PAGEPAGE1一、單選題1.陳老師在講“二氧化碳性質(zhì)”時(shí)，講臺上放著兩瓶沒有標(biāo)簽的無色氣體，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣，怎么區(qū)分它們呢?陳老師邊說邊將燃燒的木條分別深入兩個(gè)集氣瓶中，告訴學(xué)生使木條熄滅的是二氧化碳，使木條繼續(xù)燃燒的是空氣，這種教學(xué)方法是()A、實(shí)驗(yàn)法B、講授法C、演示法D、談話法答案：C2.教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)表述中的主語應(yīng)該是()A、教育者B、管理者C、教師D、學(xué)習(xí)者答案：D3.教師提供課題和材料引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，綜合，抽象，概括等一系列活動(dòng)，最后得出學(xué)習(xí)結(jié)果的方法屬于。A、研究探討法B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、暗示教學(xué)法D、范例教學(xué)法答案：B4.中學(xué)生小張認(rèn)為遵守交通法規(guī)是人人應(yīng)盡的責(zé)任與任務(wù)。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德判斷處于（）。A、懲罰服從趨向B、相對功利趨向C、尋求認(rèn)可趨向D、社會(huì)契約趨向答案：D5.“國際理解教育課程”屬于什么類型的綜合課程()A、活動(dòng)中的綜合課程B、經(jīng)驗(yàn)中的綜合課程C、學(xué)科本位的綜合課程D、社會(huì)本位的綜合課程答案：D6.學(xué)制在大中小學(xué)階段的入學(xué)年齡方面，許多國家基本上是一致的，這是因?yàn)閷W(xué)制的設(shè)置受()因素影響。A、政治經(jīng)濟(jì)制度B、生產(chǎn)力和科技。C、人的身心發(fā)展規(guī)律。D、民族文化傳統(tǒng)答案：C7.我國古代教育的“御”的內(nèi)容是（）A、典章制度B、音樂、舞蹈C、射箭技術(shù)D、駕駛馬車技術(shù)答案：D8.貼在教室墻上的課程表本身也是一種課程。這種課程屬于()。A、學(xué)科課程B、活動(dòng)課程C、隱性課程D、顯性課程教師批閱答案：C9.隨著學(xué)習(xí)型社會(huì)的到來，已成為現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢的是（）A、正規(guī)教育B、成人教育C、自學(xué)教育D、終身教育答案：D10.在專家指導(dǎo)下,地處貴州東南的侗察中學(xué)組織有關(guān)教師對面臨傳承危機(jī)的侗族織錦工藝進(jìn)行課程開發(fā),開設(shè)了具有民族特色的“侗族織錦課程”,該課程屬于()A、國家課程B、地方課程C、校本課程D、社會(huì)課程答案：C11.把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識程度編成固定的班級,根據(jù)周課表和作息時(shí)間表,安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生集體上課是()。A、個(gè)別教學(xué)制B、班級授課制C、分組教學(xué)制D、道爾頓制教師批閱答案：B12.班主任發(fā)揮主導(dǎo)作用的前提是。A、有正確的學(xué)生觀。B、要樹立育人意識。C、應(yīng)具備管理能力。D、應(yīng)具備專業(yè)化素質(zhì)答案：A13.“我們敢說日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是由他們的教育所決定的?！边@是（）的觀點(diǎn)。A、內(nèi)發(fā)論B、外鑠論C、成熟論D、多因素相互作用論答案：B14.教育的內(nèi)容就是人類的文化，不同時(shí)期的文化和不同國家與民族的文化，影響著教育內(nèi)容的不同（）A、選擇B、認(rèn)識C、了解D、設(shè)計(jì)答案：A15.()是嚴(yán)密組織起來的傳授系統(tǒng)知識、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效的形式。A、教學(xué)B、教育C、自學(xué)D、智育答案：A16.在高校戰(zhàn)略評估中,主要采用()A、市場評估B、政府評估C、社會(huì)評估D、自我評估答案：D17.教師的表率作用主要體現(xiàn)是（）A、衣著整治B、言行一致C、個(gè)人魅力D、舉止端莊答案：B18.我國古代教育的“射”的內(nèi)容是（）A、典章制度B、音樂、舞蹈C、射箭技術(shù)D、駕駛馬車技術(shù)答案：C19.某學(xué)生總是傾向于選擇難度適中的任務(wù)，通過完成挑戰(zhàn)性任務(wù)來獲得心理上的滿足，這位學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)水平最可能是（）A、平均水平B、低水平C、中等水平D、高水平答案：D20.幼兒園生活活動(dòng)是()A、幼兒在園的一切活動(dòng)B、幼兒在園的日?；顒?dòng)C、幼兒在園的游戲活動(dòng)D、幼兒在園的學(xué)習(xí)活動(dòng)答案：A21.蘇聯(lián)教育家贊可夫的研究認(rèn)為一般發(fā)展事以（）為核心的。A、知識B、能力C、智力D、情感答案：C22.學(xué)生文化具有過渡性、非正式性、互補(bǔ)性、()。A、理想性B、多樣性C、瞬時(shí)性D、外顯性答案：B23.通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)行為傾向是（）A、直接強(qiáng)化B、自我強(qiáng)化C、負(fù)強(qiáng)化D、替代強(qiáng)化答案：D24.“八字”教學(xué)法中的"讀”是（）。A、基礎(chǔ)B、關(guān)鍵C、開始D、結(jié)束答案：A25.師生關(guān)系體系中最高層次的關(guān)系形式是（）A、心理關(guān)系B、教育關(guān)系C、倫理關(guān)系D、社會(huì)關(guān)系答案：A26.以下教育類型中,不屬于橫向教育結(jié)構(gòu)的是()A、初等教育B、普通教育C、技工教育D、職業(yè)教育答案：A27.當(dāng)前世界上對教師身份的認(rèn)定并不統(tǒng)一,下面哪個(gè)國家其教師不是公務(wù)員的身份()A、法國B、英國C、德國D、日本答案：B28.把女子教育列入學(xué)制，并取消了讀經(jīng)課和忠君尊孔的內(nèi)容的學(xué)制是（）A、癸卯學(xué)制B、壬子癸丑學(xué)制C、壬戌學(xué)制D、壬寅學(xué)制答案：B29.1907年，蒙臺梭利在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了()A、兒童之家B、幼稚園C、幼兒園D、托兒所答案：A30.教學(xué)過程中學(xué)生掌握知識的中心環(huán)節(jié)是()。A、感知與評價(jià)B、理解教材C、鞏固知識D、運(yùn)用知識答案：B31.教育目的的選擇功能集中體現(xiàn)在選擇（）A、教育活動(dòng)B、教育內(nèi)容C、教育活動(dòng)和教育內(nèi)容D、教育方法和教育模式答案：C32.教育目的是社會(huì)需求的集中反映,它集中體現(xiàn)了()A、教育的性質(zhì)B、教育的任務(wù)C、教育的內(nèi)容D、教育的規(guī)律答案：A33.美育最高層次的任務(wù)是（）。A、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀B、提高學(xué)生感受美的能力C、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力D、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力答案：C34.青少年長骨骼的必需條件是（）。A、營養(yǎng)和陽光B、鐵和磷C、維生素C和鈣D、維生素答案：A35.以個(gè)體認(rèn)識論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的教育家是()A、孔子B、昆體良C、赫爾巴特D、夸美紐斯答案：D36.放學(xué)后,教師李某讓小強(qiáng)校寫作業(yè),李某因臨時(shí)有事,將小強(qiáng)反鎖在辦公室直到深夜,李某的行為()。A、合法,教師有批評教肓學(xué)生的權(quán)利B、不合法,李某侵犯了小強(qiáng)的人格權(quán)C、合法,教師有監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)的義務(wù)D、不合法,李某侵犯了小強(qiáng)的人身自由權(quán)教師批閱答案：D37.根據(jù)托爾曼的學(xué)習(xí)理論，一下說法錯(cuò)誤的是。A、學(xué)習(xí)是有目的的B、學(xué)習(xí)是形成認(rèn)知地圖C、個(gè)體學(xué)習(xí)受到成長需要的支配。D、個(gè)體行為受到行為結(jié)果預(yù)期的支配。答案：C38.以學(xué)生為本的班級管理機(jī)制的目的是（）A、滿足學(xué)生的發(fā)展需要B、確立學(xué)生的主體地位C、訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級的能力D、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展答案：A39.通過創(chuàng)設(shè)良好的情境,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德的方法是()A、說服法B、陶冶法C、實(shí)際鍛煉法D、榜樣示范法答案：B40.人的身心發(fā)展的源泉和動(dòng)力是()A、教育B、社會(huì)環(huán)境C、遺傳D、個(gè)體主觀能動(dòng)性答案：D41.布魯納認(rèn)為,無論我們選擇何種學(xué)科,都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu),依此而建立的課程理論是()A、百科全書式課程理論B、綜合課程理論C、實(shí)用主義課程理論D、結(jié)構(gòu)主義課程理論答案：D42.古代教育普遍采用（）A、集體教學(xué)B、個(gè)別教學(xué)C、班級授課D、合班教學(xué)答案：B43.初二(1)班小王同學(xué)在黑板上畫了個(gè)漫畫，并寫上“班長是班主任的小跟班”。班主任馮老師看了發(fā)現(xiàn)漫畫真畫出了自己的特征，認(rèn)為他有繪畫天賦。于是請他擔(dān)任班上的板報(bào)和班刊繪畫編輯，并安排班長協(xié)助他。在班長的幫助下，小王發(fā)揮了自己的才能，出色的完成了任務(wù)，克服了散漫的毛病，后來還圓了他考取美術(shù)專業(yè)的大學(xué)夢。馮老師尊享的主要德育原則是（）。A、疏導(dǎo)原則B、教育影響一致性與連貫性原則C、長善救失原則D、嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則答案：C44.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的方式叫做（）A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標(biāo)管理答案：C45.歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課程類別中的()A、學(xué)科課程B、活動(dòng)課程C、綜合課程D融合課程答案：A46.由橫向劃分的學(xué)校系統(tǒng)占絕對優(yōu)勢的學(xué)制結(jié)構(gòu)是（），例如美國的學(xué)制。A、單軌學(xué)制B、雙軌學(xué)制C、分支型學(xué)制D、終身學(xué)制答案：A47.最有利于體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用的課堂教學(xué)座位排列方法是（）A、圓形座位排列B、馬蹄型座位排列C、會(huì)議室座位排列D、秧田式座位排列答案：D48.“四段論”教學(xué)模式是（）提出的A、費(fèi)爾巴哈B、柏拉圖C、赫爾巴特D、杜威答案：C49.（）是人的身心發(fā)展的內(nèi)發(fā)論的代表人物A、斯坦萊·霍爾B、華生C、馬克思D、斯金納答案：A50.以下敘述中正確的是（）。A、教育研究成果的表述可根據(jù)個(gè)人好惡進(jìn)行材料的增減B、教育研究成果的表述不得借鑒和參考其他相關(guān)成果C、教育研究成果表述的觀點(diǎn)要與材料一致D、教育研究成果的表述要通俗易懂，就盡量口語化答案：C51.新授課和鞏固課是根據(jù)（）分類的。A、教學(xué)方法B、教學(xué)任務(wù)C、教學(xué)策略D、教學(xué)組織答案：B52.隨著年齡和才智的增長，學(xué)生的（），在他們自身品德的發(fā)展與提高上起著愈來愈重要的作用。A、自我評價(jià)能力B、自我調(diào)控能力C、自我教育能力D、自我學(xué)習(xí)能力答案：C53.2008年教育部新修訂的，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中首次增加了以下哪一條？A、維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益B、公正對待學(xué)生C、保護(hù)學(xué)生安全D、平等對待學(xué)生答案：C54.通過控制和改變兒童的活動(dòng)條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系，這種研究方法稱為（）A、測驗(yàn)法B、實(shí)驗(yàn)法C、觀察法D、調(diào)查法答案：B55.成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物。阿特金森認(rèn)為避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感。所以他們傾向于選擇非常容易和非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為5%。他們會(huì)A、可能選擇B、猶豫不決C、回避這項(xiàng)任務(wù)D、堅(jiān)決選擇答案：C56.衡量人類活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的最主要的三個(gè)尺度是()A、政治、思想、道德B、知、情、意C、人生觀、世界觀、倫理觀D、真、善、美答案：D57.“以人為本”的教育思想運(yùn)用到教育教學(xué)上要求教師()A、一切以教材為中心B、因材施教C、統(tǒng)籌兼顧D、立足長遠(yuǎn)答案：B58.第三次全國教育工作會(huì)議對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)提出的要求是國家課程、地方課程和()A、活動(dòng)課程B、社會(huì)課程C、學(xué)校課程D、特色課程答案：C59.“八字”教學(xué)法是上海（）創(chuàng)立的。A、育才中學(xué)B、衡水中學(xué)C、雅禮中學(xué)D、華東師大附屬中學(xué)答案：A60.現(xiàn)代學(xué)制中，雙軌學(xué)制的典型代表是（）A、西歐國家B、美國C、英國D、法國和德國答案：A61.()已成為世界各國公認(rèn)的國家發(fā)展戰(zhàn)略A、科教興國B、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C、發(fā)展經(jīng)濟(jì)D、發(fā)展文化答案：A62.在結(jié)構(gòu)化策略方面成就最顯著的教育家是()A、杜威B、布魯納C、赫爾巴特D、蘇霍姆林斯基答案：B63.（）是著眼于受教育者及社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。A、創(chuàng)新教育B、素質(zhì)教育C、義務(wù)教育D、全民教育答案：B64.教師職業(yè)的特殊要求是,必須具有()A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力答案：C65.具有符合時(shí)代特征學(xué)生觀的教師，要正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個(gè)體發(fā)展的關(guān)系以及（）A、智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系B、現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系C、智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系D、思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系答案：D66.()是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補(bǔ)充，其有不可替代的教育作用A、家庭教育B、社區(qū)教育C、社會(huì)教育D、課外教育答案：A67.教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是()A、課程計(jì)劃B、課程目標(biāo)C、課程標(biāo)準(zhǔn)D、教科書教師批閱答案：C68.“美育”一詞最早是()在《美學(xué)書簡》中提出的。A、培根B、康德C、希勒D、盧梭答案：C69.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主張，并對班級授課制做出系統(tǒng)闡述的著作是（）。A、柏拉圖的《理想國》B、昆體良的《論演說家的教育》C、夸美紐斯的《大教學(xué)論》D、赫爾巴特的《教育學(xué)》答案：C70.開放課堂最初先在（）的幼兒園得到采用。A、美國B、英國C、德國D、芬蘭答案：B71.可提供高等教育的兩類院校是()A、大學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)B、大學(xué)和自考機(jī)構(gòu)C、大學(xué)和其他各類高等院校D、大學(xué)和科研院所答案：C72.下列規(guī)定“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”內(nèi)容的是()。A、《中華人民共和國憲法》B、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》答案：A73.格塞爾的“同卵雙生子爬樓梯”的實(shí)驗(yàn)充分說明了()是教育的重要因素。A、后天學(xué)習(xí)訓(xùn)練B、遺傳素質(zhì)C、教師教學(xué)水平D、成熟程度答案：D74.制定教育目的必須遵循受教育者的特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律,其設(shè)定的目標(biāo)主要是（）A、發(fā)展方向B、智力發(fā)展C、身心發(fā)展D、教育方向答案：C75.在中學(xué)階段開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于()A、學(xué)科課程B、綜合課程C、社會(huì)課程D、活動(dòng)課程答案：A76.()在他所寫的《演說術(shù)原理》中,提出了“模仿、理論、練習(xí)”三個(gè)循序遞進(jìn)的學(xué)習(xí)過程理論。A、西塞羅B、德謨克里特C、昆體良D、亞里士多德答案：C77.講述是教師主要的教學(xué)手段,一般可以分三個(gè)階段進(jìn)行()A、導(dǎo)人、詳述和匯總B、導(dǎo)人、分析和匯總C、分析、詳述和總結(jié)D、分析、質(zhì)疑和總結(jié)答案：A78.讓臉上抹有紅點(diǎn)的嬰兒站在鏡子前，觀察其行為表現(xiàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)測試的是嬰兒()方面的發(fā)展。A、自我意識B、防御意識C、性別意識D、道德意識答案：A79.以下（）不屬于在實(shí)施社會(huì)美育過程中的目標(biāo)之一。A、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和審美觀B、引導(dǎo)學(xué)生對于人格美的向往與追求，實(shí)現(xiàn)心靈美與形體美的統(tǒng)一C、引導(dǎo)學(xué)生善于在社會(huì)生活和學(xué)校生活中發(fā)現(xiàn)美的東西，創(chuàng)造社會(huì)美D、幫助學(xué)生增強(qiáng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的情感答案：D80.下列主張屬于儒家教育思想的是()A、有教無類B、道法自然C、絕圣棄智D、以吏為師答案：A81.愛因斯坦與愛迪生分別代表了()A、學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才B、精英人才與合格人才C、杰出人才與通用人才D、通才與專才答案：A82.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上。從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）A、教學(xué)情境B、職業(yè)生存C、學(xué)生發(fā)展D、教學(xué)設(shè)計(jì)答案：B83.從橫向?qū)W校階段來看，（）不符合時(shí)代特點(diǎn)的新的發(fā)展趨勢。A、普通教育與職業(yè)教育的綜合化B、高等教育大眾化C、終身教育體系的建構(gòu)D、重視幼兒教育，雖未納入學(xué)制系統(tǒng)答案：D84.最古老也是應(yīng)用最廣、最普遍的教學(xué)方法是()。A、討論法B、談話法C、講授法D、實(shí)踐法教師批閱答案：C85.下列不屬于幼兒園與社區(qū)合作內(nèi)容的是()A、某幼兒園利用社區(qū)公園的景觀雕塑資源，開展了“我愛雕塑”的主題活動(dòng)。B、某幼兒園教師在每個(gè)周六上午，輪流為小區(qū)中有0-6歲兒童家庭做早期教育資源。幫助家長設(shè)計(jì)適宜不同月齡段和年齡段孩子的親子游戲，提供早期教養(yǎng)建議。C、某幼兒園協(xié)助小區(qū)建立“低幼兒童圖書室”。D、某幼兒園聯(lián)合所在市區(qū)的其他幼兒園，共同邀請了某知名早期教育專家，為教師們開展了“讀懂童心”系列講座。答案：D86.從一門規(guī)范學(xué)科的建立，從獨(dú)立的教育學(xué)誕生的角度說，通常以（）產(chǎn)生為標(biāo)志。A、《大教學(xué)論》B、《普通教育學(xué)》C、《愛彌兒》D、《教育漫話》答案：A87.下列哪種課桌擺放方式不利于師生的交流()A、秧田式B、圓桌式C、馬蹄形D、蜂巢式答案：A88.學(xué)校教育制度由（）構(gòu)成。A、學(xué)校的類型、學(xué)校的結(jié)構(gòu)、學(xué)校的資源B、學(xué)校的類型、學(xué)校的位置、學(xué)校的級別C、學(xué)校的配置、學(xué)校的結(jié)構(gòu)、學(xué)校的級別D、學(xué)校的類型、學(xué)校的結(jié)構(gòu)、學(xué)校的級別答案：D89.（）的出現(xiàn)，意味著教育活動(dòng)的專門化。A、學(xué)校B、教師C、文字D、勞動(dòng)答案：A90.教師對學(xué)生一個(gè)一個(gè)輪流教,屬于()A、個(gè)別教學(xué)制B、班級授課制C、分組教學(xué)制D、道爾頓制答案：A91.如果高水平學(xué)生在測驗(yàn)項(xiàng)目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分那么就說明下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高（）A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度答案：D92.通過將幾門科目合為一門來解決分科割裂知識的缺陷的課程形式是（）A、相關(guān)課程B、融合課程C、廣域課程D、發(fā)生課程答案：B93.1904年，清政府頒布了由張之洞、張百熙等人制定的《奏定學(xué)堂章程》，史稱（），這個(gè)學(xué)制體現(xiàn)的是張志東的“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想，吸收了日本明治維新時(shí)期的學(xué)制形式，也保留了一定的封建科舉制度的殘余，該學(xué)制最大的特點(diǎn)是修業(yè)年限長，從小學(xué)堂到大學(xué)堂需要21年，至通儒院需要26年。這是我國正式實(shí)施的第一個(gè)學(xué)制。A、六三三學(xué)制B、五四學(xué)制C、壬寅學(xué)制D、癸卯學(xué)制答案：D94.在學(xué)校教育中，學(xué)生對客觀實(shí)際的認(rèn)識主要借助的是（）。A、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)B、生活經(jīng)驗(yàn)C、直接經(jīng)驗(yàn)D、間接經(jīng)驗(yàn)答案：D95.素質(zhì)教育是以()為重點(diǎn)的教育。A、面向全體學(xué)生B、培養(yǎng)創(chuàng)新精神C、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展答案：B96.關(guān)于我國教育目的描述正確的有（）A、1985年的教育目的中有“又紅又?！薄ⅰ皩?shí)事求是”的表述B、我國的教育目的具有鮮明的政治方向C、我國教育目的中強(qiáng)調(diào)的“全面發(fā)展”指德、智、體三方面D、我國現(xiàn)行的教育目的是1999年頒布的答案：B97.講授法的方式有（）。A、講解、講讀、講演、報(bào)告B、講讀、講述、講解、講演C、報(bào)告、講演、講述、講解D、講讀、講述、講評、報(bào)告答案：B98.以下屬于個(gè)別教學(xué)制度的優(yōu)點(diǎn)的是（）A、速度快B、效率高C、適應(yīng)個(gè)別差異D、規(guī)模大答案：C99.由國家統(tǒng)一規(guī)定和管理、為未來公民接受教育后的共同素質(zhì)而設(shè)計(jì)的課程是（）A、國家課程B、地方課程C、學(xué)校課程D、校本課程答案：A100.西方教育史上第一本教育專著是（）。A、《懺悔錄》B、《政治學(xué)》C、《雄辯術(shù)原理》D、《教育漫話》答案：C101.“教不嚴(yán)，師之惰”，說明教師應(yīng)該()A、信任學(xué)生B、了解學(xué)生C、嚴(yán)格要求學(xué)生D、認(rèn)識學(xué)生答案：C102.以下哪個(gè)不屬于現(xiàn)代學(xué)校的教學(xué)任務(wù)（）A、培養(yǎng)學(xué)生科研能力B、使學(xué)生健康成長C、培養(yǎng)學(xué)生的審美D、向?qū)W生傳授科學(xué)知識答案：A103.下列不屬于教師職業(yè)道德素質(zhì)要求的有（）。A、愛崗敬業(yè)B、熱愛學(xué)生C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作E、為人師表答案：D104.以下不屬于教育對人口的影響的是（）。A、改善人口素質(zhì)，提高民族素質(zhì)B、促進(jìn)人口遷移C、控制人口數(shù)量，調(diào)整人口結(jié)構(gòu)D、再生產(chǎn)勞動(dòng)力答案：D105.標(biāo)志著教育學(xué)作為一門規(guī)范，獨(dú)立學(xué)科正式誕生的著作是。A、學(xué)記B、《普通教育學(xué)》C、《大教學(xué)論》D、《教育漫話》答案：B106.確定教學(xué)評價(jià)目標(biāo)的第一步是確定所要達(dá)成的學(xué)習(xí)效果以下關(guān)于教學(xué)評價(jià)目標(biāo)的說法正確的是。A、教學(xué)評價(jià)目標(biāo)要間接考核學(xué)生的行為方式。B、教學(xué)評價(jià)目標(biāo)要抽象化C、教學(xué)評價(jià)目標(biāo)要使用量化的方式。D、教學(xué)評價(jià)目標(biāo)要進(jìn)行主觀描述。答案：C107.學(xué)校體育的基本組織形式是（）。A、早操B、體育課C、課間操D、課外體育鍛煉答案：B108.傳統(tǒng)的關(guān)于教學(xué)任務(wù)的認(rèn)識,不包括以下哪一個(gè)方面()A、傳授和學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能B、在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的智能和體能C、在這個(gè)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的各種品質(zhì)D、在這個(gè)活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義世界觀和道德品質(zhì)答案：C109.“一把鑰匙開一把鎖”,體現(xiàn)的是德育的()。A、導(dǎo)向性原則B、疏導(dǎo)原則C、教育一致性與連貫性原則D、因材施教原則教師批閱答案：D110.小菁常在課堂上玩手機(jī)，小娜提醒小菁學(xué)校規(guī)定課堂上不能玩手機(jī)，可小菁不聽。因此小娜認(rèn)為小菁不是好學(xué)生。根據(jù)科爾伯格道德發(fā)展理論，小娜的道德發(fā)展屬于（）階段。A、懲罰和服從B、相對功利C、遵守法規(guī)D、道德倫理答案：C111.（）是推動(dòng)人本身發(fā)展的決定性因素A、遺傳素質(zhì)B、后天教育C、人的主觀能動(dòng)性D、外界環(huán)境答案：C112.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法屬于()。A、談話法B、講授法C、演示法D、討論法教師批閱答案：B113.備課必須是首先在()重視上課。A、精神上思想上。B、物質(zhì)上C、行動(dòng)上D、撰寫教案上。答案：A114.馬克思主義認(rèn)為,實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是()A、學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合B、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合C、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D、知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合教師批閱答案：C115.人們常說“教育有法而教無定法”,這反映教師勞動(dòng)具有()。A、連續(xù)性特點(diǎn)B、創(chuàng)造性特點(diǎn)C、長期性特點(diǎn)D、示范性特點(diǎn)教師批閱答案：B116.課堂教學(xué)之外的一種教育文化或校園文化，或者說一種體驗(yàn)性教育經(jīng)驗(yàn)，被稱之為（）A、顯性課程B、隱性課程C、文化課程D、教育課程答案：B117.幼兒游戲來源于()A、生活B、自然C、科學(xué)D、教育答案：A118.巴班斯基認(rèn)為,應(yīng)該把教學(xué)看作一個(gè)系統(tǒng),從系統(tǒng)的整體與部分之間、部分與部分之間以及系統(tǒng)與環(huán)境之間的相互聯(lián)系、相互作用之中設(shè)計(jì)教學(xué)。這一教學(xué)理論稱為()A、教學(xué)環(huán)境最優(yōu)化B、教學(xué)內(nèi)容最優(yōu)化C、教學(xué)過程最優(yōu)化D、教學(xué)方法最優(yōu)化答案：C119.教師引導(dǎo)學(xué)生選擇有針對性的格言、箴言，作為座右銘以自勉、自警、自律，使其獲得教益的德育方法是（）。A、說服教育法B、個(gè)人修養(yǎng)法C、環(huán)境陶冶法D、品德評價(jià)法答案：B120.教師認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)自知道具體行政行為之日起（）日內(nèi)提出行政復(fù)議申請。法律法規(guī)規(guī)定超過此時(shí)限的除外。A、15B、20C、30D、60答案：D二、多選題1.在教育發(fā)展變革中，現(xiàn)代教學(xué)觀的變革主要有。A、從教師為中心，轉(zhuǎn)向師生互動(dòng)的教學(xué)過程。B、從重視知識傳授向重視能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變C、從重視結(jié)果向重視過程轉(zhuǎn)變。D、從重視認(rèn)知向重視發(fā)展轉(zhuǎn)變。答案：BCD2.正確處理必修課與選修課的關(guān)系的關(guān)鍵是()A、如何加大必修課的范圍B、弄清兩者之間的內(nèi)在依據(jù)C、選修課的開設(shè)的時(shí)機(jī)問題D、如何保障選修課的質(zhì)量答案：BCD3.教育目的層次包括()。A、國家的教育目的B、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)C、各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)D、教師的教學(xué)目標(biāo)E、社會(huì)的價(jià)值取向教師批閱答案：ACD4.現(xiàn)代科學(xué)兒童觀的主要內(nèi)涵是()。A、兒童是人，是小大人B、兒童有其特殊的生理和心理特點(diǎn)C、應(yīng)尊重兒童的本性和興趣D、教育可以促進(jìn)兒童身心發(fā)展的最優(yōu)化和最大化答案：BCD5.在中國,奴隸制社會(huì)初期的早期學(xué)校稱為()A、庠B、序C、學(xué)D、校E、館答案：ABCD6.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）A、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同。B、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展時(shí)間上的不同。C、個(gè)體不同系統(tǒng)在達(dá)到成熟時(shí)期上的進(jìn)程不同。D、同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。答案：ABCD7.在國內(nèi)外,如下觀點(diǎn)比較接近課程本質(zhì)的定義的是()A、課程是標(biāo)準(zhǔn)B、課程是教育教學(xué)本身C、課程是活動(dòng)D、課程是經(jīng)驗(yàn)E、課程是知識答案：CDE8.杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有()A、學(xué)校即社會(huì)B、教育即生活C、兒童為中心D、課堂為中心E、從做中學(xué)答案：ABCE9.學(xué)生文化的成因有。A、學(xué)生個(gè)人的身心特征B、同伴群體的影響。C、師生的交互作用D、家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位E、社區(qū)的影響。答案：ABCDE10.德育的途徑主要有()。A、政治課教學(xué)B、班主任工作C、勞動(dòng)D、共青團(tuán)活動(dòng)E、課外活動(dòng)與校外活動(dòng)教師批閱答案：ABCDE11.下列能夠說明“關(guān)鍵期內(nèi)的教育是相當(dāng)重要的”這一觀點(diǎn)的是（）A、雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)B、狼孩C、為了更好學(xué)習(xí)外語，小燕三歲時(shí)被父母帶到美國念書D、教育學(xué)要關(guān)注學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)答案：BC12.學(xué)校德育的途徑包括()。A、政治課教學(xué)B、班主任工作C、勞動(dòng)D、共青團(tuán)活動(dòng)E、課外活動(dòng)與校外活答案：ABCDE13.關(guān)于義務(wù)教育說法正確的是（）A、實(shí)行九年義務(wù)教育B、不收學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)C、縣級人民政府管理為主D、在家進(jìn)行教育答案：ABC14.關(guān)于教學(xué)原則和方法正確的是A、教學(xué)原則的制定必須以教學(xué)規(guī)律為依據(jù)是教學(xué)規(guī)律在教學(xué)中的反應(yīng)。B、中世紀(jì)捷克的夸美紐斯提出了直觀性原則，我國的朱熹提出了循序漸進(jìn)性原則。C、教學(xué)方法中的討論法是指全班和小組成員在老師的指導(dǎo)下圍繞某一個(gè)中心問題，而發(fā)表看法和意見，這種方法在高年級中用的較多。D、教學(xué)方法的使用往往不是單一的教學(xué)方法往往會(huì)綜合多種教學(xué)方法。答案：ABCD15.專才教育以往多見諸于()A、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國家B、市場經(jīng)濟(jì)國家C、美國D、發(fā)展中國家E、前蘇聯(lián)答案：AE16.學(xué)校產(chǎn)生需要哪些條件？A、生產(chǎn)力發(fā)展B、經(jīng)驗(yàn)的積累C、文字產(chǎn)生D、校舍答案：ABC17.態(tài)度與品德形成的過程一般經(jīng)歷（）三個(gè)階段。A、依從B、認(rèn)同C、贊成D、內(nèi)化答案：ABD18.我們可以把“社會(huì)教育”分為（）。A、職業(yè)組織教育B、文化組織教育C、社區(qū)教育D、虛擬教育答案：ABC19.教育在人的發(fā)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，但影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件是。A、教育的自身狀況B、人的主觀能動(dòng)性的調(diào)動(dòng)C、家庭環(huán)境D、社會(huì)發(fā)展的狀況E、氣候條件。答案：ABCD20.對課程方案的評價(jià)包括對（）的評價(jià)。A、課程計(jì)劃B、課程標(biāo)準(zhǔn)C、教材D、教科書答案：ABC21.生產(chǎn)力對教育的作用表現(xiàn)在()。A、影響教育發(fā)展的水平B、影響教育的發(fā)展規(guī)模和速度C、影響教育的宗旨和目的D、制約教育的內(nèi)容E、影響教學(xué)組織形式和教學(xué)方法教師批閱答案：ABCDE22.影響遷移的主要因素有（）A、相似性B、材料特性C、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)D、教學(xué)途徑E、學(xué)習(xí)的心向與定勢答案：ACE23.通過教育與人的身心發(fā)展關(guān)系的分析．可以得出這樣的結(jié)論()A、遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提B、家庭環(huán)境是人的身心發(fā)展的決定因素C、主觀努力在人的身心發(fā)展中起動(dòng)力作用D、教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用答案：ACD24.現(xiàn)代教育要求教師的知識不僅要“?！边€要“博”，教師的專業(yè)知識應(yīng)該建立在廣博的科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)之上，這是（）A、科學(xué)知識日益融合和滲透的要求B、青少年多方面發(fā)展的要求C、學(xué)科專業(yè)化發(fā)展的要求D、學(xué)科研究成果的要求答案：AB25.每次教學(xué)活動(dòng)前,伍老師都會(huì)組織小朋友們做“請你跟我這樣做”的游戲,每次動(dòng)作都一樣,小朋友們感覺有些乏味。這天伍老師又做這個(gè)游戲,她熱情地說:“請你跟我這樣做?！毙∮⑼蝗幻俺鲆宦?“不想跟你這樣做?！比嗪⒆雍逄么笮ΑΥ?伍老師不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。A、停止游戲,直接進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)B、停止游戲,批評該小朋友擾亂秩序C、繼續(xù)游戲,對小朋友的搗亂聲音不予理睬D、繼續(xù)游戲,根據(jù)小朋友興趣調(diào)整游戲動(dòng)作教師批閱答案：ABC26.美國學(xué)者古德萊德提出了課程的五層次說，在他所說的五個(gè)層次中，除了“理想的課程”、“經(jīng)驗(yàn)的課程”，其它三個(gè)層次是（）。A、正式的課程B、領(lǐng)悟的課程C、運(yùn)作的課程D、活動(dòng)的課程E、隱性的課程答案：ABC27.綜合課程的優(yōu)點(diǎn)是()A、減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。B、培養(yǎng)學(xué)生完整的世界觀。C、有利于學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識。D、人類知識發(fā)展的內(nèi)在要求。答案：AB28.說服法是通過擺事實(shí)、講道理,使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點(diǎn)的方法。下列屬于說理教育法的是()A、講解B、報(bào)告C、表揚(yáng)D、批評E、參觀答案：ABE29.課程開發(fā)的主要影響因素包括以下哪幾個(gè)因素（）？A、兒童B、社會(huì)C、學(xué)科特征D、家庭答案：ABC30.班級管理的對象是（）A、學(xué)生個(gè)體B、學(xué)生群體C、學(xué)生家長D、班級群體答案：ABD31.“文化本位論”強(qiáng)調(diào)用“文化”來統(tǒng)籌三者之間的關(guān)系,這三者是（）A、生活B、教育C、社會(huì)D、人答案：BCD32.文化素質(zhì)教育的目的在于()A、強(qiáng)化專業(yè)教育B、提高大學(xué)生的文化品位C、提高人文素養(yǎng)D、提高審美情趣答案：BCD33.教育研究方法的臨床法，其一般步驟是（）。A、臨床觀察B、實(shí)驗(yàn)C、談話D、臨床診斷答案：ACD34.1994年布魯納將教育心理學(xué)的發(fā)展成果概括為（）A、主動(dòng)型研究B、反思性研究C、合作性研究D、探索性研究E、社會(huì)文化研究答案：ABCE35.一些教育思想家從宗教的角度或從信仰出發(fā)論述教育目的,這就形成了所謂的“神學(xué)的教育目的論”,以下教育學(xué)家支持“神學(xué)的教育目的論”的是()A、夸美紐斯B、雅克·馬里坦C、小原國芳D、盧梭E、洛克答案：ABC36.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項(xiàng)中正確的是()A、能力是核心要素B、素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素C、知識的內(nèi)化成為素質(zhì),知識的外化則成為能力D、能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系答案：ACD37.教師應(yīng)該具備的教學(xué)能力（）。A、加工和駕馭教學(xué)內(nèi)容的能力B、自我調(diào)控能力C、教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究能力D、教學(xué)直覺與想象能力答案：ABCD38.歐洲封建時(shí)代的教育主要分為（）A、宮廷教育B、僧侶教育C、社會(huì)教育D、世俗教育答案：BD39.大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有()A、交往的主體B、學(xué)習(xí)的主體C、獨(dú)立的個(gè)體D、自我發(fā)展的主體答案：ABD40.問題解決具有（）的基本特點(diǎn)？A、目的性B、結(jié)構(gòu)性C、序列性D、主動(dòng)性E、認(rèn)知性答案：ACE41.教育對文化的改造表現(xiàn)形式主要有（）A、選擇文化B、整理文化C、傳播文化D、保存文化答案：AB42.高等教育的內(nèi)涵是指()A、建立在中等教育基礎(chǔ)上B、以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標(biāo)C、由大學(xué)和其他各類高等院校提供D、培養(yǎng)實(shí)用型人才答案：ABC43.教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體內(nèi)容包括()A、培養(yǎng)方向B、教學(xué)反思C、規(guī)范和要求D、使用規(guī)格E、重點(diǎn)難點(diǎn)答案：ACD44.教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過()來實(shí)現(xiàn)。A、教育促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)B、教育促進(jìn)社會(huì)改革C、教育促進(jìn)科學(xué)知識的生產(chǎn)和再生產(chǎn)D、教育對文化的延續(xù)E、教育促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步教師批閱答案：AC45.一般認(rèn)為，班干部的條件是（）A、各方面都很拔尖B、樂于助人C、樂意為集體服務(wù)D、以身作則答案：BCD46.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的意義是()A、科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段B、科學(xué)研究是新學(xué)科產(chǎn)生的基礎(chǔ)C、高等學(xué)校科學(xué)研究在國家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位D、科學(xué)研究是提高高校師資水平的基本途徑E、科學(xué)研究是高校服務(wù)于社會(huì)的主要渠道答案：ABCDE47.教師績效考核的主要內(nèi)容包括()A、教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神B、教師的工作成效C、教師的政治思想和職業(yè)道德水平D、教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力答案：ABCD48.下列家園合作的方法中，不屬于間接合作方式的是()A、家園聯(lián)系手冊B、家長開放日活動(dòng)C、家長助教活動(dòng)D、開展親子活動(dòng)答案：BCD49.關(guān)于教育研究選題科學(xué)性要求的表述中，正確的是（）。A、選題應(yīng)以教育科學(xué)基本理論為依據(jù)B、選題應(yīng)以一定事實(shí)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)C、選題應(yīng)促進(jìn)學(xué)科理論的創(chuàng)新D、選題能獲得結(jié)果答案：ABD50.教師的社會(huì)地位的組成因素是（）。A、專業(yè)地位B、個(gè)人地位C、職業(yè)聲望D、政治地位E、經(jīng)濟(jì)地位答案：ACDE51.師生關(guān)系的特點(diǎn)表現(xiàn)在（）A、尊師愛生，民主平等B、相互啟發(fā)，合作對話C、相互促進(jìn)，共同成長D、尊師重道，師道尊嚴(yán)答案：ABC52.我國教育家根據(jù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和結(jié)果。將學(xué)習(xí)分為A、技能的學(xué)習(xí)B、知識的學(xué)習(xí)C、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D、認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)答案：ABC53.以下各選項(xiàng)中不屬于孔子的教育思想的是()A、有教無類B、學(xué)而優(yōu)則仕C、學(xué)不躐等D、化民成俗,其必由學(xué)E、不憤不啟,不悱不發(fā)答案：CD54.我國新課改倡導(dǎo)的發(fā)展性評價(jià)的基本內(nèi)涵主要有。A、評價(jià)的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展。B、評價(jià)內(nèi)容綜合化。C、評價(jià)方式多樣化。D、評價(jià)主體多元化。答案：ABCD55.強(qiáng)強(qiáng)特別能吃,體型偏胖,動(dòng)作比其他小朋友稍顯緩慢,小朋友們因此不喜歡跟他玩。強(qiáng)強(qiáng)慢慢地變得孤僻了。老師正確的做法是()。A、訓(xùn)練強(qiáng)強(qiáng)的動(dòng)作敏捷性B、默許其他小朋友的行為C、教育其他小朋友接納強(qiáng)強(qiáng)D、幫助強(qiáng)強(qiáng)養(yǎng)成合理飲食習(xí)慣教師批閱答案：ACD56.教育在人的發(fā)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，但影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件是()A、教育的自身狀況B、人的主觀能動(dòng)性的調(diào)動(dòng)。C、家庭環(huán)境D、社會(huì)發(fā)展的狀況答案：ABCD57.班主任確立班級奮斗目標(biāo)要遵循的基本要求是（）A、符合班級實(shí)際情況B、要有層次性C、要有全面性D、要有可行性答案：ABD58.在教育的過程中，教師的地位是（）A、教育者B、管理者C、指導(dǎo)者D、促進(jìn)者答案：ACD59.國家課程標(biāo)準(zhǔn)是()的依據(jù)，是國家管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)。A、教材編寫B(tài)、教學(xué)C、評估D、考試命題答案：ABCD60.近年來,我國高等教育一直在()A、全面推行教育產(chǎn)業(yè)化B、加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育C、加強(qiáng)行政化D、促進(jìn)國際化答案：BD61.綜合課的結(jié)構(gòu)包括()A、組織教學(xué)B、講授新教材C、鞏固新教材。D、布置課外作業(yè)答案：ABCD62.班級的功能主要是（）A、滿足個(gè)體需要B、集體輿論導(dǎo)向C、社會(huì)化D、個(gè)體化答案：ABC63.兒童觀的構(gòu)成可以分為（）A、自然構(gòu)成部分B、生活構(gòu)成部分C、精神構(gòu)成部分D、社會(huì)構(gòu)成部分E、心理構(gòu)成部分答案：ACD64.在教育領(lǐng)域中，行動(dòng)研究最常見的類型是（）。A、實(shí)驗(yàn)室研究B、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究C、校本課程開發(fā)D、課例研究答案：BCD65.慢養(yǎng)孩子，靜待花開。體現(xiàn)了學(xué)生觀中（）A、學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的B、學(xué)生是具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹸、學(xué)生是完善的人D、學(xué)生是發(fā)展中的人答案：ABD66.以下各選項(xiàng)中屬于《學(xué)記》里的內(nèi)容的有()A、“時(shí)教必有正業(yè),退息必有居學(xué)”B、“建國君民,教學(xué)為先”C、“君子之教,喻也”D、“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”E、“學(xué)不躐等”答案：ABCDE67.案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是()A、擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識B、加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合C、培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力D、溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系答案：ABCD68.高校教學(xué)方法的特點(diǎn)主要有()A、重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)B、強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)C、倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)D、重視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)答案：ABCD69.關(guān)于教育的起源有多種學(xué)說，其中教育生物起源學(xué)說認(rèn)為（）A、教育活動(dòng)不僅存在于人類社會(huì)，而且存在于自然界。B、教育的產(chǎn)生完全來自動(dòng)物的本能。C、教育是種族發(fā)展的本能需要D、教育是人類特有的現(xiàn)象答案：ABC70.教師良好的教育能力體現(xiàn)在()A、較強(qiáng)的語言表達(dá)能力B、知識廣博C、富有感情、有感染力D、富有個(gè)性E、改善實(shí)踐答案：ACD71.如果一位教師對全班學(xué)生說。假如這次期中考試全班平均成績在90分以上。那么這個(gè)周末我們就一起去郊游。這位教師使用的管理方法是。A、團(tuán)體行為矯正技術(shù)B、個(gè)體行為矯正技術(shù)C、團(tuán)體相倚管理D、代幣制經(jīng)濟(jì)答案：AC72.下列關(guān)于質(zhì)性研究和量化研究的說法正確的是。A、這項(xiàng)研究是采用演繹，而非歸納的思路，來分析材料和形成結(jié)論。B、量化研究正在對此我可以量化的特性進(jìn)行測量和分析。C、質(zhì)性研究是理論思辨、個(gè)人見解或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。D、質(zhì)性研究和量化研究都強(qiáng)調(diào)以事實(shí)資料為基礎(chǔ)。答案：BD73.教育對文化傳播具有獨(dú)特的優(yōu)勢,表現(xiàn)在:()A、對傳播內(nèi)容加以選擇整理B、教育過程可隨時(shí)接受反饋,避免文化失真C、可大范圍進(jìn)行文化傳播D、傳播者值得信賴E、傳播者和受者可建立穩(wěn)定關(guān)系答案：ABCDE74.課外作業(yè)的形式主要有()A、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)B、閱讀課外書籍C、書面作業(yè)D、口頭作業(yè)E、實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)答案：ABCDE75.我國教師考核的內(nèi)容包括哪些方面(A、工作業(yè)績B、工作態(tài)度C、業(yè)務(wù)水平D、政治思想答案：ABCD76.實(shí)施素質(zhì)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，建立素質(zhì)教育的保障機(jī)制需要。()A、充分發(fā)揮政府作用。B、提高校長的素質(zhì)。C、提高教師的素質(zhì)。D、加大教育監(jiān)督力度答案：AD77.歷史上曾經(jīng)提出學(xué)生是完整性的人的教育家有（）。A、蘇格拉底B、西塞羅C、亞里士多德D、馬克思答案：BCD78.教育目的是所有教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿是教育基本理論的重要組成部分，關(guān)于教育目的說法正確的有。A、教育目的與教育方針既有聯(lián)系，也有區(qū)別，教育目的較理想，而教育方針較現(xiàn)實(shí)。B、按結(jié)構(gòu)層次從高到低依次是教育目的培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)C、在當(dāng)下，中小學(xué)中升學(xué)率最被看重，這屬于教育的實(shí)然教育目的。D、教育目的是人提出來的，形式上是主觀的，因此教育目的沒有客觀性。答案：AC79.道德過程的特點(diǎn)有()A、主體性B、實(shí)踐性C、統(tǒng)一性D、滲透性E、長期性答案：ABCDE80.下列關(guān)于德育原則的陳述正確的A、德育原則是教師對學(xué)生進(jìn)行德育必須遵循的基本要求。B、德育原則來自于德育實(shí)踐C、德育原則是為了提高學(xué)生智育質(zhì)量。D、德育原則反映了德育過程的規(guī)律性。答案：ABD三、判斷題1.《決定》指出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,要堅(jiān)持面向全體學(xué)生”。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A2.中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A3.人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是學(xué)校定位的核心,也是制定戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)鍵A、正確B、錯(cuò)誤答案：B4.《愛彌兒》主要體現(xiàn)了紳士教育。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B5.教育學(xué)是一門研究教育現(xiàn)象和教育對象，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B6.教育目的和教育方針在理論研究中可以相互替代。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B7.教學(xué)活動(dòng)中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)稱教學(xué)模式。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B8.班級管理的重要功能僅僅是要幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B9.幼兒園應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系與合作，面向社區(qū)宣傳科學(xué)的育兒知識，開展靈活多樣的公益性早教服務(wù)，爭取社區(qū)對幼兒園的支持。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A10.在班級的各項(xiàng)活動(dòng)中，體育活動(dòng)是主導(dǎo)活動(dòng)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B11.教科書是教師備課的指導(dǎo)文件。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B12.在簽訂教師工作合同的過程中,應(yīng)遵循平等、自愿、公平和誠信的原則A、正確B、錯(cuò)誤答案：A13.德國和法國屬于集中型高等教育體制A、正確B、錯(cuò)誤答案：B14.學(xué)生享有的合法權(quán)利有:生存權(quán)利、安全權(quán)利、受尊重的權(quán)利、受教育權(quán)利。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A15.國際性是中世紀(jì)大學(xué)的特征之一A、正確B、錯(cuò)誤答案：A16.大眾高等教育排斥精英高等教育A、正確B、錯(cuò)誤答案：B17.學(xué)校德育是進(jìn)行安全教育的重要形式,安全教育是學(xué)校德育的重要組成部分。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A18.智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A19.量力性原則是為了防止教學(xué)難度低于或高于學(xué)生實(shí)際程度而提出的（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A20.我國第一部教育專著是《禮記·學(xué)記》A、正確B、錯(cuò)誤答案：A21.真正的大學(xué)(university)起源于西歐的中世紀(jì)大學(xué)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A22.我國《中華人民共和國教師法》正式實(shí)施的時(shí)間是1995年（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B23.教學(xué)中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自測和自評的能力。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A24.生產(chǎn)力發(fā)展水平是教育發(fā)展的最終目標(biāo)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B25.教師職務(wù)聘任制的核心是按需設(shè)崗、擇優(yōu)聘用和合同管理A、正確B、錯(cuò)誤答案：A26.兒童身心發(fā)展在不同的年齡階段，發(fā)展速度與水平有明顯差異。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A27.盧梭認(rèn)為學(xué)校即社會(huì)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B28.表揚(yáng)一般可分為兩種方式:贊許和表揚(yáng)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A29.在歐洲文藝復(fù)興前后，曾出現(xiàn)了以學(xué)習(xí)七藝和拉丁文或希臘文為主要內(nèi)容的學(xué)校。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A30.人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內(nèi)容,包括認(rèn)知和情感兩個(gè)方面的發(fā)展。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B31.投入優(yōu)厚、預(yù)算優(yōu)先是落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的物質(zhì)保證A、正確B、錯(cuò)誤答案：A32.中學(xué)生品德教育應(yīng)發(fā)展道德判斷能力，提高道德意志。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B33.由學(xué)校教育進(jìn)行的科學(xué)知識再生產(chǎn)是一種擴(kuò)大的再生產(chǎn),但卻不是一種高效的再生產(chǎn)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B34.陶冶法包括:練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動(dòng)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B35.教師職業(yè)聲望是指社會(huì)對教師的職業(yè)評價(jià)及認(rèn)可程度。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A36.由于受教育者的身心發(fā)展具有規(guī)律性,所以制定教育目的時(shí)應(yīng)考慮受教育者的年齡差異。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A37.大工業(yè)機(jī)器生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展，并為人的全面發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A38.一般說來,認(rèn)知模式重情感,體諒模式重認(rèn)知,社會(huì)模仿模式重行為。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B39.人力資本理論的倡導(dǎo)者尤其重視教育投資的作用A、正確B、錯(cuò)誤答案：A40.柏克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是道爾頓制。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A41.教育作為一種活動(dòng)，它有著悠久的歷史，而教育學(xué)則并非如此。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A42.教師專業(yè)地位的實(shí)質(zhì)是教師的權(quán)利和義務(wù)（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A43.文化傳統(tǒng)制約教育的傳統(tǒng)與變革A、正確B、錯(cuò)誤答案：A44.我國最早將“教育”作為詞語連用的是孟子A、正確B、錯(cuò)誤答案：A45.教育目的是教育的出發(fā)點(diǎn),對一切教育工作具有指導(dǎo)意義。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A46.教育會(huì)診法是對個(gè)案的問題行為做出診斷和鑒定，制定矯正、改進(jìn)措施的一種方法，所以只適用于在發(fā)展方面存在問題的學(xué)生。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B47.通過《教育學(xué)》課程學(xué)習(xí)可提升師范生對教師職業(yè)的認(rèn)同感、升華其對教師職業(yè)的情感、堅(jiān)定其的教師職業(yè)信念、進(jìn)而培養(yǎng)其的教師專業(yè)精神。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A48.在泰勒的課程原理和評價(jià)原理基礎(chǔ)上涉及的課程評價(jià)模式是目的游離評價(jià)模式。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B49.學(xué)生的思想品德是在社會(huì)交往中形成的,沒有社會(huì)交往,就沒有社會(huì)道德。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A50.智育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B51.班級授課制最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B52.教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是間接經(jīng)驗(yàn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A53.教師的任務(wù)、角色和勞動(dòng)特點(diǎn)決定教師素質(zhì)的特殊性。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A54.管理對象現(xiàn)代化不是教育管理現(xiàn)代化的內(nèi)容A、正確B、錯(cuò)誤答案：A55.對學(xué)生進(jìn)行說服教育時(shí)，成效的好壞往往取決于時(shí)間的多少。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B56.受教育者既是德育的客體，又是德育的主體。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A57.學(xué)校文化促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè),有利于建立學(xué)習(xí)型社區(qū)組織。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A58.我國古代性惡論