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6瓢蟲(chóng)的花衣裳(教案)魯教版(五四制)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)6瓢蟲(chóng)的花衣裳(教案)魯教版(五四制)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《瓢蟲(chóng)的花衣裳》為主題,旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察瓢蟲(chóng)的形態(tài)特點(diǎn),運(yùn)用色彩和線條進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情趣。通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解瓢蟲(chóng)的基本特征,提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的觀察興趣,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。通過(guò)瓢蟲(chóng)形象的設(shè)計(jì),鍛煉學(xué)生的色彩搭配和創(chuàng)意表達(dá)能力,發(fā)展學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力和審美判斷能力。同時(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,尊重生命的情感,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):
-重點(diǎn)掌握瓢蟲(chóng)的基本形態(tài),包括圓形的頭部、細(xì)長(zhǎng)的觸角、硬殼的身體和腳。
-熟悉瓢蟲(chóng)翅膀的紋理和顏色變化,能夠識(shí)別瓢蟲(chóng)的翅膀圖案。
-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩來(lái)描繪瓢蟲(chóng)的形象,包括身體輪廓、翅膀的細(xì)節(jié)和背景的裝飾。
2.教學(xué)難點(diǎn):
-難點(diǎn)一:瓢蟲(chóng)翅膀圖案的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。學(xué)生需要能夠想象并設(shè)計(jì)出獨(dú)特的翅膀圖案,這要求學(xué)生有一定的想象力和創(chuàng)造力。
-難點(diǎn)二:色彩搭配。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何將不同的顏色搭配在一起,以創(chuàng)造出既和諧又具有視覺(jué)沖擊力的瓢蟲(chóng)形象。
-難點(diǎn)三:細(xì)節(jié)處理。在描繪瓢蟲(chóng)時(shí),學(xué)生需要注意到觸角、腳等細(xì)節(jié)部分的描繪,這要求學(xué)生有良好的觀察力和精細(xì)的繪畫(huà)技巧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生人手一冊(cè)魯教版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)教材,包含《瓢蟲(chóng)的花衣裳》相關(guān)內(nèi)容。
2.輔助材料:準(zhǔn)備瓢蟲(chóng)圖片、實(shí)物模型,以及相關(guān)色彩搭配的參考圖集。
3.教學(xué)工具:準(zhǔn)備彩色鉛筆、水彩筆、畫(huà)紙等繪畫(huà)工具,確保學(xué)生能夠順利完成繪畫(huà)任務(wù)。
4.教室布置:營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,設(shè)置展示區(qū)展示學(xué)生作品,提供充足的創(chuàng)作空間。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課(用時(shí)5分鐘)
-教師展示瓢蟲(chóng)的圖片或?qū)嵨?,引?dǎo)學(xué)生觀察瓢蟲(chóng)的形態(tài)特點(diǎn),如圓形的頭部、細(xì)長(zhǎng)的觸角、硬殼的身體和腳。
-提問(wèn):“你們知道瓢蟲(chóng)有什么特點(diǎn)嗎?”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察和知識(shí)。
-介紹本節(jié)課的主題《瓢蟲(chóng)的花衣裳》,激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.新課講授(用時(shí)15分鐘)
-講解瓢蟲(chóng)的基本結(jié)構(gòu),如頭部、觸角、身體、翅膀等,并展示瓢蟲(chóng)翅膀的圖案特點(diǎn)。
-介紹色彩搭配的基本原則,如對(duì)比色、鄰近色等,以及如何運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)瓢蟲(chóng)的美麗。
-示范如何用線條和色彩描繪瓢蟲(chóng),包括身體輪廓、翅膀的細(xì)節(jié)和背景的裝飾。
3.實(shí)踐活動(dòng)(用時(shí)20分鐘)
-學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容,自由選擇瓢蟲(chóng)的形態(tài)和顏色進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。
-教師巡回指導(dǎo),幫助學(xué)生解決繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,如色彩搭配、細(xì)節(jié)處理等。
-學(xué)生展示自己的作品,教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。
4.學(xué)生小組討論(用時(shí)10分鐘)
-學(xué)生分組討論以下三個(gè)方面:
-如何運(yùn)用色彩搭配來(lái)表現(xiàn)瓢蟲(chóng)的美麗?
-在繪畫(huà)過(guò)程中,如何處理瓢蟲(chóng)的細(xì)節(jié)部分?
-如何設(shè)計(jì)獨(dú)特的瓢蟲(chóng)翅膀圖案?
-學(xué)生舉例回答,如:“我用了紅色和黑色搭配,因?yàn)榧t色代表熱情,黑色代表神秘,這樣可以讓瓢蟲(chóng)看起來(lái)更有個(gè)性?!?/p>
5.總結(jié)回顧(用時(shí)5分鐘)
-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)瓢蟲(chóng)的基本結(jié)構(gòu)和色彩搭配的重要性。
-提問(wèn):“你們覺(jué)得瓢蟲(chóng)的花衣裳美嗎?為什么?”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感受。
-總結(jié)本節(jié)課的收獲,強(qiáng)調(diào)觀察力和創(chuàng)造力在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。
-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察大自然,發(fā)現(xiàn)更多美好的事物。知識(shí)點(diǎn)梳理1.瓢蟲(chóng)的基本形態(tài):
-頭部:圓形,有觸角。
-身體:硬殼,分為前胸、中胸和后胸。
-腳:細(xì)長(zhǎng),通常有六對(duì)。
-翅膀:兩對(duì),通常有花紋。
2.瓢蟲(chóng)的顏色與花紋:
-瓢蟲(chóng)的顏色多樣,常見(jiàn)的有紅色、黑色、黃色等。
-瓶蟲(chóng)的翅膀上通常有獨(dú)特的花紋,這些花紋有助于它們偽裝和防御。
3.色彩搭配原則:
-對(duì)比色:如紅色與綠色、藍(lán)色與橙色等,用于突出瓢蟲(chóng)的美麗。
-鄰近色:如紅色與粉色、藍(lán)色與紫色等,用于營(yíng)造和諧的畫(huà)面。
4.繪畫(huà)技巧:
-線條運(yùn)用:描繪瓢蟲(chóng)的身體輪廓和翅膀的紋理。
-色彩運(yùn)用:選擇合適的顏色搭配,表現(xiàn)瓢蟲(chóng)的色彩美感。
-細(xì)節(jié)處理:注意觸角、腳等細(xì)節(jié)部分的描繪,增加畫(huà)面的真實(shí)感。
5.創(chuàng)意設(shè)計(jì):
-設(shè)計(jì)獨(dú)特的瓢蟲(chóng)翅膀圖案,發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
-結(jié)合瓢蟲(chóng)的生活習(xí)性和特點(diǎn),進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫(huà)創(chuàng)作。
6.觀察與欣賞:
-培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的能力,了解瓢蟲(chóng)的基本特征。
-激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài),提高審美情趣。
7.教學(xué)方法:
-引導(dǎo)學(xué)生觀察瓢蟲(chóng)的圖片或?qū)嵨铮私馄跋x(chóng)的基本形態(tài)。
-通過(guò)示范和講解,教授學(xué)生繪畫(huà)技巧和色彩搭配方法。
-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意,進(jìn)行個(gè)性化的繪畫(huà)創(chuàng)作。
8.教學(xué)評(píng)價(jià):
-關(guān)注學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中的表現(xiàn),如觀察力、繪畫(huà)技巧、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等。
-通過(guò)學(xué)生作品展示和教師點(diǎn)評(píng),評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
9.教學(xué)延伸:
-組織學(xué)生參觀自然博物館或動(dòng)物園,了解瓢蟲(chóng)的更多知識(shí)。
-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)更多美麗的生物,進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn):
-觀察學(xué)生在課堂上的參與度和專注程度,記錄學(xué)生的出勤情況。
-關(guān)注學(xué)生的課堂發(fā)言,評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠積極回答問(wèn)題,表達(dá)自己的觀察和想法。
2.小組討論成果展示:
-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn),包括參與度、合作能力、解決問(wèn)題的能力。
-觀察學(xué)生在展示討論成果時(shí)的表達(dá)清晰度、邏輯性和創(chuàng)意性。
3.隨堂測(cè)試:
-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的繪畫(huà)練習(xí),測(cè)試學(xué)生對(duì)瓢蟲(chóng)形態(tài)、色彩搭配和繪畫(huà)技巧的掌握情況。
-根據(jù)學(xué)生的繪畫(huà)作品,評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。
4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng):
-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng),反思自己在繪畫(huà)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。
-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng),互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
5.教師評(píng)價(jià)與反饋:
-針對(duì)學(xué)生繪畫(huà)作品中的色彩搭配,給予具體的評(píng)價(jià)和建議,如:“你的色彩搭配非常和諧,但可以嘗試使用更多的對(duì)比色來(lái)增加視覺(jué)沖擊力?!?/p>
-對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì),鼓勵(lì)創(chuàng)新,同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方,如:“你的瓢蟲(chóng)翅膀圖案很有創(chuàng)意,但可以嘗試在細(xì)節(jié)上再豐富一些?!?/p>
-通過(guò)評(píng)價(jià)和反饋,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課后作業(yè)1.繪畫(huà)作業(yè):
-主題:瓢蟲(chóng)的花園
-要求:以瓢蟲(chóng)為主角,設(shè)計(jì)一個(gè)充滿想象力的花園場(chǎng)景,瓢蟲(chóng)可以在花園中自由活動(dòng),如爬在花朵上、停在樹(shù)葉上等。
-答案示例:學(xué)生可以畫(huà)出一個(gè)五彩斑斕的花園,其中瓢蟲(chóng)在花叢中穿梭,有的停在紅色的玫瑰上,有的爬在紫色的薰衣草上。
2.創(chuàng)意設(shè)計(jì):
-主題:瓢蟲(chóng)的變形記
-要求:想象瓢蟲(chóng)變成其他動(dòng)物或物體的樣子,如瓢蟲(chóng)變成了一只蝴蝶、一輛自行車等,并畫(huà)出創(chuàng)意作品。
-答案示例:學(xué)生可以畫(huà)出一個(gè)瓢蟲(chóng)變成了一只蝴蝶,翅膀上的花紋與瓢蟲(chóng)相似,但整體形態(tài)和顏色有所不同。
3.觀察日記:
-主題:瓢蟲(chóng)的一天
-要求:記錄瓢蟲(chóng)一天的活動(dòng),包括早上醒來(lái)、尋找食物、休息、交配等,并配上簡(jiǎn)單的文字描述。
-答案示例:學(xué)生可以描述瓢蟲(chóng)在清晨醒來(lái),先在葉子上曬太陽(yáng),然后開(kāi)始尋找食物,最后在安全的角落休息。
4.色彩搭配練習(xí):
-主題:瓢蟲(chóng)的色彩變奏
-要求:選擇瓢蟲(chóng)的基本顏色,如紅色、黑色、黃色等,設(shè)計(jì)出不同色彩搭配的瓢蟲(chóng)形象,至少三種。
-答案示例:學(xué)生可以設(shè)計(jì)出紅色和黑色搭配的瓢蟲(chóng),黑色和黃色搭配的瓢蟲(chóng),以及紅色和黃色搭配的瓢蟲(chóng)。
5.故事創(chuàng)作:
-主題:瓢蟲(chóng)的故事
-要求:以瓢蟲(chóng)為主角,編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事,故事中瓢蟲(chóng)可以經(jīng)歷冒險(xiǎn)、幫助朋友或?qū)W習(xí)新事物。
-答案示例:學(xué)生可以寫(xiě)一個(gè)故事,講述瓢蟲(chóng)在花園里幫助小動(dòng)物們躲避天敵,最終成為花園里的英雄。板書(shū)設(shè)計(jì)①瓢蟲(chóng)的基本形態(tài)
-頭部:圓形
-觸角:細(xì)長(zhǎng)
-身體:硬殼
-腳:細(xì)長(zhǎng),六對(duì)
②瓢蟲(chóng)的顏色與花紋
-顏色:紅色、黑色、黃色等
-花紋
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