幼兒園小班音樂游戲活動設(shè)計：《挑西瓜》一、活動目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過音樂游戲，初步認(rèn)識西瓜的外形特征（綠皮、條紋、圓滾滾）和口感（甜甜的），能跟著歌詞說出“大西瓜，圓又圓”“紅果肉，甜又甜”等關(guān)鍵語句。能力目標(biāo)：能跟隨音樂旋律做簡單的肢體動作（如模仿“抱西瓜”“拍西瓜”），嘗試用自然的聲音跟唱歌曲片段，提升音樂節(jié)奏感知與肢體協(xié)調(diào)能力。情感目標(biāo)：喜歡參與音樂游戲，愿意和同伴一起互動玩耍，感受游戲帶來的快樂，萌發(fā)對水果的喜愛之情。二、活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：實物與道具：真實西瓜1個（帶藤蔓，便于觀察）、仿真西瓜道具（3-4個，大小不一，部分貼“甜”“酸”標(biāo)簽）、綠色條紋頭飾（幼兒每人1個，模擬“小西瓜”）、“挑瓜工具”（玩具小鏟子、小籃子各4-5個）；音樂與圖譜：原創(chuàng)《挑西瓜》歌曲（2分鐘，節(jié)奏明快、旋律簡單，歌詞重復(fù)度高，附音頻）、歌曲圖譜（4張：西瓜圓、拍西瓜、切西瓜、吃西瓜，配簡單插畫）；環(huán)境布置：在活動室角落設(shè)置“西瓜地”場景（鋪綠色地墊，擺放仿真西瓜道具）。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在生活中吃過西瓜，知道“西瓜是甜的，皮是綠色的”。三、活動過程（一）情境導(dǎo)入：“西瓜地的邀請”——激發(fā)興趣（5分鐘）教師戴“瓜農(nóng)”頭飾，手持仿真西瓜道具，用歡快的聲音提問：“小朋友們，夏天到啦，瓜地里的西瓜成熟啦！你們看，這是什么呀？（舉起西瓜）它長什么樣子呀？”引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的外形，鼓勵幼兒用簡單的話描述“綠綠的”“圓圓的”“有黑條紋”，教師小結(jié)：“對啦，西瓜圓又圓，綠皮穿條紋衣，里面的果肉紅紅的、甜甜的，可好吃啦！今天我們一起去瓜地挑西瓜，好不好？”播放《挑西瓜》歌曲前奏，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂節(jié)奏拍手走進(jìn)“西瓜地”場景，活動正式開始。（二）感知學(xué)習(xí)：“學(xué)唱《挑西瓜》”——熟悉歌曲與動作（8分鐘）完整欣賞歌曲，感知旋律：播放《挑西瓜》完整歌曲，教師邊唱邊做動作（如“抱西瓜”：雙手圈成圓；“拍西瓜”：雙手輕拍大腿；“切西瓜”：雙手做“切”的動作；“吃西瓜”：做“啊嗚”張嘴動作），引導(dǎo)幼兒觀察：“剛才老師挑西瓜的時候，做了哪些動作呀？”結(jié)合圖譜，學(xué)唱歌詞與動作：出示歌曲圖譜，逐句教唱歌曲并分解動作，重點(diǎn)帶領(lǐng)幼兒掌握核心段落：圖譜1（西瓜圓）：歌詞“大西瓜，圓又圓，綠皮條紋真好看”，動作：雙手圈成大圓形舉過頭頂，左右轉(zhuǎn)動身體（模擬“圓西瓜”）；圖譜2（拍西瓜）：歌詞“拍一拍，聽一聽，甜不甜呀猜一猜”，動作：雙手交替輕拍自己的大腿（模擬“拍西瓜”），歪頭做“思考”狀；圖譜3（切西瓜）：歌詞“拿起刀，切一切，紅果肉兒露出來”，動作：右手做“刀”狀，從頭頂向下“切”到腰際；圖譜4（吃西瓜）：歌詞“啊嗚一口真香甜，夏天吃瓜真開心”，動作：雙手比成“嘴巴”，做“啊嗚”張嘴、點(diǎn)頭微笑的動作。集體跟唱，鞏固動作：播放歌曲伴奏，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作，重復(fù)2-3遍，鼓勵幼兒大聲跟唱，對動作不熟練的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。（三）游戲體驗：“挑西瓜大賽”——音樂與互動結(jié)合（10分鐘）講解游戲規(guī)則：教師將幼兒分成4-5組，每組發(fā)放1個玩具小籃子，說明規(guī)則：“現(xiàn)在我們來玩‘挑西瓜大賽’！音樂響起時，每組小朋友排隊去‘西瓜地’挑西瓜，拿到西瓜后要拍一拍（做‘拍西瓜’動作），如果西瓜貼了‘甜’標(biāo)簽，就放進(jìn)籃子里；如果貼了‘酸’標(biāo)簽，就放回瓜地。音樂停的時候，挑到‘甜西瓜’最多的小組獲勝！”開展游戲，互動玩耍：第一輪（熟悉規(guī)則）：播放《挑西瓜》歌曲，教師帶領(lǐng)每組幼兒依次挑西瓜，提醒幼兒“跟著音樂節(jié)奏走，慢慢挑，別著急”，對挑到“甜西瓜”的幼兒及時表揚(yáng)：“你挑的西瓜真甜，真棒！”第二輪（增加難度）：調(diào)整“甜”“酸”西瓜的數(shù)量，鼓勵幼兒互相提醒：“這個西瓜是酸的，放回去！”，教師觀察幼兒是否能跟上音樂節(jié)奏，是否理解規(guī)則，及時引導(dǎo)。游戲小結(jié)，分享快樂：音樂停后，各組展示挑到的“甜西瓜”，教師數(shù)一數(shù)每組的數(shù)量，宣布獲勝小組，為所有幼兒發(fā)放“小西瓜”頭飾，表揚(yáng)：“今天小朋友們都挑到了甜甜的西瓜，真厲害！我們一起再唱一遍《挑西瓜》慶祝吧！”（四）結(jié)束環(huán)節(jié)：“分享西瓜”——萌發(fā)喜愛之情（4分鐘）教師出示真實西瓜，邀請幼兒一起觀察：“這是真正的甜西瓜，我們來看看它的果肉是不是紅紅的、甜甜的？”（可簡單切開西瓜，讓幼兒觀察果肉，不品嘗，避免衛(wèi)生問題）帶領(lǐng)幼兒邊唱《挑西瓜》歌曲，邊做“吃西瓜”的動作，小結(jié)：“夏天的西瓜真好吃，今天我們不僅學(xué)會了唱《挑西瓜》，還玩了好玩的挑西瓜游戲，開心嗎？下次我們再一起探索更多好吃的水果吧！”組織幼兒有序離開“西瓜地”，活動結(jié)束。四、活動延伸區(qū)域活動：在美工區(qū)提供綠色、紅色彩紙、圓紙片，讓幼兒制作“西瓜貼畫”，邊做邊念《挑西瓜》歌詞；在表演區(qū)擺放仿真西瓜道具和歌曲音頻，鼓勵幼兒自由演唱、表演。家庭聯(lián)動：發(fā)放“西瓜任務(wù)卡”，建議家長帶幼兒去超市觀察真實的西瓜，一起拍一段“親子挑西瓜”的小視頻，下次活動時在班級分享。音樂拓展：在后續(xù)音樂活動中，將《挑西瓜》歌曲與其他水果（如蘋果、葡萄）結(jié)合，改編歌詞（如“紅蘋果，圓又圓，紅紅果皮真好看”），豐富幼兒的音樂體驗。五、活動反思需關(guān)注小班幼兒的秩序感，游戲時是