái)做輪胎花紋的設(shè)計(jì)師，想一想，你會(huì)用什么圖案裝飾輪胎？它

們是怎樣排列的？（圖案是連續(xù)和重復(fù)的）

（分析：給予幼兒更多交流的時(shí)間，為后面的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)）

2、介紹操作材料。

平面設(shè)計(jì)組：選擇打印圖案、彩筆、油畫棒，用線描的方式進(jìn)行創(chuàng)作。

立體設(shè)計(jì)組：選擇自制小輪胎、廢舊輪胎等，用彩筆、油畫棒、排筆等材料進(jìn)

行創(chuàng)作。

（分析：教師準(zhǔn)備了豐富的有層次的材料，支持幼兒多樣性的創(chuàng)作）

3、幼兒自主選擇材料c

幼兒自主選擇材料，根據(jù)材料選擇不同的裝飾方法。

（分析：幼兒可根據(jù)自己的想法和興趣，自主選擇表達(dá)方式，自然地表達(dá)情感

和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。）

4、教師對(duì)幼兒進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

教師對(duì)各組幼兒進(jìn)行全面的指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)與眾不同的花紋。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行藝術(shù)性表現(xiàn)，不斷完善畫面，特別是線條的疏密變化和細(xì)節(jié)的刻

畫。

（分析：教師鼓勵(lì)性的語(yǔ)言讓幼兒的創(chuàng)作氛圍很寬松、溫馨，幼兒能夠充分體

驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。）

三、結(jié)束部分。

1、幼兒自己選擇位置擺放展示自己裝飾的輪胎，自由評(píng)價(jià)作品。

2、運(yùn)用自評(píng)和互評(píng)的方式講評(píng)作品，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)講述色彩、線條、圖案等

創(chuàng)造性的裝飾方法。

（分析：教師結(jié)合不同形式的目標(biāo)對(duì)活動(dòng)和對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)之外，還注重發(fā)揮幼

兒的主動(dòng)性，嘗試開展自評(píng)和互評(píng)，這也是教師了解孩子的過(guò)程。）

四、活動(dòng)延伸：

師生一起布置“美麗的花輪胎”美工展示墻，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)

作。

【活動(dòng)反思】

在教學(xué)活動(dòng)中，我首先根據(jù)美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)和具體的內(nèi)容，采用了不同的導(dǎo)入

策略，首先用輪胎的秘密引起幼兒是興趣，實(shí)物和多媒體的導(dǎo)入，通過(guò)多種感官感

知療物的造型、結(jié)構(gòu)等，調(diào)動(dòng)了幼兒的各種經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒充分感知和理解，以獲得

鮮明、深刻、完整的視覺(jué)形象，為幼兒自由想象和自主表達(dá)獲得信息支持，為幼兒

打開創(chuàng)意之門。

當(dāng)幼兒在集體導(dǎo)入環(huán)節(jié)充分感知后，在活動(dòng)的中間環(huán)節(jié)，幼兒可以根據(jù)自己的

想法和興趣，自由選擇表達(dá)方式，充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)

會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主

表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中，我不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給

予具體的幫助。

在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，除了發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，我開展了幼兒自評(píng)和互評(píng)，不

僅僅是展