惠景中學分班考試復習計劃與建議一、語文基礎知識（共10題，每題3分，計30分）題型說明：本部分考查字音、字形、詞語、病句修改、文學常識等，結合惠州地區(qū)文化特色命題。1.下列加點字注音完全正確的一項是（3分）A.驚心動魄（jīng）載歌載舞（zài）惟妙惟肖（xiào）B.拈輕怕重（niān）欽佩（qīn）咄咄逼人（duō）C.震懾（shè）拾金不昧（shí）鴉雀無聲（y?。〥.紈绔子弟（wán）氣氛（fēn）毛骨悚然（sǒng）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（3分）A.莫不其妙糾正錯誤氣宇軒昂B.鬼鬼祟祟按步就班咄咄逼人C.混為一談長途跋涉眼花繚亂D.嬌揉造作鍥而不舍稍安無妨3.下列句子沒有語病的一項是（3分）A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B.惠州西湖的風景優(yōu)美，吸引了許多中外游客前來觀光。C.是否努力學習，是他能否取得好成績的關鍵。D.他的演講生動有趣，博得了大家的喝彩和稱贊。4.下列句子中加點詞語使用不當的一項是（3分）A.面對困難，他毫不氣餒，反而更加堅定了前進的決心。B.這幅畫色彩艷麗，栩栩如生，令人嘆為觀止。C.他的解釋如此含糊其辭，讓人一頭霧水。D.小明聰明伶俐，在課堂上總能舉一反三，讓人刮目相看。5.下列文學常識表述錯誤的一項是（3分）A.《朝花夕拾》是魯迅先生的散文集，其中《從百草園到三味書屋》生動描繪了童年生活。B.《論語》是儒家經典，孔子是主要作者，其核心思想是“仁”。C.《紅樓夢》的作者是曹雪芹，書中塑造了林黛玉、薛寶釵等經典人物。D.《海底兩萬里》是法國作家雨果的作品，講述了尼摩船長海底探險的故事。6.將下列句子重新排序，組成一段連貫的話（3分）①它是嶺南文化的瑰寶，見證了惠州的歷史變遷。②惠州西湖以其秀美的自然風光和深厚的人文底蘊聞名遐邇。③這里不僅有美麗的湖泊和園林，還有許多歷史遺跡。④如今，西湖已成為市民休閑娛樂的好去處。⑤走進西湖，仿佛穿越時空，感受古人的詩意生活。7.用一句話概括下面這段文字的主要內容（3分）惠州作為粵港澳大灣區(qū)的重要節(jié)點城市，近年來經濟發(fā)展迅速。政府大力推進產業(yè)升級，吸引了眾多高新技術企業(yè)落戶。同時，城市綠化覆蓋率不斷提高，居民生活品質顯著提升。8.仿照例句，寫一句表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情（3分）例句：惠州西湖的湖光山色，令人流連忘返。9.補全下列詩句（3分）①野火燒不盡，。②感時花濺淚，。③沉舟側畔千帆過，。10.根據語境，在橫線上填入最恰當的詞語（3分）面對挑戰(zhàn)，我們應該保持積極樂觀的心態(tài)，不______，不______，勇往直前。二、古詩文閱讀（共5題，每題4分，計20分）題型說明：考查文言文實詞、虛詞、句子翻譯、詩句賞析，結合惠州歷史詩詞命題。11.解釋下列加點詞語在句中的意思（4分）①故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。（辭：）②落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（共：）③茅屋為秋風所破歌，風雨不動安如山。（破：）12.將下列句子翻譯成現代漢語（4分）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。13.下列對詩句賞析不正確的一項是（4分）A.“海內存知己，天涯若比鄰”表達了詩人對友情的珍視，即使相隔遙遠也能心意相通。B.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”描繪了壯麗的秋景，體現了作者對自然的熱愛。C.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。D.“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”展現了詩人豪邁的氣概和遠大的抱負。14.閱讀下面的文言文，回答問題（8分）《惠州西湖記》（節(jié)選）蘇軾遷惠州，寓西湖上。湖中有孤嶼，植桃李，春時花下飲，樂甚。又筑室湖上，日與客往還，飲酒賦詩，至夜方歸?！?）解釋加點詞語：寓（）樂甚（）（2）這段文字描寫了蘇軾怎樣的生活狀態(tài)？請簡要分析（4分）。15.用自己的話寫出下面詩句的意境（4分）“大漠孤煙直，長河落日圓”三、現代文閱讀（共5題，每題4分，計20分）題型說明：考查記敘文、說明文閱讀能力，選文涉及惠州本地文化或生活場景。16.閱讀下面的文章，回答問題（8分）《惠州梅園春色》惠州梅園位于西湖附近，是嶺南地區(qū)最大的梅林之一。每年冬末春初，數萬株梅花競相綻放，紅梅、白梅、綠梅爭奇斗艷，吸引無數市民和游客前來賞花。梅園不僅景色優(yōu)美，還承載著惠州的文化記憶。當地人有“賞梅祈福”的習俗，認為梅花象征著堅韌不拔的精神。（1）文章主要介紹了梅園的哪些特點？（4分）（2）請概括文章的中心思想（4分）。17.下列對文章內容的理解不正確的一項是（4分）A.惠州梅園是嶺南地區(qū)最大的梅林，每年冬末春初都會舉辦賞梅活動。B.梅花在惠州文化中象征著吉祥如意，當地人有賞梅祈福的習俗。C.梅園的景色優(yōu)美，但文化底蘊并不深厚。D.文章通過描寫梅園的景色和習俗，展現了惠州人與自然的和諧關系。18.閱讀下面的說明文片段，回答問題（4分）《惠州東江水質監(jiān)測》東江是惠州的主要水源，近年來市政府加大了水質監(jiān)測力度。在東江兩岸設置了多個監(jiān)測點，定期檢測水質指標，確保市民飲用水安全。監(jiān)測數據顯示，東江水質總體良好，但局部時段仍存在污染風險。請簡要說明這段文字的說明方法（4分）。19.用一句話概括下面這段文字的主要內容（4分）近年來，惠州大力發(fā)展綠色經濟，推動產業(yè)轉型升級。通過引進高新技術企業(yè)和建設生態(tài)園區(qū)，惠州實現了經濟發(fā)展與環(huán)境保護的協(xié)調統(tǒng)一。20.請為下面這段文字擬一個合適的標題（4分）惠州西湖不僅風景優(yōu)美，還是歷史文化名城的重要遺跡。蘇軾、朱熹等歷史名人曾在此留下詩文，留下了豐富的文化遺產。四、寫作（1題，計30分）題型說明：自命題作文，要求結合惠州生活或文化，表達真情實感。21.題目：我的惠州記憶要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現真實姓名和校名。答案與解析一、語文基礎知識1.B解析：A項“驚心動魄（jīng）”應為“jīng”；C項“拾金不昧（shí）”應為“shí”；D項“紈绔子弟（wán）”應為“wán”。2.B解析：A項“莫不其妙”應為“莫名其妙”；C項“混為一談”應為“混為一談”；D項“嬌揉造作”應為“矯揉造作”。3.B解析：A項“不再發(fā)生”改為“再次發(fā)生”；C項“是否……能否”句式雜糅，改為“能否取得好成績取決于他是否努力學習”；D項“稍安無妨”改為“稍安勿躁”。4.C解析：“含糊其辭”指說話躲躲閃閃，不清晰，此處用詞不當。5.D解析：《海底兩萬里》的作者是儒勒·凡爾納。6.②①③⑤④解析：句子應按邏輯順序排列，先總述西湖特點，再分別描述景色、人文、現狀和感受。7.惠州近年來經濟發(fā)展迅速，產業(yè)升級和城市綠化顯著提升，居民生活品質改善。解析：概括要點，突出惠州發(fā)展成就。8.惠州西湖的湖光山色，令人心馳神往。解析：仿寫需符合句式和情感要求。9.①春風吹又生②恨別鳥驚心③病樹前頭萬木春解析：需背誦常見詩句。10.①怕②餒解析：結合語境，表達面對困難不畏懼、不氣餒的態(tài)度。二、古詩文閱讀11.①告別②一起③被解析：需掌握常見文言實詞含義。12.醉翁的情趣不在酒上，而在山水之間啊。解析：翻譯需準確、通順，保留原意。13.D解析：“直掛云帆濟滄?！背鲎岳畎住缎新冯y》，非李白所作。14.（1）居住樂趣（2）蘇軾在惠州西湖過著閑適的生活，飲酒賦詩，與友人暢談，體現了他在逆境中保持樂觀的心態(tài)。解析：需理解文意，分析蘇軾的生活狀態(tài)和精神面貌。15.描繪了邊塞雄渾壯闊的景象，夕陽余暉映照長河，孤煙直上，意境開闊。解析：需把握詩句的畫面感和情感。三、現代文閱讀16.（1）梅園規(guī)模大，景色優(yōu)美，是嶺南賞梅勝地；（2）表達了惠州人賞梅祈福的文化習俗，展現了梅花堅韌不拔的精神。解析：需概括文章要點，理解作者意圖。17.C解析：文章強調梅園的文化意義，并非沒有文化底蘊。18.舉例子、列數字解析：說明文常用方法，通過監(jiān)測點和數據說明水質情況。19.惠州通過產業(yè)升級和生態(tài)建設，實現經濟發(fā)展與環(huán)境保護的協(xié)調統(tǒng)一。解析：概括文章主旨。20.惠州西湖：歷史文