上課時間上課時間全國青島版信息技術(shù)七年級上冊第3單元第1課《策劃準備》信息技術(shù)教學設計2025年12月任課老師任課老師魏老師教學內(nèi)容分析教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：全國青島版信息技術(shù)七年級上冊第3單元第1課《策劃準備》，主要圍繞網(wǎng)絡信息收集與處理、資料整理和文檔制作等方面進行教學。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生已經(jīng)掌握的計算機基本操作知識相聯(lián)系，如文檔編輯、基本排版等，進一步引導學生運用所學知識，學會在網(wǎng)絡中收集信息、整理資料，提高信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，提高信息獲取和加工能力；增強信息安全意識，學會保護個人隱私；提升信息倫理道德素養(yǎng)，遵循網(wǎng)絡規(guī)范；鍛煉信息創(chuàng)新思維，激發(fā)學生在信息技術(shù)領(lǐng)域的學習興趣和探究欲望。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠熟練運用信息技術(shù)工具，有效進行信息收集、整理和展示，為后續(xù)信息技術(shù)課程的學習打下堅實基礎。學情分析學情分析本節(jié)課面向的是七年級學生，這個年齡段的學生正處于青春期，好奇心強，對新事物充滿興趣，但同時注意力易分散，學習習慣和自主學習能力尚在培養(yǎng)之中。在知識層面，學生已經(jīng)具備基本的計算機操作能力，如開機、關(guān)機、使用鼠標和鍵盤等，但對網(wǎng)絡信息的收集和處理、資料整理和文檔制作等方面的知識掌握程度參差不齊。

在能力方面，部分學生能夠獨立完成簡單的文檔編輯任務，但面對復雜的信息處理和資料整理時，往往缺乏系統(tǒng)性和條理性。此外，學生在信息搜索、篩選和評估能力上也有待提高。

在素質(zhì)方面，學生的信息意識逐漸增強，但信息安全意識和信息倫理道德素養(yǎng)仍需加強。部分學生可能存在過度依賴網(wǎng)絡、沉迷于網(wǎng)絡游戲等問題，影響了正常的學習和生活。

行為習慣上，學生普遍存在時間管理能力不足、學習態(tài)度不夠端正等問題。這可能會對課程學習產(chǎn)生一定影響，如學習效率不高、課堂參與度低等。教學資源教學資源1.軟硬件資源：計算機教室，配備網(wǎng)絡連接的計算機，投影儀，音響設備。

2.課程平臺：學校信息技術(shù)教學平臺，用于上傳教學資源、布置作業(yè)和進行在線交流。

3.信息化資源：網(wǎng)絡搜索引擎，如百度、谷歌等，用于搜索相關(guān)教學案例和資料。

4.教學手段：PPT課件，用于展示教學內(nèi)容；實物教具，如文件夾、標簽等，用于輔助教學；教學視頻，用于演示操作步驟。

5.教學材料：全國青島版信息技術(shù)七年級上冊教材，輔助教學手冊，學生練習冊。教學過程設計教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設：展示一組網(wǎng)絡信息過載的圖片或視頻，引導學生思考如何在眾多信息中找到自己需要的內(nèi)容。

2.提出問題：引導學生討論在日常生活中，如何高效地收集和處理信息。

3.設問引導：提出問題：“如何策劃一次成功的網(wǎng)絡信息收集？”引發(fā)學生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學目標：使學生了解網(wǎng)絡信息收集的步驟和方法，掌握資料整理和文檔制作的基本技巧。

2.教學重點：網(wǎng)絡信息收集的步驟、資料整理的方法、文檔制作的基本技巧。

3.教學內(nèi)容：

（1）網(wǎng)絡信息收集的步驟：確定主題、選擇搜索引擎、篩選信息、評估信息、整理信息。

（2）資料整理的方法：使用文件夾、標簽等工具進行分類；使用思維導圖等工具梳理信息結(jié)構(gòu)。

（3）文檔制作的基本技巧：使用文字處理軟件進行排版、設置字體、調(diào)整間距等。

4.教學方法：講解、演示、實踐。

（1）講解：講解網(wǎng)絡信息收集的步驟、資料整理的方法、文檔制作的基本技巧。

（2）演示：演示如何使用搜索引擎、文件夾、標簽、思維導圖等工具。

（3）實踐：引導學生動手實踐，完成信息收集、整理和文檔制作任務。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.練習內(nèi)容：學生分組，根據(jù)所學知識，完成以下任務：

（1）在網(wǎng)絡上尋找與主題相關(guān)的信息。

（2）使用文件夾、標簽等工具對信息進行分類。

（3）整理信息，制作一份文檔。

2.教學方法：小組合作、討論。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：針對學生完成的任務，提出以下問題：

（1）你在尋找信息時遇到了哪些困難？如何解決的？

（2）在整理信息的過程中，你使用了哪些方法？

（3）你認為文檔制作過程中需要注意哪些問題？

2.教學方法：提問、回答、總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.互動內(nèi)容：針對課堂提問環(huán)節(jié)中學生的回答，教師進行點評和總結(jié)。

2.教學方法：提問、回答、總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.拓展內(nèi)容：引導學生思考如何將所學知識應用于實際生活，提高自身的信息素養(yǎng)。

2.教學方法：討論、總結(jié)。

七、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.總結(jié)內(nèi)容：對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)網(wǎng)絡信息收集、整理和文檔制作的重要性。

2.教學方法：總結(jié)、反饋。

教學過程流程環(huán)節(jié)符合實際學情，緊扣實際教學過程中需要凸顯的重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，教學雙邊互動。整個教學過程用時45分鐘。知識點梳理知識點梳理1.網(wǎng)絡信息收集的基本步驟：

-確定主題：明確信息收集的目的和范圍。

-選擇搜索引擎：根據(jù)主題選擇合適的搜索引擎，如百度、谷歌等。

-篩選信息：通過關(guān)鍵詞、高級搜索等技巧，篩選出有價值的信息。

-評估信息：判斷信息的準確性和可靠性。

-整理信息：對收集到的信息進行分類、整理，以便后續(xù)使用。

2.資料整理的方法：

-使用文件夾：將收集到的信息按照主題或類別保存在不同的文件夾中。

-使用標簽：為信息添加標簽，方便日后查找和分類。

-使用思維導圖：將信息以圖形化的方式呈現(xiàn)，梳理信息之間的關(guān)系。

3.文檔制作的基本技巧：

-使用文字處理軟件：如Word、WPS等，進行文字排版、字體設置、段落格式調(diào)整等。

-設置標題和副標題：使用不同級別的標題，使文檔結(jié)構(gòu)清晰。

-插入圖片、表格等元素：豐富文檔內(nèi)容，提高可讀性。

-調(diào)整頁面布局：設置頁邊距、頁眉頁腳、頁碼等，使文檔美觀大方。

4.信息搜索技巧：

-關(guān)鍵詞搜索：使用精確的關(guān)鍵詞，提高搜索結(jié)果的準確性。

-高級搜索：利用搜索引擎的高級搜索功能，縮小搜索范圍。

-使用引號：將關(guān)鍵詞用引號括起來，進行精確搜索。

5.信息篩選與評估：

-查看信息來源：了解信息的發(fā)布者和發(fā)布時間，判斷信息的可靠性。

-分析信息內(nèi)容：對信息內(nèi)容進行邏輯分析，判斷其真實性和可信度。

-比較不同信息：對不同來源的信息進行對比，尋找可靠的信息。

6.信息安全和隱私保護：

-保護個人信息：不隨意透露個人隱私信息，如姓名、地址、電話等。

-注意網(wǎng)絡安全：警惕網(wǎng)絡詐騙，不輕易點擊不明鏈接，安裝病毒防護軟件。

-遵守網(wǎng)絡道德：尊重他人隱私，不惡意傳播虛假信息。

7.信息倫理道德素養(yǎng)：

-尊重知識產(chǎn)權(quán)：不侵犯他人版權(quán)，合理使用網(wǎng)絡資源。

-維護網(wǎng)絡安全：不惡意攻擊他人電腦，不傳播網(wǎng)絡病毒。

-培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡習慣：合理安排上網(wǎng)時間，不沉迷網(wǎng)絡游戲。典型例題講解典型例題講解例題1：請使用搜索引擎搜索“信息技術(shù)發(fā)展史”，并總結(jié)出信息技術(shù)發(fā)展的三個重要階段及其代表技術(shù)。

答案：信息技術(shù)發(fā)展的三個重要階段及其代表技術(shù)如下：

1.第一階段：計算機硬件和軟件的快速發(fā)展階段（1940s-1970s），代表技術(shù)為電子管計算機和集成電路。

2.第二階段：個人計算機和互聯(lián)網(wǎng)的普及階段（1980s-1990s），代表技術(shù)為個人計算機和互聯(lián)網(wǎng)。

3.第三階段：移動計算和云計算的興起階段（2000s至今），代表技術(shù)為智能手機、平板電腦和云計算服務。

例題2：在搜索引擎中輸入“信息技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應用”，找出三條相關(guān)信息，并簡要說明其應用價值。

答案：

1.應用價值：利用信息技術(shù)進行遠程醫(yī)療，方便患者就醫(yī)，提高醫(yī)療資源利用率。

2.應用價值：通過電子病歷系統(tǒng)，實現(xiàn)醫(yī)療信息的數(shù)字化管理，提高醫(yī)療質(zhì)量。

3.應用價值：利用信息技術(shù)進行醫(yī)學圖像處理和分析，輔助醫(yī)生進行診斷和治療。

例題3：在搜索引擎中搜索“信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用”，列舉出兩種信息技術(shù)在教育中的應用，并說明其作用。

答案：

1.應用：在線教育平臺，提供豐富的教學資源和互動交流環(huán)境，提高教學效果。

2.應用：智能教育機器人，輔助教師進行教學，提供個性化輔導，激發(fā)學生學習興趣。

例題4：在搜索引擎中搜索“信息技術(shù)在環(huán)境保護領(lǐng)域的應用”，找出一種信息技術(shù)在環(huán)境保護中的應用，并說明其原理和作用。

答案：應用：遙感技術(shù)，利用衛(wèi)星遙感圖像監(jiān)測環(huán)境變化，為環(huán)境保護提供數(shù)據(jù)支持。

例題5：在搜索引擎中搜索“信息技術(shù)在交通運輸領(lǐng)域的應用”，列舉出一種信息技術(shù)在交通運輸中的應用，并說明其作用。

答案：應用：智能交通系統(tǒng)（ITS），通過實時監(jiān)控和數(shù)據(jù)分析，優(yōu)化交通流量，提高道路通行效率。內(nèi)容邏輯關(guān)系內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)絡信息收集步驟

-確定主題：關(guān)鍵詞、范圍界定

-選擇搜索引擎：搜索引擎類型、搜索技巧

-篩選信息：信息質(zhì)量評估、真實性判斷

-評估信息：信息來源、時效性分析

-整理信息：分類存儲、標簽標記

②資料整理方法

-文件夾使用：創(chuàng)建、命名、分類

-標簽應用：定義、分配、管理

-思維導圖：構(gòu)建、擴展、可視化

③文檔制作技巧

-文字處理軟件：排版、字體、段落格式

-圖片和表格插入：格式設置、布局調(diào)整

-頁面布局：頁邊距、頁眉頁腳、頁碼

④信息搜索技巧

-關(guān)鍵詞搜索：精確度、組合使用

-高級搜索：搜索條件、篩選功能

-引號使用：精確匹配、避免歧義

⑤信息篩選與評估

-信息來源：權(quán)威性、可信度

-內(nèi)容分析：邏輯性、準確性

-比較不同信息：全面性、一致性

⑥信息安全和隱私保護

-個人信息保護：保密性、訪問控制

-網(wǎng)絡安全：病毒防護、惡意鏈接

-遵守道德規(guī)范：尊重他人、合理使用

⑦信息倫理道德素養(yǎng)

-知識產(chǎn)權(quán)尊重：版權(quán)、專利、商標

-網(wǎng)絡行為規(guī)范：文明上網(wǎng)、合理表達

-責任意識培養(yǎng)：正確使用、積極傳播教學評價教學評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢查學生對知識點的掌握程度，如詢問學生對網(wǎng)絡信息收集步驟的理解。

-觀察：注意學生在課堂上的參與度、操作技能和問題解決能力，如觀察學生是否能夠熟練使用搜索引擎進行信息搜索。

-測試：進行隨堂小測驗或課堂練習，評估學生對新知識的掌握情況，如進行簡單的信息收集和整理練習。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：對學生的作業(yè)進行細致的批改，包括對信息收集的準確性、資料整理的條理性和文檔制作的規(guī)范性進行評估。

-點評反饋：在作業(yè)批改過程中，給出具體的點評和建議，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。

-及時反饋：將作業(yè)批改結(jié)果及時反饋給學生，讓學生了解自己的學習進度和存在的問題，鼓勵學生根據(jù)反饋進行自我提升。

3.學生自評和