《夜深沉》（教案）-2024-2025學年人音版（五線譜）音樂四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）教材分析《夜深沉》（教案）-2024-2025學年人音版（五線譜）音樂四年級上冊。本課節(jié)選自人音版四年級上冊，通過歌曲《夜深沉》的學習，旨在引導學生感受音樂的情感表達，提高學生的音樂審美能力和表現(xiàn)力。歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏舒緩，歌詞富有詩意，適合四年級學生年齡特點。核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點：

-理解歌曲《夜深沉》的旋律特點，包括音程、節(jié)奏和旋律線的走向。

-能夠準確地唱出歌曲的旋律，注意音準和節(jié)奏的把握。

-通過對歌詞的理解，體會歌曲所表達的情感。

2.教學難點：

-音準把握：四年級學生對音準的感知和把握能力有限，教學中需通過反復練習和示范，幫助學生建立音高概念。

-節(jié)奏感知：歌曲中存在一些較復雜的節(jié)奏型，如切分音和附點音符，學生可能難以掌握，需要通過分解練習和節(jié)奏游戲來提高節(jié)奏感。

-情感表達：歌曲《夜深沉》情感深沉，學生需要通過教師的引導和自身的情感體驗來準確表達歌曲的情感。

-音樂表現(xiàn)：在演唱時，如何通過聲音的強弱、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的情感，是學生需要克服的難點，可以通過角色扮演和情感討論來提升學生的音樂表現(xiàn)力。教學資源準備1.教材：人音版四年級上冊音樂教材，包括《夜深沉》歌曲樂譜。

2.輔助材料：與歌曲相關(guān)的圖片，如夜景描繪圖片，以及音樂欣賞視頻。

3.實驗器材：五線譜卡、音樂節(jié)奏棒等，用于輔助教學。

4.教室布置：設(shè)置音樂欣賞區(qū)，布置舒適的座位，準備分組討論用的白板或黑板。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段寧靜的夜晚環(huán)境音效，引導學生閉上眼睛，感受夜晚的寧靜與深邃。

-回顧舊知：提問學生：“大家還記得我們之前學過的歌曲嗎？它們都有什么樣的特點？”通過回顧，讓學生思考歌曲的表現(xiàn)形式和情感表達。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：展示《夜深沉》的樂譜，講解歌曲的旋律、節(jié)奏和情感特點。

-舉例說明：以《夜深沉》為例，分析歌曲中的音程、節(jié)奏和旋律線的走向，讓學生了解音樂的基本要素。

-互動探究：組織學生分組討論，探討歌曲中表達的情感，以及如何通過音樂表現(xiàn)這種情感。

3.學生活動（約15分鐘）

-學生跟唱：播放《夜深沉》的音頻，讓學生跟唱，注意音準和節(jié)奏的把握。

-節(jié)奏練習：通過節(jié)奏棒等輔助工具，讓學生練習歌曲中的節(jié)奏型，如切分音和附點音符。

4.教師指導（約10分鐘）

-及時糾正：在學生跟唱和節(jié)奏練習過程中，教師要及時糾正學生的錯誤，幫助學生建立正確的音準和節(jié)奏感。

-指導表現(xiàn)：引導學生通過聲音的強弱、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的情感，如通過漸強、漸弱等手法。

5.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生分組，每組選擇一段歌詞，用不同的音色和節(jié)奏進行演唱，展示給全班同學。

-教師指導：教師對學生的演唱進行點評，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學生繼續(xù)努力。

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)音準、節(jié)奏和情感表達的重要性。

-拓展：布置課后作業(yè)，讓學生回家后與家人一起欣賞《夜深沉》，并嘗試用自己的方式表達歌曲的情感。

7.課堂小結(jié)（約2分鐘）

-教師總結(jié)：對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)學生的進步和收獲。

-學生反饋：鼓勵學生分享自己的學習感受和收獲，激發(fā)學生的學習興趣。教學資源拓展1.拓展資源：

-音樂欣賞：推薦其他描寫夜晚的古典音樂作品，如莫扎特的《夜曲》、貝多芬的《月光奏鳴曲》等，讓學生在欣賞中感受音樂對夜晚的描繪。

-藝術(shù)作品：介紹與《夜深沉》情感相近的繪畫作品，如莫奈的《睡蓮》、梵高的《星夜》等，通過視覺藝術(shù)與音樂的結(jié)合，豐富學生的審美體驗。

-歌詞研究：選取歌曲《夜深沉》的歌詞，引導學生分析歌詞中的意象和隱喻，深入理解歌曲的情感內(nèi)涵。

2.拓展建議：

-課外閱讀：推薦相關(guān)的兒童文學作品，如《夏洛的網(wǎng)》、《小王子》等，讓學生在閱讀中體會夜晚的神秘和美好。

-家庭音樂活動：鼓勵家長與孩子共同參與家庭音樂會，選擇不同的夜晚主題音樂進行欣賞和討論。

-創(chuàng)作實踐：鼓勵學生根據(jù)《夜深沉》的情感基調(diào)，創(chuàng)作自己的音樂作品，可以是歌曲、詩歌或者繪畫。

-跨學科學習：結(jié)合語文課的學習，讓學生嘗試用文字描繪夜晚的場景，并將這些文字與音樂相結(jié)合，創(chuàng)作短小的詩歌朗誦或劇本。

-音樂游戲：設(shè)計以《夜深沉》為主題的音樂游戲，如節(jié)奏游戲、旋律模仿游戲，通過游戲提高學生的音樂感知和記憶力。

-社會實踐活動：組織學生參觀音樂會或音樂劇場，親身體驗音樂的魅力，增加對音樂文化的了解和欣賞。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導學生如何安全有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂平臺、藝術(shù)論壇等，拓寬學生的視野。教學反思與總結(jié)今天的《夜深沉》教學，我覺得挺有收獲的。首先，在教學方法上，我嘗試了通過環(huán)境音效導入，讓學生在沉浸式的氛圍中感受歌曲的情感，這挺有效的。孩子們很快就進入了狀態(tài)，對夜晚的寧靜有了更深的體會。

在講解新知的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們對歌曲中的節(jié)奏型掌握得不是很好，特別是切分音和附點音符。我用了節(jié)奏棒和分組練習的方法，效果還不錯。不過，我也意識到，對于一些節(jié)奏感比較弱的孩子，可能還需要更多的個性化輔導。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，學生們通過分組展示自己的演唱，我看到了他們的進步。他們的音準和節(jié)奏都有了提升，而且能嘗試用不同的方式表達情感，這說明教學目標基本達到了。

當然，也有不足之處。比如，在講解歌詞時，我可能沒有充分調(diào)動學生的積極性，讓他們參與到歌詞的分析中來。以后，我會更多地引導學生主動思考，參與到課堂討論中。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-《夜深沉》歌曲旋