為切實(shí)加強(qiáng)自身師德師風(fēng)修養(yǎng)，規(guī)范教育教學(xué)行為，更好地履行教書育人職責(zé)，根據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等師德師風(fēng)建設(shè)要求，結(jié)合年度職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，本人鄭重作出如下師德師風(fēng)建設(shè)承諾：一、堅(jiān)守愛國守法底線，恪守教育根本方向自覺遵守國家法律法規(guī)與教育行業(yè)規(guī)范，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向。將立德樹人根本任務(wù)貫穿教育教學(xué)全過程，在課堂教學(xué)、課題研究、社會活動(dòng)中傳遞正能量，堅(jiān)決抵制違背國家教育政策、損害國家與學(xué)生利益的言行，維護(hù)教育領(lǐng)域意識形態(tài)安全。二、踐行愛崗敬業(yè)宗旨，深耕教育教學(xué)主業(yè)忠誠于人民教育事業(yè)，以高度責(zé)任心對待教育教學(xué)工作。認(rèn)真鉆研教材教法，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)；主動(dòng)承擔(dān)班級管理、家校溝通等育人職責(zé)，不敷衍塞責(zé)、擅自調(diào)課或違規(guī)委托他人代課，以專業(yè)態(tài)度守護(hù)教育崗位的初心與使命。三、厚植關(guān)愛學(xué)生情懷，守護(hù)學(xué)生健康成長尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)與個(gè)體差異，平等對待每一位學(xué)生，建立民主和諧的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生身心健康與成長需求，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)習(xí)壓力與心理困惑，保護(hù)學(xué)生隱私與合法權(quán)益；堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰或言語侮辱學(xué)生的行為，不歧視、排斥特殊困難學(xué)生，以愛心與耐心為學(xué)生成長筑牢溫暖港灣。四、秉持教書育人初心，落實(shí)素質(zhì)教育要求遵循學(xué)生身心發(fā)展與教育教學(xué)規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與社會責(zé)任感。因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與潛能，不單純以考試分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；在學(xué)科教學(xué)中融入德育、美育、勞動(dòng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確“三觀”，助力學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。五、嚴(yán)守為人師表準(zhǔn)則，維護(hù)教師職業(yè)形象堅(jiān)守廉潔自律底線，自覺抵制有償補(bǔ)課、違規(guī)收受禮品禮金、推銷教輔資料等行為；在教育教學(xué)與社會交往中言行文明、舉止得體，以身作則傳遞良好道德風(fēng)尚；尊重家長人格與訴求，主動(dòng)溝通家校育人理念，不指責(zé)、刁難家長，共同營造家校協(xié)同育人的良好生態(tài)。六、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)理念，提升專業(yè)育人能力樹立“學(xué)高為師”的職業(yè)追求，主動(dòng)學(xué)習(xí)新時(shí)代教育政策、前沿教育理論與學(xué)科專業(yè)知識，積極參與校本研修、課題研究、教學(xué)觀摩等專業(yè)成長活動(dòng)；反思教育教學(xué)實(shí)踐中的問題，創(chuàng)新教學(xué)方法與育人模式，以終身學(xué)習(xí)的姿態(tài)適應(yīng)新時(shí)代教育改革發(fā)展的要求。本人將以本承諾書為行動(dòng)指南，自覺接受學(xué)校、家長、社會的監(jiān)督。若違反上述承諾，愿意接受學(xué)校及教育主管部門依照相關(guān)規(guī)定作出的處理。承諾人（簽名）：______________日期：______年______月______日說明：本承諾書可根據(jù)學(xué)段（