三年級(jí)科學(xué)課水循環(huán)實(shí)驗(yàn)練習(xí)題在科學(xué)課的水循環(huán)模擬實(shí)驗(yàn)中，我們通過簡(jiǎn)單的裝置直觀看到了水“旅行”的過程：燒杯里的水被加熱后變成水蒸氣，遇到蓋在杯口的冷保鮮膜時(shí)，又凝結(jié)成小水珠，最后滴落回?zé)瓿闪艘淮巍把h(huán)”。這些現(xiàn)象對(duì)應(yīng)著自然界中蒸發(fā)（液態(tài)變氣態(tài)）、凝結(jié)（氣態(tài)變液態(tài)）、降水（液態(tài)水下落）等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面的練習(xí)題將幫助你鞏固實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步探索水的奇妙旅程~一、基礎(chǔ)鞏固：認(rèn)識(shí)水循環(huán)的核心環(huán)節(jié)這些題目會(huì)檢查你對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和基本概念的理解，試試用課堂學(xué)到的知識(shí)回答吧~1.填空小能手（根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和原理填空）：水循環(huán)實(shí)驗(yàn)里，燒杯中的水被加熱后，會(huì)變成______（物質(zhì)的狀態(tài)）跑到空氣中，這個(gè)過程叫做______。保鮮膜上的冰塊讓周圍溫度變______，水蒸氣遇到冷的保鮮膜會(huì)變成______（看得見的小水滴），這個(gè)過程是______。小水珠聚集變重后，從保鮮膜上掉回?zé)M的是自然界中的______現(xiàn)象。2.對(duì)錯(cuò)大挑戰(zhàn)（對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）：只有用酒精燈加熱，水才會(huì)蒸發(fā)。（）水蒸氣是看不見的，實(shí)驗(yàn)中保鮮膜下的小水珠是水蒸氣凝結(jié)形成的。（）水循環(huán)只發(fā)生在海洋和天空之間，和我們生活的陸地?zé)o關(guān)。（）二、進(jìn)階探究：聯(lián)系生活，深入思考這些題目需要你結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理，分析生活中的現(xiàn)象或提出改進(jìn)想法，試試看你的科學(xué)思維有多棒~1.現(xiàn)象分析：夏天從冰箱里拿出的飲料瓶，過一會(huì)兒瓶身會(huì)“出汗”（出現(xiàn)小水珠）。結(jié)合水循環(huán)實(shí)驗(yàn)的原理，解釋這是為什么？2.生活聯(lián)系：下雨后，操場(chǎng)的積水慢慢消失了，這是水循環(huán)的哪個(gè)環(huán)節(jié)？請(qǐng)描述這個(gè)過程中，水的狀態(tài)是如何變化的。3.實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：如果想讓模擬水循環(huán)的實(shí)驗(yàn)中，“降水”（小水珠滴落）的速度更快一些，你有什么辦法？請(qǐng)說(shuō)明理由（可以從蒸發(fā)、凝結(jié)的條件來(lái)思考哦）。三、實(shí)踐拓展：動(dòng)手觀察，記錄水的旅程科學(xué)探究不僅要思考，還要?jiǎng)邮謱?shí)踐、仔細(xì)觀察！試試這些有趣的任務(wù)，感受水循環(huán)的魅力~1.家庭小實(shí)驗(yàn)：找一個(gè)透明塑料盒（或大杯子），裝少量水，蓋上蓋子（或保鮮膜），先放在陽(yáng)光下曬半天，再移到陰涼處。觀察盒子內(nèi)壁的變化，記錄不同時(shí)間（曬1小時(shí)、3小時(shí)，移到陰涼后1小時(shí)）的現(xiàn)象，并用水循環(huán)的原理解釋。2.自然觀察：連續(xù)觀察一周的天氣和周圍環(huán)境（比如操場(chǎng)的積水、樹葉上的露珠、天空的云），記錄每天的發(fā)現(xiàn)，嘗試找出其中的水循環(huán)線索（例如：周一下雨，周二操場(chǎng)積水變少；周三清晨樹葉有露珠……）。3.創(chuàng)意表達(dá)：用畫圖或文字的形式，描述“一滴水的旅行”——從江河出發(fā)，經(jīng)歷蒸發(fā)、凝結(jié)、降水，再回到江河的過程。要體現(xiàn)出每個(gè)環(huán)節(jié)的變化和影響因素（比如太陽(yáng)提供熱量、溫度變化、地形引導(dǎo)水流等）。參考答案（供參考，先自己思考再對(duì)照哦~）基礎(chǔ)鞏固題1.氣態(tài)（水蒸氣）；蒸發(fā)；低；小水珠（液態(tài)水）；凝結(jié)；降水2.×（水在常溫下也會(huì)慢慢蒸發(fā)，比如濕衣服晾干）；√；×（陸地的江河、土壤里的水也會(huì)蒸發(fā)，植物的蒸騰作用也參與水循環(huán)）進(jìn)階探究題1.飲料瓶從冰箱拿出時(shí)溫度很低，周圍空氣中的水蒸氣（氣態(tài)）遇到冷的瓶身，溫度降低，就會(huì)凝結(jié)成液態(tài)的小水珠（和實(shí)驗(yàn)中水蒸氣遇冷保鮮膜凝結(jié)的原理一樣）。2.這是蒸發(fā)環(huán)節(jié)。地面的積水（液態(tài)水）在常溫下，吸收周圍的熱量，慢慢變成水蒸氣（氣態(tài)），擴(kuò)散到空氣中。3.示例辦法：①增加燒杯里的水量，或提高加熱的溫度（加快蒸發(fā)，產(chǎn)生更多水蒸氣）；②用更多、更冷的冰塊放在保鮮膜上（降低保鮮膜溫度，讓水蒸氣更快凝結(jié)成水珠）。理由：蒸發(fā)需要水和熱量，凝結(jié)需要“遇冷”的條件，改變這些條件能加快“降水”的速度。實(shí)踐拓展題提示1.陽(yáng)光下曬時(shí)，水蒸發(fā)變成水蒸氣，遇到較冷的盒壁（或保鮮膜）會(huì)凝結(jié)成小水珠；移到陰涼處后，盒內(nèi)溫度降低，可能凝結(jié)的水珠更多，或蒸發(fā)速度變慢。2.觀察時(shí)注意水的狀態(tài)變化：積水消失是蒸發(fā)，露珠是夜間溫度低，水蒸氣在樹葉上凝結(jié)，云是大量水蒸氣凝結(jié)成的小水滴聚集。3.畫圖/文字要體現(xiàn)：江河的水（液態(tài)）→太陽(yáng)照射蒸發(fā)成水蒸氣（氣態(tài)）→高空遇冷凝結(jié)成云（液態(tài)小水滴）→降水（雨）落回江河（液態(tài)），過程中可以加入地形（如山坡、河流）引導(dǎo)水