2024~2025學(xué)年四川省遂寧市統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)期末考試語文試卷一、選擇題(★★★)1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）

A．提供（gòng）——供認(rèn)（gōng）晃眼（huǎng）——晃動(dòng)（huàng）B．停泊（bó）——血泊（pō）監(jiān)牢（jiān）——國(guó)子監(jiān)（jiàn）C．恐嚇（xià）——嚇人（hè）燕園（yān）——燕子（yàn）D．丈夫（fū）——夫人（fū）喧嘩（huá）——嘩嘩流水（huá）(★★★)2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．瞎鬧納喊一聲不吭興致勃勃B．接觸駿馬一針見血交盡腦汁C．神圣放肆神機(jī)妙算肅然起敬D．櫻桃挺脫不動(dòng)聲色低頭拆節(jié)(★★★)3.下面句子中，對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．青春做伴好還鄉(xiāng)。（青年時(shí)期）B．童孫未解供耕織。（理解，懂得）C．楚人有鬻盾與矛者。（買）D．未聞孔雀是夫子家禽。（人工馴養(yǎng)的禽類，如雞、鴨、鵝等。）(★★★)4.下面說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．《紅樓春趣》中主要寫寶玉、黛玉等人在大觀園里放風(fēng)箏的故事，文中放風(fēng)箏是為了放晦氣。B．《威尼斯的小艇》一文運(yùn)用靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫相結(jié)合的手法，寫出了小艇對(duì)威尼斯的重要性。C．《祖父的園子》表達(dá)了“我”對(duì)祖父深沉的熱愛與依戀，對(duì)童年園子中生活的深深懷念。D．《兩莖燈草》通過動(dòng)作描寫，把嚴(yán)監(jiān)生勤儉節(jié)約的特點(diǎn)刻畫得入木三分。(★★★)5.本學(xué)期，我們開展了中國(guó)古典名著閱讀活動(dòng)，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《三國(guó)演義》中的《煮酒論英雄》《火燒赤壁》等故事讓我們領(lǐng)略到歷史的風(fēng)云變幻。B．《水滸傳》里的《魯智深倒拔垂楊柳》《宋江三打祝家莊》等故事讓我們體會(huì)到英雄的豪情壯志。C．《西游記》中《三打白骨精》《吳用智取生辰綱》等故事讓我們感受到取經(jīng)的艱難危險(xiǎn)。D．《紅樓夢(mèng)》中既有家族盛衰、世事變遷，也有命運(yùn)沉浮、人情冷暖。(★★★)6.看到孩子主動(dòng)為流浪小動(dòng)物搭建溫暖小窩，爸爸欣慰地說：“（）”。

A．君子喻于義，小人喻于利。B．君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。C．人有恥，則能有所不為。D．惻隱之心，仁之端也。(★★★)7.幽默的語言讓交流更順暢。下列與生活情境搭配不恰當(dāng)?shù)恼Z言是（）

A．和陌生人初次見面：天氣這么熱，我們總會(huì)熟的。B．化解別人說某人胖的尷尬：這哪是胖啊，這是宰相肚里能撐船。C．安慰失敗的朋友：你可真是冬瓜皮做帽子——霉透頂。D．祝愿別人學(xué)業(yè)有成：愿你成功的道路永不“前方正在施工”。(★★★)8.林奶奶即將迎來百歲大壽，叔叔寫了幾副對(duì)聯(lián)祝賀，其中最恰當(dāng)?shù)囊桓笔牵ǎ?/p>

A．暖陽高照古稀壽華誕喜逢幸福年B．天賜期頤長(zhǎng)生無極地保安康積慶有余C．歲月無聲留印痕及笄快樂度青春D．延齡人種神仙草紀(jì)算新開甲子花(★★★)9.在下面句子中橫線上填入的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）憑著健壯的體魄，你可以支撐起_________________；憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上_________________；憑著旺盛的精力，你可以開墾出_________________；憑著超人的智慧，你可以描繪出_________________。

A．一方蔚藍(lán)的天空一片肥沃的土地一座巍峨的山峰一幅精美的畫卷B．一座巍峨的山峰一方蔚藍(lán)的天空一片肥沃的土地一幅精美的畫卷C．一幅精美的畫卷一片肥沃的土地一座巍峨的山峰一方蔚藍(lán)的天空D．一方蔚藍(lán)的天空一座巍峨的山峰一片肥沃的土地一幅精美的畫卷(★★★)10.班級(jí)正在舉行“推薦一個(gè)好地方”分享會(huì)，你想介紹埃及金字塔，對(duì)于資料的收集、整理和講解，下列說法不正確的是（）。

A．講解前，先要收集有關(guān)金字塔的資料，再分類整理資料，篩選資料時(shí)可以剔除無關(guān)信息。B．整理后的資料用自己的話寫下來，可使用旅行中拍攝的照片，但不可以引用別人的話。C．講解前，我們可以根據(jù)了解到的信息列一個(gè)提綱，還可以制作一份畫報(bào)或PPT。D．講解過程中，根據(jù)觀眾的反應(yīng)，我們可以對(duì)講解的內(nèi)容作靈活調(diào)整。二、判斷題(★★★)11.《草船借箭》中，諸葛亮下令船頭朝東、船尾朝西只是為了方便快速撤退。()(★★★)12.了解人物的思維過程，可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。比如《跳水》一文，通過船長(zhǎng)的行為來推測(cè)船長(zhǎng)的想法，可以感受到船長(zhǎng)豐富的航海經(jīng)驗(yàn)、沉著處事的驚人智慧和當(dāng)機(jī)立斷的非凡勇氣。()(★★★)13.古人把官府發(fā)布的告示稱為“印信”，把政府機(jī)關(guān)的圖章叫做“榜文”。()(★★)14.制定《國(guó)家通用語言文字法》有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。()(★★★)15.人們常說的“顏筋柳骨”中的“顏筋”就是形容柳宗元的書法筋肉豐滿，渾厚有力。()三、書寫(★)16.我會(huì)寫。把下面的語段工整規(guī)范地抄寫在格子中。金字塔夕照穆青九月的開羅是金色的。在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。四、填空題(★★★)17.先把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。手()眼快()拳擦掌哭笑不()養(yǎng)()處優(yōu)()有成竹出()劃策（1）選詞填空。①諸葛亮是劉備的軍師，經(jīng)常為劉備_____________________。②運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們_____________________，躍躍欲試，都想一展身手，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。③小明刻苦訓(xùn)練球技，對(duì)于這次比賽他_____________________。④胖胖在家一向_____________________，所以什么家務(wù)勞動(dòng)都不會(huì)干。（2）仿寫四字詞語①寫“哭笑不（）”第一、二字是反義詞的詞語：____________________________②寫“手（）眼快”帶有人體器官的詞語：____________________________________(★★★)18.詩詞是中華文化的瑰寶，請(qǐng)你根據(jù)情境，補(bǔ)全詩句。詩中有真情?！癬___________，也傍桑陰學(xué)種瓜”流露出對(duì)鄉(xiāng)村兒童的贊美之情；“牧童歸去橫牛背，_____________”滿溢對(duì)閑逸鄉(xiāng)村生活的向往之情；“誰言寸草心，___________”飽含對(duì)濃濃母愛的贊美之情?！癬___________，唯見長(zhǎng)江天際流”道不盡對(duì)朋友的惜別之情；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________”是戍邊將士保家衛(wèi)國(guó)的壯志豪情；“____________，南望王師又一年”是失地未能收復(fù)，年年盼望年年失望的悲楚之情；“劍外忽傳收薊北，____________”是對(duì)戰(zhàn)亂將息、百姓終于可以安定下來的欣慰之情。五、句子訓(xùn)練(★★★)19.體會(huì)例句的表達(dá)特點(diǎn)，再選擇一種情景，照樣子寫一寫。例子：這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作真靈巧，她在高低杠上的表演就像猴子在樹林間攀緣、穿行。明明游泳遠(yuǎn)處傳來一聲巨響樹葉在空中飄蕩_____________________________六、修改病句(★★★)20.用修改符號(hào)在原句上修改病句。（共4處）這學(xué)期，課外閱讀對(duì)我們產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們閱讀了“西游記”等課外書，這些書的內(nèi)容和中心都很豐富。通過大量的閱讀使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野。我們班還被學(xué)校評(píng)為“課外閱讀先進(jìn)班級(jí)”。七、語言表達(dá)(★★★)21.語言實(shí)踐。羅伯特是德國(guó)著名的醫(yī)生。有一天，他為國(guó)王看病，國(guó)王說“你給我看病，可不能像看其他病人一樣！”羅伯特非常平靜地回答說：“請(qǐng)?jiān)彛菹?，在我眼里，所有的病人都是?guó)王。”羅伯特的言外之意是：_______________________________八、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀材料，完成練習(xí)。低頭族材料1：當(dāng)代“低頭族”越來越多已然成為一個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)象。隨著智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的年輕人沉迷其中無法自拔。躺在床上刷手機(jī)，走路刷手機(jī)，等公交刷手機(jī)，甚至上班開會(huì)也刷手機(jī)。微博、微信、抖音等APP無情地吞噬著我們。大眾不斷發(fā)聲，呼吁“低頭一族”回歸正常生活，可收效甚微。材料2：材料3：網(wǎng)絡(luò)流行語世界上最遙遠(yuǎn)的距離并不是生與死，而是我在你面前，你卻在玩手機(jī)。22．下列不屬于“低頭族”的行為的一項(xiàng)是（）

A．躺在床上刷手機(jī)B．走路刷手機(jī)C．等公交刷手機(jī)D．用手機(jī)拍照23．下列不屬于做“低頭族”帶來的危害的一項(xiàng)是（）

A．頸椎變形B．導(dǎo)致聾啞C．影響外貌D．影響視力24．對(duì)材料3的理解正確的一項(xiàng)是（）

A．玩手機(jī)容易引發(fā)意外事故。B．玩手機(jī)影響了人的健康。C．玩手機(jī)影響了人與人的交往。D．玩手機(jī)影響了人的生死。25．請(qǐng)你給“低頭族”提兩條合理的建議，幫助他們回歸正常生活。建議一：__________________________建議二：__________________________九、文言文閱讀(★★★★)文言文閱讀。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。26．加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．譽(yù)之曰（稱贊）B．不可同世而立（存在）C．其人弗能應(yīng)也（也）D．夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發(fā)語詞）27．文中的“利”是“鋒利”之意，“堅(jiān)”是“堅(jiān)固”之意，從這里可以看出，文言文中的一些單音節(jié)詞可以與現(xiàn)代漢語中的一些雙音節(jié)詞相對(duì)應(yīng)。請(qǐng)回答：“坐收漁翁之利”中“利”的意思是_______；“出師不利”中的“利”的意思是_______。28．“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？____________________29．假如你是楚國(guó)商人，你該怎樣來推銷你的“矛”和“盾”？____________________30．學(xué)習(xí)這則寓言后，你得到什么啟示？___________________十、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)31.課外閱讀【材料一】初識(shí)袁隆平“雜交水稻之父”，“共和國(guó)勛章”獲得者袁隆平，于2021年5月22日13時(shí)07分在長(zhǎng)沙逝世，享年91歲。2004年《感動(dòng)中國(guó)》給袁隆平的頒獎(jiǎng)詞是：“他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇（chóu）。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！”【材料二】稻田里的守望者①據(jù)統(tǒng)計(jì)，1976到1988年間，因?yàn)樵∑窖兄频碾s交水稻，中國(guó)糧食累計(jì)增產(chǎn)1000億公斤以上。這些糧食不知道多養(yǎng)活了多少人。②2000年，他的超級(jí)雜交稻，有數(shù)十個(gè)百畝片畝產(chǎn)700公斤以上。③2004年，畝產(chǎn)800公斤；2011年，畝產(chǎn)900公斤；2014年，畝產(chǎn)1000公斤。④2017年，87歲的袁隆平培育的超級(jí)雜交水稻“湘兩優(yōu)900”創(chuàng)下畝產(chǎn)記錄，畝產(chǎn)高達(dá)1149公斤。⑤2020年，90歲的袁隆平在青海柴達(dá)木盆地的鹽堿地試種海水稻?！静牧先俊静牧纤摹繉懡o母親的一封信（節(jié)選）①稻子熟了，媽媽，我來看您了。②媽媽，您在安江，我在長(zhǎng)沙，隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。①我在夢(mèng)里總是想著您，想著安江這個(gè)地方。③人事難料啊，您這樣一位習(xí)慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會(huì)永遠(yuǎn)留在這么一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。④還記得嗎？1957年，我要從重慶的大學(xué)分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，手指順著密密麻麻的細(xì)線，找了很久，才找到地圖上這么一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)您嘆了口氣說：“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀……”我說：“我年輕，我還有一把小提琴?！雹跊]想到的是，為了我，為了幫我?guī)『?，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽媽您哪?、輯寢?，每?dāng)我的研究取得成果，每當(dāng)我在國(guó)際講壇上談笑風(fēng)生，每當(dāng)我接過一座又一座獎(jiǎng)杯，我總是對(duì)人說，這輩子對(duì)我影響最深的人就是媽媽您?。、蕖餆o法想象，沒有您的英語啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠用英語閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，用超越那個(gè)時(shí)代的視野，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德爾和摩爾根？無法想象，在那個(gè)顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒有您的執(zhí)著和鼓勵(lì)，我怎么能夠獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由遨游的膽識(shí)？無法想象，沒有您跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬千民眾告別饑餓？⑦③他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的?、嗟咀邮炝?，媽媽，您能聞到嗎？(1)理解下列詞語的意思。聯(lián)系下文“一介農(nóng)夫”，我知道“田疇”的意思是___________________結(jié)合其他幾則材料，我知道“淡泊名利”的意思是___________________(2)