（語言文字運用+古代文化常識+情景默寫）

一、補寫出下列兩組句子中的空缺部分。

（1）韓愈的《師說》文末用“好古文”點出了李蟠的文章愛好，而“"則說明

了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。同時還以“”一句，交代了作者寫作此文的直接原因。

（2）辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》感嘆當(dāng)年劉義隆草率北伐，希望能夠

“___________”，但結(jié)果卻是“____________

（3）《琵琶行》中琵琶女在正式演奏前調(diào)弦試音的過程就已經(jīng)“"，在她彈奏之

后，“”道出聽者仍沉浸在音樂的境界里，讓大感慨“此時無聲勝有聲:

【答案】S）六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（2）余嘉其能行古道（3）封狼居胥（4）嬴

得倉皇北顧（5）未成曲調(diào)先有情（6）東船西防悄無言

（1）小張閱讀經(jīng)典時，只摘抄詞句，不注重領(lǐng)會思想,這種學(xué)習(xí)方式可以用《師說》中“,

_________“來評價。

（2）《琵琶行》中，“_________,_______"兩句形象地寫出了琵琶聲的輕快與冷澀。

（3）“鵬鴿”是古代詩詞中的常用意象，其所含的意蘊也十分豐富，比如抒貶謫失意之情、

托閨閣相思之怨、寓漂泊寂寞之苦、含家國興亡之思、寄閑情逸致之趣等，比如宋人的詞句

【答案】（1）小學(xué)而大遺（2）吾未見其明也（3）間關(guān)鶯語花底滑（4）幽咽

泉流冰下難（5）江晚正愁余（6）山深聞鵬料i沙上不聞鴻雁信，竹間時聽腱鴿啼

/江渚春風(fēng)澹蕩時，斜陽芳草鶴鴇飛）

二、完成下邊兩道占代文化常識題。

下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）

A.古代男女成年時要行冠禮，戴上表示已經(jīng)成人的帽子，而“弱冠”就是還沒

有成年。

B.“釋褐”通常是指脫去平民衣服，開始擔(dān)任官職；有時也指新考中的進士被

授予官職。

C.“人爵”是與天爵相對而言的，它是指塵世人們所封的爵位，例如國君所賜

的公、侯等。

D.古人認為我國疆土四面為海所環(huán)抱，因而稱國境以內(nèi)為“海內(nèi)”，國境以外

為海外。

【答案】A

【解析】應(yīng)為“古代男子成年時要行冠禮”，另外“還沒有成年”有誤，男子20

歲稱弱冠，此時已經(jīng)成年。

下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是（3分）（）

A.“幼孤，隨母適胡氏”，古人又“鰥寡孤獨”之說，其中，“鰥”指無妻或

喪偶，“寡”指女子喪夫，“孤”指幼年喪父，“獨”指老而無子。

B.“洪熙元年”中，“洪熙”是指明仁宗年號。年號始于漢武帝，此后皇帝即

位都要改元，并以年號紀(jì)年，如“慶歷四年”“元和十年”均是如此。

C.“海鹽民”中，“民”是對百姓的稱謂，常見的百姓稱謂還有布衣、黔首、

黎民、生民、黎庶、蒼生、黎元、氓和足下等。

D.由于受時代的限制，古人對四方異族的了解有限，往往用蠻夷戎狄胡越等來

涉指四方異族，對南方各族常稱“百越”或“越族”。

【答案】C

【解析】足下對人的敬稱，上輩和同輩都可以稱足下。

三、語言文字綜合運用。

（一）語言文字運用1（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成1?3題。

到了杭州念中學(xué)了，下雨天就可以坐叮叮咚咚的包車上學(xué)。體育課可以到健身房玩

球，從教室到健身房有一段長長的水泥路，兩邊碧綠的冬青，碧綠的草坪，一直

到健身房后面。

同學(xué)們地打球，我撐把傘悄悄地溜到這兒來，好隱蔽,好清靜。我站在法國

梧桐樹下，葉子尖滴下紛紛的水珠，落在傘背上，我心里之所以有一段凄涼寂寞，因為我

想念遠在故鄉(xiāng)的母親。下雨天,我格外想她。因為在幼年時，只有雨天里，我就有更多的

時間纏著她，雨給我一份靠近母親的感覺。

星期天下雨真好，因為“下雨天是打牌天”，姨娘講的。一打上牌，家人都不再管我

了，我可以溜出去看電影，邀同學(xué)到家里，爬上三層樓“造反”，進儲藏室偷吃金絲蜜棗

和巧克力糖……晚上，我可以丟開功課，看《紅樓夢》，父親不會銜著旱煙管進來

逼我背《古文觀止》。稀里嘩啦的洗牌聲，夾在的雨聲里，給我一萬分的安全感。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A.延伸起勁一心一意淅淅瀝瀝

B.延伸使勁聚精會神紛紛揚揚

C.延續(xù)起勁聚精會神淅淅瀝瀝

D.延續(xù)使勁一心一意紛紛揚揚

A解析：延續(xù)：照原來的樣子繼續(xù)下去，常指生命延續(xù)，時間延續(xù)。延伸：延長，擴

大寬度、大小、范圍，延伸一條道路。本題中指“冬青”“草坪”的延長，即范圍的擴

大，故應(yīng)填“延伸”。使勁：是用力、把力用在某件事情。起勁：表示情緒高，勁頭大，

或很起勁或用勁。根據(jù)同學(xué)們打球應(yīng)該是一種情緒的表達，不指力量。故應(yīng)填“起勁”。

一心一意：形容做事專心一意，一門心思地只做一件事。聚精會神：形容專心致志，注意

力高度集中的樣子。前句“丟開功課”，可知此空更偏向“只做一件事”，而沒有強調(diào)

“注意力”，故應(yīng)填“一心一意”。淅淅瀝瀝：指小雨落下的聲音。紛紛揚揚：形容雪、

花等多而雜亂地在空中飄舞或者形容消息、流言廣為傳布。由中心詞“雨聲”可知，故應(yīng)

填“淅淅瀝瀝”。

2.文中畫橫線句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A.我站在法國梧桐樹下，葉子尖滴下的水珠，紛紛落在傘背上，我心里有一股凄涼寂

寞，原因是因為我想念遠在故鄉(xiāng)的母親。

B.我站在法國梧桐樹下，葉子尖滴下的水珠，紛紛落在傘背上，我心里有一股凌涼寂

寞之感，因為我想念遠在故鄉(xiāng)的母親。

C.我站在法國梧桐樹下，葉子尖滴下紛紛的水珠，落在傘背上，我心里有一股凄涼寂

寞之感，因為我想念遠在故鄉(xiāng)的母親。

D.我站在法國梧桐樹下，葉子尖滴下紛紛的水珠，落在傘背上，我心里有一股凄涼寂

寞，原因是因為我想念遠在故鄉(xiāng)的母親。

B解析：畫橫線句子語病有三：（1）紛紛作狀語，修飾動詞或形容詞，語序不當(dāng)，“紛

紛”修飾限制“落在”；（2）“我心里之所以有一段凄涼寂寞”缺賓語：（3）“之所以”和

“因為”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。A項，“我心里有一段凄涼寂寞”缺賓語，應(yīng)在寂寞后加“之

感”；“原因是因為“重復(fù)，刪掉“原因是”。C項，“紛紛”作狀語，修飾動詞或形容

詞，語序不當(dāng)“紛紛”應(yīng)調(diào)整至“落在”前面。I）項，“紛紛”作狀語，修飾動詞或形容

詞，語序不當(dāng)，“紛紛”應(yīng)調(diào)整至“落在”前面；“我心里之所以有一段凄涼寂寞”缺賓

語，應(yīng)在寂寞后加“之感”；”原因是因為"重復(fù)，刪掉“原因是”。

3.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我撐把傘悄悄地溜到隱蔽清靜的這兒來?！睆?/p>

語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？⑸分）

答??______________________________________________________________________________________

答案：原文表達效果更好，使用了倒裝和長短結(jié)合的句式，更加強調(diào)我來到的這個地

方的感受，更凸顯環(huán)境的清幽，寧靜，并增強韻律感。

解析：比較兩個句子哪個效果更好，可以從字、詞、句，或表達技巧及語言風(fēng)格思想

情感等方面去分析。文中“我撐把傘悄悄地溜到這兒來，好隱蔽，好清靜”與“我撐把傘

悄悄地溜到隱蔽清靜的這兒來”，區(qū)別在句子變短，長短結(jié)合，短句是后置定語，倒裝句

式，獨立成句，有強調(diào)語意的作用，更加突出“我”的感受。長短句變化，使句式靈動活

潑。而改句句子形式單一、死板，缺少變化，也沒有突出語意的強調(diào)。

（二）語言文字運用n（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成4?5題。

美國研究人員發(fā)現(xiàn)，在自然界中，海豚的II型糖尿病癥狀最接近人類，但它們比人類

厲害，①________，只在需要時進入糖尿病狀態(tài)。當(dāng)海豚夜間節(jié)食時，海豚進入胰島素抵

抗?fàn)顟B(tài)，血糖含量升高，有助于向大腦提供足夠糖分。此時，海豚血液中的化學(xué)成分變化

與人類糖尿病患者類似。但②，當(dāng)海豚日間恢復(fù)進食后，則“關(guān)閉”胰島素抵

抗，③,直至血液變得正常。

胰島素是幫助身體將糖分轉(zhuǎn)化為能量的一種激素。糖尿病患者或者不能分泌足夠胰島

素，或者具有胰島素抵抗，（），容易引起并發(fā)癥，譬如青光眼、神經(jīng)損傷、心血管疾

病、腎衰竭等。

4.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A.血液中糖分含量過高，體內(nèi)葡萄糖分解不力

B.使血液中糖分含量過高，體內(nèi)葡萄糖分解不力

C.體內(nèi)葡萄糖分解不力，血液中糖分含量過高

D.使體內(nèi)葡萄糖分解不力，血液中糖分含量過高

D解析：本題考查學(xué)生語言表達之銜接連貫的能力。從分析選項內(nèi)容來看，體內(nèi)葡萄

糖分解不力，才會導(dǎo)致血液中糖分含量過高，這就決定了兩句話的順序，所以排除A、B。

分析上下文可知，括號前的句子是括號內(nèi)所填句子的原因，是所填句子的主語，所以應(yīng)擔(dān)

“使體內(nèi)葡萄糖分解不力……”，排除C。

5.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴

密，每處不超過1（）個字。（6分）

答：___________________