德育知識(shí)問答常見試題及答案解析一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20題）1.我國(guó)中小學(xué)德育的基本途徑是（）A.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)C.校園文化建設(shè)D.家校合作答案：B解析：思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑，通過各學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人。2.“長(zhǎng)善救失”的教育原則體現(xiàn)了德育的（）A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.因材施教原則C.長(zhǎng)善救失原則D.嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則答案：C解析：長(zhǎng)善救失原則指發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，克服其缺點(diǎn)，符合德育的個(gè)體化發(fā)展要求。3.小學(xué)生德育工作的重點(diǎn)是（）A.道德認(rèn)知培養(yǎng)B.道德情感體驗(yàn)C.道德意志鍛煉D.道德行為養(yǎng)成答案：D解析：小學(xué)生處于具體形象思維階段，德育重點(diǎn)在于行為習(xí)慣的養(yǎng)成。4.“殺雞儆猴”的德育方法屬于（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.榜樣教育法答案：B解析：通過典型事例（殺雞）警示其他（猴），屬于榜樣示范中的反面典型。5.中學(xué)生德育中“曉之以理”主要強(qiáng)調(diào)（）A.情感陶冶B.理性說服C.行為引導(dǎo)D.價(jià)值內(nèi)化答案：B解析：曉之以理強(qiáng)調(diào)通過道理說服，符合理性說服的教育方法。6.我國(guó)《中小學(xué)德育工作指南》提出的三層目標(biāo)不包括（）A.知識(shí)目標(biāo)B.情感目標(biāo)C.能力目標(biāo)D.價(jià)值目標(biāo)答案：A解析：德育目標(biāo)體系包括情感態(tài)度價(jià)值觀、能力、知識(shí)三個(gè)維度，不包括單純的知識(shí)目標(biāo)。7.德育的“知行統(tǒng)一”原則強(qiáng)調(diào)（）A.理論與實(shí)踐結(jié)合B.認(rèn)識(shí)與行為同步C.認(rèn)識(shí)先于行為D.行為先于認(rèn)識(shí)答案：A解析：知行統(tǒng)一要求道德認(rèn)識(shí)與道德實(shí)踐相統(tǒng)一，符合馬克思主義認(rèn)識(shí)論。8.“德育為首”的教育方針體現(xiàn)了（）A.德育的優(yōu)先地位B.德育的獨(dú)立性C.德育的基礎(chǔ)性D.德育的全面性答案：A解析：教育方針將德育放在首要位置，體現(xiàn)了其優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。9.小學(xué)生德育內(nèi)容的核心是（）A.愛國(guó)主義教育B.集體主義教育C.社會(huì)公德教育D.良好行為習(xí)慣養(yǎng)成答案：D解析：小學(xué)生德育以行為習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，符合其年齡特點(diǎn)。10.“德育過程是長(zhǎng)期的、反復(fù)的、曲折的”這一特點(diǎn)要求（）A.持續(xù)性教育B.個(gè)性化教育C.系統(tǒng)性教育D.針對(duì)性教育答案：A解析：德育的長(zhǎng)期性特點(diǎn)決定了教育需要持續(xù)進(jìn)行，不可一蹴而就。11.“德育影響的一致性與連貫性”原則強(qiáng)調(diào)（）A.多方配合B.時(shí)間連續(xù)C.內(nèi)容銜接D.方向統(tǒng)一答案：D解析：一致性原則要求學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面教育方向保持一致。12.德育中“情境陶冶法”主要作用于（）A.認(rèn)知系統(tǒng)B.情感系統(tǒng)C.意志系統(tǒng)D.行為系統(tǒng)答案：B解析：情境陶冶通過創(chuàng)設(shè)特定情境引發(fā)情感共鳴，屬于情感教育方法。13.“德育過程是教育者與受教育者雙向互動(dòng)的過程”體現(xiàn)了（）A.德育的互動(dòng)性B.德育的復(fù)雜性C.德育的系統(tǒng)性D.德育的實(shí)踐性答案：A解析：教育者與受教育者的互動(dòng)是德育過程的基本特征。14.中學(xué)生德育中“辨析法”主要培養(yǎng)（）A.道德判斷能力B.道德表達(dá)能力C.道德反思能力D.道德踐行能力答案：A解析：辨析法通過分析道德現(xiàn)象培養(yǎng)是非判斷能力，符合認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。15.德育中的“榜樣示范法”最關(guān)鍵的是（）A.榜樣的真實(shí)性B.榜樣的權(quán)威性C.榜樣的廣泛性D.榜樣的時(shí)代性答案：A解析：榜樣必須真實(shí)可信，才能發(fā)揮示范作用，符合德育的誠(chéng)信原則。16.小學(xué)生德育中“游戲法”屬于（）A.說理教育法B.實(shí)踐鍛煉法C.情感陶冶法D.體驗(yàn)教育法答案：B解析：游戲是學(xué)生喜愛的實(shí)踐活動(dòng)，符合實(shí)踐鍛煉的特點(diǎn)。17.德育目標(biāo)制定的依據(jù)不包括（）A.社會(huì)發(fā)展要求B.學(xué)生年齡特點(diǎn)C.教師主觀意愿D.教育方針政策答案：C解析：德育目標(biāo)制定需基于客觀依據(jù)，排除主觀因素干擾。18.“德育評(píng)價(jià)的多元化”要求（）A.多種評(píng)價(jià)主體B.多種評(píng)價(jià)內(nèi)容C.多種評(píng)價(jià)方法D.多種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答案：C解析：多元化評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)采用多種方法如觀察、測(cè)驗(yàn)、訪談等綜合評(píng)價(jià)。19.德育中“說服教育法”的核心是（）A.語言表達(dá)B.情感溝通C.知識(shí)傳授D.行為引導(dǎo)答案：B解析：說服教育的本質(zhì)是通過溝通實(shí)現(xiàn)情感認(rèn)同，符合人際互動(dòng)規(guī)律。20.“德育的針對(duì)性”原則強(qiáng)調(diào)（）A.因材施教B.統(tǒng)一要求C.大眾化教育D.規(guī)范化教育答案：A解析：針對(duì)性原則要求根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開展教育，體現(xiàn)個(gè)性化教育理念。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.我國(guó)中小學(xué)德育的基本方法包括（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.品德評(píng)價(jià)法E.榜樣教育法答案：ABCD解析：以上五項(xiàng)均為《中小學(xué)德育工作指南》規(guī)定的基本方法。2.小學(xué)生德育中的“故事法”可以（）A.培養(yǎng)道德認(rèn)知B.陶冶道德情感C.鍛煉道德意志D.養(yǎng)成道德行為E.提升道德評(píng)價(jià)能力答案：ABD解析：故事法通過生動(dòng)事例實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為培養(yǎng)，但較少涉及評(píng)價(jià)能力。3.中學(xué)生德育中“討論法”的優(yōu)點(diǎn)包括（）A.激發(fā)思考B.培養(yǎng)合作C.提高表達(dá)D.形成共識(shí)E.解決實(shí)際問題答案：ABCD解析：討論法通過互動(dòng)實(shí)現(xiàn)多方面教育目標(biāo)，但未必直接解決實(shí)際問題。4.德育評(píng)價(jià)的基本原則包括（）A.整體性原則B.發(fā)展性原則C.客觀性原則D.多元性原則E.過程性原則答案：ABCDE解析：以上五項(xiàng)均為德育評(píng)價(jià)的基本原則，構(gòu)成完整體系。5.德育目標(biāo)的特點(diǎn)包括（）A.方向性B.層次性C.可行性D.統(tǒng)一性E.發(fā)展性答案：ABCE解析：德育目標(biāo)需具有方向、層次、可行、發(fā)展等特征，統(tǒng)一性不絕對(duì)。6.“德育過程是長(zhǎng)期的、反復(fù)的、曲折的”要求教育者（）A.保持耐心B.持續(xù)跟進(jìn)C.靈活調(diào)整D.堅(jiān)定信念E.持續(xù)反思答案：ABCDE解析：長(zhǎng)期性特點(diǎn)要求全方位、持續(xù)的教育投入與調(diào)整。7.德育中“情境陶冶法”需要（）A.創(chuàng)設(shè)情境B.觸發(fā)情感C.引導(dǎo)體驗(yàn)D.促進(jìn)內(nèi)化E.及時(shí)總結(jié)答案：ABCD解析：情境陶冶需經(jīng)歷情境創(chuàng)設(shè)到內(nèi)化的完整過程，總結(jié)可后續(xù)進(jìn)行。8.中學(xué)生德育中“辨析法”需要（）A.提出問題B.分析論點(diǎn)C.比較異同D.得出結(jié)論E.付諸行動(dòng)答案：ABCD解析：辨析過程需經(jīng)歷完整認(rèn)知環(huán)節(jié)，行動(dòng)是后續(xù)要求。9.德育中的“榜樣示范法”需要注意（）A.榜樣的真實(shí)性B.榜樣的先進(jìn)性C.榜樣的可及性D.榜樣的持續(xù)性E.榜樣的針對(duì)性答案：ABCDE解析：榜樣需同時(shí)滿足真實(shí)性、先進(jìn)性、可及性等要求才能有效。10.德育目標(biāo)制定需考慮（）A.社會(huì)要求B.學(xué)科特點(diǎn)C.學(xué)生基礎(chǔ)D.教師能力E.家庭環(huán)境答案：ABCE解析：德育目標(biāo)需綜合考慮社會(huì)、學(xué)生、家庭等多方因素，教師能力非直接因素。三、判斷題（每題1分，共10題）1.德育就是思想品德課教學(xué)。（×）答案：錯(cuò)解析：德育是全方位的教育活動(dòng)，思想品德課只是基本途徑之一。2.小學(xué)生德育以道德認(rèn)知培養(yǎng)為主。（×）答案：錯(cuò)解析：小學(xué)生德育重在行為習(xí)慣養(yǎng)成，符合其直觀形象思維特點(diǎn)。3.德育過程就是教師的教育過程。（×）答案：錯(cuò)解析：德育是師生共同參與的雙向互動(dòng)過程，非教師單方面活動(dòng)。4.中學(xué)生德育可以完全依賴榜樣示范法。（×）答案：錯(cuò)解析：德育方法需綜合運(yùn)用，單一方法難以實(shí)現(xiàn)全面目標(biāo)。5.德育目標(biāo)就是知識(shí)傳授目標(biāo)。（×）答案：錯(cuò)解析：德育目標(biāo)是情感態(tài)度價(jià)值觀、能力、知識(shí)三位一體的體系。6.德育評(píng)價(jià)就是考試評(píng)分。（×）答案：錯(cuò)解析：德育評(píng)價(jià)是多元綜合過程，考試只是其中一種形式。7.德育過程是線性的、單向的。（×）答案：錯(cuò)解析：德育過程是螺旋式上升的，而非簡(jiǎn)單線性過程。8.小學(xué)生德育可以完全依靠家庭。（×）答案：錯(cuò)解析：學(xué)校德育是基礎(chǔ)，家庭和社會(huì)需協(xié)同配合。9.德育目標(biāo)具有絕對(duì)穩(wěn)定性。（×）答案：錯(cuò)解析：德育目標(biāo)需根據(jù)時(shí)代發(fā)展適時(shí)調(diào)整，保持相對(duì)穩(wěn)定性。10.德育過程就是解決學(xué)生思想問題。（×）答案：錯(cuò)解析：德育范疇更廣，包括積極的心理品質(zhì)培養(yǎng)，非僅限于問題解決。四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共5題）1.簡(jiǎn)述德育過程的基本規(guī)律。答：德育過程的基本規(guī)律包括：（1）學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律；（2）學(xué)生在活動(dòng)中接受教育與實(shí)踐鍛煉的規(guī)律；（3）學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律；（4）學(xué)生的思想品德形成與社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一的規(guī)律。2.簡(jiǎn)述中小學(xué)德育的基本途徑。答：中小學(xué)德育基本途徑包括：（1）思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)；（2）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；（3）校園文化建設(shè)；（4）時(shí)事政策學(xué)習(xí)；（5）班主任工作；（6）家校合作。3.簡(jiǎn)述德育中“長(zhǎng)善救失”原則的內(nèi)涵。答：長(zhǎng)善救失原則指發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，克服其缺點(diǎn)。具體要求：①了解學(xué)生優(yōu)點(diǎn)與不足；②創(chuàng)造條件發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)；③針對(duì)問題糾正錯(cuò)誤；④培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力。4.簡(jiǎn)述德育中“因材施教”原則的內(nèi)涵。答：因材施教原則指根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行差異化教育。具體要求：①了解學(xué)生個(gè)性差異；②確定教育重點(diǎn)；③選擇合適方法；④實(shí)施針對(duì)性指導(dǎo)；⑤動(dòng)態(tài)調(diào)整策略。5.簡(jiǎn)述德育評(píng)價(jià)的基本要求。答：德育評(píng)價(jià)基本要求：①堅(jiān)持導(dǎo)向性；②體現(xiàn)發(fā)展性；③保證客觀性；④實(shí)現(xiàn)多元化；⑤注重過程性；⑥促進(jìn)反思性；⑦保護(hù)激勵(lì)性。五、論述題（每題10分，共2題）1.論述德育在全面發(fā)展教育中的地位與作用。答：德育在全面發(fā)展教育中處于核心地位，其作用體現(xiàn)在：（1）方向引領(lǐng)作用：為教育發(fā)展指明方向，確保教育社會(huì)主義方向；（2）動(dòng)力保障作用：培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，為全面發(fā)展提供精神動(dòng)力；（3）基礎(chǔ)支撐作用：道德品質(zhì)是其他素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)，如智力發(fā)展需道德約束；（4）整合協(xié)調(diào)作用：統(tǒng)籌各育工作，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)一體化；（5）社會(huì)促進(jìn)作用：培養(yǎng)合格公民，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。具體實(shí)施中需注意：①把握德育核心價(jià)值；②遵循德育規(guī)律；③創(chuàng)新德育方式；④構(gòu)建協(xié)同體系。2.論述德育中“知行統(tǒng)一”原則的實(shí)踐要求。答：知行統(tǒng)一原則的實(shí)踐要求包括：（1）教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)一：知識(shí)傳授與實(shí)