紅樓夢(mèng)第九十五回課件單擊此處添加副標(biāo)題匯報(bào)人：XX目錄01第九十五回概述02主要人物分析03情節(jié)發(fā)展與轉(zhuǎn)折04文學(xué)手法與技巧05主題思想探討06課件教學(xué)應(yīng)用第九十五回概述01回目簡(jiǎn)介寶玉遺失通靈玉后失魂落魄，眾人四處尋找未果。寶玉失玉元妃痰氣壅塞，四肢厥冷，四十三歲薨逝于卯年寅月。元妃薨逝主要情節(jié)焙茗傳當(dāng)鋪有玉，眾人尋未果，寶玉漸失魂，后有人送假玉。寶玉失玉瘋癲元妃痰疾突發(fā)，賈母等進(jìn)宮，元妃薨逝，享年四十三歲。元妃薨逝人物關(guān)系01寶玉與賈母賈母對(duì)寶玉極度溺愛(ài)，影響其性格命運(yùn)02寶玉與黛玉兩人情感深厚，因“金玉”之緣生波折主要人物分析02賈寶玉的形象叛逆純真，蔑視仕途，癡情于黛玉，性格矛盾復(fù)雜。賈寶玉的形象林黛玉的病情長(zhǎng)期咳嗽、咯血、失眠多夢(mèng)，伴有怕冷畏寒、肝火旺盛等癥狀。癥狀表現(xiàn)或患先天性心臟病相關(guān)肺動(dòng)脈高壓，亦可能受抑郁癥困擾。醫(yī)學(xué)推測(cè)王熙鳳的應(yīng)對(duì)身體好轉(zhuǎn)后，王熙鳳迅速接手家事，應(yīng)對(duì)賈府內(nèi)外復(fù)雜局面，展現(xiàn)其管理才能。面對(duì)假玉事件，王熙鳳冷靜處理，避免賈府陷入更大混亂，體現(xiàn)其應(yīng)變能力。0102王熙鳳的應(yīng)對(duì)情節(jié)發(fā)展與轉(zhuǎn)折03林黛玉病情加重黛玉聽(tīng)聞寶玉失玉，病情加重，咳血不止，眾人憂(yōu)心。病情急轉(zhuǎn)直下01黛玉因“金玉”舊話(huà)，心情復(fù)雜，悲喜交加，徹夜難眠。心理波動(dòng)劇烈02賈府的反應(yīng)賈母等進(jìn)宮探望，元妃去世后，賈府上下忙于喪事，悲痛萬(wàn)分。元妃薨逝的悲痛賈母懸賞尋玉，有人送假玉騙賞，賈府內(nèi)部因?qū)氂癔偘d而混亂。寶玉失玉的慌亂賈寶玉的悲痛失玉瘋癲元妃薨逝01寶玉因丟失通靈寶玉而精神恍惚，行為失常，陷入瘋癲狀態(tài)。02元妃去世的消息傳來(lái)，寶玉悲痛欲絕，家族榮耀的消逝讓他深感無(wú)力。文學(xué)手法與技巧04語(yǔ)言藝術(shù)運(yùn)用通過(guò)個(gè)性化對(duì)話(huà)，展現(xiàn)人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。對(duì)話(huà)傳神運(yùn)用比喻、擬人等手法，使描寫(xiě)生動(dòng)形象，增強(qiáng)感染力。修辭精妙情節(jié)鋪墊與高潮01鋪墊手法通過(guò)前文伏筆、暗示，為后文高潮蓄勢(shì)，增強(qiáng)故事連貫性。02高潮呈現(xiàn)第九十五回情節(jié)達(dá)到頂點(diǎn)，矛盾集中爆發(fā)，展現(xiàn)人物命運(yùn)轉(zhuǎn)折。暗示與預(yù)兆妙玉扶乩得詩(shī)“來(lái)無(wú)跡，去無(wú)蹤……入我門(mén)來(lái)一笑逢”，暗示玉歸青埂峰，為寶玉出家伏筆。01通靈玉去向暗示元妃病重薨逝，與“故向爹娘夢(mèng)里相尋告：兒命已入黃泉”曲詞呼應(yīng)，預(yù)示賈府衰落。02元妃薨逝預(yù)兆主題思想探討05愛(ài)情與命運(yùn)01寶玉失玉瘋癲仍念黛玉，封建禮教下愛(ài)情脆弱，命運(yùn)難自主02元妃薨逝、寶玉失玉，賈府衰敗，個(gè)人命運(yùn)被時(shí)代洪流裹挾寶黛愛(ài)情悲劇命運(yùn)無(wú)情打擊人生無(wú)常的感慨01人生無(wú)常的感慨命運(yùn)弄人賈府興衰間，人物命運(yùn)多舛，盡顯世事無(wú)常之態(tài)。02世事難料寶玉失玉、元妃薨逝等變故，凸顯人生難以預(yù)料。家族興衰的隱喻元妃薨逝象征賈府政治靠山崩塌，寶玉失玉隱喻家族精神支柱瓦解，預(yù)示大廈將傾。家族興衰的隱喻課件教學(xué)應(yīng)用06教學(xué)目標(biāo)設(shè)定幫助學(xué)生清晰掌握第九十五回的主要情節(jié)及人物關(guān)系變化。理解情節(jié)發(fā)展01引導(dǎo)學(xué)生深入分析該回中關(guān)鍵人物的心理活動(dòng)與情感變化。分析人物心理02課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)角色扮演互動(dòng)讓學(xué)生分別扮演書(shū)中角色，重現(xiàn)關(guān)鍵情節(jié)，增強(qiáng)對(duì)文本理解。課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)提出與第九十五回相關(guān)的開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論。問(wèn)題討論環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)01理解回目主旨引導(dǎo)學(xué)生把握第九十五回核心情節(jié)