2021秋八年級(jí)英語下冊Module9FriendshipUnit3Languageinuse說課稿(含教學(xué)反思）（新版）外研版課題Xx課型XxXx修改日期2025年教具XxXx設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過“Languageinuse”部分，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)關(guān)于友誼的詞匯和句型。通過情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演，提高學(xué)生的口語交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重他人，增進(jìn)友誼。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)友誼相關(guān)的詞匯和句型，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)在交流中尊重差異，增進(jìn)理解和信任，培養(yǎng)良好的社交品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：掌握并正確運(yùn)用關(guān)于友誼的詞匯，如friendship,loyal,trust,respect等。

-重點(diǎn)二：熟練使用描述友誼的句型，如“Ihaveagoodfriendnamed…”、“Wehavealotincommon.”、“Itrustherwithmylife.”

-重點(diǎn)三：能夠根據(jù)情境，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話和敘述。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：正確理解和運(yùn)用表示程度和頻率的副詞，如always,often,usually,sometimes等。

-難點(diǎn)二：在復(fù)雜情境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行連貫的口語表達(dá)。

-難點(diǎn)三：理解并表達(dá)不同文化背景下友誼觀念的差異，增進(jìn)跨文化交際能力。例如，在討論“友誼的特質(zhì)”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化對友誼的理解可能存在差異，如西方文化中強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)立性，而東方文化中則強(qiáng)調(diào)集體和諧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)英語下冊Module9FriendshipUnit3Languageinuse的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與友誼相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以豐富課堂內(nèi)容和提高學(xué)生的興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或音頻播放設(shè)備，以便播放與課文相關(guān)的聽力材料。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有好朋友？你們的友誼是怎樣的？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，如朋友間的互動(dòng)、共同度過的時(shí)光等，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹友誼的基本概念和重要性，如友誼對個(gè)人成長和情感發(fā)展的影響，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解友誼的定義，包括其非血緣關(guān)系的特點(diǎn)和基于相互理解、信任的基礎(chǔ)。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或原則，如相互尊重、信任、支持等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析，如校園內(nèi)的友誼、國際友誼等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何維護(hù)和深化友誼。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何建立和維護(hù)友誼。

小組內(nèi)討論建立友誼的條件、如何處理友誼中的沖突、如何支持朋友等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括建立友誼的建議、友誼中的挑戰(zhàn)以及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在個(gè)人成長和社交生活中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜和維護(hù)友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己與朋友之間的小故事，分享友誼帶來的美好和感悟。拓展與延伸：1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《友誼的力量》

內(nèi)容概述：這本書通過講述不同文化背景下友誼的真實(shí)故事，展現(xiàn)了友誼的多樣性和力量。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解不同文化中友誼的表達(dá)方式，以及友誼在人生不同階段的作用。

-閱讀材料二：《如何建立和維護(hù)友誼》

內(nèi)容概述：本文從心理學(xué)角度分析了友誼的形成和維護(hù)，提供了實(shí)用的建議和技巧。學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何更好地與他人建立聯(lián)系，以及在友誼中如何處理沖突。

-閱讀材料三：《友誼的經(jīng)濟(jì)學(xué)》

內(nèi)容概述：本文以經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角探討了友誼的價(jià)值，分析了友誼對個(gè)人幸福感的影響。學(xué)生可以從中了解到友誼對生活質(zhì)量的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-完成課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，完成關(guān)于友誼的調(diào)查報(bào)告，可以包括家庭中的友誼、學(xué)校中的友誼、朋友之間的互動(dòng)等。

-角色扮演活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校中組織一次角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)的友誼場景，如朋友間的對話、處理沖突等。

-友誼主題演講：學(xué)生可以就“友誼的價(jià)值”這一主題進(jìn)行演講，分享自己對友誼的理解和感悟。

-友誼日記：鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫友誼日記，記錄與朋友相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及自己從中獲得的成長和收獲。

-友誼訪談：學(xué)生可以采訪自己的朋友，了解他們的友誼觀，以及他們是如何維護(hù)和珍惜友誼的。Xx反思改進(jìn)措施：反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)語言，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們更加深刻地理解了友誼的內(nèi)涵。

2.融入文化元素：在講解友誼相關(guān)內(nèi)容時(shí)，我加入了不同文化中友誼的表達(dá)方式，讓學(xué)生了解友誼的多元性，拓寬了他們的視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ颜x的話題不夠感興趣或者不自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但可能仍有部分學(xué)生覺得課堂內(nèi)容枯燥，缺乏互動(dòng)。

3.評價(jià)方式局限：目前的評價(jià)方式主要是課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能無法全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生興趣：通過引入更多與學(xué)生生活貼近的案例和故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合多媒體技術(shù)，如視頻、音頻等，以及小組合作、游戲等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.完善評價(jià)體系：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還可以增加口語表達(dá)、小組合作等評價(jià)方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自我評價(jià)和同伴評價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思能力。Xx教學(xué)評價(jià)與反饋：1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂參與度和回答問題的情況，評價(jià)學(xué)生對友誼相關(guān)詞匯和句型的掌握程度。學(xué)生的眼神交流、發(fā)言積極性以及回答問題的準(zhǔn)確性是評價(jià)課堂表現(xiàn)的重要指標(biāo)。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中提出的問題、分享的觀點(diǎn)以及最終的成果展示，可以反映出他們對友誼的理解和應(yīng)用能力。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括小組合作的質(zhì)量、討論的深度和廣度、以及最終展示的清晰度和創(chuàng)意性。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一些針對性的測試題，如選擇題、填空題和簡答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對友誼主題詞匯和句型的記憶和運(yùn)用能力。測試結(jié)果可以量化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.課后作業(yè)反饋：通過批改學(xué)生的課后作業(yè)，如寫作、口語報(bào)告等，可以了解學(xué)生對友誼主題的深入思考和應(yīng)用。教師的批改和反饋應(yīng)具體、有針對性，幫