2026屆新高考數(shù)學(xué)沖刺突破復(fù)習(xí) 空間點(diǎn)、線、面間的位置關(guān)系_第1頁(yè)
2026屆新高考數(shù)學(xué)沖刺突破復(fù)習(xí) 空間點(diǎn)、線、面間的位置關(guān)系_第2頁(yè)
2026屆新高考數(shù)學(xué)沖刺突破復(fù)習(xí) 空間點(diǎn)、線、面間的位置關(guān)系_第3頁(yè)
2026屆新高考數(shù)學(xué)沖刺突破復(fù)習(xí) 空間點(diǎn)、線、面間的位置關(guān)系_第4頁(yè)
2026屆新高考數(shù)學(xué)沖刺突破復(fù)習(xí) 空間點(diǎn)、線、面間的位置關(guān)系_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2026屆新高考數(shù)學(xué)沖刺突破復(fù)習(xí)

空間點(diǎn)、線、面間的位置關(guān)系目標(biāo)導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)展示點(diǎn)撥總結(jié)評(píng)價(jià)鞏固練習(xí)課堂總結(jié)考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航“三主六步”課堂考點(diǎn)要求考察形式2025年2024年2023年(1)平面的基本事實(shí)(2)點(diǎn)、直線、平面的位置關(guān)系判斷(3)異面直線所成的角

單選題

多選題

填空題

解答題全國(guó)一卷T17(15分)無(wú)無(wú)“三主六步”課堂考情分析

本節(jié)內(nèi)容在新高考中單獨(dú)考察比較少,一般結(jié)合位置關(guān)系的證明、夾角等知識(shí)點(diǎn)。往年高考中,給定幾何體,求解線面、異面直線所成角,判斷線面關(guān)系等。近年命題不僅難度逐步提升,還新增截面問(wèn)題,對(duì)考生空間想象能力和邏輯推理能力提出更高要求。

2025年全國(guó)一卷在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,出現(xiàn)點(diǎn)在面內(nèi)的考查形式,進(jìn)一步拓展了空間幾何的命題維度。這一變化既延續(xù)了對(duì)核心知識(shí)的重點(diǎn)考查,又通過(guò)新情境強(qiáng)化了對(duì)空間概念理解和邏輯推理能力的綜合檢測(cè),體現(xiàn)了高考命題的靈活性與深度??记橥敢暋つ繕?biāo)導(dǎo)航1.下列命題正確的是

)A.空間任意三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)平面B.一個(gè)點(diǎn)和一條直線確定一個(gè)平面C.兩條相交直線確定一個(gè)平面D.兩兩相交的三條直線共面.√自主學(xué)習(xí)“三主六步”課堂【思考】“有且只有一個(gè)平面”“確定一個(gè)平面”“共面”三者之間有何區(qū)別與聯(lián)系?提示:“確定一個(gè)平面”與“有且只有一個(gè)平面”是等價(jià)的,都包括“存在”和“唯一”兩個(gè)方面.但“共面”的意思是“在同一個(gè)平面內(nèi)”,只強(qiáng)調(diào)了“存在性”,不含“唯一性”.所以“共面”與前兩者是不同的.【預(yù)學(xué)檢測(cè)】1.下列命題正確的是

)A.空間任意三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)平面B.一個(gè)點(diǎn)和一條直線確定一個(gè)平面C.兩條相交直線確定一個(gè)平面D.兩兩相交的三條直線共面.√自主學(xué)習(xí)“三主六步”課堂【問(wèn)題1】沒(méi)有公共點(diǎn)的兩條直線是異面直線嗎?提示:不一定.它們可能異面,可能相交,也可能平行.【問(wèn)題2】分別在兩個(gè)平面內(nèi)的兩條直線一定是異面直線嗎?【預(yù)學(xué)檢測(cè)】

√×××自主學(xué)習(xí)“三主六步”課堂【預(yù)學(xué)檢測(cè)】(2)若E、F、G、H分別為棱AB、BC、CD、DA的中點(diǎn),①當(dāng)AC,BD滿足條件________時(shí),四邊形EFGH為菱形;②當(dāng)AC,BD滿足條件____________________時(shí),四邊形EFGH為正方形.共面AC=BDAC=BD且AC⊥BD3.(必修2P17515)如圖,在三棱錐A-BCD中,

E,F(xiàn),G,H分別是棱AB,BC,CD,DA

上的點(diǎn).自主學(xué)習(xí)“三主六步”課堂【預(yù)學(xué)檢測(cè)】例1

已知在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別為D1C1,C1B1的中點(diǎn),AC∩BD=P,A1C1∩EF=Q.求證:(1)D,B,F(xiàn),E四點(diǎn)共面;基本事實(shí)的應(yīng)用展示點(diǎn)撥“三主六步”課堂【探究一】例1

已知在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別為D1C1,C1B1的中點(diǎn),AC∩BD=P,A1C1∩EF=Q.求證:基本事實(shí)的應(yīng)用展示點(diǎn)撥“三主六步”課堂【探究一】(2)若A1C交平面DBFE于點(diǎn)R,則P,Q,R三點(diǎn)共線;例1

已知在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別為D1C1,C1B1的中點(diǎn),AC∩BD=P,A1C1∩EF=Q.求證:基本事實(shí)的應(yīng)用展示點(diǎn)撥“三主六步”課堂【探究一】(2)若A1C交平面DBFE于點(diǎn)R,則P,Q,R三點(diǎn)共線;(3)DE,BF,CC1三線交于一點(diǎn).共面、共線、共點(diǎn)問(wèn)題的證明(1)共面:先確定一個(gè)平面,然后再證其余的線(或點(diǎn))在這個(gè)平面內(nèi).(2)共線:①先由兩點(diǎn)確定一條直線,再證其他各點(diǎn)都在這條直線上.②證明這些點(diǎn)是某兩個(gè)平面的公共點(diǎn),再根據(jù)基本事實(shí)3證明這些點(diǎn)都在這兩個(gè)平面的交線上.(3)共點(diǎn):先證其中兩條直線交于一點(diǎn),再證其他直線經(jīng)過(guò)該點(diǎn).思維升華

A.&2&

B.&3&

C.&4&

D.&5&

√√√跟蹤練習(xí)“三主六步”課堂2.如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,E,F(xiàn),G,H分別為BB1,CC1,A1B1,A1C1的中點(diǎn),則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.E,F(xiàn),G,H四點(diǎn)共面B.EF∥GHC.EG,F(xiàn)H,AA1三線共點(diǎn)D.∠EGB1=∠FHC1跟蹤練習(xí)“三主六步”課堂【問(wèn)題】若HF∩AC=P,GE∩AB=Q,GF∩平面ABC=R,

判斷P、Q、R是否共線?D

跟蹤練習(xí)“三主六步”課堂

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論