校園消防安全教育課件119全國消防日的由來數(shù)字背后的深意119這個(gè)特殊的數(shù)字承載著"要救"的諧音寓意,既簡潔明了又便于記憶。每當(dāng)危急時(shí)刻,這三個(gè)數(shù)字就是生命的希望熱線。1992年11月9日,公安部正式將每年的11月9日定為全國消防日。選擇這一天不僅因?yàn)閿?shù)字的巧合,更是為了在秋冬火災(zāi)高發(fā)季節(jié)來臨之際,強(qiáng)化全民消防安全意識(shí),提高社會(huì)整體防火能力。校園火災(zāi)事故的嚴(yán)峻形勢200+年均火災(zāi)數(shù)全國高校每年發(fā)生火災(zāi)事故85%人為因素校園火災(zāi)中由人為疏忽引發(fā)的比例千萬財(cái)產(chǎn)損失單次重大火災(zāi)可造成的經(jīng)濟(jì)損失近年來,校園火災(zāi)事故頻繁發(fā)生,給師生生命財(cái)產(chǎn)安全帶來嚴(yán)重威脅。從宿舍違規(guī)用電引發(fā)的火災(zāi),到實(shí)驗(yàn)室操作不當(dāng)導(dǎo)致的爆燃,每一起事故背后都是慘痛的教訓(xùn)。典型案例警示：某高校學(xué)生宿舍因使用劣質(zhì)電器引發(fā)火災(zāi),濃煙迅速蔓延,導(dǎo)致多名學(xué)生吸入性損傷,三人重度燒傷。事故調(diào)查顯示,宿舍內(nèi)存在私拉電線、使用大功率電器等多項(xiàng)違規(guī)行為。這起事故不僅造成了人員傷亡,更給當(dāng)事學(xué)生和家庭帶來了終生難以抹去的傷痛。什么是火災(zāi)?火災(zāi)的定義火災(zāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。它不同于人們?nèi)粘＠玫目煽厝紵?而是一種具有破壞性和危險(xiǎn)性的失控現(xiàn)象。火災(zāi)的發(fā)生往往突然而迅猛,蔓延速度快,破壞力強(qiáng),給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來巨大威脅。火災(zāi)分類詳解A類火災(zāi)固體物質(zhì)火災(zāi),如木材、紙張、布料、塑料等B類火災(zāi)液體或可熔化固體火災(zāi),如汽油、酒精、石蠟等C類火災(zāi)氣體火災(zāi),如煤氣、天然氣、甲烷等D類火災(zāi)金屬火災(zāi),如鉀、鈉、鎂等活潑金屬E類火災(zāi)帶電火災(zāi),涉及電氣設(shè)備的燃燒F類火災(zāi)燃燒的三要素可燃物能夠與氧氣發(fā)生燃燒反應(yīng)的物質(zhì),如木材、紙張、汽油、布料等?？扇嘉锸侨紵奈镔|(zhì)基礎(chǔ),不同可燃物的燃點(diǎn)和燃燒特性各不相同。助燃物主要是氧氣,能夠幫助和支持可燃物燃燒的物質(zhì)。空氣中含有約21%的氧氣,是最常見的助燃物。氧氣濃度越高,燃燒越劇烈。引火源提供足夠能量使可燃物達(dá)到燃點(diǎn)的熱源,包括明火、電火花、高溫物體、摩擦生熱等。引火源是啟動(dòng)燃燒反應(yīng)的關(guān)鍵因素。火災(zāi)事故等級(jí)劃分一般火災(zāi)造成3人以下死亡,或10人以下重傷,或1000萬元以下直接財(cái)產(chǎn)損失較大火災(zāi)造成3人以上10人以下死亡,或10人以上50人以下重傷,或1000萬元以上5000萬元以下直接財(cái)產(chǎn)損失重大火災(zāi)造成10人以上30人以下死亡,或50人以上100人以下重傷,或5000萬元以上1億元以下直接財(cái)產(chǎn)損失特別重大火災(zāi)造成30人以上死亡,或100人以上重傷,或1億元以上直接財(cái)產(chǎn)損失常見火災(zāi)隱患電氣隱患電線老化、絕緣層破損、接頭松動(dòng)是常見問題超負(fù)荷用電導(dǎo)致電線過熱,極易引發(fā)火災(zāi)插座長期使用不清潔,積累灰塵形成導(dǎo)電通路明火隱患未熄滅的煙蒂隨意丟棄,引燃可燃物違規(guī)使用蠟燭、酒精燈等明火光源焚燒廢紙雜物,火星飛濺引發(fā)火災(zāi)可燃物堆積大量書籍、紙張、衣物等可燃物集中存放紙箱、包裝材料未及時(shí)清理布料、窗簾等易燃織物靠近熱源校園重點(diǎn)防火區(qū)域1學(xué)生宿舍人員密集,用電設(shè)備多,違規(guī)使用電器現(xiàn)象普遍,是火災(zāi)高發(fā)區(qū)域2實(shí)驗(yàn)室儲(chǔ)存易燃易爆化學(xué)品,實(shí)驗(yàn)操作涉及加熱、電氣等危險(xiǎn)因素3食堂廚房明火作業(yè)頻繁,油煙管道易積油,燃?xì)庠O(shè)備需嚴(yán)格管理4圖書館大量紙質(zhì)書籍是最好的可燃物,人員密集疏散困難消防通道管理消防通道是生命通道,必須時(shí)刻保持暢通。然而,校園中常見的問題包括:樓梯間、走廊堆放雜物、自行車等物品消防車通道被私家車占用或設(shè)置障礙物安全出口被鎖閉或標(biāo)識(shí)不清疏散指示標(biāo)志損壞或被遮擋這些看似不起眼的問題,在火災(zāi)發(fā)生時(shí)可能造成致命后果。保持消防通道暢通是每個(gè)人的責(zé)任,也是對(duì)自己和他人生命的尊重。隱患無處不在,安全需人人參與第四章：火災(zāi)預(yù)防措施電氣安全管理01定期檢查排查每月檢查電線、插座、開關(guān)是否老化破損,發(fā)現(xiàn)問題立即更換維修02規(guī)范用電行為嚴(yán)禁私拉亂接電線,不使用三無產(chǎn)品和劣質(zhì)電器03禁用大功率電器禁止使用電熱毯、熱得快、電爐、電熱杯等大功率電器04人走斷電習(xí)慣離開房間時(shí)關(guān)閉所有電源,切斷插座電源,養(yǎng)成良好用電習(xí)慣安全用電數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,電氣火災(zāi)占校園火災(zāi)總數(shù)的60%以上,其中宿舍電氣火災(zāi)占比最高。重點(diǎn)防范時(shí)段晚上就寢后和節(jié)假日是電氣火災(zāi)高發(fā)時(shí)段,需要特別注意安全防范。明火管理規(guī)范嚴(yán)格禁止的行為室內(nèi)使用明火禁止在宿舍、教室等室內(nèi)場所點(diǎn)燃蠟燭、焚香、使用酒精燈等明火亂扔煙蒂未熄滅的煙蒂溫度可達(dá)700-800℃,極易引燃可燃物,必須放入專用煙灰缸焚燒垃圾禁止在校園內(nèi)焚燒紙張、樹葉等廢棄物,防止火勢失控違規(guī)野炊嚴(yán)禁在宿舍陽臺(tái)、走廊等處使用卡式爐、炭火等進(jìn)行野炊燒烤吸煙區(qū)管理學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的吸煙區(qū),遠(yuǎn)離易燃物和人員密集場所,配備滅煙設(shè)施和滅火器材。吸煙者必須在指定區(qū)域吸煙,確保煙蒂完全熄滅后再離開。易燃物品安全存放分類存放原則根據(jù)物品性質(zhì)分類存放,易燃液體、固體、氣體分開管理,并明確標(biāo)識(shí)遠(yuǎn)離火源熱源易燃物品存放位置應(yīng)遠(yuǎn)離電器設(shè)備、暖氣片等熱源,保持安全距離定期清理整頓及時(shí)清理廢舊物品,避免可燃物大量積壓,保持環(huán)境整潔有序?qū)嶒?yàn)室特殊要求：實(shí)驗(yàn)室存放的化學(xué)試劑需按照危險(xiǎn)品管理規(guī)定,存放在專用試劑柜中,易燃易爆物品限量存放,建立嚴(yán)格的領(lǐng)用登記制度。揮發(fā)性易燃液體應(yīng)密封保存,避免蒸汽積聚。第五章：消防器材認(rèn)識(shí)與使用常見滅火器種類及適用范圍干粉滅火器適用范圍：A、B、C、E類火災(zāi)特點(diǎn)：適用范圍廣,是最常見的滅火器類型,撲救效果好,但有輕微腐蝕性不適用：精密儀器、貴重物品火災(zāi)二氧化碳滅火器適用范圍：B、C、E類火災(zāi)特點(diǎn)：滅火后不留痕跡,適合撲救電器、圖書、檔案、精密儀器火災(zāi)注意：使用時(shí)防止凍傷,不可在密閉空間長時(shí)間使用水基滅火器適用范圍：A、B類火災(zāi)特點(diǎn)：環(huán)保無污染,滅火后易清理,冷卻效果好,抗復(fù)燃能力強(qiáng)不適用：帶電設(shè)備火災(zāi)泡沫滅火器適用范圍：A、B類火災(zāi)特點(diǎn)：覆蓋性好,能有效隔絕空氣,適合撲救油類火災(zāi)不適用：帶電設(shè)備、水溶性易燃液體火災(zāi)滅火器正確使用方法操作四步驟提起滅火器一手提起滅火器,迅速趕到火場,距離火源3-5米處停下拔掉保險(xiǎn)銷放下滅火器,一手握住噴管,另一手拔掉保險(xiǎn)銷瞄準(zhǔn)火焰根部將噴管對(duì)準(zhǔn)火焰根部,不要對(duì)準(zhǔn)火焰上部或中部壓下壓把噴射用力壓下壓把,左右擺動(dòng)掃射,由近及遠(yuǎn)推進(jìn)使用注意事項(xiàng)站在上風(fēng)口：確保煙霧和熱浪不會(huì)直接撲向自己,同時(shí)保證滅火劑能有效噴向火源保持安全距離：3-5米是最佳距離,既能有效滅火又能保證自身安全連續(xù)噴射：不要間斷,持續(xù)噴射直到火焰完全熄滅防止復(fù)燃：撲滅后繼續(xù)觀察,確認(rèn)無復(fù)燃可能再離開現(xiàn)場室內(nèi)使用：使用后應(yīng)及時(shí)通風(fēng),避免吸入過多滅火劑其他消防器材介紹消防栓位置：通常設(shè)置在建筑物走廊、樓梯間等顯眼位置,配有明顯的標(biāo)識(shí)使用方法：打開消防栓箱門,取出水帶和水槍,將水帶一端接到消防栓出水口,另一端接水槍,展開水帶,打開閥門開始出水滅火注意事項(xiàng)：需要兩人以上配合操作,水壓較大要握緊水槍消防水帶作用：連接消防栓和水槍,輸送滅火用水或泡沫使用技巧：鋪設(shè)時(shí)避免扭折,盡量減少彎曲,保持水流暢通;使用后應(yīng)清洗晾干,避免霉變老化維護(hù)保養(yǎng)：定期檢查是否有破損、漏水,及時(shí)更換老化水帶滅火毯材質(zhì)：由玻璃纖維等阻燃材料制成,能隔絕氧氣適用場景：小面積初起火災(zāi),特別適用于廚房油鍋起火;也可包裹人體逃生使用方法：將滅火毯展開,覆蓋在火源上,隔絕空氣使火焰熄滅;油鍋起火時(shí)嚴(yán)禁用水撲救,應(yīng)立即使用滅火毯覆蓋第六章：火災(zāi)應(yīng)急逃生技能火場逃生基本原則1保持冷靜,理性判斷火災(zāi)發(fā)生時(shí),驚慌失措是最大的敵人。深呼吸,強(qiáng)迫自己冷靜下來,觀察周圍環(huán)境,判斷火勢大小和蔓延方向,選擇最佳逃生路線。記住:逃生只有一次機(jī)會(huì),必須做出正確選擇。2迅速撤離,爭分奪秒發(fā)現(xiàn)火情后立即撤離,不要貪戀財(cái)物,生命最重要?；饎萋铀俣葮O快,濃煙彌漫只需幾分鐘,必須在第一時(shí)間逃離現(xiàn)場。逃生時(shí)順手關(guān)閉房門,可以延緩火勢蔓延。3選對(duì)路線,避開危險(xiǎn)首選疏散樓梯、安全出口等正規(guī)通道。如通道被煙火封鎖,尋找次要通道或窗戶逃生。嚴(yán)禁使用電梯逃生,電梯井會(huì)成為煙囪效應(yīng)的通道,且可能斷電卡住。4低姿前行,減少傷害火場煙霧向上蔓延,下方空氣相對(duì)清新。采用低姿勢甚至匍匐前進(jìn),將身體盡量貼近地面,沿著墻壁摸索前進(jìn),減少有毒煙氣吸入,避免迷失方向。煙霧防護(hù)技巧濕毛巾防護(hù)法濕毛巾是簡單有效的防護(hù)工具。將毛巾浸濕后折疊3-4層,捂住口鼻,可以過濾大部分煙塵和部分有毒氣體。正確做法：用水充分浸濕毛巾,擰至不滴水折疊成多層,增加過濾效果緊密捂住口鼻,不留縫隙保持低姿勢快速通過煙霧區(qū)地面空氣層利用火災(zāi)產(chǎn)生的煙霧因熱空氣上升原理會(huì)聚集在上層空間,而距地面30-60厘米處是相對(duì)安全的清潔空氣層。具體措施：身體盡量貼近地面,采取匍匐姿勢快速爬行,不要站立行走用手或濕毛巾探路,防止跌落如煙霧太濃無法前進(jìn),立即尋找安全空間避難重要提醒：火場煙霧中含有一氧化碳等有毒氣體,吸入3-5分鐘就可能失去意識(shí)。因此防煙措施至關(guān)重要,能否活命往往取決于能否有效防護(hù)呼吸系統(tǒng)。緊急求救方法關(guān)門堵縫自救如無法逃離,退回房間關(guān)緊門窗,用濕毛巾、床單等堵塞門縫,防止煙霧進(jìn)入,爭取救援時(shí)間發(fā)出求救信號(hào)在窗口揮舞鮮艷衣物、用手電筒閃光、敲擊金屬物品發(fā)出聲響,引起外界注意撥打119報(bào)警立即撥打119,說清詳細(xì)地址、起火部位、火勢大小、被困人數(shù)和位置,保持電話暢通119報(bào)警要點(diǎn)信息準(zhǔn)確詳細(xì)說明地址,包括門牌號(hào)、樓層、房間號(hào)描述清晰說明起火物品、火勢大小、有無人員被困等候接應(yīng)派人到路口引導(dǎo)消防車,節(jié)省寶貴時(shí)間第七章：校園消防演練與安全文化建設(shè)定期消防演練的重要性消防演練的核心價(jià)值消防演練不是形式主義,而是保命技能的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。通過模擬真實(shí)火災(zāi)場景,讓師生在安全環(huán)境下體驗(yàn)火場逃生,能夠:熟悉逃生路線實(shí)地走一遍比看一百遍示意圖更有效,緊急時(shí)刻本能反應(yīng)能救命提高應(yīng)急反應(yīng)縮短反應(yīng)時(shí)間,從發(fā)現(xiàn)火情到開始逃生,每一秒都關(guān)系生死掌握自救技能實(shí)踐操作滅火器、防煙面具等器材,理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力檢驗(yàn)預(yù)案效果發(fā)現(xiàn)疏散方案的漏洞,及時(shí)優(yōu)化改進(jìn),完善應(yīng)急機(jī)制演練流程警報(bào)響起聽到火警警報(bào),立即停止活動(dòng)有序疏散按預(yù)定路線快速撤離,不擁擠推搡集合清點(diǎn)到達(dá)指定地點(diǎn),清點(diǎn)人數(shù)報(bào)告總結(jié)評(píng)估分析演練中的問題,提出改進(jìn)措施建議頻次：學(xué)校應(yīng)每學(xué)期至少組織一次全校性消防演練,宿舍樓每月進(jìn)行一次疏散練習(xí)。只有反復(fù)練習(xí),才能在真正的火災(zāi)來臨時(shí)從容應(yīng)對(duì)。消防安全宣傳與教育制作宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)制作圖文并茂的消防安全海報(bào),張貼在宿舍樓、教學(xué)樓、食堂等醒目位置。內(nèi)容包括火災(zāi)隱患提示、逃生技巧圖解、報(bào)警電話等,讓安全知識(shí)隨處可見,潛移默化提高安全意識(shí)。開展主題班會(huì)定期召開消防安全主題班會(huì),通過觀看火災(zāi)案例視頻、討論身邊隱患、分享安全知識(shí)等形式,增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識(shí)。邀請(qǐng)消防員現(xiàn)場講解,用真實(shí)案例警示學(xué)生,效果更佳。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推廣利用學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、短視頻平臺(tái)等新媒體渠道,發(fā)布消防安全知識(shí)、演練視頻、案例分析等內(nèi)容。創(chuàng)新傳播形式,如消防知識(shí)競答、安全打卡挑戰(zhàn)等,提高學(xué)生參與度和關(guān)注度。營造全員參與的安全文化消防安全不是某個(gè)部門或某些人的責(zé)任,而是全體師生共同的使命。通過持續(xù)不斷的宣傳教育,讓"人人重視消防、人人參與消防、人人宣傳消防"成為校園文化的重要組成部分,形成濃厚的安全氛圍。實(shí)戰(zhàn)演練,生命守護(hù)人人參與,共筑校園消防安全防線消防安全,責(zé)任重大火災(zāi)猛于虎,每一起校園