第四章人身安全CONTENTS目錄1預(yù)防人身侵害、保障生命安全防范校園欺凌遠(yuǎn)離打架斗毆防范性騷擾抵制黃賭毒2社交安全校園安全之人際交往戀愛交往安全網(wǎng)絡(luò)交往安全師生交往安全

目的與要求重視人身安全，提升安全意識。能夠自覺提高思想品德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)，關(guān)注人身安全知識學(xué)習(xí)，能夠以案為鑒。自覺防范了解校園欺凌、打架斗毆、性侵害、黃賭毒的定義和危害，能夠識別并自覺抵制和防范識別隱患了解大學(xué)生社交中常見的安全隱患，并能夠及時識別和防范。隨機(jī)應(yīng)變?nèi)粼庥鋈松戆踩珕栴}，能夠隨機(jī)應(yīng)變，知曉應(yīng)對方式。提高意識

●學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、高校校園欺凌的定義、特點(diǎn)、危害及防范。2、高校打架斗毆的特點(diǎn)、危害及防范。3、高校性侵?jǐn)_的定義、特點(diǎn)、危害及防范4、黃賭毒的定義、危害及防范。5、正確開展宿舍、戀愛、網(wǎng)絡(luò)、師生等人際交往，并防范安全隱患?！駥W(xué)習(xí)難點(diǎn)1、知易行難，提升思想認(rèn)識，切實(shí)構(gòu)建防范意識體系。2、建立起的人身安全知識構(gòu)架，并能夠與時俱進(jìn)地更新人身安全知識庫。

2023年9月27日，廣州市某理工大學(xué)大一女生小木（化名）在搭乘同學(xué)駕駛的共享電動車返回宿舍途中意外摔倒，致頭部重傷昏迷不醒。10月28日，小木離世，死亡原因?yàn)橛材は鲁鲅?、腦疝。

典型案例案例點(diǎn)評某理工大學(xué)女生意外身亡案例，反映出：一是學(xué)生安全意識不足。學(xué)生在騎行共享電動車時，沒有采取足夠的安全措施，如佩戴頭盔等，導(dǎo)致頭部受到重傷。二是風(fēng)險評估不足。學(xué)生可能沒有意識到騎行過程中可能存在的風(fēng)險，如道路狀況、車速等，從而沒有采取相應(yīng)的預(yù)防措施。三是安全教育缺失。學(xué)校和社會可能沒有對學(xué)生進(jìn)行足夠的安全教育，包括交通安全、騎行安全等方面的知識。

2023年12月26日，北京某大學(xué)東校區(qū)2號樓一實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸，事故造成3名參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)生死亡。事故原因?yàn)楸本┠炒髮W(xué)市政環(huán)境工程系學(xué)生在學(xué)校東校區(qū)2號樓環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行垃圾滲濾液污水處理科研實(shí)驗(yàn)期間，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場發(fā)生爆炸。實(shí)驗(yàn)室垃圾處理不當(dāng)引發(fā)爆炸

李心草9個月大的時候，其父在一次礦難中遇難，多年來，母女二人相依為命。李心草成績優(yōu)異，是母親“繼續(xù)生活下去的力量”。如今，作為這個家庭精神支柱的李心草不幸死去，對其母的打擊巨大。那么，李心草的溺亡，跟此前的疑似被虐待、猥褻行為有沒有關(guān)系？李心草與酒吧里這兩男一女之間，到底發(fā)生了什么？是否正是前面的疑似施暴行為導(dǎo)致了她的死亡？截至本書成稿之日，具體事件原因仍然調(diào)查之中。

北京某大學(xué)實(shí)驗(yàn)室爆炸案例，反映出：一是實(shí)驗(yàn)室安全管理不善。實(shí)驗(yàn)室可能存在安全規(guī)章制度不完善、安全設(shè)施不齊全、實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范等問題，導(dǎo)致事故的發(fā)生。二是學(xué)生安全培訓(xùn)不足。學(xué)生可能沒有接受過足夠的實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)，對實(shí)驗(yàn)過程中的風(fēng)險和安全操作規(guī)程了解不足。三是監(jiān)管不到位。學(xué)校和相關(guān)部門對實(shí)驗(yàn)室的安全監(jiān)管可能存在不足，沒有及時發(fā)現(xiàn)和整改實(shí)驗(yàn)室存在的安全隱患。這些案例提醒我們，高校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。大學(xué)階段的年輕人，正是三觀形成的重要階段，雖然生理上已基本完全成熟，與成人無異，但是自控力較弱、社會經(jīng)驗(yàn)不足，容易感性主導(dǎo)，做出沖動等不理智行為。因此務(wù)必要預(yù)防人身侵害、保障生命安全，拒絕校園欺凌、遠(yuǎn)離打架斗毆、防范性騷擾、抵制黃賭毒。案例點(diǎn)評1ONE第一節(jié)預(yù)防人身侵害、保障生命安全防范校園欺凌、遠(yuǎn)離打架斗毆、防范性騷擾、抵制黃賭毒一、防范校園欺凌（一）校園欺凌的概念及形式校園欺凌是指在學(xué)校或校園周邊發(fā)生的，可能造成受害者身體、心理、性等方面?zhèn)Φ囊环N攻擊性行為。這種行為可能表現(xiàn)為多種形式，包括身體上的暴力行為（如毆打、推搡、踢打等）、言語上的攻擊（如辱罵、威脅、嘲笑、誹謗等）、心理上的壓迫（如孤立、恐嚇、敲詐等）以及性方面的侵犯（如性騷擾、性暴力等）。校園欺凌行為通常是反復(fù)發(fā)生的，且受害者往往處于弱勢地位，如年齡較小、身體較弱、性格內(nèi)向、殘疾或性取向不同等。校園欺凌不僅對受害者的身心健康造成傷害，還會對施暴者和周圍的目擊者產(chǎn)生負(fù)面影響。校園欺凌不僅會對被欺凌者造成身心傷害，甚至?xí)粝麻L期的心理創(chuàng)傷，而且影響了校園的正常秩序，影響惡劣，是學(xué)校師生需要共同努力抵制的暴力行為。我們現(xiàn)在常見的校園欺凌主要有肢體欺凌、語言欺凌、社交欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等形式。

肢體欺凌，主要指以肢體或器械毆打、攻擊被欺凌者的暴力行為。此種欺凌主要發(fā)生在中小學(xué)階段，大學(xué)生法制意識增強(qiáng)、自控能力也較中小學(xué)高，因此大學(xué)校園較少出現(xiàn)肢體欺凌。但大學(xué)校園并非完全杜絕了肢體欺凌，此種欺凌后果嚴(yán)重，行為惡劣，是嚴(yán)重的安全隱患。語言欺凌，主要指用語言威脅恐嚇、侮辱被欺凌者的語言暴力行為。此種欺凌在大學(xué)校園更為常見。給同學(xué)起侮辱性的“外號”，嘲諷、奚落等行為都屬于語言欺凌，欺凌往往發(fā)生在熟人之間，如寢室同學(xué)，老鄉(xiāng)會等，給被欺凌者的心理造成傷害，會造成被欺凌者自卑甚至抑郁

社交欺凌，主要指通過操控人際關(guān)系等方式孤立被欺凌者的行為。此種欺凌屬于“隱性”欺凌，常發(fā)生于小團(tuán)體，如班級、社團(tuán)、團(tuán)學(xué)會等學(xué)生組織中。大學(xué)生往往都是離開家庭和熟悉的成長環(huán)境的，被孤立后陷入無援的狀態(tài)，同樣對被欺凌人造成心理創(chuàng)傷，導(dǎo)致社交障礙、抑郁等。

網(wǎng)絡(luò)欺凌，是隨著傳媒網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，而逐漸出現(xiàn)的以網(wǎng)絡(luò)為渠道的欺凌行為。網(wǎng)絡(luò)欺凌的概念由“cyberbullying”翻譯而來，也有“線上欺凌”“數(shù)字欺凌”“網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)”“網(wǎng)絡(luò)欺侮”“網(wǎng)絡(luò)霸凌”等不同譯法。其發(fā)展之快、蔓延之廣，嚴(yán)重程度甚至超過了傳統(tǒng)的校園欺凌，已經(jīng)引起了各國學(xué)校的重視通過短視頻app、聊天軟件等媒體對被欺凌者進(jìn)行騷擾、孤立、暴露等欺凌行為。更有甚者形成網(wǎng)絡(luò)輿論，對被欺凌者實(shí)施網(wǎng)絡(luò)暴力。一、防范校園欺凌（二）大學(xué)校園欺凌的特點(diǎn)及產(chǎn)生的原因1.大學(xué)校園欺凌的特點(diǎn)大學(xué)校園中欺凌與中小學(xué)校有所同、有所不同，主要特點(diǎn)如下：1)隱蔽性：與中小學(xué)相比，大學(xué)生的心智更為成熟，欺凌行為可能更加隱蔽，例如通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行言語攻擊、散布謠言等2)群體性：大學(xué)校園中的學(xué)生來自不同的地域和家庭背景，他們可能會因?yàn)槟承┕餐c(diǎn)而形成小團(tuán)體。在這些團(tuán)體中，可能會出現(xiàn)排擠、孤立或欺凌其他同學(xué)的現(xiàn)象3)精神傷害：大學(xué)生普遍更加重視精神層面的需求，因此大學(xué)校園欺凌可能更多地表現(xiàn)為精神上的傷害，如言語侮辱、誹謗、威脅等需要指出的是，以上特點(diǎn)并不是絕對的，不同的大學(xué)校園可能存在不同的情況。為了預(yù)防和解決大學(xué)校園欺凌問題，學(xué)校和社會應(yīng)該加強(qiáng)教育和管理，提高學(xué)生的法律意識和道德素養(yǎng)，營造一個和諧、平等、尊重的校園環(huán)境。一、防范校園欺凌2.大學(xué)校園欺凌的成因大學(xué)校園欺凌的成因可能是多方面的，以下是一些可能的因素：1)個體差異：大學(xué)生來自不同的家庭背景、文化環(huán)境和地域，個體之間可能存在較大的差異，這些差異可能導(dǎo)致一些學(xué)生在群體中處于弱勢地位，容易成為欺凌的對象2)競爭壓力：大學(xué)期間，學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)、就業(yè)、社交等多方面的競爭壓力。一些學(xué)生可能會通過欺凌他人來提高自己的競爭力或獲得心理上的滿足3)心理問題：一些施暴者可能存在心理問題，如情緒不穩(wěn)定、缺乏同理心、控制欲強(qiáng)等，這些問題可能導(dǎo)致他們對他人進(jìn)行欺凌一、防范校園欺凌（三）防范校園欺凌由于校園欺凌現(xiàn)象普遍存在且已嚴(yán)重危害部分學(xué)生的身心健康，我國高度重視反校園欺凌工作，國務(wù)院、教育部等部門頒布了反校園欺凌的政策性文件，各省各地方也陸續(xù)出臺相應(yīng)的規(guī)章制度，我國防范校園欺凌工作日漸趨于完善。2016年，我國政府相繼出臺了《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》等，首次從國家層面確定了“校園欺凌”這一概念。2017年4月一系列文件的出臺，更是提高了社會各界對校園欺凌的關(guān)注和認(rèn)識。在此背景下，大學(xué)生更要不斷增強(qiáng)防范校園欺凌意識，敢于大膽對校園欺凌現(xiàn)象說不。1.自己遭遇校園欺凌究竟該怎么辦？1)保持冷靜：首先要保持冷靜，不要驚慌失措或激怒欺凌者，以免情況進(jìn)一步惡化2)尋求幫助：盡快向信任的人尋求幫助，如老師、家長、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理員。3)記錄證據(jù)：盡量保留與欺凌行為相關(guān)的證據(jù)，如短信、郵件、社交媒體信息或目擊證人。4)報告欺凌行為：向?qū)W?；蛳嚓P(guān)機(jī)構(gòu)報告欺凌行為。一、防范校園欺凌2.如何預(yù)防校園欺凌現(xiàn)象？大學(xué)校園已不斷加強(qiáng)預(yù)防校園欺凌的各項(xiàng)制度，加強(qiáng)思想道德和法律基礎(chǔ)知識的教育，加強(qiáng)師生溝通和聯(lián)絡(luò)、搭建朋輩互助平臺，共同構(gòu)建防范校園欺凌的體系。那么作為大學(xué)生可以做哪些呢？首先要配合學(xué)校德育教育，不斷提升思想道德水平，增強(qiáng)法律意識，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，正是所謂“學(xué)到源處自然明”。其次要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從我做起，從小事做起。再次要不斷增強(qiáng)防范校園欺凌的意識，不做施暴者、協(xié)助者、附和者、旁觀者。

自己遭遇校園欺凌究竟該怎么辦？THETRANSACTIONLIST保護(hù)重要身體部位若遭遇暴力襲擊，保護(hù)好自己的重要身體部位，盡量避免不可逆損傷。向老師、警察求助要充分信任家長、老師，克服“告狀包”、“恐懼”、“自卑”想法，及時將遭遇告訴家長和老師，相信家長和老師能夠守護(hù)好自己身心健康。留存相關(guān)證據(jù)在有條件的情況下留存相關(guān)證據(jù)，以便追訴責(zé)任。接受心理干預(yù)事后要主動接受心理干預(yù)。32.95%的受害者在校園欺凌事件發(fā)生后被確診患有心理疾病。因此要重視事后心理咨詢。

大學(xué)校園已不斷加強(qiáng)預(yù)防校園欺凌的各項(xiàng)制度，加強(qiáng)思想道德和法律基礎(chǔ)知識的教育，加強(qiáng)師生溝通和聯(lián)絡(luò)、搭建朋輩互助平臺，共同構(gòu)建防范校園欺凌的體系。那么作為大學(xué)生可以做哪些呢？首先要配合學(xué)校德育教育，不斷提升思想道德水平，增強(qiáng)法律意識，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，正是所謂“學(xué)到源處自然明”。其次要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從我做起，從小事做起。再次要不斷增強(qiáng)防范校園欺凌的意識，不做施暴者、協(xié)助者、附和者、旁觀者。遇到他人遭遇校園欺凌，不當(dāng)暴力的幫兇，敢于阻止、敢于舉報，向被欺凌者伸出幫扶之手，挽救年輕的生命于水火。如何預(yù)防校園欺凌現(xiàn)象？二、遠(yuǎn)離打架斗毆打架斗毆是引發(fā)眾多學(xué)生傷害事故中的一種最常見的現(xiàn)象。大學(xué)生身心發(fā)展仍處于不平衡階段，生理已基本達(dá)到成熟，但心理上仍未達(dá)到完全成熟，處于自我意識不斷統(tǒng)一、自控力有待提高的心理階段，仍有著易怒、沖動等行為特點(diǎn)，因此高校中打架斗毆的事件仍然屢禁不鮮。它往往源于口角等小事，因雙方互不相讓，致使矛盾激化而造成。

PK好友因瑣事和陌生人起沖突了，你怎么處理？兩肋插刀？沖上去和對方理論冷靜安撫大事化小，小事化了必須幫朋友出氣才行和諧社會，互相謙讓【案例】高校食堂就餐排隊(duì)引發(fā)打架斗毆

2023年，某高校兩名學(xué)生在食堂排隊(duì)時，因?yàn)閾頂D發(fā)生碰撞，進(jìn)而引發(fā)口角。隨后，雙方的情緒越來越激動，開始互相推搡和辱罵。周圍的同學(xué)試圖勸解，但兩人并未停止?fàn)幊场Ｔ跊_突升級后，其中一名學(xué)生突然出手打了對方一拳，引發(fā)了更激烈的打斗。其他學(xué)生見狀，趕緊將兩人拉開，并報告了學(xué)校的保衛(wèi)部門。保衛(wèi)人員迅速趕到現(xiàn)場，控制住了局面，并將受傷學(xué)生送往校醫(yī)院進(jìn)行檢查和治療。事后，學(xué)校對涉事學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，包括警告、記過等處分。同時，學(xué)校也開展了相關(guān)的安全教育活動，強(qiáng)調(diào)遵守校規(guī)校紀(jì)、文明交往的重要性?！军c(diǎn)評】此案例提醒學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育、法制教育和溝通技巧培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，樹立良好的道德觀念這類事件不僅影響學(xué)生的個人成長和校園安全，也可能對社會產(chǎn)生不良影響。因此，全社會都應(yīng)關(guān)注大學(xué)生的成長問題，共同營造和諧的校園環(huán)境和社會氛圍

（一）大學(xué)生打架斗毆的行為特征可能包括以下幾點(diǎn)：1.沖動性大學(xué)生通常處于年輕、熱血的階段，情緒容易沖動，可能因?yàn)橐恍┬〉拿芑驙巿?zhí)而迅速升級為打架斗毆2.群體行為

大學(xué)生往往生活在集體環(huán)境中，如宿舍、班級等，群體之間的關(guān)系復(fù)雜。打架斗毆有時會涉及到多個學(xué)生，形成群體行為3.暴力傾向部分大學(xué)生可能存在暴力傾向，表現(xiàn)為對他人使用身體上的暴力行為，包括拳擊、踢打、拉扯等

（二）打架斗毆的危害打架斗毆是校園內(nèi)的一大公害，是違法違紀(jì)行為，易危及人身安全，極易釀成治安、刑事案件。輕則傷入肌膚，要受到治安處罰；重則傷人筋骨甚至要人性命，要依法追究刑事責(zé)任。給社會、行為人本人及家庭帶來不良影響。

打架斗毆不僅常常葬送自己的美好前程，而且妨礙內(nèi)部團(tuán)結(jié)，不利于優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，破壞大學(xué)生成才的優(yōu)良環(huán)境，損害大學(xué)生的良好形象，對學(xué)校正常的教學(xué)環(huán)境造成惡劣影響，影響學(xué)校聲譽(yù)。

根據(jù)打架斗毆的危害程度和違法性質(zhì)，其法律后果有以下幾個方面。1、民事責(zé)任在打架斗毆中，行為人給對方的人身或財(cái)產(chǎn)帶來損害，行為人要承擔(dān)賠償責(zé)任。如果行為人屬無行為能力的人，自己不能承擔(dān)賠償責(zé)任的，則由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。2、行政責(zé)任有責(zé)任能力的行為人，如果侵犯他人人身權(quán)利，毆打他人，造成輕微傷害，或者結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂公共秩序，尚不夠刑事處罰，可依照《治安管理處罰條例》的規(guī)定處十五日以下拘留、二百元以下罰款或者警告。3、刑事責(zé)任依照我國《刑法》規(guī)定，在打架斗毆中，有責(zé)任能力的行為人故意非法損害他人人身健康達(dá)到輕傷以上的，或故意非法剝奪他人生命的，分別構(gòu)成故意傷害罪和故意殺人罪;行為人過失致人重傷或死亡的，分別構(gòu)成過失致人重傷罪和過失殺人罪;如果處于私仇、爭霸或其他不正當(dāng)目的而糾集多人結(jié)伙斗毆，其首要分子和積極參加者構(gòu)成聚眾斗毆罪，聚眾斗毆中致人重傷、死亡的，以故意傷害罪或故意殺人罪定罪處罰;如果在公共場所無事生非，起哄鬧事，毆打傷者無辜，肆意挑釁，橫行霸道，破壞公共秩序情節(jié)嚴(yán)重的，構(gòu)成尋釁滋事罪。

（三）預(yù)防打架斗毆打架斗毆有如此多危害，我們在大學(xué)校園如何預(yù)防打架斗毆事件呢？1、退一步，海闊天空無論爭執(zhí)是由誰引起的，都應(yīng)冷靜克制，不可沖動。應(yīng)當(dāng)牢記“退一步，海闊天空”、“男子漢能屈能伸”，退讓不是怯懦，而是一種氣度。一些小事，各退一步，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)都是云煙。做到“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”，便會感覺一切豁然開朗。

2、共同建設(shè)文明校園很多糾紛都是由口角引起，而口角都是惡語傷人導(dǎo)致的。有時一句文明用語“對不起”、“不好意思”等，就能化干戈為玉帛。另外做到按時就寢、先來后到排隊(duì)、不亂丟垃圾等

文明行為，就能達(dá)到減少糾紛和沖突的目標(biāo)，共同建設(shè)文明校園是每個人的責(zé)任。

3、當(dāng)一個“益友”有時當(dāng)事人很難當(dāng)下保持冷靜和理智，這時朋輩的引導(dǎo)和規(guī)勸顯得尤為重要。益友是那些幫你恢復(fù)理智的人，而不是“助紂為虐”、“煽風(fēng)點(diǎn)火”地看熱鬧不嫌事大的人。我們每個人都應(yīng)當(dāng)樹立正確的愛情觀、友情觀，遇到糾紛，不是電影里江湖義氣，而幫助愛人和朋友保持理智，舒緩情緒才是正確的選擇。

三、防范性騷擾

近年來，高校性騷擾事件屢屢曝光，引起了社會的廣泛關(guān)注。性騷擾事件的加害者不僅包括教師，還包括學(xué)生、職工等不同身份的人。這表明性騷擾問題在高校中較為普遍，需要引起各方的重視。高校性騷擾事件不僅對受害者造成了傷害，還對整個高校乃至社會產(chǎn)生了惡劣的影響。這些事件損害了高校的形象，也影響了公眾對高校教育環(huán)境的信任。目前，我國在性騷擾方面的法律制度還不夠完善，導(dǎo)致受害者在維護(hù)自身權(quán)益時面臨困難。許多高校在性騷擾的教育和預(yù)防方面存在不足，導(dǎo)致學(xué)生對性騷擾的認(rèn)識不夠，缺乏應(yīng)對能力。什么是性騷擾？性騷擾指以性欲為出發(fā)點(diǎn)的騷擾，以帶性暗示的言語或動作針對被騷擾對象引起對方的不悅感，只要言語或行為令他人感到不悅或有被冒犯的意圖，且被認(rèn)定存有性相關(guān)的暗示，都算是性騷擾。性騷擾是一種不受歡迎或不被接受的注意力，或帶有性意識的接觸。換句話說，若某一方用各種方法去接近或嘗試接近另一方，而另一方?jīng)]有興趣、不喜歡、不愿意或不想要這些帶有性意識的接近，便可以說是性騷擾。而性侵害則是性騷擾的升級版，是指違反對方意志而實(shí)施的性暴力犯罪活動。性騷擾或性侵害是大學(xué)生安全中一個不可忽視的問題，特別是女同學(xué)，更應(yīng)該掌握一些防范的知識，保護(hù)好自己。(電梯騷擾視頻）【案例】女大學(xué)生在圖書館遭遇性騷擾后舉報維權(quán)2023年10月，武漢某大學(xué)一名女生在網(wǎng)上發(fā)文求助稱，7月11日傍晚18:00-20:20期間，她在武漢某大學(xué)文理學(xué)部圖書館北門走廊，受到武漢某大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院一男生的性騷擾。事發(fā)后，經(jīng)過三個月漫長的正常渠道仍未能解決，且兩方陷入僵局，因此她選擇曝光，希望可以推動事情盡快解決。10月11日當(dāng)天，武漢某大學(xué)發(fā)布情況說明，學(xué)校關(guān)注到有學(xué)生舉報遭受性騷擾的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息，已成立工作組，對整個事件進(jìn)行調(diào)查。10月13日，武漢某大學(xué)發(fā)布一個情況通報，通報稱，對涉及該校學(xué)生的網(wǎng)上舉報，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，學(xué)校研究決定，給予2022級本科生肖某某記過處分?！军c(diǎn)評】在該事件中，院方在處理舉報事件時，沒有完善好反饋制度，調(diào)查結(jié)果沒有及時通知當(dāng)事人。反映出相關(guān)制度的不足，也限制了受害者的維權(quán)途徑。該事件也提醒我們，需要加強(qiáng)對校園性騷擾的認(rèn)識和重視，建立健全的預(yù)防和處理機(jī)制，保障受害者的權(quán)益，維護(hù)校園的安全和公正。從世界范圍看，高校性騷擾的發(fā)生具有一定的普遍性。性騷擾指向被害人施加與性有關(guān)的語言與行為，通常通過學(xué)習(xí)、深造、就業(yè)和生活方面的恐嚇、威脅、冒犯、或迫害，達(dá)到性目的。性騷擾也可能發(fā)生于同性之間，受害者可能是任一性別。性騷擾嚴(yán)重影響受害人的身心健康、學(xué)業(yè)表現(xiàn)，降低其自尊心和信心。遭遇嚴(yán)重性騷擾的受害人，甚至?xí)霈F(xiàn)長期的精神抑郁和自殺傾向。同時此類案件對高校的安全環(huán)境造成破壞。影響了學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有可能降低學(xué)校的聲譽(yù)。（一）性騷擾（二）高校發(fā)生性騷擾的成因1.權(quán)力不平等：在高校中，教師與學(xué)生之間存在一定的權(quán)力差異。教師在教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生等方面擁有一定的權(quán)力，而學(xué)生往往處于被動接受的地位。這種權(quán)力不平等可能導(dǎo)致某些教師濫用職權(quán)，對學(xué)生進(jìn)行性騷擾2.性別不平等：社會中存在的性別不平等現(xiàn)象在高校中也有所體現(xiàn)。某些人可能持有錯誤的性別觀念，認(rèn)為男性具有優(yōu)越性，從而對女性進(jìn)行性騷擾3.缺乏教育和意識：許多人可能沒有接受過關(guān)于性騷擾的正確教育，不了解其嚴(yán)重性和危害性。這導(dǎo)致他們對自己的行為缺乏認(rèn)識，意識不到自己的行為已經(jīng)構(gòu)成了性騷擾

（三）大學(xué)生如何防范性騷擾、性侵害?1.加強(qiáng)自我防范意識，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不斷更新觀念。很多人至今仍認(rèn)為性騷擾及性侵害僅僅發(fā)生在女性身上，殊不知越來越多的案件說明，不論男生女生都應(yīng)加強(qiáng)防范意識2.加強(qiáng)自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)一些基本的自衛(wèi)技能，如防身術(shù)、擒拿技巧等，以備不時之需。同時，保持身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，提高應(yīng)對突發(fā)情況的能力3.尋求幫助和支持，一旦遭遇性騷擾或性侵害，要保持冷靜，及時呼救或報警?？梢韵蛏磉叺娜饲笾?，或者向?qū)W校、警方等相關(guān)部門報告。同時，保存好相關(guān)證據(jù)，以便后續(xù)維權(quán)和追究責(zé)任

01第一時間報警第一時間報警。在有條件的情況下，應(yīng)當(dāng)立即報警，配合警方取證，體液、毛發(fā)、衣物或床單上的殘留物等最佳取證時間是案發(fā)后數(shù)小時內(nèi)。千萬不能先洗澡、清洗衣物等，會破壞證據(jù)留存。02至醫(yī)院檢查身體至醫(yī)院檢查身體，防范性病、艾滋病等傳染疾病。針對艾滋病，在72小時內(nèi)服用阻斷藥物，可以有效阻斷艾滋病毒。03接受心理干預(yù)進(jìn)行心理咨詢，治愈心理傷害，將傷害程度降至最低。不幸遭遇性侵犯怎么辦？四、抵制黃賭毒黃賭毒，指賣淫嫖娼，販賣或者傳播黃色信息、賭博、買賣或吸食毒品的違法犯罪現(xiàn)象。在我國，黃賭毒是法律嚴(yán)令禁止的活動，是政府主要打擊的對象。黃賭毒的刑罰從拘留至死刑不等。（一）抵制黃色誘惑1、“黃”的概念和危害“黃”，是指具體描繪性行為或者露骨宣揚(yáng)色情的書刊、影片、錄像帶錄音帶、圖片和其他淫穢物品，以及組織、強(qiáng)迫、引誘、容留、介紹他人賣淫嫖娼等違法犯罪活動。

“萬惡淫為首”，許多大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接觸黃色書刊、圖片、視頻等淫穢物品，這對于日趨成熟的大學(xué)生群體誘惑力很大，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大學(xué)校園有七成不同程度地接觸過淫穢物品。究其緣由，大學(xué)生在入學(xué)以前，忙于應(yīng)考，生活既單調(diào)又被家長、學(xué)校、教師嚴(yán)格的管束和控制。進(jìn)入大學(xué)之后生活更為自由，加之網(wǎng)絡(luò)色情普遍且易得，導(dǎo)致有些大學(xué)生沉迷色情欲望，導(dǎo)致終日里只想滿足欲望，從而影響個人身心健康和學(xué)業(yè)。

【案例】蘇州某大學(xué)女生遭遇好友盜圖、惡意修改發(fā)黃網(wǎng)被行政拘留2022年6月，一份女生發(fā)帖維權(quán)稱自己遭蘇州某大學(xué)19級商學(xué)院趙某某造黃謠。女生表示自己跟趙某某是高中同學(xué)兼曾經(jīng)的好友，她盜用其發(fā)在朋友圈的圖片P圖發(fā)帖對她和其他幾名受害者進(jìn)行侮辱。被揭穿后，趙某某本人及其家人并未道歉或解釋，他的朋友還去關(guān)心他，勸女生不要傳播趙某某隱私。趙某某是受害者的微信好友，盜用并惡意修改受害者發(fā)布在朋友圈的照片，將其發(fā)布到黃色網(wǎng)站，并用極為不堪的語言對這些受害者肆意羞辱。受害者發(fā)現(xiàn)自己照片被盜用、遭惡意修改并被上傳至黃色網(wǎng)站后，隨即報了警，經(jīng)過警方偵查，最后證實(shí)趙某某的行為屬實(shí)。趙某某已受到懲罰，他被警方?jīng)Q定行拘10天，被學(xué)校決定開除學(xué)籍。

【點(diǎn)評】該事件涉及到侵犯他人隱私、傳播淫穢物品、網(wǎng)絡(luò)暴力等違法和不道德行為，給受害者帶來了極大的傷害和困擾。這一事件也提醒我們，個人在使用互聯(lián)網(wǎng)時應(yīng)當(dāng)尊重他人的隱私權(quán)，不傳播淫穢物品，不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)暴力。2、拒絕“黃”隨著移動網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，移動支付的便利，淫穢物品的傳播載體從傳統(tǒng)的書刊、畫冊、影碟、錄像轉(zhuǎn)為直接在互聯(lián)網(wǎng)上通過手機(jī)軟件傳播，作為大學(xué)生應(yīng)該從我做起，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)黃色誘惑等。一是不瀏覽色情網(wǎng)站、不下載黃色app、不加入黃色群聊。做到不點(diǎn)擊、不好奇、不參與、不傳播。加入黃色群聊，并分享傳播黃色視頻、照片、網(wǎng)站等行為，從中獲利，都是違法行為。

（二）賭博誘惑1、“賭”的定義及危害“賭”通常指賭博，是一種以金錢或其他有價值的物品為賭注，通過隨機(jī)或不確定的方式來決定勝負(fù)的行為。賭博的危害包括但不限于以下幾點(diǎn)：1)經(jīng)濟(jì)損失：賭博可能導(dǎo)致個人或家庭的財(cái)產(chǎn)損失，甚至陷入嚴(yán)重的債務(wù)困境2)心理健康問題：賭博可能引發(fā)焦慮、抑郁、自卑等心理問題，對個人的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響3)社會問題：賭博可能導(dǎo)致家庭破裂、社會不穩(wěn)定等問題，對社會秩序和安全造成威脅4)法律問題：在許多國家和地區(qū)，賭博是非法的，參與賭博可能會導(dǎo)致法律后果5)成癮問題：賭博可能導(dǎo)致成癮，使參與者無法自拔，對其生活、工作和人際關(guān)系造成嚴(yán)重破壞

案例】榆林某學(xué)院在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)賭博成癮犯詐騙罪2021年7月，榆林某學(xué)院一在校大學(xué)生譚某因網(wǎng)絡(luò)賭博成癮，為籌集賭資，編造母親生病、女朋友出事等理由，在榆林某學(xué)院宿舍樓內(nèi)騙取多名同學(xué)的信任，采用微信、支付寶當(dāng)面轉(zhuǎn)賬的方式，共九次累計(jì)騙取數(shù)萬元，詐騙所得被其全部揮霍用于網(wǎng)絡(luò)賭博。最終，譚某因犯詐騙罪，被判處有期徒刑三年五個月?！军c(diǎn)評】這些案例反映了賭博對個人和社會的嚴(yán)重危害，以及大學(xué)生面臨的賭博誘惑和風(fēng)險。因此，我們需要加強(qiáng)對大學(xué)生的賭博預(yù)防教育，提高他們的風(fēng)險意識和抵御能力，同時也需要加強(qiáng)對賭博犯罪的打擊力度，維護(hù)社會的和諧與穩(wěn)定。

2、拒絕“賭”隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，一些賭博軟件、網(wǎng)站也不斷的出現(xiàn)在了日常生活當(dāng)中，賭博行為呈現(xiàn)出了網(wǎng)絡(luò)化、移動化、隱秘性更高等特點(diǎn)，并不斷的向校園滲透。網(wǎng)絡(luò)賭博形式多樣，宣傳方式多以網(wǎng)絡(luò)彈窗、新聞彈窗、游戲廣告等方式呈現(xiàn)。因此大學(xué)生應(yīng)從以下方面建立防范賭博的安全意識：

一是充分認(rèn)識賭博的危害，關(guān)注新聞時事，以他人之鑒，時刻警醒自己。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)高尚的情操，多參加健康積極的文體活動，充實(shí)自己的業(yè)余活動。

二是思想上要時刻警惕，目前賭博形式多種多樣，有的網(wǎng)絡(luò)賭博甚至“長得像”一般游戲，比如撲克牌游戲、捕魚游戲、消消樂游戲等，一開始網(wǎng)絡(luò)賭博常常會給些“甜頭”，讓玩家小錢贏些“大獎”，一旦成癮后，就回開始讓玩家輸錢，但是往往這時，思想不夠警惕的話，“扳本”心理占上風(fēng)，總是想把輸?shù)舻腻X贏回來，便越陷越深。因此對待“賭博”,能不接觸就不接觸，不幸中招，也要及時抽身。

偽裝成棋牌游戲善于偽裝的網(wǎng)絡(luò)賭博偽裝為正規(guī)彩票偽裝成棋牌游戲偽裝成游戲網(wǎng)站

近年來，由于網(wǎng)絡(luò)賭博參與門檻低，賭博金額多，隱蔽程度強(qiáng)，吸引了眾多的賭客參與其中，跨境賭博之風(fēng)也愈演愈烈，嚴(yán)重危害到了國家經(jīng)濟(jì)安全、社會穩(wěn)定和國家形象。同時，網(wǎng)絡(luò)賭博往往與網(wǎng)絡(luò)套路貸“綁定”，極易將參賭人員“套牢”，形成進(jìn)去容易，出來難的局面。在此蜀黍提醒廣大群眾，認(rèn)清賭博“十賭九輸”的騙人本質(zhì)和嚴(yán)重危害，自覺抵制赴境外參賭或網(wǎng)上賭博，高度警惕網(wǎng)上賭博新手法、新特點(diǎn)，不斷提高防范意識和能力。為了家庭幸福，請你遠(yuǎn)離賭博！

（三）毒品陷阱1、“毒”的定義及危害毒品是指能夠?qū)θ梭w產(chǎn)生依賴性、危害性極大的物質(zhì)，包括鴉片、海洛因、冰毒、大麻等。這些毒品會對身體和心理健康造成嚴(yán)重的損害，長期使用毒品還可能導(dǎo)致成癮、免疫系統(tǒng)受損、心理問題以及社會問題。毒品的危害主要包括以下幾個方面：1)身體健康：毒品會對身體各個系統(tǒng)產(chǎn)生損害，如神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)等。長期使用毒品可能導(dǎo)致藥物依賴性、成癮性、身體功能衰退、疾病感染和死亡2)心理健康：毒品會對心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響，引發(fā)焦慮、抑郁、幻覺、妄想等心理問題。3)社會問題：毒品使用常常與犯罪活動相關(guān)聯(lián)，如盜竊、搶劫、販毒等。毒品還會破壞家庭關(guān)系、導(dǎo)致失業(yè)、社會隔離和貧困4)法律問題：在大多數(shù)國家和地區(qū)，持有、使用和販賣毒品都是違法行為。違反毒品相關(guān)法律可能導(dǎo)致刑事處罰、社會聲譽(yù)受損和法律后果

【案例】西安某高校大學(xué)生李某某因販賣合成大麻電子煙彈被警方抓獲根據(jù)警方調(diào)查，李某某在得知合成大麻素類物質(zhì)已被列入管制品種的情況下，仍然多次向他人販賣，其中還包括未成年人，總共獲利885元。2023年4月，西安市未央?yún)^(qū)人民法院對這起案件進(jìn)行了審理，并以販賣毒品罪判處被告人李某某有期徒刑七年，并處罰金2萬元。這個案例提醒我們，毒品不僅會對個人的身體健康造成嚴(yán)重的損害，還會導(dǎo)致法律后果，影響個人的前途和未來。因此，我們應(yīng)該保持警惕，遠(yuǎn)離毒品，不要觸碰法律紅線?！军c(diǎn)評】這起案件反映出部分大學(xué)生對毒品的危害認(rèn)識不足，同時也暴露了毒品預(yù)防教育的重要性和緊迫性。學(xué)校和社會應(yīng)該加強(qiáng)對毒品的宣傳和教育，提高大學(xué)生的防范意識，讓他們遠(yuǎn)離毒品的侵害。

2、拒絕毒一是提高思想意識，筑牢心理防線。目前很多大學(xué)生還認(rèn)為毒品離自己很遠(yuǎn)，未建立起心理防線。根據(jù)目前的情況，販毒者會虛假宣傳新式毒品無成癮性、或有減肥、提神等功效，將毒品包裝得與零食無異，甚至不惜無償提供毒品。大學(xué)生由于社會閱歷淺，辨別是非能力弱，若未提前筑牢思想防線，很容易上當(dāng)。因此大學(xué)生要提高警惕，抵制誘惑，不中圈套。二是多看、多學(xué)。新型毒品層出不窮，要經(jīng)常關(guān)注官方新聞訊息。如上述“郵票”毒品，可以通過皮膚接觸，滲入毒性，讓人防不勝防。因此大學(xué)生一定要多看、多學(xué)，擴(kuò)充防范毒品的知識庫，第一時間識別危險。（視頻—新型毒品）

三是慎重交友，杜絕攀比?！敖煺叱啵吆?。”有很多大學(xué)生是在從眾心理、攀比心理的作用下，走上吸毒販毒的道路。大學(xué)生應(yīng)自覺選擇有理想、有道德，講文明守紀(jì)律的同學(xué)為朋友和伙伴，遇到交友不慎的情況，也要及時勸阻或向家長、老師、學(xué)校匯報。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在“黃賭毒”犯罪分子中“單一型”的占少數(shù)，“復(fù)合型”的占多數(shù)，嫖、賭、抽、搶、偷五毒俱全者所占比例更高。最主要的原因是，“黃賭毒”屬于金錢揮霍，一般人的經(jīng)濟(jì)收入根本無法承受，在他們“手中無糧”的時候，必然會出現(xiàn)以販養(yǎng)吸、賣淫買毒、以貪養(yǎng)賭等連環(huán)犯罪，有的還盜竊、詐騙、敲詐勒索、搶奪搶劫，甚至在光天化日之下殺人越貨。因此大學(xué)生一定要時刻繃緊抵制黃賭毒的弦，防范新型黃賭毒的侵害。大學(xué)生一定要不斷提升思想境界，培養(yǎng)良好的興趣愛好，塑造良好的人格和自控力，以理性、樂觀、積極的態(tài)度對待人生，排斥僥幸、坐等其成、逃避的心理，才會從根本上遠(yuǎn)離“黃賭毒”。讓我們一同團(tuán)結(jié)起來拒絕黃、拒絕賭、拒絕毒，共同維護(hù)社會的和諧美好。2ONE第二節(jié)社交安全有研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生幸福感與人際困擾呈顯著負(fù)相關(guān)，即大學(xué)生對人際交往越感到困擾，那么幸福感就越低。另外還有研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在社交中地位與其攻擊性存在一定的負(fù)相關(guān)，即社交地位越低，攻擊性就越強(qiáng)。校園中因社交引發(fā)的攻擊案件也不少，其中“馬加爵案件”和“復(fù)旦投毒案”轟動全國。一、校園安全之人際交往校園人際關(guān)系對大學(xué)生每個人的情緒、生活、工作都有很大的影響，甚至對組織氣氛、組織溝通、組織運(yùn)作、組織效率及個人與組織之關(guān)系均有極大的影響。

1.廣泛性與時代性

隨著信息社會的來臨、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代化通訊工具的普遍應(yīng)用，當(dāng)代大學(xué)生人際交往的廣泛性與時代性特點(diǎn)主要是通過交往方式的改變體現(xiàn)出來，“以寢室為中心”的社交方式，向“社會工作”和“BBS、QQ、微信等新興網(wǎng)絡(luò)社交”方式轉(zhuǎn)變。這一現(xiàn)象反映了當(dāng)代大學(xué)生交往方式及交往觀念的改變，大部分的學(xué)生不再抱有狹隘的交友觀念，轉(zhuǎn)而追求建立更加廣泛、多樣的人際關(guān)系。（一）校園安全之同學(xué)間人際交往的特點(diǎn)

2.交往的迫切性

首先，隨著大學(xué)生生理、心理的逐漸成熟，他們的交友需要日益迫切;其次是入學(xué)后環(huán)境的改變使得他們有迫切適應(yīng)新環(huán)境、結(jié)識新朋友的需要;另外，擇業(yè)的自主性也使得當(dāng)代大學(xué)生有迫切與人溝通、多方面獲取信息的需要。

3.理想性仍存，實(shí)惠性需求上升

人際交往最基本的動機(jī)就在于希望能從交往對象那里得到自己需求的滿足。當(dāng)代大學(xué)生的人際交往顯示出了新變化：有的大學(xué)生進(jìn)行人際交往是為了“結(jié)交更多的朋友、豐富大學(xué)生活”，有的大學(xué)生把“有利于將來事業(yè)發(fā)展”作為社交首要目的。并且，交往目的也呈現(xiàn)出年級差別，低年級學(xué)生是為了豐富大學(xué)生活，而高年級學(xué)生則更加注重尋求有利于將來事業(yè)發(fā)展的社會資源。

4.不平衡性

不平衡性主要體現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生貧富的差別上。有調(diào)查顯示，經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)使得前者在人際交往中較多的表現(xiàn)為交往被動、性格內(nèi)向等，甚至個別學(xué)生還會由此產(chǎn)生自卑、孤僻等不良心理。5.開放性

當(dāng)代大學(xué)生人際交往的開放性主要表現(xiàn)在與異性的交往上。正處于青春期的大學(xué)生隨著生理的成熟以及性意識的產(chǎn)生，對于愛情特別關(guān)心和敏感;加之大學(xué)生們對校園里廣泛的同齡異性交往大多持認(rèn)同態(tài)度，與以往的大學(xué)生相比，當(dāng)代大學(xué)生異性之間的交往呈現(xiàn)出明顯的開放性特點(diǎn)?！景咐恐貞c某高校兩名女生因?yàn)楝嵤庐a(chǎn)生口角最終導(dǎo)致一人墜亡2024年1月，重慶某高校兩名女生因?yàn)楝嵤庐a(chǎn)生口角，最終導(dǎo)致一人墜亡。受害者小麗（化名）與舍友小芳（化名）之間的關(guān)系原本密不可分，卻因?yàn)橐患⒉蛔愕赖氖虑楸l(fā)了矛盾。小麗向小芳借了一本心愛的書籍，卻意外發(fā)現(xiàn)書籍被涂鴉糟蹋，憤怒中的小麗責(zé)備了舍友，隨后雙方的口角升級為激烈的爭執(zhí)。在爭執(zhí)過程中，情緒失控的小芳推開了小麗，她連退數(shù)步后不慎撞上窗戶，最終從高樓墜亡?！军c(diǎn)評】這起案例給我們提供了深刻的教訓(xùn)，提醒我們要重視情緒管理、溝通理解、尊重他人以及安全意識。希望這樣的悲劇不再發(fā)生，我們能夠共同營造和諧、安全的校園環(huán)境。

那么在宿舍中，我們?nèi)绾闻c室友相處呢？一是彼此包容，互相理解。要容許不同聲音、不同習(xí)慣、不同觀點(diǎn)，每個人的成長環(huán)境不同，生活習(xí)慣不同，天南地北住在一起是緣分，應(yīng)當(dāng)互相欣賞優(yōu)點(diǎn)、包容缺點(diǎn)，這是宿舍人際交往的第一個準(zhǔn)則。

二是相互關(guān)心，互幫互助。俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”，作為在大學(xué)期間，室友是待在一起時間最長的、最為親密接觸的同學(xué)，應(yīng)做到互幫互助，當(dāng)室友遇到困難的時候，第一時間伸出援手，同學(xué)生病時，幫著打個飯，幫著帶個藥。當(dāng)室友悲傷時，給予安慰和溫暖，共度難關(guān)。

那么在宿舍中，我們?nèi)绾闻c室友相處呢？三是互相謙讓，增進(jìn)溝通。如果寢室已經(jīng)出現(xiàn)矛盾和爭執(zhí)了怎么辦？首先要正確認(rèn)知，正如前述中國青年網(wǎng)的調(diào)查，超4成的學(xué)生都曾與室友產(chǎn)生摩擦，摩擦是不可避免的，不必上綱上線，只要懷著互相謙讓，加強(qiáng)溝通，大多數(shù)矛盾和摩擦都可以解決。如若通過溝通解決不了，可以向老師、學(xué)校尋求幫助。四是重大事件及時向老師和學(xué)校報告。對于宿舍同學(xué)的異常行為和表現(xiàn)，及時求助老師和學(xué)校，避免事件惡化。曾有宿舍同學(xué)及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)情緒異常，有輕生想法，及時向老師反映，心理咨詢老師及時介入，幫助同學(xué)走出抑郁情緒。綜上，同宿舍的同學(xué)之間保持良好的人際關(guān)系，是宿舍社交安全的核心，而保持良好人際關(guān)系的途徑，不外乎“寬容、謙讓、互助、關(guān)心”這些關(guān)鍵詞，只有將心比心，坦承相待才能建立良好的人際關(guān)系，從而提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。

（二）校園安全人際交往措施1.彼此包容，互相理解。要容許不同聲音、不同習(xí)慣、不同觀點(diǎn)，每個人的成長環(huán)境不同，生活習(xí)慣不同，天南地北住在一起是緣分，應(yīng)當(dāng)互相欣賞優(yōu)點(diǎn)、包容缺點(diǎn)，這是宿舍人際交往的第一個準(zhǔn)則2.相互關(guān)心，互幫互助。俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”，作為在大學(xué)期間，室友是待在一起時間最長的、最為親密接觸的同學(xué)，應(yīng)做到互幫互助，當(dāng)室友遇到困難的時候，第一時間伸出援手3.互相謙讓，增進(jìn)溝通。綜上，同宿舍的同學(xué)之間保持良好的人際關(guān)系，是宿舍社交安全的核心，而保持良好人際關(guān)系的途徑，不外乎“寬容、謙讓、互助、關(guān)心”這些關(guān)鍵詞，只有將心比心，坦承相待才能建立良好的人際關(guān)系，從而提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。二、戀愛交往安全“窈窕淑女，君子好逑”，“愿得一人心，白首不相離”，自古愛情便是甜蜜、幸福的代言詞，大學(xué)生除了享受戀愛帶來的美好之外，還會遭遇戀愛失敗的情況，但是不正確的戀愛觀、不成熟的情感控制、不妥當(dāng)?shù)奶幹梅绞剑瑢?dǎo)致部分學(xué)生無法接受戀愛失敗的后果，從而發(fā)生一些安全事件。

二、戀愛交往安全

戀愛交往安全是建立健康、平等和尊重的戀愛關(guān)系的基礎(chǔ)。通過關(guān)注身體、情感、心理、溝通、個人信息等方面的安全，我們可以更好地保護(hù)自己和對方，享受健康、快樂的戀愛關(guān)系。

【點(diǎn)評】以上兩個案例都是因?yàn)楦星榧m紛而導(dǎo)致的人間悲劇，正值青春年華的大學(xué)生失去了寶貴的生命，究其緣由，都與失敗的戀愛和錯誤的處置方式相關(guān)。因此廣大學(xué)生在戀愛中應(yīng)持有正確的戀愛觀，要保持清醒的頭腦，控制好情緒，不做違法違規(guī)事情?！景咐磕暇┠赤]電大學(xué)情侶爭吵事件2023年5月，南京某郵電大學(xué)發(fā)生了一起情侶之間的嚴(yán)重沖突事件。據(jù)報道，一名男性學(xué)生因與女友發(fā)生激烈爭吵，最終持刀將女友殺害。這起事件引起了社會的廣泛關(guān)注，并引發(fā)了關(guān)于校園安全和心理健康問題的討論?！军c(diǎn)評】這個案例都涉及到大學(xué)生因戀愛而導(dǎo)致的安全問題，給當(dāng)事人及其家庭帶來了巨大的傷痛。因此，我們應(yīng)該重視戀愛教育，包括人際關(guān)系技巧、情緒管理、性別平等和性健康等方面的教育。同時，大學(xué)生也應(yīng)該提高自我保護(hù)意識，學(xué)會識別和避免潛在的危險和風(fēng)險，確保自己的身心健康和安全。

目前大學(xué)生在戀愛中存在的主要影響安全的問題有以下幾點(diǎn)：1.情感困擾和心理健康問題：大學(xué)生在戀愛中可能會經(jīng)歷情感的波動和困擾，例如失戀、爭吵、嫉妒等，這些問題可能導(dǎo)致心理壓力增加，影響情緒和心理健康2.性健康問題：不安全的性行為可能導(dǎo)致性傳播疾病的風(fēng)險增加，包括艾滋病、性病等。缺乏正確的性教育和避孕知識也可能導(dǎo)致意外懷孕等問題3.網(wǎng)絡(luò)和社交媒體的風(fēng)險：隨著社交媒體的普及，大學(xué)生在戀愛中可能面臨網(wǎng)絡(luò)欺凌、隱私泄露、虛假身份等問題，這些都可能對個人安全和隱私構(gòu)成威脅需要注意的是，以上問題并不是普遍存在于所有大學(xué)生的戀愛中，但它們是一些需要關(guān)注和重視的方面。為了確保戀愛中的安全，大學(xué)生應(yīng)該提高自我保護(hù)意識，學(xué)習(xí)正確的人際關(guān)系技巧和溝通方式，尋求適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?，以及遵循健康、平等和尊重的戀愛原則。同時，學(xué)校和社會也應(yīng)該提供相關(guān)的教育和支持資源，幫助大學(xué)生建立健康的戀愛關(guān)系?！景咐磕暇┡髮W(xué)生在戀愛期間被男友殺害2020年7月，21歲的南京女大學(xué)生小李在地鐵上遇到了洪嶠，相識十幾天后兩人便確定了關(guān)系并同居。在戀愛期間，洪嶠表現(xiàn)出強(qiáng)烈的控制欲，不許小李與其他男性或女性朋友聯(lián)系。然而，小李并不知道洪嶠實(shí)際上并非國家公職人員，而是一個沉迷于CS、格斗等暴力元素的人。洪嶠曾多次計(jì)劃殺害小李，最后一次他借著吵架和小李冷戰(zhàn)，制造她失聯(lián)的假象，實(shí)際上卻哄騙她獨(dú)身前往云南的西雙版納。在那里，他與張某和曹某一起將小李殺害。2023年5月7日，經(jīng)最高人民法院核準(zhǔn)，云南省西雙版納傣族自治州中級人民法院依照法定程序?qū)閸?zhí)行死刑，檢察機(jī)關(guān)依法派員臨場監(jiān)督?！军c(diǎn)評】這個案件反映出在戀愛關(guān)系中，個人的人身安全至關(guān)重要，需要及時察覺并處理戀愛對象的異常行為和控制欲，保護(hù)自己的生命安全。

那么大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的戀愛觀，如何處理戀愛事件？如何在戀愛中保護(hù)好自己的人身安全呢？1.要正確處理好愛情與學(xué)業(yè)的關(guān)系，以學(xué)業(yè)為重。2.擦亮雙眼，學(xué)會鑒“渣”。3.要樹立正確的戀愛觀，不應(yīng)以貌取人、過分看重對方家庭背景等。4.要建立正確的戀愛消費(fèi)觀。綜上，大學(xué)生一定要重視戀愛交往安全，不能盲目被愛沖昏了頭腦，在戀愛過程中保持理智，以學(xué)業(yè)為重，保持人格的獨(dú)立和自主，保護(hù)好個人權(quán)益，避免感情糾葛，讓愛情為大學(xué)生活添彩，而不是成為一種負(fù)擔(dān)。三、網(wǎng)絡(luò)交往安全如今網(wǎng)絡(luò)社交平臺發(fā)展迅速，除了QQ、微信等通訊社交軟件，許多短視頻、游戲也都具有社交功能，可以說網(wǎng)絡(luò)社交無處不在，網(wǎng)絡(luò)社交具有開放性、自由性、虛擬性的特征，也因此存在一些潛在安全威脅。

【案例】寧夏一所高校的在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友不慎慘遭被騙寧夏一所高校的在校大學(xué)生侯美麗，在放假期間通過網(wǎng)聊認(rèn)識了一位自稱在日本讀書的王飛，兩人聊得很投機(jī)，侯美麗也逐漸對王飛產(chǎn)生了好感并毫無防備地將自己的一切都告訴了王飛。毫無社會經(jīng)驗(yàn)的侯美麗就此陷入了王飛的陷井，開始不斷給王飛轉(zhuǎn)賬，資金不夠了，王飛就開始慫恿侯美麗在網(wǎng)上進(jìn)行貸款。等侯美麗款貸上還不時，王飛就讓她再從另一個網(wǎng)貸平臺上貸款來還前面的債，后來王飛索性騙來侯美麗的支付寶及微信賬號和密碼，背著她又在其他幾家網(wǎng)貸平臺上貸款。就這樣，侯美麗身上的債越背越多，最后她竟欠債18萬余元，此時的王飛已將侯美麗拉黑，消失得無影無蹤了。【點(diǎn)評】在上述案例中，大學(xué)生次某在網(wǎng)絡(luò)交友時，沒有注意保護(hù)自己的隱私和安全，輕易地將自己的個人信息和聯(lián)系方式告訴了對方，并且在沒有充分了解對方的情況下，就與對方建立了男女朋友關(guān)系，還與對方見面吃飯，從而給了不法分子可乘之機(jī)。為了避免類似的事件發(fā)生，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交友時應(yīng)該提高警惕，保護(hù)好自己的隱私和安全，不要輕易相信陌生人，也不要輕易與陌生人見面。1.大學(xué)生的判斷辨別能力較差，社會經(jīng)驗(yàn)不足，防范意識較弱，在網(wǎng)絡(luò)社交過程中，對交往對象身份不予核實(shí)，難以識破騙局，被一步一步引誘被騙，小到淘寶兼職、大到騙財(cái)騙色

2.抵制錯誤思想的腐蝕。網(wǎng)絡(luò)上魚龍混雜，充斥著許多錯誤的思想和觀點(diǎn)，比如拜金主義、享樂主義等。

3.網(wǎng)絡(luò)并非法外之地。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界暢游時，極易迷失自我道德品質(zhì)底線，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不實(shí)言論，或發(fā)布攻擊性言論，成為語言暴力的實(shí)施者目前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往安全問題主要集中在以下方面：

1）應(yīng)該自覺提高思想道德品質(zhì)和法律基礎(chǔ)水平，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，在網(wǎng)絡(luò)社交中，也應(yīng)當(dāng)注意自己的言行，正確看待輿論事件，杜絕網(wǎng)絡(luò)暴力行為

2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多關(guān)注社會案件，增加自身閱歷，從而提高防范意識、鑒別水平，謹(jǐn)防急功近利、貪利等心理作祟，理性