海南省?？谑忻?025年物理高一第一學(xué)期期末考試試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、關(guān)于位移、速度和加速度的關(guān)系，下列說法正確的是A.位移越大，速度越大B.速度越大，加速度越大C.位移變化越快，加速度越大D.速度變化越快，加速度越大2、如圖所示，一質(zhì)量為m的木塊靜止在傾角為θ的斜面上。重力加速度為g。下列說法正確的是（）A.斜面對木塊的支持力大小為mgsinθB.斜面對木塊的摩擦力大小為mgtanθC.增大物塊質(zhì)量，物塊就會沿斜面向下滑動D.斜面對木塊的支持力與摩擦力的合力與重力平衡3、把一個小球放在玻璃漏斗中，晃動漏斗，可以使小球沿光滑的漏斗壁在某一水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動．小球的向心力是由什么力提供的（）A.重力B.支持力C.重力和支持力的合力D.地轉(zhuǎn)偏向力4、關(guān)于物體的慣性，正確的說法是A.同一物體在地球表面比在月球表面慣性大B.冰壺在冰面上運(yùn)動的阻力很小，能在較長時間內(nèi)維持運(yùn)動而不停下來，所以慣性比較大C.繞地球運(yùn)行的宇宙飛船內(nèi)的物體處于失重狀態(tài)，因此飛船內(nèi)的物體沒有慣性D.在同樣大小的外力作用下，運(yùn)動狀態(tài)越難改變的物體慣性越大5、如圖所示，一小球從A點(diǎn)由靜止開始沿斜面向下做勻變速直線運(yùn)動，若到達(dá)B點(diǎn)時速度為v，到達(dá)C點(diǎn)時速度為2v，則xAB：xBC等于（）A.1：1 B.1：2C.2：3 D.1：36、在研究運(yùn)動的過程中，首次采用了“觀察現(xiàn)象→提出假設(shè)→邏輯推理→實驗檢驗→修正推廣→……”科學(xué)方法的科學(xué)家是A.亞里士多德 B.伽利略C牛頓 D.愛因斯坦7、如圖所示，表面粗糙的斜面C置于粗糙的水平地面上，斜面C上有一物塊A，通過跨過光滑定滑輪的細(xì)繩與小盒B連接，連接A的一段細(xì)繩與斜面平行．現(xiàn)向小盒B內(nèi)緩慢加入少量細(xì)砂，A、B、C始終處于靜止?fàn)顟B(tài)．下列說法正確的有A.地面對斜面體C的支持力減小B.地面對斜面體C的摩擦力增大C.斜面體C對物塊A的摩擦力可能增大D.斜面體C對物塊A的摩擦力一定沿斜面向下8、以下關(guān)于各物體運(yùn)動判斷正確的是（）A.圖A，物體P從接觸彈簧開始到運(yùn)動至最右端的過程中，一直做減速運(yùn)動B.圖B，物體P在恒力F的作用下，從接觸彈簧開始到運(yùn)動至最右端的過程中，先做加速運(yùn)動，后做減速運(yùn)動C.圖C，小球從接觸彈簧開始到運(yùn)動至最低點(diǎn)的過程中，先做加速運(yùn)動，后做減速運(yùn)動D.圖D，蹦極的人先做自由落體運(yùn)動，橡皮條從繃緊開始到運(yùn)動至最低點(diǎn)的過程中，一直做減速運(yùn)動9、如圖所示，自由下落的小球下落一段時間后與彈簧接觸，從它接觸彈簧開始，到彈簧壓縮到最短的過程中，以下說法正確的是（）A.小球加速度先減小再增大B.小球先失重狀態(tài)后超重C.小球剛接觸彈簧時，小球速度最大D.彈簧被壓縮最短時小球的加速度為零10、如圖，直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車a和b的位置一時間（x一t）圖線，由圖可知A.在時刻t1，a車追上b車B.時刻t2，a、b兩車運(yùn)動方向相反C.在t1到t2這段時間內(nèi)，b車的速率先減少后增加D.在t1到t2這段時間內(nèi)，b車的速率一直比a車大11、關(guān)于力與運(yùn)動，下列說法中正確的是()A.做勻速直線運(yùn)動的物體，一定不受任何外力作用B.當(dāng)物體的速度等于零時，一定不受到外力作用C.當(dāng)物體的運(yùn)動狀態(tài)改變時，物體一定受到外力作用D.物體的運(yùn)動方向不一定是物體所受合外力的方向12、如圖所示，小球用細(xì)繩系住放在傾角為θ的光滑斜面上，當(dāng)細(xì)繩由水平方向逐漸向上緩慢偏移時，斜面對小球的支持力FN和細(xì)繩的拉力FT的變化為（）AFN一直減小B.FN先增大后減小C.FT一直減小D.FT先減小后增大二．填空題(每小題6分，共18分)13、在“探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律”的實驗中，某同學(xué)的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的圖示。(1)圖乙中的F是力F1和F2合力的_________值（請?zhí)顚憽袄碚撝怠被蚴恰皩嶋H測量值”）；(2)本實驗探究合力與分力關(guān)系用到的科學(xué)思想方法是________________（請從“理想化模型”、“等效替代”、“放大微小量”、“控制變量”四種中選填一種）。14、重為400N的木箱放在水平地面上，木箱與地面間的最大靜摩擦力是120N，動摩擦因數(shù)是0.25，如果用80N的水平力推木箱，木箱受到的摩擦力大小為______；如果用160N的水平力推木箱，木箱受到的摩擦力大小為______。15、在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后面拉動的紙帶經(jīng)打點(diǎn)計時器打出的點(diǎn)計算得到(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足_________時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼總重力(2)一組同學(xué)在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地得出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)作出a與_______圖象(3)甲同學(xué)在探究加速度與力的關(guān)系時，根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a一F圖線，如圖a所示．則實驗存在的問題是_________________(4)乙、丙兩同學(xué)用同一裝置探究加速度與力的關(guān)系時，畫出了各自得到的a一F圖線，如圖b所示．則兩同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同?答：______________(5)下圖是某次實驗中得到的紙帶．已知打點(diǎn)計時器使用的交流電頻率為50Hz，每相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)未畫出，利用下圖給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度為________m/s2．(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)三．計算題(22分)16、（12分）如圖所示，是一種測定風(fēng)力的儀器，P是質(zhì)量為0.2kg的金屬球，固定在一根細(xì)長的鋼性金屬絲下端．當(dāng)無風(fēng)時金屬球自然豎直下垂，有風(fēng)時金屬絲將偏離豎直方向，刻度盤上的角度就能反映出風(fēng)力的大?。裟骋粫r刻風(fēng)從水平方向吹向金屬球P時，金屬絲向左偏離豎直角度θ=30°而處于靜止，重力加速度g=10m/s2（1）求此時的風(fēng)力和金屬絲的拉力大?。唬?）有同學(xué)認(rèn)為，若刻度盤上的角度變?yōu)樵瓉淼?倍，則風(fēng)力也為原來的2倍．你認(rèn)為這種說法是否正確，并說明理由17、（10分）水平面上有一木板，質(zhì)量為M=2kg，板左端放有質(zhì)量為m=1kg的物塊（視為質(zhì)點(diǎn)），已知物塊與木板間動摩擦因數(shù)為μ1=0.2，木板與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ2=0.4．設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取（1）現(xiàn)用水平力F拉動木板，為使物塊與木板一起運(yùn)動而不相對滑動，求拉力F的大小范圍？（2）若拉動木板的水平力F=15N，由靜止經(jīng)時間t1=4s立即撤去拉力F，再經(jīng)t2=1s物塊恰好到達(dá)板右端，求板長L=？

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、D【解析】位移的大小等于初末位置的距離，方向由初位置指向末位置，根據(jù)可得速度等于位移的變化率；根據(jù)加速度的定義式可知物體的加速度等于物體的速度的變化率，加速度的方向就是物體速度變化量的方向，與物體速度無關(guān)，即物體的速度變化越快物體的加速度越大；【詳解】A、位移的大小等于初末位置的距離，根據(jù)可得速度等于位移的變化率，所以位移越大，速度不一定越大，故A錯誤；B、根據(jù)加速度的定義式可知物體的加速度等于物體的速度的變化率，速度越大，加速度不一定越大，故B錯誤；C、位移變化越快，速度越大，但是加速度不一定越大，故C錯誤；D、速度變化越快，加速度越大，故D正確【點(diǎn)睛】本題考查速度和加速度定義式，只要理解了速度和加速度的概念就能順利解決2、D【解析】以m為研究對象，受到重力、支持力和沿斜面向上的摩擦力，如圖所示AB．根據(jù)圖線將重力進(jìn)行分解可得斜面對木塊的支持力大小為斜面對木塊的摩擦力大小為故AB錯誤；C．由題意可得增大物塊質(zhì)量，設(shè)增加，此時重力沿斜面向下的分力為最大靜摩擦力仍滿足所以物塊仍靜止，故C錯誤；D．由于物塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以斜面對木塊的支持力與摩擦力的合力與重力等大反向即平衡，故D正確。故選D3、C【解析】小球在漏斗壁上做水平面內(nèi)的勻速圓周運(yùn)動，由于漏斗壁光滑，所以壁對小球沒有摩擦力，只有支持力，所以小球只受重力、支持力的作用，其受力如圖：小球在一水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動，向心力即合外力等于支持力在水平方向的分量；或者說是重力與支持力的合力；故選C4、D【解析】A.同一物體質(zhì)量不變，地球表面與在月球表面慣性一樣大，A錯誤；B.慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，與受力情況無關(guān)，B錯誤；C.宇宙飛船內(nèi)的物體處于完全失重狀態(tài)，但物體的質(zhì)量仍在，有慣性，C錯誤；D.物體的慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，其慣性就越大，運(yùn)動狀態(tài)越難改變，故D正確；故選D5、D【解析】根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的速度位移公式知所以AB：AC=1：4則AB：BC=1：3故ABC錯誤，D正確。6、B【解析】伽利略在研究“理想斜面”實驗的過程中，采用了“觀察現(xiàn)象→提出假設(shè)→邏輯推理→實驗檢驗→修正推廣→……”的科學(xué)方法，開創(chuàng)了研究物理規(guī)律的新方法，是科學(xué)探究中的重要方法，故B正確，ACD錯誤。故選B．7、ABC【解析】AB．以A和斜面體為研究對象，由受力分析如圖1可得，豎直方向，有水平方向，有由題意，當(dāng)B中緩慢加入細(xì)沙，即mBg增大；所以FN減小，f地面增大，故AB正確C．若開始摩擦力的方向沿斜面向上，設(shè)斜面體傾角為θ，則有當(dāng)B中緩慢加入細(xì)沙，即mBg增大時，f逐漸增大，故C正確；D．以A為研究對象，由受力分析如圖2可知，在沿斜面方向，受重力的分力、摩擦力和繩子的拉力，繩子的拉力大小等于B的重力，若則摩擦力方向沿斜面向上，故D錯誤。故選ABC。8、AC【解析】A．物體P受到向左的滑動摩擦力和逐漸增大的彈力，由牛頓第二定律可知，物體向右做加速度逐漸增大的減速運(yùn)動，故A正確；B．物體受恒力F，大小與摩擦力的關(guān)系未知；若，則有：做加速度增大的減速運(yùn)動；若，先出現(xiàn)：故先做加速度向右減小的加速運(yùn)動，后做加速度向左增大的減速運(yùn)動；故B錯誤；C．小球接觸彈簧開始，先重力大于增大的彈力，做加速度減小的變加速運(yùn)動，后重力等于彈力出現(xiàn)最大速度，再重力小于彈力，做加速度向上增大的變減速運(yùn)動；故C正確；D．蹦極在橡皮條伸直前只受重力做自由落體運(yùn)動，此后重力大于增大的彈力，做加速度減小的變加速運(yùn)動，后重力等于彈力出現(xiàn)最大速度，再重力小于彈力，做加速度向上增大的變減速運(yùn)動；故D錯誤。故選AC。9、AB【解析】小球接觸彈簧上端后受到兩個力作用：向下的重力和向上的彈力．在接觸后的前一階段，重力大于彈力，合力向下，因為彈力F=kx不斷增大，所以合外力不斷減小，故加速度不斷減小，由于加速度與速度同向，因此速度不斷變大．當(dāng)彈力逐步增大到與重力大小相等時，合外力為零，加速度為零，速度達(dá)到最大．后一階段，即小球達(dá)到上述位置之后，由于慣性小球仍繼續(xù)向下運(yùn)動，但彈力大于重力，合外力豎直向上，且逐漸變大，因而加速度逐漸變大，方向豎直向上，小球做減速運(yùn)動，當(dāng)速度減小到零時，達(dá)到最低點(diǎn)，彈簧的壓縮量最大；因加速度先向下后向上，先減小再增大；故物體先失重后超重；故AB正確，CD錯誤．故選AB【點(diǎn)睛】本題考查了牛頓第二定律的綜合應(yīng)用，學(xué)生容易出錯的地方是：認(rèn)為物體一接觸彈簧就減速．對彈簧的動態(tài)分析也是學(xué)生的易錯點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)10、BC【解析】由x—t圖象可知，在0-t1時間內(nèi)，b追a，t1時刻相遇，所以A錯誤；在時刻t2，b的斜率為負(fù)，則b的速度與x方向相反，所以B正確；b圖象在最高點(diǎn)的斜率為零，所以速度為零，故b的速度先減小為零，再反向增大，所以C正確，D錯誤11、CD【解析】A.做勻速直線運(yùn)動的物體，可能不受任何外力作用，也可能受到合力為零的外力作用，選項A錯誤；B.當(dāng)物體的速度等于零時，也可能受到外力作用，例如做自由落體運(yùn)動的物體剛剛釋放時，選項B錯誤；C.根據(jù)牛頓第一定律可知，當(dāng)物體的運(yùn)動狀態(tài)改變時，物體一定受到外力作用，選項C正確；D.物體的運(yùn)動方向與合外力方向不一定相同，即速度方向不一定是物體所受合外力的方向，選項D正確12、AD【解析】分析小球的受力情況：重力G、細(xì)繩的拉力FT和斜面的支持力FN，作出細(xì)繩在三個不同方向時力的合成圖，由幾何知識得知，當(dāng)FT垂直于FN時，F(xiàn)T最小，所以FT先減小后增大，F(xiàn)N逐漸減??；故AD正確，BC錯誤；故選AD；二．填空題(每小題6分，共18分)13、①.實際測量值②.等效替代【解析】由于實驗誤差的存在，導(dǎo)致與合成的理論值（通過平行四邊形定則得出的值）與實際值（實際實驗的數(shù)值）存在差別，只要O點(diǎn)的作用效果相同，是否換成橡皮條不影響實驗結(jié)果?！驹斀狻?1)是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條，使橡皮條延長到O點(diǎn)，使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同，測出的合力是實際測量值。(2)由于誤差的存在，與方向并不重合，合力與分力是等效替代的關(guān)系，所以本實驗采用的是等效替代法。14、①.80N②.100N【解析】當(dāng)用80N的水平力推木箱時，推力小于最大靜摩擦力，木箱不動，此時受的摩擦力是靜摩擦力，大小與水平力推力相等，也是80N；用140N的水平力推木箱時，140N大于120N了，物體要運(yùn)動，此時受的摩擦力是滑動摩擦力，滑動摩擦力的大小為F=μFN=0.25×400N=100N.15、①.②.③.平衡摩擦力時木板傾角過大（或平衡摩擦力過度）④.兩個小車及車上砝碼質(zhì)量不同（或M）⑤.【解析】（1）若認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力，應(yīng)不考慮盤及盤中砝碼受到的合力，即M與m的大小關(guān)系應(yīng)滿足M?m（2）由F=ma知，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，即繩的拉力F一定，加速度與質(zhì)量成反比，為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)作兩者的正比例圖像，即做a與的圖像（3）由圖像知，沒有力時小車就有了加速度，說明該同學(xué)在平衡摩擦力時木板傾角過大（4）由圖像知，圖像的斜率為質(zhì)量的倒數(shù)，兩圖線斜率不同，說明兩小車及車上砝碼的總質(zhì)量不同（5）由打點(diǎn)計時器使用的交流電頻率為50Hz，每相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)未畫出，知相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為T=0.1s，由，把數(shù)據(jù)統(tǒng)一成國際單位代入得到【點(diǎn)睛】學(xué)生要清楚“驗證牛頓第二定律”的實驗原理，實驗步驟，會分析a-F圖像，用紙帶求加速度時，要把所給的數(shù)據(jù)全用上以減小誤差三．計算題(22分)16、（1）；（2）不對；由可知，F(xiàn)與tan成正比，而不是與成正比【解析】（1）以金屬球為研究對象，分析受力，作出力圖，根據(jù)平衡條件求出風(fēng)力F與金屬絲的拉力；（2）根據(jù)平衡條件求解出分力表達(dá)式進(jìn)行討論解：（1）對球受力分析，受重力、分力和拉力，如圖所示；根據(jù)平衡條件，有：F=mgtanθ=0.2×10×N=NT=（2）不對！由F=mgtanθ可知，F(xiàn)與tanθ成正比，而不是與θ成正比答：（1）此時風(fēng)力為，金屬絲拉力為；（2）這個結(jié)論不對，F(xiàn)與tanθ成正比，而不是與θ成正比【點(diǎn)評】本題關(guān)鍵對小球受力分析，根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件求出風(fēng)