第二節(jié)聲音的特性第二章聲的世界

.導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練1.了解聲音的特性包括：響度、音調(diào)和音色。2.知道響度、音調(diào)和音色與什么因素有關(guān)。（重點(diǎn)）

3.能夠區(qū)分并辨別響度和音調(diào)。（難點(diǎn)）4.從實(shí)例中認(rèn)識噪聲和了解防治噪聲的途徑。學(xué)習(xí)目標(biāo)物理學(xué)中，聲音的強(qiáng)弱（大?。┙凶鲰懚取径x】“震耳欲聾”“低聲細(xì)語”“引吭高歌”“不敢高聲語，恐驚天上人”“竊竊私語”【實(shí)例】【思考】聲音的響度和什么因素有關(guān)呢？1.響度聲音的特性一【結(jié)論】聲音的響度和振動幅度（振幅）有關(guān)比較不同響度聲音的波形疏密程度相同響度大的振幅大tdB1.圖中的兩個(gè)情景有什么共同點(diǎn)呢？減少聲音的分散，增大聲音的響度。（例：聽診器）2.老師上課時(shí)，第一排的同學(xué)與最后一排的同學(xué)聽到的聲音響度一樣嗎？距聲源的遠(yuǎn)近不一樣，聲音的響度不一樣。1.與物體振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。2.與分散程度有關(guān)，聲音越集中，響度越大。3.與聽者距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離越近響度越大。影響響度的因素小結(jié)在鼓面上撒一些細(xì)沙，敲鼓時(shí)會發(fā)現(xiàn)越使勁敲鼓，聽到的聲音與細(xì)沙的情況是（）A.聲音越響，振動得越快B.聲音越響，振動得越高C.聲音越響，振動得越慢D.聲音越響，振動得越低B練一練聲音聲音的強(qiáng)弱/dB聽覺效果樹葉微動10極靜輕聲交談20~30安靜正常說話40~50正常大聲呼喊70~80較吵汽車?yán)?0很響載重汽車100~110震耳欲聾飛機(jī)發(fā)動機(jī)120~130疼痛難忍聲音強(qiáng)弱的單位常用分貝（dB）表示【聆聽】能區(qū)分下面兩段聲音的音調(diào)高低嗎？女高音男低音【實(shí)例】有人說“那么高的音我唱不上去”“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低”指的是________。音調(diào)2.音調(diào)【定義】【思考】聲音的音調(diào)和什么因素有關(guān)呢？物理學(xué)中，聲音的高低（粗細(xì)）叫做音調(diào)【結(jié)論】聲音的音調(diào)和振動快慢有關(guān)1.與發(fā)聲物體振動的快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高。2.物理學(xué)中，用頻率描述物體振動的快慢。頻率定義：物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)。單位：赫茲，符號：Hz影響音調(diào)的因素小結(jié)比較不同音調(diào)聲音的波形音調(diào)低的波形稀疏音調(diào)高的波形密集如圖所示的是幾種聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調(diào)相同的是；響度相同的是。甲乙丙甲、乙甲、丙練一練

有一天老牛和蚊子比聲音，小音樂家黃鸝做裁判，經(jīng)過一番較量，結(jié)果老牛輸了，黃鸝說蚊子的聲音高，想一想黃鸝的以音調(diào)為標(biāo)準(zhǔn)

老牛輸了以后，很不服氣，他找到了一位音樂大師青蛙，請他做裁判又比了一次，結(jié)果音樂家青蛙判老牛聲音大，獲勝，老牛倍感欣慰，同學(xué)們想一想青蛙的評判為什么和黃鸝不同？

以響度為標(biāo)準(zhǔn)水瓶琴音調(diào)規(guī)律2.用相同力吹氣時(shí)，發(fā)出的聲音高低不同，水越多，音調(diào)越高1.用相同力敲擊時(shí)，發(fā)出的聲音高度不同，水越少，音調(diào)越高水空氣柱振動水柱振動拓展：弦樂的音調(diào)1.弦越細(xì)、越緊、越短時(shí)，音調(diào)越高2.弦越粗、越松、越長時(shí)，音調(diào)越低3.音色【定義】反映聲音的品質(zhì)與特色。我們能分辨不同樂器發(fā)聲，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌０l(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同，因此音色的影響因素是發(fā)聲體本身。影響音色的因素小結(jié)如圖所示，兔乖乖聽見說話和敲門聲之后，不開門的原因是（

）

A.說話響度不同

B.說話音調(diào)不同

C.說話音色不同

D.敲門聲音不同C樂音與噪聲二物理學(xué)里，有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音叫樂音。物理學(xué)里，無規(guī)律的、難聽刺耳的聲音叫噪聲。樂音和噪聲的定義從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作、對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。噪聲的防治三噪聲的防治在聲源處減弱在人耳處減弱噪聲的產(chǎn)生噪聲的傳播噪聲的接收植樹帶耳罩在傳播過程中減弱消聲器聲音的特性樂音與噪聲樂音的特性噪聲的防治響度音調(diào)音色聲源振動的振幅決定聲音的強(qiáng)弱：分貝（dB）聲源振動的頻率決定發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)來源危害減弱噪音課堂小結(jié)區(qū)別聲源處減弱傳播過程中減弱人耳處減弱1.在我們生活的世界里，聲音無處不在。有下列聲音：①工廠車間機(jī)器的轟鳴聲；②劇場里表演京劇時(shí)樂器的演奏聲；③清晨公園小鳥的鳴叫聲；④裝修房子時(shí)的電鉆聲；⑤婚慶時(shí)的爆竹聲；⑥山間小溪潺潺的流水聲。其中屬于噪聲的是（

）A.①③④B.①②⑤C.①④⑤D.①④⑤⑥C隨堂訓(xùn)練2.控制噪聲是城市環(huán)保的重要措施，下列哪種措施不能減弱噪聲（）A．機(jī)動車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛B．城市街道路旁安裝噪聲監(jiān)測器C．汽車排氣管上安裝消聲器D．城市街道路旁安裝隔聲板隨堂訓(xùn)練B3.如圖所示是一位學(xué)生在吹奏自制的哨子，他把用筷子制成的桿上下拉動時(shí)，是在改變聲音的(

)A.音調(diào) B.響度C.音色 D.振幅隨堂訓(xùn)練A4.如圖所示，小趙用寬窄不同的橡皮筋制成了一個(gè)橡皮筋吉他。當(dāng)他用相同的力撥動不同的橡皮筋時(shí)，會發(fā)出跟吉他一樣的聲音，此聲音是由橡皮筋而產(chǎn)生的。當(dāng)撥動松緊程度相同、寬窄不同的橡皮筋時(shí)，他聽到聲音的不同。隨堂訓(xùn)練振動音調(diào)5.