中小學(xué)校消防安全自查培訓(xùn)材料一、消防安全自查的核心意義中小學(xué)校人員高度密集、用火用電場景復(fù)雜，一旦發(fā)生火災(zāi)極易造成群死群傷事故。消防安全自查作為主動防控火災(zāi)風(fēng)險的關(guān)鍵手段，既能及時發(fā)現(xiàn)建筑隱患、設(shè)備故障、管理漏洞，更能通過“以查促改”強(qiáng)化全員安全意識，從源頭筑牢校園安全防線。近年來，多地校園火災(zāi)案例（如實驗室易燃品違規(guī)存放、宿舍私拉電線等）均印證：規(guī)范的自查機(jī)制可有效規(guī)避80%以上的初期隱患。二、自查的重點內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）建筑與設(shè)施類1.耐火等級與結(jié)構(gòu)：重點核查教學(xué)樓、宿舍、食堂等建筑的耐火等級（不應(yīng)低于二級），嚴(yán)禁在建筑內(nèi)違規(guī)使用易燃夾芯彩鋼板；檢查疏散通道、安全出口是否被雜物堵塞，疏散門應(yīng)向疏散方向開啟，凈寬度小學(xué)≥1.1米、中學(xué)≥1.2米。2.疏散系統(tǒng)：應(yīng)急照明需覆蓋樓梯間、走廊、教室出口，斷電后持續(xù)照明≥90分鐘；疏散指示標(biāo)志應(yīng)安裝在墻面或頂棚，間距≤20米（袋形走道≤10米），且清晰指向安全出口。（二）消防器材類1.滅火器：每具滅火器壓力需在綠區(qū)（指針指向“正?！眳^(qū)域），筒體無變形、噴嘴無堵塞，出廠滿5年需首次檢修，此后每2年檢修1次，干粉滅火器有效期≤10年。2.消火栓：消火栓箱內(nèi)水帶、水槍無破損，閥門開啟靈活，靜壓水壓≥0.07MPa（多層建筑），動壓≥0.15MPa（高層建筑）；消防水泵每月啟動測試，確保30秒內(nèi)出水。（三）電氣系統(tǒng)類1.線路與設(shè)備：檢查教室、宿舍的插座、開關(guān)是否老化（絕緣層開裂、銅絲外露），嚴(yán)禁使用“三無”充電器、熱得快等違規(guī)電器；配電箱需張貼“禁止遮擋”標(biāo)識，內(nèi)部接線牢固、無燒焦痕跡，進(jìn)線端溫度≤60℃（紅外測溫槍檢測）。2.用電負(fù)荷：教學(xué)樓、實驗室的用電總負(fù)荷不得超過設(shè)計容量，嚴(yán)禁在同一插座上串聯(lián)大功率設(shè)備（如同時使用電暖器、打印機(jī)、投影儀）。（四）安全管理類1.制度與臺賬：核查《消防安全管理制度》《動火審批制度》是否完善，消防設(shè)施維護(hù)、巡查記錄需留存1年以上，內(nèi)容包括器材位置、檢查時間、問題描述及整改人。2.人員職責(zé)：明確消防安全責(zé)任人（校長或分管副校長）、管理人（后勤主任）及各崗位（保安、宿管、實驗員）的消防職責(zé)，確?！叭巳擞胸?zé)、層層落實”。（五）重點區(qū)域類1.學(xué)生宿舍：嚴(yán)禁存放酒精、打火機(jī)等易燃易爆品，違規(guī)電器（如電煮鍋、卷發(fā)棒）需立即收繳；每層設(shè)置不少于2處應(yīng)急疏散路線圖，宿管員每日晚查時同步檢查消防設(shè)施。2.實驗室：?；罚ㄈ缇凭?、乙醚）需單獨存放于防爆柜，實行“雙人雙鎖”管理；實驗結(jié)束后需關(guān)閉氣源、電源，殘留化學(xué)品按規(guī)范處置，嚴(yán)禁倒入下水道。3.食堂操作間：燃?xì)夤艿佬杳磕隀z測，灶臺附近安裝燃?xì)鈭缶鳎ň嗟孛妗?.3米）；油煙管道每季度清洗，動火作業(yè)需提前審批并配備滅火毯。三、自查實施的規(guī)范流程（一）組建專項小組由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，后勤、安保、教師代表組成5-7人小組，明確“檢查-記錄-整改-復(fù)查”的責(zé)任分工，避免“走過場”。（二）制定自查方案結(jié)合學(xué)校實際（如建筑布局、開學(xué)/放假時段），細(xì)化檢查清單（參考附件模板），重點標(biāo)注“老舊教學(xué)樓”“寄宿制宿舍”等風(fēng)險區(qū)域，明確“每周抽查+每月全面查”的頻率。（三）全面排查與記錄采用“看、聽、測、問”四步法：看：器材外觀、通道暢通性、線路老化情況；聽：消火栓啟泵時的運(yùn)轉(zhuǎn)聲音（無雜音為正常）；測：用紅外測溫槍檢測配電箱、插座溫度；問：隨機(jī)詢問學(xué)生“如何使用滅火器”“疏散路線在哪”，驗證培訓(xùn)效果。檢查中需填寫《校園消防隱患排查表》，對隱患拍照、定位，明確整改期限（一般隱患≤7天，重大隱患立即停工整改）。（四）隱患整改與復(fù)查一般隱患（如通道堆物、器材過期）：由后勤部門立即整改，整改后拍照上傳臺賬；重大隱患（如電氣短路、建筑耐火不足）：暫停相關(guān)區(qū)域使用，聘請第三方機(jī)構(gòu)評估，整改方案報教育局備案后實施。整改完成后，小組需在3日內(nèi)復(fù)查，確保隱患“閉環(huán)銷號”。四、典型隱患識別與整改要點（一）疏散通道堵塞表現(xiàn)：走廊堆放雜物、自行車占用安全出口、教室后門被課桌封堵。整改：劃定“疏散通道禁放區(qū)”，每日放學(xué)前由值日生清理，保安巡邏時重點檢查。（二）消防器材失效表現(xiàn)：滅火器壓力紅區(qū)、水帶發(fā)霉粘連、應(yīng)急燈閃爍故障。整改：聯(lián)系有資質(zhì)的維保單位檢修，失效器材立即報廢更換，新器材需符合GB4351.1-2023標(biāo)準(zhǔn)。（三）電氣線路隱患表現(xiàn)：宿舍電線從床底穿過、實驗室插座超負(fù)荷、配電箱無防鼠板。整改：電線穿管保護(hù)，增設(shè)過載保護(hù)裝置；配電箱加裝防鼠板，封堵縫隙。（四）易燃物堆積表現(xiàn)：倉庫堆放大量廢紙、舊教材，食堂后院堆積枯枝落葉。整改：易燃物及時清理，倉庫保持通風(fēng)，與建筑外墻間距≥5米，設(shè)置防火分隔。五、構(gòu)建長效消防安全管理機(jī)制（一）分層培訓(xùn)教育教職工：每學(xué)期開展1次消防技能培訓(xùn)（滅火器實操、消火栓使用），新入職教師需通過“四個能力”考核（檢查消除隱患、撲救初起火災(zāi)、組織疏散逃生、消防宣傳教育）；學(xué)生：通過“班會+演練”強(qiáng)化意識，小學(xué)每學(xué)期1次、中學(xué)每學(xué)期2次應(yīng)急疏散演練，演練后復(fù)盤改進(jìn)。（二）日常巡查機(jī)制實行“網(wǎng)格化”巡查：保安每日早中晚巡查校園，重點檢查器材、通道；宿管員每晚檢查宿舍用電、消防設(shè)施；實驗室管理員每次實驗后檢查?；?、電源。巡查記錄需實時上傳學(xué)校安全管理平臺，異常情況自動預(yù)警。（三）應(yīng)急演練與預(yù)案優(yōu)化每學(xué)年修訂《校園火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》，明確“報警（119）、疏散（低樓層2分鐘、高樓層3分鐘）、救援（校醫(yī)室備急救包）”流程；演練時模擬“夜間火災(zāi)”“實驗室泄漏”等復(fù)雜場景，檢驗預(yù)案有效性。（四）制度與技術(shù)賦能制度層面：將消防自查納入學(xué)校績效考核，與教師評優(yōu)、經(jīng)費撥付掛鉤；技術(shù)層面：在宿舍、實驗室安裝智能煙感、電氣火災(zāi)探測器，數(shù)據(jù)實時傳輸至管理端。結(jié)語：校園消防安全自查是“人防