2021防溺水安全教育課件第一章：溺水事故的嚴峻形勢每天約40名學生因意外死亡根據(jù)權(quán)威統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國每天約有40名學生因各類意外事故失去生命，這個數(shù)字觸目驚心。其中，溺水事故成為0-14歲兒童的首要死因，占據(jù)意外死亡總數(shù)的56.58%，超過半數(shù)以上。全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，溺水和交通事故位居前兩位。這些冰冷的數(shù)字背后，是一個個破碎的家庭和無盡的悲痛。每一起溺水事故，都是可以預防的悲劇。56.58%溺水占比0-14歲兒童意外死亡40每日數(shù)字生命瞬間消逝，警鐘長鳴典型溺水悲劇案例回顧回顧近年來發(fā)生的溺水事故，每一個案例都令人揪心，給我們敲響了警鐘。這些真實的悲劇告訴我們，溺水危險就在身邊，任何疏忽大意都可能帶來無法挽回的后果。河南光山事件2013年：4名小學生放學后私自結(jié)伴前往河邊游泳，因不熟悉水性和水域環(huán)境，全部不幸溺水身亡。事發(fā)時無任何成人監(jiān)護，錯過了最佳救援時機。湖北"龍?zhí)?悲劇當?shù)厮?龍?zhí)?長期缺乏防護設施和警示標志，一名11歲兒童在冬季到冰面上玩耍時不慎落水，因水溫極低、冰面濕滑，最終溺水身亡。廣東惠州群體溺亡溺水事故的多重原因溺水事故的發(fā)生并非偶然，而是多種因素共同作用的結(jié)果。深入分析這些原因，有助于我們更有針對性地做好預防工作。安全意識淡薄學生缺乏基本的安全意識和自我保護能力，對溺水危險認識不足，存在僥幸心理環(huán)境陌生盲目不熟悉水域環(huán)境的深淺、水流狀況，盲目下水游泳，遇到險情無法應對缺乏有效監(jiān)護第二章：防溺水的關(guān)鍵措施預防溺水事故需要采取系統(tǒng)化、全方位的安全措施。從政策指導到具體行動，從學校教育到家庭監(jiān)護，每一個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。本章將詳細介紹教育部門的權(quán)威指導和實用的防范措施。教育部2021年防溺水通知要點教育部辦公廳發(fā)布的2021年防溺水工作通知，為全國中小學校提供了明確的工作指引。這些要點涵蓋了時間管理、家校協(xié)作、宣傳教育等多個維度，是做好防溺水工作的重要依據(jù)。關(guān)鍵時間節(jié)點監(jiān)管加強上下學途中、午休時段、節(jié)假日和暑期等重點時段的安全管理，建立學生去向追蹤機制家校聯(lián)動機制建立家長與學校的實時溝通渠道，確保家長知曉學生行蹤，形成安全教育合力防溺水"六不"宣傳廣泛宣傳防溺水"六不"原則，通過多種形式讓安全知識深入每個學生和家庭"六不"安全守則防溺水"六不"原則是保護學生生命安全的基本準則。這六條規(guī)定簡明扼要，涵蓋了預防溺水的核心要素。每一位學生都應當牢記并嚴格遵守這些安全守則。01不私自下水游泳任何情況下都不能在沒有家長或老師帶領的情況下私自下水，即使會游泳也不例外02不到無安全設施水域游玩遠離沒有救生員、無安全警示標志、無防護設施的危險水域03不擅自結(jié)伴游泳即使與同學朋友一起，也不能在無成人監(jiān)護下結(jié)伴游泳04不盲目施救，及時呼救成人發(fā)現(xiàn)有人溺水時，應立即大聲呼救，尋求成人幫助，不要貿(mào)然下水05不手拉手施救絕不可手拉手組成"人鏈"施救，這樣極易造成連帶溺水的群體事故06不在危險水域逗留不在江河、湖泊、水庫、池塘等危險水域附近玩?；蜷L時間逗留這張生動的卡通圖示將"六不"安全守則以兒童易于理解的方式呈現(xiàn)出來。通過形象化的表達，幫助低年級學生更好地記憶和理解這些重要的安全規(guī)則。建議將此圖張貼在教室和家中顯眼位置。重點危險水域排查與防護做好危險水域的排查和防護工作是預防溺水事故的重要環(huán)節(jié)。學校應當與社區(qū)、村委會等單位密切配合，對轄區(qū)內(nèi)的河流、池塘、水庫等水域進行全面排查。在重點水域設置醒目的警示標志和防護欄，標明水深、禁止游泳等信息。對于特別危險的區(qū)域，應當安排專人定期巡查，及時發(fā)現(xiàn)并勸阻在水邊玩耍的學生。1全面排查摸清轄區(qū)內(nèi)所有水域情況2設置標志安裝警示牌和防護設施3定期巡查建立巡查機制及時排險第三章：溺水自救與救助方法掌握正確的自救和救助方法，在關(guān)鍵時刻能夠挽救生命。本章將系統(tǒng)介紹溺水時的自救技巧、科學的救助步驟以及心肺復蘇等急救知識，幫助大家在面對緊急情況時能夠沉著應對。溺水自救四要點當不慎落水或遭遇溺水危險時，正確的自救方法可以大大提高生還幾率。保持冷靜是自救的首要前提，panic只會加速體力消耗。以下四個要點是經(jīng)過實踐驗證的有效自救方法。1保持鎮(zhèn)靜不要驚慌失措，盡量讓身體仰面漂浮在水面上，頭部露出水面，用腳踩水維持平衡2大聲呼救用盡全力大聲呼救，揮動手臂吸引岸上或附近人員的注意，爭取獲得外部救援3抓住依托盡量抓住身邊的漂浮物如木板、救生圈等，或游向岸邊抓住岸邊的樹枝、石塊4節(jié)省體力不要盲目掙扎和亂撲騰，這樣會快速消耗體力，應保持體力等待救援到來溺水救助正確步驟當發(fā)現(xiàn)有人溺水時，采取科學的救助方法至關(guān)重要。錯誤的施救不僅無法救人，還可能造成施救者自身的危險。未成年人千萬不要貿(mào)然下水施救，而應該采取以下安全有效的救助措施。第一步：智能救援立即大聲呼救，撥打110或120急救電話。向溺水者拋投救生圈、救生繩、竹竿、木板等漂浮物，讓其抓住第二步：專業(yè)救援如果是會游泳的成年人且有把握，可以采用側(cè)泳或仰泳的方式接近溺水者，從背后拖帶上岸，避免被抱住第三步：現(xiàn)場急救將溺水者救上岸后，立即清理口鼻異物，進行心肺復蘇急救。采用胸外按壓配合人工呼吸的方式，持續(xù)到專業(yè)救援到達心肺復蘇操作要點按壓位置：胸骨下半部，兩乳頭連線中點按壓深度：成人5-6厘米，兒童約5厘米按壓頻率：每分鐘100-120次按壓方式：雙手重疊，手掌根部用力，垂直下壓人工呼吸：每30次按壓后進行2次人工呼吸持續(xù)時間：直到患者恢復呼吸或急救人員到達溺水急救注意事項在實施溺水急救時，有幾個關(guān)鍵注意事項必須牢記。這些事項關(guān)系到施救者的安全和溺水者的生命，任何疏忽都可能造成嚴重后果。避免盲目下水未經(jīng)專業(yè)訓練的人員，特別是未成年人，絕不能盲目跳入水中施救。盲目施救往往導致施救者自身陷入危險，造成連帶溺水事故。應優(yōu)先使用岸上救援工具。及時撥打急救電話第一時間撥打120急救電話和110報警電話，說清楚具體位置和溺水情況。在專業(yè)救援到達前，可以在岸上采取力所能及的救援措施。保持呼吸道通暢將溺水者救上岸后，立即清理其口鼻中的泥沙、水草等異物，保持呼吸道通暢。如有嘔吐物也要及時清理，防止窒息發(fā)生。第四章：學校與家庭的防溺水責任防溺水工作需要學校和家庭共同承擔責任，形成教育合力。學校要做好安全教育和管理工作，家長要履行好監(jiān)護職責。只有家校攜手，才能為學生筑起一道堅實的安全防線。學校防溺水工作重點學校是學生安全教育的主陣地，應當將防溺水工作納入日常教育管理的重要內(nèi)容。通過系統(tǒng)化、常態(tài)化的安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。定期開展安全教育每學期至少開展2次專題防溺水安全教育課，組織應急演練，讓學生掌握自救互救技能建立學生聯(lián)防機制設立學生"聯(lián)防小組"，同學之間互相提醒監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有人私自去危險水域及時報告加強放學后管理建立學生去向登記制度，放學后及時告知家長學生離校情況，確保家校銜接無縫隙家長監(jiān)護責任家長是孩子的第一監(jiān)護人，對孩子的安全負有不可推卸的責任。特別是在節(jié)假日、周末等非在校時間，家長的監(jiān)護作用尤為重要。家長必須時刻繃緊安全這根弦，切實履行好監(jiān)護職責。掌握孩子行蹤時刻了解孩子的去向和活動內(nèi)容，嚴禁孩子私自外出游泳或到危險水域玩耍。外出時要知道"去哪里、和誰去、做什么、何時回"。識別危險水域教育孩子識別身邊的危險水域，明確哪些地方不能去。經(jīng)常帶孩子實地查看，指出危險區(qū)域的具體位置和危險性。配合學校教育積極配合學校的安全教育工作，參與家長會和安全知識培訓，與學校保持密切溝通，共同關(guān)注孩子的安全。家校攜手，共筑安全防線學校教育與家庭監(jiān)護相輔相成，缺一不可。只有學校的教育和家長的監(jiān)護緊密結(jié)合，才能真正保障學生的生命安全。讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個安全的成長環(huán)境。第五章：珍愛生命，從我做起安全教育的最終目標是讓每一位學生都能夠樹立安全意識，養(yǎng)成良好的安全習慣。珍愛生命不是一句空話，而要體現(xiàn)在日常生活的每一個細節(jié)中。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，共同營造安全和諧的校園環(huán)境。小學生防溺水安全守則作為小學生，我們要時刻牢記安全第一的原則，自覺遵守各項安全規(guī)定。防溺水安全守則是保護我們生命安全的重要準則，每一位同學都應當熟記于心，并在日常生活中嚴格遵守。遠離危險水域不單獨或結(jié)伴去江河、湖泊、水庫、池塘等無安全保障的水域游泳或玩耍，游泳必須在正規(guī)游泳池并有家長陪同正確應對險情遇到有人溺水，不要慌張，立即大聲呼喊，尋找附近的成年人幫助，或撥打110報警電話，絕不能自己貿(mào)然下水施救學習安全技能在家長的支持下學習游泳和水上自救技能，了解基本的急救知識，不斷增強自己的安全意識和自我保護能力防溺水安全知識小測試通過互動問答的方式，檢驗同學們對防溺水安全知識的掌握程度。請認真思考以下問題，看看你能答對幾個。這些問題涵蓋了防溺水的核心知識點，答對所有問題說明你已經(jīng)具備了良好的安全意識。問題一：危險水域識別你知道哪些水域不能去游泳嗎？說出至少三個具體的例子，并解釋為什么這些地方危險。問題二：應急處理當你在河邊玩耍時，發(fā)現(xiàn)有人溺水了，你應該怎么辦？請按照正確的步驟說出具體做法。問題三：自救方法如果你不小心掉進水里，應該如何進行自救？說出至少三個自救要點。課堂互動是檢驗學習效果的重要方式。這張生動活潑的插圖展示了同學們積極參與安全知識問答的場景。通過這種寓教于樂的方式，讓安全知識真正入腦入心，成為每個人的行為習慣。防溺水安全教育活動建議開展形式多樣的安全教育活動，可以讓學生在參與中學習，在體驗中成長。學校和家庭可以根據(jù)實際情況，選擇適合的活動形式，讓安全教育更加生動有效。觀看安全教育視頻組織學生集中觀看防溺水安全教育專題片，通過真實案例和專家講解，讓學生深刻認識溺水的危害性開展模擬救援演練在專業(yè)人員指導下進行模擬溺水救援演練，讓學生掌握正確的施救方法和自救技能，提高應急處置能力發(fā)放安全宣傳資料向每位學生和家長發(fā)放防溺水安全手冊和宣傳單，方便隨時學習查閱，將安全知識帶入每個家庭典型防溺水成功案例分享案例一：安全教育見實效某小學堅持每學期開展防溺水安全教育，并開設游泳課程教授學生基本游泳技能和自救方法。同時建立了嚴格的學生去向管理制度，與家長保持密切聯(lián)系。成果：該校連續(xù)五年實現(xiàn)溺水事故零發(fā)生，成為當?shù)匕踩逃牡浞?。學生的安全意識明顯提升，家長滿意度高達98%。案例二：家長積極參與某社區(qū)組織家長參加防溺水安全培訓，建立家長志愿者巡查隊，在暑假期間對轄區(qū)內(nèi)的危險水域進行定期巡查。成果：孩子的安全意識顯著提升，社區(qū)內(nèi)未發(fā)生一起溺水事故。家長們表示通過參與活動，自己也學到了很多安全知識，更加重視對孩子的監(jiān)護。這些成功案例告訴我們：只要學校、家庭和社會各方齊心協(xié)力，認真落實各項防范措施，溺水事故是完全可以避免的。結(jié)語：生命無價，安全第一每一個生命都是寶貴的，每一個孩子都是家庭的希望和未來。溺水事故的防范需要全社會的共同努力，需要我們每一個人的高度重視。讓我們攜起手來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，認真學習防溺水安全知識，嚴格遵守各項安全規(guī)定，時刻保持警惕。希望每位同學都能珍愛生命，遠離危險，平安健康地成長。記?。荷挥幸淮?，安全重于泰山。任何時候，安全都是第一位的！致謝感謝各位師生和家長的關(guān)注與支持防溺水安全教育工作的順利開展，離不開廣大師生和家長的大力支持與積極參與。感謝每一位老師的辛勤付出，感謝每一位家長的密切配合，感謝每一位同學的認真學習。安全工作永遠在路上，讓我們攜手共筑安全防線，為孩子們創(chuàng)造一個平安、健康、快樂的成長環(huán)境。希望通過我們的共同努力，讓每一個孩子都能遠離溺水危險，平安成長！??學校持續(xù)開展安全教育???????????家長履行監(jiān)護責任????學生增強安全意識參考資料本課件的編寫參考了以下權(quán)威資料和文獻，確保內(nèi)容的準確性和專業(yè)性。這些資料為我們提供了科學的理論依據(jù)和實踐指導。??政策文件教育部辦公廳2021年防溺水工作通知教育部關(guān)于做好預防中小學生溺水事故工作的通知，明確了各級教育部門和學校的工作職責與具體要求??案例資料典型溺水事故新聞報道收集整理近年來各地發(fā)生的溺水事故案例