人教版(2024)四年級(jí)全一冊(cè)信息科技18.排序計(jì)算有方法教案基本信息主題18.排序計(jì)算有方法學(xué)科信息科技老師年級(jí)四年級(jí)概念，它涉及到如何有效地組織數(shù)據(jù)。對(duì)于小學(xué)生來說，理解排序的意義和基本方法非常重要，這不僅有助于他們更好地教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)回顧之前所學(xué)的數(shù)據(jù)管理的相關(guān)知識(shí)。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖發(fā)前攜帶衣物種類和數(shù)量的依據(jù)。交流，得出結(jié)論：依據(jù)旅游城市近一周的溫度和天氣?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過去旅游城市出發(fā)前準(zhǔn)備衣物種類和數(shù)量的生分析依據(jù)，找出解決問一快速找到目標(biāo)數(shù)據(jù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖使用數(shù)字化工具查找目標(biāo)數(shù)據(jù)。組為單位交流、討論解決該問題的方預(yù)設(shè)：用鼠標(biāo)快速滾動(dòng)，用眼睛快速瀏覽，先找到最高氣溫和最低氣溫，再找出對(duì)應(yīng)的日【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)用數(shù)字化工具對(duì)找目標(biāo)數(shù)據(jù)識(shí)數(shù)字化工具對(duì)數(shù)據(jù)管成學(xué)習(xí)任務(wù)單中【學(xué)習(xí)活動(dòng)一】。數(shù)據(jù)。學(xué)生討論：用這個(gè)方法不合適，用肉眼看難免會(huì)有遺漏，要是能給這些數(shù)據(jù)排個(gè)序就好任務(wù)提示完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的【學(xué)習(xí)活動(dòng)一】,給百日氣溫?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行排梳理排序操作步驟及注意事項(xiàng)，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)字化工具對(duì)數(shù)據(jù)管理的便利人工計(jì)算平均值教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【教師活動(dòng)5】課件出示7日氣溫記錄速計(jì)算出7日氣溫的平均值，組織學(xué)生流分享”環(huán)節(jié)。【教師活動(dòng)6】組織學(xué)生總結(jié)人工快速方法一：把7天的最高溫(最低溫)加【教師活動(dòng)7】出示百日氣溫記錄表，任選一種人工方法，計(jì)算旅游城市一周的最高氣溫的平均值和最低氣溫習(xí)任務(wù)單中【學(xué)習(xí)活動(dòng)二】的“合作方法一：把這100個(gè)數(shù)據(jù)加起來，再除以100,求出平學(xué)生討論(預(yù)設(shè)):肯定要計(jì)算好久，還容易出錯(cuò)!【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過生活中的實(shí)例了解計(jì)算數(shù)據(jù)平均值到人工統(tǒng)計(jì)的不足之處，為后續(xù)活動(dòng)引出數(shù)字化工具管理數(shù)管理。學(xué)生討論(預(yù)設(shè)):數(shù)據(jù)太多了，讀的人容易遺漏，按的人也容易出錯(cuò)!借助數(shù)字化工具計(jì)算平均值教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖己探索使用數(shù)字化工具計(jì)算數(shù)據(jù)平均【教師活動(dòng)9】引導(dǎo)學(xué)生完成計(jì)算任務(wù)【教師活動(dòng)10】帶領(lǐng)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任示。學(xué)習(xí)任務(wù)單中【學(xué)習(xí)活動(dòng)三】的“自主實(shí)踐”環(huán)節(jié)，探索如何使用數(shù)字化工具計(jì)算百日最高的學(xué)生作為“小老師”為大家進(jìn)行演示，幫助其他學(xué)生生觀察教師演示，【設(shè)計(jì)意圖】通過合作學(xué)習(xí)與示范展自主探究與合作學(xué)習(xí)的結(jié)歸納操作進(jìn)一步鞏固過遷移運(yùn)用前面學(xué)習(xí)的生舉一反三、活學(xué)活用的【教師活動(dòng)11】引導(dǎo)學(xué)生回顧第一單元第4課“拓展與提升”中的內(nèi)容，鞏固利用數(shù)字化工具快速填充數(shù)據(jù)的方移運(yùn)用”環(huán)節(jié)?；ぞ哂?jì)算平均值時(shí)要注意準(zhǔn)確選擇數(shù)據(jù)的范圍。均值的方法及數(shù)據(jù)【學(xué)生活動(dòng)11】完有中文單位的數(shù)據(jù)如何計(jì)算?教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【教師活動(dòng)12】組織學(xué)生思考遇到帶動(dòng)四】?！緦W(xué)生活動(dòng)12】合中的【學(xué)習(xí)活動(dòng)四】,使用網(wǎng)絡(luò)搜具上驗(yàn)證方法是否【設(shè)計(jì)意圖】中文單位的過嘗試通過網(wǎng)絡(luò)搜索方法來解決問教師