絕密★啟用前試卷類型:魯科版2025—2026學年高一年級階段性測試(一)考生注意:1.答題前,考生務必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上,并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質量:H1C12N14O16Na23S32Cl35.5一、選擇題:本題共14小題,每小題3分,共42分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.化學是人類進步的階梯。下列對化學的認識錯誤的是A.可以用化學方法合成需要的分子、原子B.化學學科的特征之一是從宏觀和微觀兩個角度認識物質C.我國研發(fā)玄武巖拉絲工藝,說明化學可以研究和優(yōu)化物質的組成、結構和性能D.盡管人工智能等科技不斷進步發(fā)展,實驗和理論仍是學習化學的兩種重要途徑2.下列物質不能由單質直接化合生成的是A.H2O23.河南堯山,90%森林覆蓋的“天然大氧吧”,空氣負氧離子含量遠超市區(qū)?？諝庳撗蹼x子主要指帶負電荷的氧氣離子(O2-)與水分子結合形成的原子團[如O2-(H2O)n],是衡量空氣質量的重要指標之一。下列說法正確的是(H2O)n含有3molO16mol電子C.O(H2O)n的摩爾質量是(32+18n)g.mol-1D.O與O4.下列敘述錯誤的是A.在自然界中不存在游離態(tài)的鈉B.金屬鈉可用于制造高壓鈉燈,還可用于金屬鈦的冶煉C.71gCl2和46gNa化合生成117gNaCl符合質量守恒定律D.金屬鈉放置在空氣中會被迅速氧化,失去金屬光澤,生成過氧化鈉5.實驗室中,下列行為不符合要求的是A.實驗中未用完的藥品都不能放回原試劑瓶,防止污染試劑B.有關氯氣的實驗需在通風條件下(如在通風櫥里)進行C.試管、燒杯可以用于溶解適量固體或作某些反應的反應容器D.研究膨松劑的性質可按照觀察→預測→實驗→結論的順序進行6.下列圖示中,實驗操作或方法符合規(guī)范的是A.測新制氯水的PHB.觀察H2在Cl2中的燃燒C.配制稀硫酸D.定容7.部分氯及其化合物的所屬類別與其中所含氯元素的化合價如圖所示,下列相關推斷錯誤B.a的名稱可能為氯化鉀D.e通常應避光并置于陰涼處密封保存化學(魯科版)試題第1頁(共8頁)化學(魯科版)試題第2頁(共8頁)8.下列各組物質的轉化關系中,不能全部實現(xiàn)一步反應直接轉化的是→CU(OH)2→CUO→BaCl2→Ba(NO3)22CO39.下列由實驗操作、現(xiàn)象得出的結論錯誤的是選項實驗操作現(xiàn)象結論A2CO3固體置于試管中,導管末端插入水槽中,用酒精燈加熱試管先有氣體生成,后氣體逐漸減少至沒有氣體生成固體中的NaHCO3B將2.24LCl2溶于1L水中溶液呈淺黃綠色HClO的物質的量C無色的酚酞溶液中溶液先變紅后褪色2O2具有漂白性D取適量在空氣中久置的Na于試管中,加入適量的水產生無色氣體,收集并驗純后點燃該氣體,發(fā)出淡藍色火焰金屬Na沒有完全變質10.設NA表示阿伏加德羅常數的值,下列敘述正確的有①標準狀況下,2.24LH2O2含有分子數目為0.1NA②標準狀況下,氯氣和氮氣的22.4L混合氣體中含有的分子數為NA③0.1mol●L-1Na2SO4溶液中含有Na+的個數為0.2NA④O2和O3的32g混合氣體中所含氧原子的數目為2NA⑤1L1.0mol●L-1的NaHCO3溶液中,含有的氧原子總數為3NAA.2個B.3個C.4個D.5個11.FeCl3易吸收空氣中的水分而潮解,加熱易升華。利用如圖裝置(部分夾持裝置略去)制備無水FeCl3。下列說法錯誤的是A.持續(xù)通入氯氣后紫色石蕊溶液先變紅后褪色B.待硬質玻璃管中充滿黃綠色氣體時,再點燃酒精燈C.裝置B中試劑可為濃硫酸D.為解決該裝置存在的缺陷,只需在C后連接盛有無水CaCl2的裝置:元素,其中甲為淡黃色固體,乙為單質,丙為一種常見的堿。下列說法錯誤的是A.乙在Cl2中燃燒產生黃色火焰B.戊可用作膨松劑C.甲→丁→戊的反應均為化合反應D.將乙放入硫酸銅溶液中會產生藍色沉淀13.一定溫度下,向某容器I室、Ⅱ室中分別充入等質量的O2、SO2兩種氣體中的一種(已知:隔板可自由滑動),當隔板不再移動時,位置如圖所示。下列敘述錯誤的是A.Ⅱ室中充入的是O2B.當隔板不再移動時,I室、Ⅱ室中氣體的體積之比為1:2C.當隔板不再移動時,I室、Ⅱ室中氣體的密度之比為2:1D.將隔板移至容器中間,此時I室、Ⅱ室中氣體的壓強之比為2:1化學(魯科版)試題第3頁(共8頁)化學(魯科版)試題第4頁(共8頁)14.NaoH在空氣中會變質,為探究NaoH久置后的組成(含有Na2Co3),取一定質量的樣品,加入足量水充分溶解,再滴加0.4mol.L-1的稀鹽酸,生成Co2的質量與加入稀鹽酸的體積變化關系如圖所示。下列說法錯誤的是A.NaoH的摩爾質量為40g.mol-1B.AM段發(fā)生的反應為NaHCo3+HCl===NaCl+Co2↑+H2oD.M點溶液中含有兩種溶質15.(14分)實驗室欲配制一瓶450mLNaoH溶液。已知該溶液瓶體部分標簽如圖所示。已知:常溫下,水的密度為1g.cm-3?；卮鹣铝袉栴}:(1)該NaoH溶液中溶質的物質的量濃度約為mol.L-1(結果保留1位小數)。(2)用NaoH固體配制該溶液時所需容量瓶的規(guī)格是,下列如圖所示的儀器中還需使用的是(填標號),還缺少的玻璃儀器是(填名稱)。(3)下圖中顯示兩種不同玻璃儀器的部分刻度,量筒的刻度應為下圖中的(填(4)下列情況會使配制溶液的物質的量濃度偏低的是(填標號)。A.容量瓶未干燥即用來配制溶液B.定容時,俯視刻度線讀數C.在溶解攪拌過程中有少量液體濺出燒杯外(5)若取5mL該NaoH溶液加等質量的水稀釋,則稀釋后NaoH的物質的量濃度 溶液體積具有加和性)。16.(14分)氯是重要的化工原料。回答下列問題:(1)某同學設計如圖裝置進行實驗探究Cl2是否有漂白性,其中I~Ⅳ中先放入干燥的紅紙(不考慮紅紙中色素在溶液中擴散,裝置圖下方標注了通入氯氣過程中紅紙的顏色變化)。②裝置Ⅱ中逐漸褪色的原因是(用化學方程式表示)。③相同條件下,裝置Ⅱ與Ⅲ中HClo濃度較大的是裝置(填“Ⅱ”或“Ⅲ”);該實驗中NaoH溶液的作用是?；瘜W(魯科版)試題第5頁(共8頁)化學(魯科版)試題第6頁(共8頁)(2)漂白粉具有廣泛的用途。①漂白粉的有效成分為(填化學式)。②某實驗小組以冷的石灰乳和氯氣為原料制備漂白粉的過程如下:在三頸燒瓶和燒杯中(實驗裝置如圖)均加入一定量石灰乳,通入氯氣,反應20min。停止通入氣體,充分攪拌,取出糊狀物,保存。需要在反應結束后通入空氣,目的是;石灰乳吸收氯氣時放出熱量,實驗中控制較低溫度可采用的方法是。17.(15分)Na2O2可用于醫(yī)藥、印染等領域,某興趣小組設計實驗制備Na2O2。(1)下圖為制取Na2O2的裝置,得到的產物中經檢驗含有Na2cO3雜質,可能是Na2O2與空氣中的cO2反應產生的,該反應的化學方程式為。(2)該小組同學查閱資料知:工業(yè)上常利用如下流程制備過氧化鈉。流程中生成淡黃色固體的化學方程式為。(3)測定(2)中制備的Na2O2樣品(含Na2O雜質)的純度。①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為。②裝置c中Na2O2除與cO2發(fā)生反應外,還能發(fā)生反應的化學方程式為 。寫出過氧化鈉的一種用途:;裝置D中NaOH溶液的作用是。③若1.6g樣品充分反應,待冷卻后讀出裝置F中水的體積,經計算收集O2的質量為0.32g,則樣品中Na2O2的質量分數為%。18.(15分)物質的量是聯(lián)系微觀與宏觀的橋梁?；卮鹣铝袉栴}:(1)同溫同壓下,等體積N2和N2O兩種氣體的質量之比為;標準狀況下,2.24L由N22O組成的混合氣體中含有氮元素的質量為g。(2)某氣體氧化物的化學式為RO2,標準狀況下,0.92g該氧化物的體積為448mL,則該氧化物的摩爾質量為g●mol-1,R的相對原子質量為。(3)在0.2L由Nacl、Mgcl2、cacl2組成的混合液中,部分離子濃度大小如圖所示。該混合液中,cacl2的物質的量為mol;將該混合液加水稀釋至體積為1L,稀釋后溶液中ca2+的物質的量濃度為mol●L-1。(4)向FeO與Fe2O3的混合物中加入100mLXmol●L-1稀鹽酸,恰好使固體完全溶解,再向所得溶液中通入標準狀況下0.02mol氯氣,恰好能使溶液中的Fecl2完全轉化為Fecl3,該反應的化學方程式為2Fecl2+cl2===2Fecl3。若FeO與Fe2O3的物質的量之比為2:1,則X=?；瘜W(魯科版)試題第7頁(共8頁)化學(魯科版)試題第8頁(共8頁)2025—2026學年高一年級階段性測試(一)化學(魯科版)答案1.答案A命題透析本題以化學與生活為素材,考查化學知識在生活中的應用,意在考查理解與辨析能力,科學態(tài)度與社會責任的核心素養(yǎng)。思路點撥原子是化學變化中的最小粒子,不能通過化學方法合成或創(chuàng)造新的原子,A項錯誤。2.答案A命題透析本題以化學反應為素材,考查物質化學性質知識,意在考查理解與辨析能力,宏觀辨識與微觀探析的核心素養(yǎng)。思路點撥H2和O2直接化合生成H2O,不是H2O2,A項符合題意;Na與氧氣在加熱條件下化合生成Na2O2,B項不符合題意;H2在cl2中燃燒生成Hcl,c項不符合題意;cU在cl2中燃燒生成cUcl2,D項不符合題意。命題透析本題以物質的量為素材,考查物質的量相關概念,意在考查理解與辨析能力,證據推理與模型認知的核心素養(yǎng)。思路點撥1molO2一(H2O)n含有(2+n)molO,A項錯誤;1molO2一含有17mol電子,B項錯誤;O2一(H2O)n的摩爾質量是(32+18n)g.mol一1,c項正確;O2一與O2不是同一種物質,D項錯誤。4.答案D命題透析本題以常見化學物質為素材,考查常見化學物質的性質,意在考查歸納與論證能力,宏觀辨識與微觀探析的核心素養(yǎng)。思路點撥金屬鈉的化學性質活潑,自然界不存在游離態(tài)的鈉,A項正確;金屬鈉可用于制造高壓鈉燈和鈦金屬的冶煉,B項正確;由質量守恒定律可知,71gcl2和46gNa化合會生成117gNacl,符合質量守恒定律,c項正確;金屬鈉放置在空氣中會生成白色的氧化鈉,D項錯誤。5.答案A命題透析本題以相關化學實驗操作為素材,考查實驗操作等知識,意在考查探究與創(chuàng)新能力,科學探究與創(chuàng)新意識的核心素養(yǎng)。思路點撥實驗中未用完的Na可放回原試劑瓶,以防止燃燒、爆炸等事故的發(fā)生,A項錯誤;氯氣有毒,有關氯氣的實驗需在通風條件下(如在通風櫥里)進行,B項正確;試管、燒杯可以用于溶解適量固體或作某些反應的反應容器,c項正確;研究未知物質的性質可按照觀察→預測→實驗→結論的順序進行,D項正確。6.答案D命題透析本題以相關化學實驗操作為素材,考查實驗操作及儀器的使用知識,意在考查探究與創(chuàng)新能力,科學探究與創(chuàng)新意識的核心素養(yǎng)。思路點撥次氯酸具有漂白性，不能用PH試紙測新制氯水的PH，A項錯誤;氯氣的密度比空氣大，故集氣瓶口應該向上，B項錯誤;容量瓶不能用于稀釋濃硫酸，C項錯誤。7.答案C命題透析本題以氯及其化合物為素材,考查元素化合物知識,意在考查分析與推測能力,宏觀辨識與微觀探析、證據推理與模型認知的核心素養(yǎng)。思路點撥圖中的字母分別代表常見的含氯元素的物質，分析可知a可能為kCl，b為HClO，d為Cl2，e為錯誤;e為ClO一形成的鹽，通常應避光并置于陰涼處密封保存，D項正確。8.答案B命題透析本題以物質制備為素材,考查元素化合物知識,意在考查分析與推測能力,宏觀辨識與微觀探析、證據推理與模型認知的核心素養(yǎng)。思路點撥CaCO3不能一步反應生成CO，B項錯誤。9.答案B命題透析本題以相關實驗為素材,考查化學實驗操作知識,意在考查探究與創(chuàng)新能力,科學探究與創(chuàng)新意識的核心素養(yǎng)。體可除去Na2CO3固體中的NaHCO3，A項正確;未指明標準狀況，無法計算，B項錯誤;過氧化鈉與水反應生成堿性氫氧化鈉，酚酞溶液變紅，而酚酞溶液褪色說明過氧化鈉具有漂白性，C項正確;Na久置于空氣中，將得到的固體放入試管中，Na與水反應生成可燃的H2，故Na沒有完全變質，D項正確。10.答案A命題透析本題以阿伏加德羅常數為素材,考查阿伏加德羅常數的計算,意在考查理解與辨析能力,證據推理與模型認知的核心素養(yǎng)。22.4L混合氣體的物質的量為1mol，含有的分子數為NA，②正確;沒有說明溶液的體積，無法計算，③錯誤;O和O3的分子都是由O原子構成，O2和O3的32g混合氣體所含O原子的物質的量是2mol，則含有的O原含有的氧原子總數大于3NA，⑤錯誤;綜上，敘述正確的是②、④,A項符合題意。11.答案D命題透析本題以FeCl3的制備實驗為素材,考查元素及其化合物、化學實驗操作知識,意在考查探究與創(chuàng)新能力,科學探究與創(chuàng)新意識的核心素養(yǎng)。思路點撥氯氣和紫色石蕊溶液的反應用于驗證氯水的酸性和漂白性，實驗現(xiàn)象為溶液先變紅后褪色，A項正確;先用生成的Cl2將裝置中的空氣排走，待硬質玻璃管中充滿黃綠色氣體時，再進行加熱，防止空氣中的O、水蒸氣等干擾實驗，B項正確;根據分析，裝置B中盛有濃硫酸，可用于干燥Cl2，C項正確;裝置中缺少能夠吸收Cl2且能防止空氣中的水蒸氣進入C中的裝置,無水CaCl2不能吸收氯氣,D項錯誤。12.答案C命題透析本題以物質推斷為素材,考查中學化學常見的物質轉化關系,意在考查分析與推測能力,證據推理與模型認知的核心素養(yǎng)。思路點撥由題意可推知,甲為過氧化鈉,乙為鈉,丙為氫氧化鈉,丁為碳酸鈉,戊為碳酸氫鈉,己為氯化鈉。鈉在氯氣中燃燒時,產生黃色火焰,A項正確;碳酸氫鈉可用作膨松劑,B項正確;甲是Na2O2,2Na2O2+2CO2 =2Na2CO3+O2,該反應不是化合反應,C項錯誤;Na與水反應會產生NaOH,NaOH與CUSO4反應會產生藍色的CU(OH)2沉淀,D項正確。13.答案D命題透析本題以O2、SO2為情境,考查阿伏加德羅定律及其應用,意在考查理解與辨析能力,證據推理與模型認知的核心素養(yǎng)。物質的量之比等于其體積之比,氣體的密度之比等于其摩爾質量之比,A、B、C項正確;當隔板移動至容器中間,兩部分溫度相等、體積相等,氣體的壓強之比等于其物質的量之比,I室、Ⅱ室中氣體的壓強之比為1:2,D項錯誤。14.答案D命題透析本題以物質成分探究為素材,考查物質的量相關計算、圖像分析等,意在考查分析與推測能力,證據推理與模型認知的核心素養(yǎng)。思路點撥NaOH的摩爾質量為40g.mol-1,A項正確;由圖可知,在AM段時反應為NaHCO3+HCl=↑+H溶液只含有NaCl溶質,C項正確、D項錯誤。15.答案(1)4.0(2分)(2)500mL(2分)BCD(2分,少填1個扣1分,扣完為止,錯選不得分)玻璃棒、膠頭滴管(2分)(3)甲(2分)(4)C(2分)(5)小于(2分)命題透析本題以溶液配制為素材,考查一定物質的量濃度溶液配制,意在考查探究與創(chuàng)新能力,科學探究與創(chuàng)新意識的核心素養(yǎng)。(2)在實驗室配制450mL的NaOH溶液,應用500mL容量瓶,需用到的儀器有:托盤天平、量筒、燒杯、玻璃(3)量筒沒有“0”刻度,小刻度在下,大刻度在上,圖示的甲裝置屬于量筒的刻度。(4)容量瓶是準確配制一定體積溶液的儀器,配制過程需加水至刻度線,因此未干燥即用來配制溶液,對配制溶液的濃度無影響,A項不符合題意;定容時,俯視刻度線讀數,則液面低于刻度線,導致溶液體積偏小,由于溶質的物質的量不變,最終會使配制溶液濃度偏高,B項不符合題意;在溶解攪拌過程中有少量液體濺出燒杯外,導致溶質損失,溶質的物質的量偏少,最終會使配制溶液濃度偏低,c項符合題意o(5)如果取5mL該NaOH溶液加等質量的水稀釋,由于水的密度小于NaOH溶液的密度,水的體積大于NaOH溶液的體積,二者混合后混合溶液的體積大于原來體積的2倍,因此稀釋后NaOH的物質的量濃度小于原溶液中NaOH的物質的量濃度的一半o16.答案(1)①不具有(2分)=Hcl+HclO(2分)③Ⅱ(2分)吸收多余的氯氣(2分,多填吸收cO2不扣分)(2)①ca(clO)2(2分)②將裝置中殘余的氯氣趕出,使其被充分吸收(合理即可,2分)冷水(或冰水)浴(合理即可,2分)命題透析本題以氯氣和漂白粉為素材,考查氯氣和漂白粉性質及制備知識,意在考查探究與創(chuàng)新能力,科學探究與創(chuàng)新意識的核心素養(yǎng)。思路點撥(1)①干燥的氯氣沒有漂白性,和水反應生成的HclO具有漂白性o③裝置Ⅲ中紅紙幾乎不褪色,裝置Ⅱ中逐漸褪色,說明裝置Ⅱ中HclO濃度較大;NaOH溶液的作用是尾氣處理,防止多余的氯氣污染大氣o(2)①漂白粉的有效成分為ca(clO)2o②石灰乳吸收氯氣放出熱量,為降低溫度,實驗中可以采用冷水(或冰水)浴控溫o=2cO3+O2(2分)(3)①cacO3+2Hcl=cacl2+cO2↑+H2O(2分)=↑(2分)呼吸面具和潛水艇里的氧氣供給(填一條,合理即可,2分)吸收過量的cO2,防止