/2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)歷史第一次檢測(cè)滿分：50，時(shí)間：30分鐘一、選擇題（每題2分，共36分）1.想要了解元謀人、北京人等原始居民的生產(chǎn)和生活狀況，主要是通過(guò)（）A.考古發(fā)掘 B.神話傳說(shuō) C.文字記載 D.專(zhuān)家推測(cè)2.迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址是（）A.元謀人遺址 B.北京人遺址 C.山頂洞人遺址 D.良渚古城遺址3.仰韶文化主要分布在黃河中游地區(qū)，下列屬于仰韶文化的是（）A.浙江河姆渡 B.淮河中游賈湖遺址C.河南二里頭遺址 D.陜西半坡遺址4.中華民族的“人文初祖”是（）A.炎帝、黃帝 B.周武王、齊桓公 C.大禹、蚩尤 D.秦始皇、漢武帝5.夏朝的建立者是（）A.黃帝 B.禹 C.湯 D.桀6.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)是（）A.鐵器牛耕 B.井田制 C.磨制石器 D.貧富分化7.主持修建都江堰的歷史人物是（）A.大禹 B.李冰 C.商鞅 D.管仲8.七年級(jí)學(xué)生在筆記本上寫(xiě)下“元謀人”、“磨制石器”、“粟”、“陶寺古城”等知識(shí)點(diǎn)，那么這個(gè)學(xué)生正在學(xué)習(xí)的主題應(yīng)該是（）A.原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展 B.原始社會(huì)與中華文明的起源C.遠(yuǎn)古的傳說(shuō) D.早期國(guó)家產(chǎn)生與社會(huì)變革9.央視《探索·發(fā)現(xiàn)》欄目播放了專(zhuān)題片《考古拼圖》，主要講述了我們祖先的生活狀況。我們可以通過(guò)這部專(zhuān)題片看到的生活場(chǎng)景是（）A.元謀人制作石器的技術(shù)比較成熟B.北京人共同勞動(dòng)，共同分享勞動(dòng)果實(shí)，過(guò)著群居生活C.山頂洞人一起制作色彩鮮麗的彩陶D.河姆渡居民住在半地穴式圓形房子里一起紡線、織布、制衣10.經(jīng)研究測(cè)定，1998年在安徽發(fā)現(xiàn)的繁昌人字洞遺址距今大約有220萬(wàn)年至259萬(wàn)年。這一結(jié)論至少可以把中國(guó)已知最早人類(lèi)的歷史向前推進(jìn)（）A.10萬(wàn)年 B.20萬(wàn)年 C.50萬(wàn)年 D.150萬(wàn)年11.下表所列考古遺存，可用于研究我國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)期（）遺址名稱(chēng)時(shí)間遺存北京門(mén)頭溝東胡林遺址距今11000—9000年炭化人工栽培粟和黍浙江浦江橋頭遺址距今11000—8500年炭化的稻米、稻殼福建平潭殼丘頭遺址群距今7500—3000年陶片上稻、粟、豆類(lèi)等印痕A.早期人類(lèi)起源 B.原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展C.冶煉技術(shù)水平 D.原始部落聯(lián)盟間的關(guān)系12.我國(guó)儒家經(jīng)典《尚書(shū)·堯典》中有“堯舜禪讓”的記載，《尚書(shū)·大禹謨》中則有“舜禹禪讓”的記載。堯舜禹“禪讓”的標(biāo)準(zhǔn)是（）A.血緣關(guān)系 B.治水功績(jī) C.征戰(zhàn)功績(jī) D.德才兼?zhèn)?3.下表為我國(guó)不同地區(qū)出土的新石器時(shí)代的器物，這些器物均有“龍”的元素。這說(shuō)明（）三星塔拉遺址紅山玉龍（內(nèi)蒙古）陶寺遺址彩繪龍紋陶盤(pán)（山西）齊家文化遺址凸堆龍紋紅陶罐（甘肅）良渚遺址龍首玉鐲（浙江）A.地理環(huán)境影響人類(lèi)文明發(fā)展 B.器物的生活化功用加強(qiáng)C.中華文明具有多元一體特點(diǎn) D.當(dāng)時(shí)社會(huì)階級(jí)分化明顯14.在《禮記·禮運(yùn)》中記載："大道之行也，天下為公。選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家……是謂小康。"材料中由“天下為公”變?yōu)?天下為家"，繼承制度也發(fā)生變化，其中取代禪讓制的是()A.分封制 B．井田制 C．世襲制 D．郡縣制老師在黑板上畫(huà)出中國(guó)古代史某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭的年代尺，其中③處應(yīng)該是（）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周16.下列關(guān)于“夏、商、西周三朝滅亡的共同原因”的歸納，最接近歷史真相的是（）A.推行分封制，地方勢(shì)力膨脹 B.王朝末期統(tǒng)治殘暴或朝政治腐敗敗C.推行世襲制，皇帝能力低下 D.沒(méi)有處理好與犬戎部族的關(guān)系17.周初，宴樂(lè)時(shí)天子八佾(yì,行列)，諸侯為六佾，卿大夫?yàn)樗馁?，士為二佾。春秋時(shí)期，魯國(guó)卿大夫季氏卻“八佾舞于庭”，且當(dāng)時(shí)“士無(wú)常君，國(guó)無(wú)定臣”。出現(xiàn)這一變化是因?yàn)椋ǎ〢.諸侯崛起，王室衰微 B.音樂(lè)的推廣發(fā)展C.鐵制農(nóng)具的普遍使用 D.周天子對(duì)季氏的包容18.如圖春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)數(shù)量變化示意圖。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)，（）A.分封制逐漸強(qiáng)化 B.各國(guó)變法不斷開(kāi)展C.統(tǒng)一趨勢(shì)不斷加強(qiáng) D.鐵器牛耕廣泛推廣二、非選擇題（本大題共2小題，每題7分，共14分）19.閱讀材料，回答問(wèn)題（7分）材料一山東省簡(jiǎn)稱(chēng)魯，也有人稱(chēng)之為齊魯大地。其中齊、魯就是西周時(shí)期出現(xiàn)的諸侯國(guó)。材料二“封建親戚，以藩屏周?！薄蹲髠鳌凡牧先疤熳舆m（前往,到……去）諸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。諸侯朝（朝拜、朝覲）于天子，曰述職；述職者，述所職也。無(wú)非事者……一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之?！薄睹献印罚?）據(jù)材料一和圖片，齊、魯?shù)冗@些西周時(shí)期的諸侯國(guó)是通過(guò)什么制度建立起來(lái)的？這種制度主要分為哪幾個(gè)等級(jí)？（5分）（2）根據(jù)材料二和材料三，說(shuō)說(shuō)實(shí)行這種制度的目的以及諸侯對(duì)周王的義務(wù)是什么？（2分）20.改革推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。根據(jù)以下材料，回憶所學(xué)內(nèi)容，完成問(wèn)題材料一他采納管仲的建議，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，使本國(guó)的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力提高，他也成為了春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主?！吨袊?guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)》材料二及秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌（田間縱橫的小路），急（積極）耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯?！稘h書(shū)·食貨志》（1）材料一中的“他”指的是誰(shuí)？結(jié)合所學(xué)，說(shuō)出材料二所反映的歷史事件。歸納材料中“商君”改革在經(jīng)濟(jì)、軍事上的措施各一例。（4分）（2）結(jié)合所學(xué)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“商君”的改革的作用。并結(jié)合兩則材料中改革產(chǎn)生的影響，談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí)。（3分）

2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)歷史第一次檢測(cè)答案一、選擇題（每題2分，共36分）題號(hào)123456789答案ABDABABBB題號(hào)101112131415161718答案CBDCCCBAC二、非選擇題（本大題共2小題，每題7分，共14分）19.（1）分封制（1分）；周天子、諸侯、卿大夫、士（一點(diǎn)1分，共4分，錯(cuò)別字不給分）。（2）為了穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍（加強(qiáng)對(duì)對(duì)地方的控制）（1分）；向周天子進(jìn)獻(xiàn)貢賦，服從周王調(diào)遣（任意一點(diǎn)得1分）。20.