小學(xué)“傳承紅色基因，爭做時代好少年”主題班會活動策劃方案一、活動背景在新時代愛國主義教育的引領(lǐng)下，小學(xué)階段是塑造學(xué)生價值觀、厚植家國情懷的關(guān)鍵期。紅色文化承載著革命先輩的理想信念與奮斗精神，將其融入班會活動，能讓小學(xué)生在生動體驗(yàn)中觸摸歷史溫度，從紅色故事里汲取成長力量。結(jié)合學(xué)校德育要求與班級學(xué)生成長需求，特策劃本次主題班會，以“紅色基因”為紐帶，搭建認(rèn)知與實(shí)踐的橋梁。二、活動目的1.認(rèn)知層面：幫助學(xué)生了解至少2個紅色經(jīng)典故事（如小英雄王二小、雞毛信的故事），建立對“紅色精神”的初步認(rèn)知。2.情感層面：激發(fā)愛國熱情與集體榮譽(yù)感，體會幸福生活的來之不易，萌發(fā)向英雄學(xué)習(xí)的情感意愿。3.行為層面：引導(dǎo)學(xué)生將紅色精神轉(zhuǎn)化為日常行動，如主動助人、認(rèn)真學(xué)業(yè)、愛護(hù)集體，爭做“時代好少年”。三、活動時間與地點(diǎn)時間：本學(xué)期第X周周五下午班會課（40分鐘）地點(diǎn)：XX小學(xué)X年級X班教室四、參與人員XX小學(xué)X年級X班全體學(xué)生、班主任（XXX老師）、特邀嘉賓（社區(qū)老黨員張爺爺）五、前期準(zhǔn)備（一）資料與內(nèi)容籌備篩選適合小學(xué)生的紅色故事（配卡通插圖）、短視頻（如《小兵張嘎》片段、“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”動畫），時長控制在5分鐘內(nèi)。整理紅色知識問答題目（如“狼牙山五壯士的精神核心是什么？”），答案以兒童化語言呈現(xiàn)。（二）道具與環(huán)境布置制作“紅色勛章”卡片（卡紙裁剪，繪五角星、紅旗），準(zhǔn)備小紅旗（每人1面）、小英雄卡通手卡（王二小、海娃等）。教室布置：黑板繪制“紅色基因代代傳”板報，四周懸掛學(xué)生提前繪制的紅色主題手抄報，擺放綠植點(diǎn)綴氛圍。（三）人員分工與培訓(xùn)選拔3-5名學(xué)生擔(dān)任“故事講解員”，指導(dǎo)其用生動語氣、動作講述故事。班主任與老黨員張爺爺溝通，明確發(fā)言方向：結(jié)合自身經(jīng)歷，用孩子易懂的語言傳遞紅色精神。六、活動流程（40分鐘）（一）紅色旋律啟幕（5分鐘）班主任播放《歌唱祖國》伴奏，全班起立持小紅旗跟唱。歌聲結(jié)束后，班主任提問：“紅旗和紅領(lǐng)巾的紅色，藏著怎樣的故事？”引出主題。（二）紅色故事我來講（12分鐘）3-5名學(xué)生依次上臺，借助卡通手卡講述王二小、海娃等事跡。例如講“雞毛信”時，模仿海娃的動作神態(tài)還原情節(jié)。故事結(jié)束后，班主任提問“海娃為何冒險送信？”，引導(dǎo)學(xué)生思考責(zé)任與勇氣。（三）紅色光影浸潤（8分鐘）播放《閃閃的紅星》中潘冬子運(yùn)鹽的片段，提示學(xué)生觀察“潘冬子的困難與解決辦法”。影片結(jié)束后，邀請2-3名學(xué)生分享感受，如“潘冬子很聰明，我要學(xué)他的機(jī)智！”（四）紅色精神我踐行（10分鐘）1.知識問答小擂臺班主任出示5道紅色知識題（如“‘為人民服務(wù)’是哪位先烈的精神？”），學(xué)生舉手搶答，答對者獲“紅色勛章”。2.情景模擬大挑戰(zhàn)設(shè)置“同學(xué)摔倒”“教室燈未關(guān)”等情景，學(xué)生分組表演，其他同學(xué)評價“這樣的行為是否傳承紅色精神”，引導(dǎo)將“互助、節(jié)約”與紅色精神聯(lián)系。（五）紅色誓言共成長（5分鐘）班主任帶領(lǐng)全班起立握拳宣誓：“我承諾：傳承紅色基因，熱愛祖國，爭做時代好少年！”老黨員張爺爺為學(xué)生佩戴勛章，寄語：“紅色精神就是做好每件小事，希望你們把熱情變成行動！”七、延伸活動（持續(xù)1周）1.家庭紅色時光：周末與長輩聊“紅色記憶”（如爺爺?shù)耐旯适拢?，用繪畫/文字記錄，周一在班級“紅色角”展示。2.班級紅色之星：設(shè)立“紅色之星”評比欄，從“助人、勤學(xué)、節(jié)約”等維度每周評3名同學(xué)，張貼照片與事跡，激發(fā)正向行為。八、注意事項(xiàng)1.活動前調(diào)試多媒體設(shè)備，準(zhǔn)備備用方案（如設(shè)備故障時改用“故事接龍”）。2.互動環(huán)節(jié)關(guān)注全體參與度，對內(nèi)向?qū)W生通過“小組推選”“眼神鼓勵”引導(dǎo)發(fā)言。3.時間把控：每個環(huán)節(jié)設(shè)倒計時提醒，避免拖沓，確保40分鐘完成核心流程。九、效果預(yù)期1.認(rèn)知：80%以上學(xué)生能清晰講述1個紅色故事，說出2個紅色精神關(guān)鍵詞（如“勇敢”“責(zé)任”）。2.情感：通過課后反饋（作文、繪畫），觀察到學(xué)生對“愛國”“英雄”的情感認(rèn)同明顯提升，班級凝聚力增強(qiáng)。3.行為：1周內(nèi)，班級“隨手關(guān)燈