PAGEPAGE6《新疆音韻》教學(xué)設(shè)計(jì)任課年級(jí)：七年級(jí)【教學(xué)構(gòu)思】本節(jié)課是以唱歌為主的音樂綜合實(shí)踐課。歌曲《青春舞曲》是王洛賓搜集編創(chuàng)的一首新疆維吾爾族民歌，學(xué)生對(duì)這首歌曲比較熟悉，但對(duì)曲調(diào)中相近旋律的準(zhǔn)確性、歌曲的節(jié)奏感以及韻味的表現(xiàn)還有待提高。本節(jié)課旨在通過多種方法、不同途徑調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過充分地聆聽、體驗(yàn)、感受，改正習(xí)慣性的演唱錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)新疆維吾爾族民歌的韻味。在這個(gè)理念的指導(dǎo)下，在教授本課時(shí)，我從創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過聽、唱、奏、舞等多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生感受歌曲《青春舞曲》中新疆維吾爾族民歌的旋律、節(jié)奏、舞蹈等特點(diǎn)，從而幫助學(xué)生在演唱時(shí)更好地表現(xiàn)新疆維吾爾族民歌的韻味，增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國民族民間音樂的喜愛之情及對(duì)我國多元音樂文化的自豪感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)我國民族民間音樂的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰，立志成材。2.知識(shí)與技能：能用輕快而富有彈性的聲音、活潑而富有朝氣的情緒背唱歌曲，并能積極參與音樂實(shí)踐和創(chuàng)造活動(dòng)；在學(xué)唱歌曲《青春舞曲》的基礎(chǔ)上，加深對(duì)王洛賓的認(rèn)識(shí)和了解。3.過程與方法：通過欣賞和學(xué)唱歌曲,改正歌曲習(xí)慣性的音準(zhǔn)錯(cuò)誤，體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒；通過舞蹈、音樂實(shí)踐創(chuàng)造活動(dòng)以及對(duì)比欣賞民歌的不同表現(xiàn)形式，使學(xué)生感受體驗(yàn)新疆維吾爾族民歌的音樂情感及風(fēng)格特點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)本單元音樂教育的審美目標(biāo)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：歌曲的學(xué)習(xí)以及歌曲情緒與風(fēng)格特點(diǎn)的體驗(yàn)和實(shí)踐。難點(diǎn)：改正歌曲習(xí)慣性的音準(zhǔn)錯(cuò)誤；感受民歌不同的音樂表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力?！窘叹呒皩W(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件、鋼琴、打擊樂器等?！窘虒W(xué)過程】組織教學(xué)，師生問好1.導(dǎo)語：同學(xué)們，亞合西姆賽斯！老師說的是“同學(xué)們，你們好”你們應(yīng)該怎么說？（老師，亞合西姆賽斯?。熒镁S語問好。你知道這是我國哪個(gè)民族的語言嗎？2.導(dǎo)出新課：（出示地圖）在我國的西北部，有一片神秘遼闊的土地，這里不僅有絢麗的自然風(fēng)光，更有著悠久的歷史文明，它是絲綢之路上的明珠，也是東西方文化的薈萃之所，這里就是有著歌舞之鄉(xiāng)、瓜果之鄉(xiāng)、寶石之鄉(xiāng)、地毯之鄉(xiāng)等眾多美譽(yù)的（新疆）。剛才老師說的就是新疆維吾爾族的語言（簡稱維語），新疆的語言很有特點(diǎn)，那么新疆音樂的風(fēng)格特點(diǎn)是怎樣的呢？今天讓我們一起踏上新疆音樂之旅，共同去感受《新疆音韻》。二、走進(jìn)新疆，感受體驗(yàn)1.欣賞歌曲《新疆亞克西》師：你們覺得新疆怎么樣？（好）歌曲中是怎樣說新疆好的？學(xué)習(xí)“亞克西”（維語：很好），創(chuàng)編表揚(yáng)節(jié)奏。2.師：你熟悉的新疆民歌有哪些？你能唱一唱嗎？學(xué)生演唱自己知道的新疆民歌，用“亞克西”來表揚(yáng)鼓勵(lì)。3.師范唱《青春舞曲》師：老師也為同學(xué)們演唱一首新疆民歌，好嗎？三、放歌新疆，學(xué)唱歌曲1.學(xué)生演唱《青春舞曲》導(dǎo)語：你們會(huì)唱這首歌嗎？一起來唱一唱。對(duì)比評(píng)價(jià)教師的演唱與學(xué)生的演唱。2.分組及挑戰(zhàn)：學(xué)生分組：出示圖片（巴郎與古麗）挑戰(zhàn)：評(píng)選“烏斯塔”（能手），導(dǎo)：這首歌同學(xué)們很熟悉，那我們?cè)谘莩獣r(shí)應(yīng)該注意些什么？怎樣才能把歌曲唱好？（音準(zhǔn)、節(jié)奏、力度、速度、情緒、聲音處理）3.歌曲重點(diǎn)教唱，學(xué)生在挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí)歌曲。A音準(zhǔn)：比較一、二、四、五樂句中的異同相同：32713217不同：6643︳6666②第三樂句66243643323︳③對(duì)比第五、七樂句：3271321766671243217666B節(jié)拍：4/4強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱次強(qiáng)弱C節(jié)奏：密集、緊湊。D速度：中速稍快E情緒：歡快活潑、充滿青春活力，極富動(dòng)感。F聲音：輕松、愉快、有彈性。4.跟錄音分組展示第一段女生+齊唱第二段男生+齊唱5.總結(jié)評(píng)價(jià)（生評(píng)、師評(píng)）四、鼓動(dòng)新疆，節(jié)奏練習(xí)1.認(rèn)識(shí)手鼓師：看，這是新疆維吾爾族的特色打擊樂器——手鼓，維語叫“達(dá)卜”。我們今天用鈴鼓來代替手鼓，一起來模仿一下手鼓的節(jié)奏。2.模仿學(xué)習(xí)節(jié)奏，并跟音樂練習(xí)。4/4XXXX︳4/4XXXXXX︳4/4XXXXXXXXXX︳切分節(jié)奏4/4XXXXXXXXXXXX︳十六分節(jié)奏五、魅力新疆,動(dòng)感歌舞1.欣賞新疆舞《賽乃姆》師：新疆是歌舞之鄉(xiāng)，有歌必有舞，下面讓我們來領(lǐng)略一下新疆舞的魅力。2.師生互動(dòng)學(xué)習(xí)典型的新疆舞蹈動(dòng)作。頭部：移頸手部：繞腕、托帽式腳步：三步一抬、點(diǎn)步轉(zhuǎn)3.分組討論，設(shè)計(jì)表演形式。4.學(xué)生展示師：“維吾爾“在維語中是”團(tuán)結(jié)、聯(lián)合“的意思。讓我們也一起合作，唱起來，奏起來，舞起來，共同來表演《青春舞曲》，好嗎？設(shè)計(jì)意圖：新疆音樂的特點(diǎn)是聞歌必起舞，聽著歡快的手鼓聲，同學(xué)們已開始躍躍欲試，師生共舞，使課堂氣氛達(dá)到高潮。4.王洛賓與新疆音樂的傳播師：我們今天聽到的這么多新疆民歌，你知道是誰收集整理，并把它們從遙遠(yuǎn)的西域帶到中原地區(qū)乃至全世界的呢？——他就是著名作曲家王洛賓老先生。（課件展示作者簡介，配樂《半個(gè)月亮爬上來》）你們知道王老先生有多少作品嗎？（一千多首），完全可以和“歌曲之王”舒伯特相媲美，他被譽(yù)為中國的“西部歌王”。我們聽到的這首《半個(gè)月亮爬上來》已經(jīng)被載入到《20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典著作》，成為享譽(yù)世界的名曲。下面我們?cè)賮砺犚皇姿慕?jīng)典之作《達(dá)阪城的姑娘》。六、課堂小結(jié)（播放背景音樂《我們新疆好地方》）1.師生共同總結(jié)新疆音樂的特點(diǎn)：旋律優(yōu)美動(dòng)聽、歡快流暢，節(jié)奏動(dòng)感、活潑、鮮明，情緒熱烈、歡快、充滿活力。2.老師將神秘禮物送出，學(xué)生分享。結(jié)束語：新疆音樂有著火焰山的熱力，冰川融水的清冽，天山雪蓮的明媚，讓人驚嘆、感嘆、贊嘆。每一首